精選蘋果說明文作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼奶O果說明文作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
蘋果說明文作文 篇1
我喜歡吃蘋果，因?yàn)樘O果能幫助消化，并且對(duì)我的生長發(fā)育有益，還能增強(qiáng)記憶力，但蘋果中的酸能腐蝕牙齒，所以吃完蘋果最好漱漱口哦！ 蘋果圓圓的，像小皮球一樣大小，遍身平滑光亮。一面是紅色，紅里透黃，一面是黃色，黃中帶紅。短短的萵在蘋果上方凹進(jìn)去的地方，好像陷泥潭中的可憐人兒，又好像是羞答答，不愿見人的少女。 蘋果的品種很多：紅國、國光、黃元帥等多得數(shù)不完。沒熟透的蘋果，咬上一口又酸又澀，難吃極了，熟透了的蘋果，甜絲絲的叫人越來越愛吃。蘋果還可以加工成蘋果干、蘋果汁等等。 蘋果含有許多維生素，多吃有好處，沒壞處。
蘋果說明文作文 篇2
“紅紅臉，圓又圓，親一口，脆又甜�！毙∨笥�，你猜出來了嗎？謎底就是我——蘋果！現(xiàn)在來給你介紹一下自己吧！
我的身體圓滾滾胖乎乎的，上下兩頭是凹進(jìn)去的，我掛起來就像一個(gè)閃閃發(fā)光的小燈籠。我的家族里最大的兄弟有一個(gè)足球那么大呢！我的家族里最小的兄弟只有一個(gè)乒乓球那么大，我們同樣蘋果家族卻有這么大的差距，蘋果家族種類繁多，膚色各不相同，有紅色，有綠色，還有紫紅色......最為常見的是紅色。如果你用你的小手來摸摸我，就會(huì)覺得我冷冰冰的，特別光滑。把我放在你的鼻子前面聞一下，就會(huì)有一種的清香撲鼻而來，把我的外衣脫下來，露出白白的肚皮，你肯定會(huì)忍不住想要咬我一口，吃在嘴里甜滋滋的，讓你吃在嘴里甜在心里。
我的作用可大啦！我有豐富的維生素C，還可以降低血壓，還有防癌的作用.......有一句話是這么來形容我的，“一日一蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我�！�
聽了我的介紹，小朋友，你喜歡我嗎？
蘋果說明文作文 篇3
蘋果有好幾個(gè)品種，我知道的有紅玉、香蕉、紅富士、還有國光、黃元帥。種類不同，它們的顏色也不一樣，大部分都帶有紅色的，還有黃色的，淡綠中帶紅的;形狀也有不同，有圓圓的、有一頭圓一頭帶棱的、有雞蛋形的。我特別喜歡吃黃元帥，媽媽說這種蘋果只有秋天才有，而且它的保存期很短，在我們北方只有九月、十月能吃到這種蘋果。它的顏色是淡黃色的，形狀是長圓形的，一頭有棱、像花瓣，用刀橫著切開，又可以看到花形，特別好看;咬上一口，甜甜的，含在口里，滑滑的，象可以融化在口里似的，味道好極了。
蘋果可以直接吃，也可以做成罐頭、蘋果醬、蘋果沙拉，都特別好吃。
蘋果還被稱為記憶之果。"它含有微量元素鋅，而鋅是構(gòu)成與記憶力息息相關(guān)的核酸蛋白質(zhì)不可缺少的元素。此外蘋果中的果糖含量為水果之冠。"
你看，蘋果這么好，難道你不想吃嗎? 說明文的意義在于說明事理，就是人們所理解的解釋說明一個(gè)道理同時(shí)具有很強(qiáng)的實(shí)用性，來傳達(dá)一個(gè)事物的性質(zhì)、功能和作用。那么說明文改如何寫了，首先同樣需要你選擇一種你想要說明的事物，然后抓住它的特點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的說明。
蘋果說明文作文 篇4
“親愛的孩子們，假如你們還有一些東西不明白的話，請(qǐng)問問你們的父母!”聆聽如此的教誨，如此親切! 父母走過的路要比我們長，他們是經(jīng)驗(yàn)的沉淀，而我們還是不諳世事的孩子，到處莽撞，我們?nèi)鄙俚氖墙?jīng)驗(yàn)，使我們成長的經(jīng)驗(yàn)。
“親愛的家長們，如果你們有什么不了解的話，請(qǐng)問問你們的'孩子!”耳聞如此的話語，父母心中感覺如何?
生于長于不同的時(shí)代，給了父母和我們不同的童年。父母用玻璃球彈出了他們的想法，我們用電腦打出我們自己的思維。父母在某些方面也需向我們“不恥下問”。一日，身為司機(jī)的父親說起自己汽車的毛病，我也大言一句：“一天不爆炸也很好嗎?保護(hù)環(huán)境萬歲!”不覺中父親面露威嚴(yán)之意。我忙著：“汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)就是一個(gè)爆炸部位，用汽油爆炸的力來推動(dòng)汽車前進(jìn)，難道我說錯(cuò)了嗎?”父親過來拍拍我的頭說：“還是你聰明呀!”我也笑出了聲。
有一句格言是這樣的：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，你我交換還是一人一個(gè)蘋果。你有一個(gè)主意，我有一個(gè)主意，你我交換就是一人兩個(gè)主意�！�
從我們呱呱落地時(shí)就有父母的愛護(hù)，多年來我們也孝順父母。然而如此親近的關(guān)系中沒有最大程度上豐富我們的知識(shí)。我們有一個(gè)青色甜脆的熱情蘋果，父母有一個(gè)飽滿紅色甘甜的經(jīng)驗(yàn)蘋果，我們與父母互換之后既有熱情又有經(jīng)驗(yàn)，我們和父母都各取所得，這就是兩個(gè)可以互補(bǔ)的蘋果。
孩子，別站在代溝的這邊捧著青蘋果望著父母的紅蘋果，有話難言。
父母，別礙于輩份、面子渴望得到小青蘋果，卻有語難言。
父母呀!身為晚輩的我早就捧著自己的小青蘋果，踏過代溝了：你們何時(shí)也捧出蘋果，讓我們交換這互補(bǔ)的兩個(gè)蘋果呢?
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