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星級(jí)交流一堂課想象作文
我和彩虹仙女只一句玩笑話，就無(wú)意中結(jié)拜為姐妹，相擁一陣，這時(shí)，只見(jiàn)一位婀娜多姿的年輕女子，手牽一位風(fēng)姿綽約的中年女士信步走上舞臺(tái)正中那由鮮花簇?fù)碇闹v臺(tái)，一左一右先后落座。
舞臺(tái)離我們的座位比較遠(yuǎn)，我看不清她們的面容，心里猜測(cè)著：這可能就是陽(yáng)光城21中學(xué)的正副校長(zhǎng)吧？或許是什么專家教授一類的大人物。忽然一個(gè)熟悉的聲音突然打斷我的思緒，“嗨！神了，怎么花姐成了這里的東道主啊？”我不禁失口喊出聲來(lái)。
“怎么？你又被這驚奇搞糊涂了？其實(shí)我就是你的那位花姐特意為你聘請(qǐng)的訪問(wèn)向?qū)��！辈屎缦膳呛堑囊徽Z(yǔ)點(diǎn)破這其中的秘密所在。
“哎呀！我的花姐真是太神了，太有辦法了，竟然能聘請(qǐng)到牡丹仙女為我服務(wù)，這級(jí)別也實(shí)在是有些太高了�！蔽乙粫r(shí)激動(dòng)地真不知該說(shuō)些什么才好。
剛才花姐在臺(tái)上講了些什么，因?yàn)槲液筒屎缃懔牡谜龤g，所以一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)耳朵里，只顧自己飄飄欲仙了。接下來(lái)說(shuō)話的是原來(lái)我們地球村青浦實(shí)驗(yàn)中學(xué)的唐老師，她開(kāi)口一番感謝的話語(yǔ)之后就直奔主題說(shuō)道：“今天我是學(xué)生，是來(lái)聽(tīng)課的，不敢多說(shuō)一句話，因?yàn)槲覀兊厍虼搴完?yáng)光城里的21中學(xué)比起來(lái)，就顯得更像是桃花源中人了，‘不知有漢，何論魏晉�！�
花姐轉(zhuǎn)頭微笑著問(wèn)唐老師道：“地球村里還有什么‘桃花源’，我怎么不知道？”
唐老師即興講道：“桃花源是地球村里的一個(gè)民間典故而已，說(shuō)的是一個(gè)曾今與世隔絕幾百年的偏僻村落，突然與外界溝通時(shí)顯得十分窘困的意思�！�
“既然是什么典故，那就詳細(xì)講給我們聽(tīng)聽(tīng)好嗎？”只聽(tīng)臺(tái)下立刻四方呼應(yīng)起來(lái)：“就講這個(gè)主題！就講這個(gè)故事！……”
只見(jiàn)唐老師轉(zhuǎn)頭看看花姐，說(shuō)道：“如果是講這個(gè)典故的話，我今天的考試可就跑題了，按我們地球村學(xué)校的規(guī)矩我今天的這份答卷可就是零分了呀？”
“地球村有句話說(shuō)得好：叫什么‘入鄉(xiāng)隨俗’，你今天也就來(lái)一次入鄉(xiāng)隨俗吧�！被ń阈τ卮叽俚馈�
“嗨！你什么時(shí)候又學(xué)會(huì)了‘入鄉(xiāng)隨俗’這句話？”唐老師驚訝的看著花姐問(wèn)道。
“你驚奇什么？難道你不知道我有一位形影不離‘初出茅廬’的小老師嗎？”花姐做個(gè)鬼臉以證明自己勤奮好學(xué)的樣子。
只見(jiàn)她們二人相視無(wú)語(yǔ)，此時(shí)臺(tái)下又傳來(lái)吆喝聲：“什么是‘初出茅廬’？難道也是典故不成�！�
此時(shí)花姐站起來(lái)滿面春風(fēng)的介紹道：“今天的`既定演講題目是《地球村的學(xué)�，F(xiàn)狀》，可臨場(chǎng)又出現(xiàn)‘桃花源’，‘入鄉(xiāng)隨俗’和‘初出茅廬’三個(gè)典故，請(qǐng)大家按照慣例表決一下，我們組織方一定服從多數(shù)人的意愿。”
此時(shí)藍(lán)天白云瞬間消失，天幕上出現(xiàn)四個(gè)命題的表決顯示，數(shù)字閃爍，顯示數(shù)字的立柱迅速長(zhǎng)高了起來(lái)，結(jié)果很快塵埃落定，還是原定命題《地球村的學(xué)�，F(xiàn)狀》遙遙領(lǐng)先，最終勝出。
“那好，《關(guān)于地球村的學(xué)�，F(xiàn)狀》，這個(gè)題目所包含的內(nèi)容似乎太多也太大了一些，不過(guò)簡(jiǎn)單的分類一下，無(wú)非就是兩類：一類是為了人類生存發(fā)展而設(shè)立的學(xué)校，另一類則是為了保護(hù)自我安全而設(shè)立的學(xué)校�！碧评蠋熍d致勃勃地侃侃而談，臺(tái)下聽(tīng)講的學(xué)生不時(shí)地打斷唐老師的演講，我覺(jué)得這種氛圍有些新鮮，但又覺(jué)得很不成體統(tǒng)。
花姐聽(tīng)了一會(huì)兒，就邁著輕盈的腳步，走下講臺(tái)徑直來(lái)到我的身邊，先是對(duì)牡丹仙女的導(dǎo)游服務(wù)工作進(jìn)行了一番夸獎(jiǎng)，又是一番鼓勵(lì)后，就牽著我的手離開(kāi)牡丹仙女朝講臺(tái)走去，我有些驚慌，懷著忐忑不安的心情來(lái)到講臺(tái)跟前時(shí)，又有一把正在盛開(kāi)的荷花椅從地上徐徐冒了出來(lái)，我一時(shí)驚訝地有些發(fā)呆，這是怎么回事？但花姐卻笑咪咪地示意讓我坐下，然后對(duì)臺(tái)下說(shuō)道：“接下來(lái)唐老師講正題，元杰同學(xué)負(fù)責(zé)回答同學(xué)們提出的各種問(wèn)題，這樣更有趣一些，氣氛也會(huì)更加活躍一些好不好？“好！好！好！……”臺(tái)下一時(shí)間叫好聲，歡呼聲，點(diǎn)贊聲瞬間融匯成一曲異域星球特有的一道風(fēng)景。
唐老師講道：“地球村目前的危機(jī)是有些強(qiáng)國(guó)不斷地侵略弱國(guó)，迫使弱國(guó)不得不傾注一國(guó)之力隨時(shí)準(zhǔn)備與他們拼命，也就是保家衛(wèi)國(guó)的意思�！�
“‘侵略’是什么意思？”臺(tái)下立刻發(fā)問(wèn)道。
我本想聽(tīng)唐老師怎么回答，心里一點(diǎn)也沒(méi)有準(zhǔn)備，正在此時(shí)，花姐立刻拉了我一把提醒道：“該你說(shuō)了！”
我像觸電一般站起來(lái)，稍微鎮(zhèn)定了一下情緒，提醒自己別緊張，臺(tái)下那一大片都是一棵棵‘大白菜’，然后清清嗓子語(yǔ)無(wú)倫次的解釋道：“侵略的意思很簡(jiǎn)單，就是一只大灰狼要吃一只小山羊，想吃就吃，毫不講理�！眹W啦一聲滿場(chǎng)笑聲響起。
當(dāng)唐老師講道：“地球村現(xiàn)在科技迅速發(fā)展，因此地球村也變得越來(lái)越小了……”
“這是為什么？科技發(fā)展會(huì)使星球變��？”臺(tái)下提問(wèn)接二連三。
這次我沒(méi)等花姐拽衣角就站起來(lái)緊接話茬解釋道：“因?yàn)槲覀冎袊?guó)的國(guó)家主席為全世界（指地球村）修了‘一帶一路’的緣故，跑起來(lái)快捷，所以節(jié)約了時(shí)間，好像地球村變小了似得，其實(shí)唐老師講得是比喻句�！迸_(tái)下又是一陣大風(fēng)吹過(guò)竹林一般的議論之聲。
當(dāng)唐老師講道：“我現(xiàn)在是六年級(jí)二班的班主任，帶的是語(yǔ)文課……”
“什么是‘班主任’？”
“什么是‘語(yǔ)文課’？”
……
臺(tái)下的提問(wèn)又是接二連三，花姐看我顯得有點(diǎn)緊張，就立刻從講臺(tái)邊的飲料機(jī)里接了一杯飲料遞給我，小聲提醒道：“隨便解答，我喜歡你前幾天教訓(xùn)一位同學(xué)時(shí)說(shuō)的話：‘我既然能和一位學(xué)習(xí)成績(jī)倒數(shù)第三名的同學(xué)玩，為什么就不能跟學(xué)習(xí)成倒數(shù)第二名的同學(xué)玩？’”我聽(tīng)著花姐的幽默調(diào)侃，品嘗著花姐遞給我的飲料，味道真好，和地球村的芒果飲料的味道一樣，我大口喝了兩口后，做了一個(gè)深呼吸，然后掃視一眼臺(tái)下坐在百花叢中的聽(tīng)眾，胸有成竹的解釋道：“‘班主任’就是同齡組學(xué)生重新組合成新家庭后的新家長(zhǎng)。”我等了片刻，見(jiàn)沒(méi)人發(fā)出疑問(wèn)，接著又補(bǔ)充道：“我們的唐老師就是我們六年級(jí)二班的新家長(zhǎng)即‘班主任’。”
我的話音剛落，心想：我的這個(gè)回答加上補(bǔ)充語(yǔ)后應(yīng)該是完美無(wú)缺的了吧？臺(tái)下追問(wèn)立刻傳來(lái)。
“你們六年級(jí)二班又是什么意思？”我聽(tīng)出來(lái)了，這是一個(gè)小女孩的銅陵般的聲音，循聲望去，清楚地看到原來(lái)她是坐在粉色玉蘭花朵里年約五六歲的小姑娘。
我立刻舉起手里的飲料杯，和那位小姑娘隔空碰杯后，笑瞇瞇地解釋道：“我們地球村的小孩子第一年上學(xué)就是一年級(jí)，到了第二年就升到了二年級(jí)……也就是說(shuō)我已經(jīng)上了六年學(xué)了，所以就是六年級(jí)；至于二班嗎？那是同意學(xué)校內(nèi)每個(gè)班的編號(hào)，每個(gè)班大約有50名學(xué)生，我們學(xué)校同年級(jí)就有六個(gè)班�！�
只見(jiàn)那小女孩笑瞇瞇地說(shuō)道：“明白了！明白了！謝謝大姐姐�！�
我剛?cè)玑屩刎?fù)的坐下，臺(tái)下就傳來(lái)：“你忘了解釋，什么是‘語(yǔ)文’了？”
我只好再次站起來(lái)，茫然地看著臺(tái)下提問(wèn)的那位同學(xué)，只見(jiàn)他是一位小男孩，坐在一片好似八角金盤葉片的椅子里，年僅七八歲的模樣，臉上顯露出被忽略后生氣的樣子。
語(yǔ)文，語(yǔ)文，什么是語(yǔ)文？我一時(shí)也很難說(shuō)出一個(gè)準(zhǔn)確的答案來(lái)，只好慢慢小口喝著飲料，一邊斟酌這個(gè)又熟悉又生疏的問(wèn)題。忽然耳邊響起牡丹仙女——彩虹姐的聲音：“語(yǔ)文是學(xué)習(xí)課程中的一個(gè)分類，是專門研究地球村漢族語(yǔ)言發(fā)展史的一門課程。”
我立刻鸚鵡學(xué)舌一般把彩虹姐的提示重復(fù)一遍，隨即向那小男孩做了個(gè)道歉，并做個(gè)鬼臉，又加上一段多余的話道：“我是初次登上這么大的講臺(tái)，有些緊張不是？”
唐老師的演講在繼續(xù)著，我沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去多少，因?yàn)樗季w拋錨了，看到臺(tái)下有這么多的小孩子來(lái)21中學(xué)的大禮堂聽(tīng)演講，他們能聽(tīng)懂什么呀？真是小瞧人？
花姐湊到我耳邊小聲嘀咕道：“陽(yáng)光城里的中學(xué)可不是像地球村一樣分類的，而是根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自由選擇，自由報(bào)名，自主學(xué)習(xí)的�？蓜e小看了他們，他們的學(xué)問(wèn)高著呢？都是仙子仙女級(jí)別的優(yōu)等生哦！”
我想什么，瞞不過(guò)花姐；我遇到什么難處，躲不過(guò)彩虹姐；但我不相信臺(tái)下的那些小不點(diǎn)們，他們究竟有多大的能耐？我要抽空去和他們比試比試，考考他們?nèi)ィ凑l(shuí)厲害……
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