想象的作文合集6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的想象的作文6篇，希望對大家有所幫助。
想象的作文 篇1
我很羨慕別人有爺爺，因為他們的爺爺都很能干，比如：柴皓元的爺爺從小把柴皓元教成了神童；杜世昱的爺爺每天帶著杜世昱去公園玩。而我，卻從來都沒見過我的爺爺，但是，我從爸爸的口中想象出了他。
爺爺長得又高又瘦，眼睛很大，顯得炯炯有神；頭發(fā)全白了，臉上全是皺紋，但是沒有絲毫老的意思；身體筆直筆直的，像松樹一樣挺拔。
爺爺?shù)男暮苘洠瑤缀鯖]有用“打”來過教育孩子。從爸爸出生到現(xiàn)在，他只打過爸爸一次，而且打完以后，他還很心疼，就背著身子，害怕自己看見爸爸哭的樣子，好像既傷心，又不想幫助爸爸站起來。
爺爺還特別會講故事，爸爸小時候，經(jīng)常和他的朋友一起來聽爺爺講故事。而且，聽完故事以后，就會忘記所有的煩惱。
爺爺因為中風，所以走路很慢，一秒走一步，十米就要走一百步。那么，一秒就只走一分米呢。但是，爸爸媽媽春節(jié)回家時，就會看見一個身影在村頭晃動——那就是爺爺，他在向爸爸媽媽微笑呢！
我非常喜歡我的爺爺，如果能讓我用十年的生命，換取爺爺一天的時間來陪我，我也愿意。
最后，我想對天堂里的爺爺說：“爺爺，您在天堂里有沒有生病，有沒有煩惱，有沒有不高興呢……”
想象的作文 篇2
神給的禮物，如潘朵拉的盒子，是個謎。你不知道這一刻上帝對你的賜予，是福，是禍。潘朵拉的盒子被打開，邪惡流竄出來，世界荒蕪，但最終還有個希望在盒底，于是世界又有生機。
打開，或不打開？要，或否？
人生其實就只有這樣的兩個選擇——得，或失。我們畢竟都不是先知，沒有辦法像那個塞翁一樣，在事情面前進行冷靜而富有哲理的思辨。因為我們心底的欲望，起源于在世界最初的伊甸園里偷吃了智慧果的夏娃�？赡隳苷f夏娃錯了么？她失去了永遠呆在快樂的伊甸園里過一成不變的富裕生活的機會，卻得到了智慧。這樣的失去，值不值得？
總有些東西要舍棄，總要些記憶要忘記。人的成長如蛇一樣，要一層一層地脫去身上的皮，痛，并快樂著。有誰拒絕挫折和失敗，像彼得潘一樣拒絕成長而讓自己永遠是個長著乳牙的小孩？或許你會說小孩好，天真、可愛、無憂無慮，可是這代表的是另一些詞——幼稚、軟弱，以及無能為力。只有風雨過后才有彩虹，因為破蛹的痛毛毛蟲才變成了蝴蝶。你要得到成長的痛，還是要失去成長的機會？
蜜蜂為了保護自己的生命向天神要求一根致人死地的刺，得到的是一根關乎生命的刺。一刺，致命，它，和敵人。什么樣的仇恨，值得這樣讓人以生相陪，玉石俱焚？我們看武俠小說，總有人為了仇恨，年年月月日日刻苦練功，以求殺敵報仇。為了這樣的目的讓自己變得冷酷無情，失去了自己的生命，值得么？
但是世間，沒有什么完美。就像鉆石，有瑕疵的，才是真正在地底下埋藏了幾千年的，完美到極致的，它也有得有失。
神的智慧，就在于他永遠給予人不完美的禮物。
因為不完美，人類才在得到與失去之間徘徊，才不停地問自己“魚或熊掌”的問題，才不停地在要與不要之間作選擇。因為這樣，人才一步步地成長，懂得放下仇恨，懂得理解，懂得握手與擁抱。
上帝關了一扇門，還會給你留一扇窗，但要靠你自己去找爬窗的'梯子。天神的禮物，其實就是讓人類患得患失，在得到與失去之間找平衡。就像耶路撒冷城，神賜予的是慈愛，卻想不到成了戰(zhàn)爭的導火線。人啊人，什么時候才能明白神的良苦用心呢？
[點評]
本文作者順水推舟接過作文題目送來的“天神的禮物”，由始至終咬住話題“得與失”進行論述，構(gòu)思巧妙，闡發(fā)充分，令人信服，同時為高考作文怎么利用題目供給的材料作出了典型示范。
在得與失的問題上，所發(fā)的議論不但有深度，而且有高度。作者沒有就事論事，而是從人生選擇的角度，高屋建瓴，對得失問題進行辯證的闡述，表現(xiàn)出較強的啟發(fā)性。
從文中還可以看出，作者的相關知識比較豐富。從潘朵拉的盒子到偷吃智慧果的夏娃，從鉆石到魚和熊掌，從伊甸園到耶路撒冷城，你信手拈來，運用自如，使文章富有文化底蘊，讓人贊嘆不已。
說實話，假如參加高考作文評卷，這樣的文章我很樂意給一類卷。
想象的作文 篇3
我是一只快樂的海馬，我生活在一望無際的大海中。在那里，有海豚哥哥、水母姐姐、章魚大叔、小丑魚阿姨等等好多伙伴，我在那里生活得很幸福。
你們知道我為什么叫海馬嗎？可不是我既能下海，也能在陸地上和馬生活，我只是頭比較像馬頭，并且生活在海里，所以大伙都叫我海馬。呀！忘了告訴你們了，我屬于魚類哦！我們海馬家族很特別，海馬媽媽可有責任心了，海馬媽媽生出來的卵都是海馬爸爸孵出來的呢！
我也沒有像真正的馬那樣強壯，因為，我只有大約10厘米長，我的嘴就像一根長長的吸管，可惜，我的頭不會動，嗚嗚嗚，不過，我的眼珠彌補了這一缺點，因為我的眼珠可以三百六十度轉(zhuǎn)，我的尾巴有許多節(jié)，可以自由伸縮，身體上有很多刺，背上還有背鰭。
我最喜歡去珊瑚叢里去玩，我還喜歡吃海底的微生物，最愛吃豐年蝦，我還能入藥呢！
歡迎大家和我交朋友。
想象的作文 篇4
共和國進人21世紀以來的第三次高考即將來臨。這幾天，考生高拷傍早已是坐立不安，茶飯不思了。高拷傍在全市可是個人物：計算機技術(shù)、天文地理知識、體育運動天分哪方面不在全市稱老大?可就是應付不了這考題，一考就糊，屢屢不能“上線”。老師同學都暗自為他可惜，卻也是愛莫能助。
就在高拷傍最絕望的時候，一則小廣告塞進了他家的門縫，上面寫著：“高考生的福音——本院最近研制成功了記憶移植法，可使考生高考順利過關。您只需將擁有您所需記憶的人帶來本院……”
這下可樂壞了高拷傍，他急忙約上平時考分最高的司庸功、夏茫湖、賈征井三人去了那家醫(yī)院。
萬事俱備，高拷傍走進了考場。各科考題在匯集各方“精梓”的高拷傍筆下被行云流水地答完，絲毫沒有遲疑。
步出考場的高拷傍茫然地向前走著，面對迎上前噓寒間暖的父母，他沒有表情也沒有反應，家庭溫暖的記憶已被語文字詞讀音換去；同學們上前祝賀，他沒有表情也沒有反應，朋友們一起相處的美好時光的記憶已被化學方程式占據(jù)；公路上的剎車聲和喇叭聲四起，他沒有表情也沒有反應，交通規(guī)則的記憶已被數(shù)學計算式瓜分……
幾天后，主管語文判卷的北大王教授看到了高拷傍的試卷，興奮得從椅子上“彈”了起來，說判了幾十年高考卷，沒見過這么完美的，他當即坐車趕往教育部，沖進了部長辦公室，沒想到其他幾科的主管教授也在屋內(nèi)，也都覺得幾十年不遇這么一張考卷。
想象的作文 篇5
自打我站在崗位上，就沒有好日子過。每天讓別人踩在身上不說，還得忍受臭味。不過，我還是挺高興的，因為城市里不能少了我們。
就在這天晚上，出現(xiàn)了一位神秘人物。他穿著黑色風衣，走起路來縮頭縮腦、鬼鬼祟祟的。準是要干什么見不得人的勾當了！啊！他怎么沖著我來了？只見他拿出一個大麻袋，從口袋里掏出兩把螺絲刀。他想干什么？哎喲！疼！原來他雙管齊下，在我腦袋上鉆啊撬啊，還把我的脊梁骨取了下來。把我給疼死了！只覺得自己的身體輕飄飄的，我離開了自己的工作崗位。還沒等我呼吸一口新鮮空氣，他就把我裝進了麻袋。
不知道他要把我?guī)У侥睦锶�？路上很顛，我漸漸地睡著了。當我醒來時，發(fā)現(xiàn)自己在一個陌生的地方。我四下張望，周圍都是我的伙伴，還有電線兄弟。究竟在哪呢？幾個月的城市生活讓我識得了幾個字。哦，有塊牌子：收購廢銅爛鐵。什么？欺人太甚了！我怎么就成了廢銅爛鐵了？我可剛出廠不久，年輕著呢！那位綁架我的黑衣人從一個矮個子手中接過一爹花花綠綠的鈔票就走了。我抗議！這不是拐賣窨井蓋嗎？
我的抗議并沒用！幾經(jīng)周折，我進了一個叫“廢鐵加工廠”的地方，和其他的伙伴一起進了熔爐，鑄造、成型、冷卻……嘿！我又成了一個窨井蓋！哎，真沒趣……
想象的作文 篇6
“糟啦，墨水瓶翻了”�！鞍ρ�，鉛筆盒忘帶了�！� 這些都是學生們毛毛草草所發(fā)生的問題�，F(xiàn)在不同了，看看我發(fā)明的自動課桌。它渾身奶白色的，整潔的桌面上有三個顏色的按鈕——黃色、藍色、紅色。一按黃色，占課桌四分之一的巨型鉛筆盒忽然出現(xiàn)在桌子的右下角；一按藍色，一個快捷的筆記本電腦出現(xiàn)在眼前，細一看，這個筆記本電腦就在課桌的底層，按下按鈕自動就彈上來了；按下紅色按鈕，一些常見的中、西洋樂器和五顏六色的顏料就擺在你的面前，任你吹拉彈唱悅耳的音樂或者畫引人入勝的風景，真是個萬寶盒呀。
最神奇的是課桌還能和你一塊聽課，如果你有不懂的問題只要問問課桌，一切問題都會被你“一舉殲滅”了。
如果你上學忘帶了鉛筆盒，沒關系，你可以按一下課桌上的黃色按鈕，立刻一個巨型的鉛筆盒出現(xiàn)在課桌的右下角，里面有四十支自動鉛，三十支gangbi，十五個橡皮擦……各種類型的筆應有盡有，各個都是“聽主人使喚”的好筆。
如果你上課不認真聽課、考試作弊，課桌里的小喇叭就用只能你自己才能聽見的聲音提醒一下你，如果你實在不聽它的“勸告”，課桌會把你的情況發(fā)送到老師的大腦里，等老師發(fā)現(xiàn)了你，你就等著吃苦頭吧！
雖然這個課桌是我想象的，但我相信，隨著我國科技的發(fā)展，一定會研究出比我這個設想更好、更完美的課桌，我們一定要努力實現(xiàn)！
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