實(shí)用的說(shuō)明文的作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的說(shuō)明文的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
說(shuō)明文的作文 篇1
嗨!大家好，我是最受歡迎的水果之一：葡萄。
我長(zhǎng)得很像桂圓，但卻比它漂亮多了。桂圓身上穿著土里土氣的衣服，我卻穿著紫中帶青的漂亮禮服，晶瑩透明，顯得高貴極了。我通常有兩件禮服：一件青綠色的，如春風(fēng)一樣拂過(guò);一件紫紅透著淡淡的青綠色的，像深夜中的精靈，散發(fā)著迷人的色彩。
我不僅長(zhǎng)得好看，還有著誘人的味道。輕輕地扒開我的禮服，鮮嫩香滑的果肉立刻呈現(xiàn)在你的眼前，慢慢的咬上一口，沁人脾肺的香氣在你嘴中彌漫著，味道甜滋滋的，里面還夾雜著酸酸的味兒，越吃越津津有味。
我的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也很高，被譽(yù)為世界四大水果之首。我的身體里含有很多對(duì)人體有益的維生素，是種滋補(bǔ)藥品。我具有補(bǔ)虛健胃的功效，是果中佳品。根、葉、果實(shí)皆可入藥，看!我全身都是寶呢!
我的吃法也有很多，可以做成葡萄干、葡萄酒、葡萄汁等等。我雖然好吃，但糖尿病患者等要少食。
看!這就是我，甜蜜的我給人們帶來(lái)了豐富的生活，哪兒一個(gè)走進(jìn)葡萄世界的人心不醉兒?
說(shuō)明文的作文 篇2
站在學(xué)校門口，在你前面約100米的地方，是學(xué)校的教學(xué)大樓。新舊兩棟教學(xué)樓一字并排著。左邊這棟是去年新修的。從第一個(gè)樓梯口進(jìn)去，一直走到四樓，左邊第一間教室就是我們班的教室了。站在門口，你可以看到朱紅防盜門上方有個(gè)白底紅字的牌子——初20xx級(jí)13（N）班。我們教室對(duì)面是初M級(jí)N班教室，中間是一條約2米的通道。
站在教室門口，呈現(xiàn)在你眼前的是：明亮寬敞的教室、教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全，桌凳整整齊齊。才一看，你就會(huì)覺(jué)得這里真是讀書學(xué)習(xí)的好地方。
教室明亮。教室左右兩面窗戶三大一小。左面墻壁幾乎是空的，有三扇大大的窗戶。每扇窗戶都是活動(dòng)的，三扇窗門可以左右推動(dòng)，窗明幾凈。另一面有前后門和一扇小窗戶。這樣的設(shè)計(jì)既可以充分利用陽(yáng)光，讓教室敞亮；又可以讓空氣對(duì)流。如果遇到陰雨天氣或者是晚上自習(xí)，也沒(méi)有關(guān)系的。教室頂上有三排六盞日光燈，把教室照得明晃晃的。
教室寬敞。長(zhǎng)N米、寬K米、高B米。前面是講臺(tái)，下面橫排可以安放五張課桌，豎排可以安放八張課桌。中間可以留出三個(gè)通道。我們教室坐八十個(gè)學(xué)生不成問(wèn)題。有趣的是，教室是磨石地板，建筑師把它劃成了許多小方塊，我們安放課桌時(shí)就有了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，桌凳總是安放得整整齊齊的，令人爽心悅目。
教室設(shè)備設(shè)施齊全。大小黑板有五塊，深綠色。前面這塊黑板是弧形的。為什么這樣設(shè)計(jì)呢？據(jù)說(shuō)是為了讓左右兩邊的學(xué)生也能看清黑板，，不反光，不影響他們的學(xué)習(xí)。黑板長(zhǎng)五米，高三米，下面設(shè)計(jì)也科學(xué)，有凸出的一個(gè)槽，粉筆灰往往就掉在里面了。右面墻壁上還有一大兩小黑板。這在其他學(xué)校恐怕不多見(jiàn)吧。
班班通，有電腦、有電視、有廣播�！�
有一個(gè)植物角，那里充滿了生機(jī)�！�
不過(guò)，你不要以為這里什么都好。告訴你吧，這里班與班之間互相影響極大。我們坐在教室里讀書、做作業(yè)時(shí)，外面有一點(diǎn)什么響動(dòng)都聽得清清楚楚。要是上課，我們都能聽到對(duì)面班級(jí)老師講課的聲音。這種干擾大得很啊。于是，我們往往要關(guān)門。若是遇到吹風(fēng)、下雨，那就更麻煩了。空氣不流通啊，我們覺(jué)得氣悶，煩躁，可又毫無(wú)辦法。這時(shí)教室變成了一個(gè)溫室，我們?cè)跍厥依锍砷L(zhǎng)。
我們的教室能夠說(shuō)的當(dāng)然不止這些。你如果有空就過(guò)來(lái)看看吧。也許，你也會(huì)喜歡這里的。
拓展閱讀：寫作指導(dǎo)
說(shuō)明文是客觀的說(shuō)明事物的一種文體，目的在于給人以知識(shí)：或說(shuō)明事物狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征；或解說(shuō)事物的發(fā)展變化；或闡述某一種道理；或解說(shuō)事物之間的關(guān)系。從總體上講，說(shuō)明文分為兩大類型：說(shuō)明事物特點(diǎn)的事物說(shuō)明文和闡明事理說(shuō)明文。能寫“簡(jiǎn)單的說(shuō)明文”，做到“內(nèi)容具體，中心明確，文字通順”，是（大綱）對(duì)初中階段說(shuō)明文寫作的基本要求，具體講，包括以下幾點(diǎn)：
�、� 認(rèn)真觀察說(shuō)明對(duì)象，抓住了特征；
② 說(shuō)明講究了一定的順序，條理性強(qiáng)；
�、� 依據(jù)說(shuō)明對(duì)象或說(shuō)明內(nèi)容采用合適的說(shuō)明方法；
�、苷Z(yǔ)言表達(dá)講究分寸，用語(yǔ)準(zhǔn)確，并力求多樣性。
怎樣才能寫好說(shuō)明文呢？
首先，要抓住事物的特征。所謂特征，就是事物本身的某一點(diǎn)（或幾點(diǎn)）的獨(dú)特屬性，也就是這一事物與其他事物在本質(zhì)上的差別，即這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。要準(zhǔn)確地把握特征，一要靠觀察，二要靠比較。觀察，必須認(rèn)真、仔細(xì)、全面，這就是發(fā)現(xiàn)、抓住并說(shuō)明事物特征的前提；比較，有縱向比較，如現(xiàn)在和過(guò)去相比；有橫向比較，如此物與彼物相比。對(duì)于事物說(shuō)明文來(lái)講，還要通過(guò)調(diào)查資料、向人請(qǐng)教等途徑弄清事理。只要善于觀察研究，就能把握特征。同是建筑，有的以雄偉著稱，有的以精巧見(jiàn)長(zhǎng)，有的簡(jiǎn)樸自然，有的典雅華麗；同是動(dòng)物，有的兇猛，有的溫馴。這些都是可以通過(guò)觀察來(lái)把握的。比如要你寫一篇介紹水的說(shuō)明文，你必須介紹水是一種什么物質(zhì)、水的種類和形態(tài)、水的重要性等。要做到這一點(diǎn)，你必須觀察研究，知道水是由氫、氧組成的無(wú)色無(wú)味的透明液體，隨著溫度的變化而呈液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)，水是人民生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)。
19XX年全國(guó)高考小作文，要求根據(jù)所繪圖畫介紹圓規(guī)。小而平常的圓規(guī)，乍看無(wú)特征可言，但一深究，圓規(guī)最大的特征是什么呢？
當(dāng)然是畫圓，這是它最大的屬性，也是特征。抓住這一點(diǎn)，文章就好寫了。按要求要寫圓規(guī)的構(gòu)造、功能和使用方法，但這一切又必須緊緊圍繞畫圓這個(gè)主要特征，其作用是畫圓，而它的構(gòu)造和使用方法也都是為畫圓服務(wù)的。
第二，用詞要準(zhǔn)確。在說(shuō)明事物形態(tài)、性質(zhì)、功用或操作程序時(shí)，必須將數(shù)量、范圍、程度、次序等表達(dá)清楚、恰當(dāng)，尤其要注意修飾、限制、補(bǔ)充性詞語(yǔ)的選用。
第三，條理要清楚。根據(jù)說(shuō)明對(duì)象及其特征的不同，分別選用空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序及主次順序、因果關(guān)系等。最后，要學(xué)習(xí)運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、作比較、分類別這四種主要的說(shuō)明方法。
把所要說(shuō)明的對(duì)象說(shuō)清楚，就應(yīng)做到把握說(shuō)明對(duì)象的特征，注意說(shuō)明順序和說(shuō)明方法，有條有理地予以介紹。說(shuō)明文寫作的重點(diǎn)也就應(yīng)放在這三點(diǎn)上。大綱要求初中生能寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，中考說(shuō)明文寫作考查只要求寫小作文。
從說(shuō)明對(duì)象的類型看，常見(jiàn)的考題有以下幾類：
�、俑鶕�(jù)圖表內(nèi)容寫說(shuō)明文;
�、诮榻B某物的制作過(guò)程;
③介紹某一物件的結(jié)構(gòu)、性能等;
�、芙榻B某一特定環(huán)境的位置;
�、菡f(shuō)明某種現(xiàn)象的成因;
說(shuō)明文的作文 篇3
中秋節(jié)晚上，在我家樓下舉行了一次中秋晚會(huì)。晚會(huì)可熱鬧了，四周穿著節(jié)日盛裝的人們隨著樂(lè)曲跳起了歡樂(lè)的舞蹈，到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。
我家樓下有個(gè)大廳，大廳中央正表演著耍獅子。只見(jiàn)那耍獅人身上穿著一件紅上衣，頭上包著一件紅頭巾，腰間扎著一見(jiàn)件醒目的黃毛巾。他搖晃著手里的紅繡球，獅子張著，隨著繡球跑來(lái)跑去，企圖咬住繡球�？墒仟{子的身體太大太苯重了，耍獅人又那么靈活，獅子怎能咬住?正當(dāng)他氣喘吁吁
地準(zhǔn)備一下，耍獅人卻有意將繡球放在他面前。獅子見(jiàn)機(jī)會(huì)來(lái)了，馬上一撲，隨知，繡球卻拋到了天空，獅子撲了個(gè)空，一頭栽在地上，人們哈哈大笑。獅子慢慢地站起來(lái)，晃晃腦袋，好像在說(shuō)：“我堂堂林中之王，連這小小的球都撲不到，真沒(méi)面子。
忽然，四周一黑， 是放燈籠的時(shí)間到了。五彩的燈籠走來(lái)走去，黃的像菊花，擺地像珍珠，紅的像石榴，多美啊。人們叫著跳著。
這真是一個(gè)美麗又熱鬧的中秋之夜啊。
說(shuō)明文的作文 篇4
倉(cāng)鼠是一種可愛(ài)的小動(dòng)物，乖巧，毛絨絨，很討人喜歡。它們雖然有時(shí)會(huì)咬傷人，但那是遇到危險(xiǎn)時(shí)才這樣。它們常吃瓜子、玉米粒、花生，有時(shí)也吃一些肉絲。它們面容小巧可愛(ài)，眼睛圓溜溜的，閃閃發(fā)光，身體時(shí)而敏捷，像一只猴子，時(shí)而像大象笨拙，四肢短小，非常機(jī)警。它那些毛絨絨的小面孔，再襯上一條雪球似的'小尾巴，時(shí)不時(shí)歡快地動(dòng)一動(dòng)，讓人打心眼里喜歡。倉(cāng)鼠吃東西時(shí)的樣子像人一樣，經(jīng)常半蹲著，像人們用手吃東西一樣，抓起吃的就往嘴里送。甚至有時(shí)不顧外面的情況，一定要把這頓飯吃完不可！好一個(gè)饞嘴的小家伙！
倉(cāng)鼠不愛(ài)在高處，只要把它放在樹上或提在空中，它準(zhǔn)會(huì)嚇得“吱吱”叫，它們愛(ài)在植物密集的地方或是容易躲避的地方安居，這樣不太容易被野獸發(fā)現(xiàn)，有時(shí)也會(huì)鉆到樹洞或洞里。
倉(cāng)鼠怕光，一見(jiàn)到有點(diǎn)刺眼的光芒就瞇上眼睛，等到光消失了，才敢睜開眼睛，倉(cāng)鼠愛(ài)在夜間活動(dòng)，因?yàn)槟菚r(shí)都是危險(xiǎn)動(dòng)物熟睡的時(shí)候，倉(cāng)鼠到了晚上，就會(huì)出來(lái)奔跑，玩耍、飲水、吃東西。倉(cāng)鼠怕水，就像不會(huì)游泳的人怕水一樣。只要手提住它，給它淋一點(diǎn)兒水，它準(zhǔn)會(huì)“吱吱”大叫，好像要把它丟下去似的。
倉(cāng)鼠的肚子像一個(gè)“無(wú)底洞”，吃了瓜子和花生，再吃一些肉松，飲一口清涼的水，再回過(guò)頭接著吃。倉(cāng)鼠十分警惕，只要誰(shuí)一靠近它所在的地方，它就一邊“吱吱”叫，一邊躲到安全的地方。倉(cāng)鼠的叫聲很尖，有時(shí)“嘰嘰”叫。如果被誰(shuí)惹惱了，它還會(huì)發(fā)出恨恨的抱怨聲。有些倉(cāng)鼠很聰明，有些倉(cāng)鼠很笨，有些倉(cāng)鼠的尖聲不一樣，有些倉(cāng)鼠的口味不一樣，倉(cāng)鼠是植物性動(dòng)物�？偟膩�(lái)說(shuō)，倉(cāng)鼠的個(gè)性是不一樣的。
倉(cāng)鼠通常一胎生四五個(gè)。小倉(cāng)鼠的毛是粉紅色的，然后漸漸變黃變黑，或變白……它們用爪子和舌頭來(lái)梳理自己的毛，所以身上總是軟軟的蓬松的，毛絨絨的。
這就是倉(cāng)鼠。
說(shuō)明文的作文 篇5
我很討厭狗。它總是不分白天、晚上“汪汪汪”地叫，有人走過(guò)它身邊也“汪汪汪”地叫，沒(méi)人也“汪汪汪”地叫，就像上了發(fā)條一樣。有時(shí)候吵得人無(wú)法休息，很討厭！可是有的時(shí)候，它不這樣亂叫，而是斷斷續(xù)續(xù)，輕輕地叫，好像有什么心事，低著頭，順著小區(qū)的小路，讓人納悶。
它總是無(wú)緣無(wú)故去逗別的狗，因?yàn)闆](méi)有洗澡，身上很臟，別的狗不喜歡它，它卻老是蹭到人家身上，故意嚇人家一下，害得別的狗只能逃走，不和它做朋友。
別人從它身邊走過(guò)，它也要跟著別人，別人走到哪，它就跟到哪，人們都很忙，沒(méi)時(shí)間和它一起玩，它一點(diǎn)眼色也沒(méi)有，人家一生氣，吼一聲：“別跟著我。”它就跑走了。完了以后呢，又去跟著人家，真是一個(gè)小跟屁蟲。
可是，通過(guò)一件事，我改變了對(duì)狗的看法，我看見(jiàn)一只聰明又忠實(shí)的狗。
鄰居阿姨帶著狗出去散步，出門時(shí)，狗看到主人沒(méi)有拿鑰匙，于是它就“汪汪汪”地大叫，就是不出門，還擋在主人面前，不讓她走。主人不解地問(wèn)：“這是怎么啦？有什么事嗎？”狗想：“動(dòng)物和人類的語(yǔ)言是不通的�！庇谑�，狗跳上了桌子，用爪子拍著鑰匙，主人這才明白是怎么回事了，他說(shuō)；“你真是一條既聰明又忠實(shí)的狗�！敝魅烁吲d地笑了，狗也“汪汪汪”歡快地叫著。
狗雖然有不好的地方，但它們也很聰明很忠實(shí)。它們亂叫，估計(jì)是有原因的，只是我們不明白。至于不洗澡，那應(yīng)該是主人的問(wèn)題。還有那些流浪狗，它們其實(shí)是很可憐的，就像沒(méi)有母親的孩子。我想，我以后不再討厭狗了。
說(shuō)明文的作文 篇6
小黑仔是一只狗，說(shuō)它小，名負(fù)其實(shí)。它就是那種只會(huì)長(zhǎng)這么大的狗，它是一只黑狗，黑的沒(méi)有一絲雜毛，所以說(shuō)它黑。而它還是一只狗仔，小黑仔就成了邵夢(mèng)蝶給它取的名字。
初遇小黑仔是在星期三，馮欣怡和我一起回家，在那條小小的街上我買了個(gè)粢飯，馮欣怡買了杯粉絲，我們倆正打算回家。不知怎么回事，我們好像聊到了狗，“你看那有只狗，很可愛(ài)的”。我順著馮欣怡手指看了過(guò)去，對(duì)面文具店的屋檐下有一只小狗，全身烏黑，身上還有點(diǎn)臟，踡縮在一起，好像瑟瑟發(fā)抖的樣子。這時(shí)文具店的老板娘出來(lái)了對(duì)著小狗努氣沖沖的說(shuō)：“你怎么又來(lái)了，我們不要”!一邊把它拎起來(lái)扔了出去，一邊還對(duì)我們說(shuō)：“你們誰(shuí)要，抱回家去�！薄澳闳ソ薪兴此鼤�(huì)不會(huì)跟過(guò)來(lái)”。馮欣怡說(shuō)�！皾�、澤、澤”我輕輕的呼喚了起來(lái)，小狗真的搖搖擺擺的跟了過(guò)來(lái)，越來(lái)越近了，終于近距離看見(jiàn)了它，好漂亮啊!小巧玲瓏的身體，全身通黑，沒(méi)有一絲雜毛。最值得一提的是它的眼睛，水靈靈的，比黑寶石還要美麗，好像還有眼淚在它的眼眶里打轉(zhuǎn)。它眼巴巴的望著我手中的粢飯，我連忙把里面的里脊肉都給它吃了。我、任馨磊、馮欣怡、徐青兒和邵夢(mèng)蝶都圍著它不肯回家，我恨不得馬上把它抱回家，可我又怕媽媽不同意。心里好矛盾。過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了個(gè)阿姨和叔叔在買雞柳。那個(gè)阿姨可能好奇，我們小學(xué)生不回家在看什么呢?于是就走過(guò)來(lái)看，結(jié)果一看是這么可愛(ài)的一只小黑狗，就流露出了對(duì)這只狗的喜愛(ài)，就馬上去和那個(gè)叔叔商量了，結(jié)果那個(gè)阿姨成了小黑仔的撫養(yǎng)人。
這也許對(duì)小黑仔來(lái)說(shuō)是最好的結(jié)果了。直到現(xiàn)在我心里還在想，不管那個(gè)阿姨以后叫你什么名字，你永遠(yuǎn)都是我們心中的小黑仔，我會(huì)在心里會(huì)默默的祝褔你!小黑仔，你好嗎?
說(shuō)明文的作文 篇7
“兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐一起，少時(shí)喜歡綠衣服，老來(lái)都穿黃色衣。”猜一猜，我是誰(shuí)？你猜對(duì)了，我就是萬(wàn)眾迷戀，老少皆宜的水果之王——香蕉。
我身穿“黃龍袍”，頭戴“小金冠”。傳說(shuō)佛教始祖釋迦穆尼就是吃了我才有了智慧，所以我也被稱為“智慧之果”。我有很多兄弟姐妹，我們排在一起，就像一把 梳子似的，整齊極了！有人說(shuō)我像一葉小舟，我真想在河流里快樂(lè)地旅行；有人說(shuō)我像夜空中掛著的彎彎的月芽，我真想在那么高的地方蕩秋千；還有人說(shuō)我像大象 的牙齒，我真想在動(dòng)物的世界里威風(fēng)地闖蕩！而且，我身上散發(fā)的讓人“口水流下三千尺”的誘人香味，讓人們對(duì)我情有獨(dú)鐘！
你看，可愛(ài)的小孩子們喜歡我，因?yàn)槲铱梢郧鍩峤舛荆屗麄兩偕�；美麗的姑娘們喜歡我，因?yàn)槲铱梢詼p肥，讓她們有苗條的身段；和藹可親的爺爺奶奶也 喜歡我，因?yàn)槲殷w內(nèi)有豐富的維生素C、E和礦物質(zhì)，能夠幫助他們防止高血壓等疾病。我還要告訴你們一個(gè)小秘密，據(jù)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常吃我，還能夠緩解壓 力和鎮(zhèn)痛，所以我也被稱為“快樂(lè)食品”！我厲害吧？
脫下我的“黃龍袍”，露出白嫩嫩的果肉，輕輕地咬上一口，你會(huì)覺(jué)得軟軟的，滑滑的，像在吃“棉花糖”一樣，香甜可口，美味極了！還有許多甜甜蜜蜜的 余味留在口中，讓你回味無(wú)窮！不過(guò)，你不要吃得太多，要不然，你的肚子會(huì)“大鬧天宮”的。還有，你要記得把我的“黃龍袍”丟到“它該呆得地方”了，不然， 一不小心就有人會(huì)“轟”的一聲“瀟灑走一回”了！
這就是我，你們喜歡我嗎？
說(shuō)明文的作文 篇8
這些日子媒體炒得火熱的是“一個(gè)饅頭引發(fā)的血案”而我則由今天早上的饅頭，想到了很多……
早晨，吃完早飯，正準(zhǔn)備走，卻發(fā)現(xiàn)，在過(guò)道上躺著一個(gè)饅頭，我把它撿起來(lái)，細(xì)細(xì)端詳。這真不是一塊普通的饅頭，在它的身上已找不到一塊白的地方，它又好像被揉捏過(guò)一樣，已變了形，蜷縮在一起，我好生奇異，剛才那么多人走過(guò)，是誰(shuí)做的呢?那么多少走過(guò)，為什么不撿呢?
低眉沉思，漫漫的紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中，紅軍吃不上飯，睡不上覺(jué)，啃樹皮，吃皮帶，睡雪窩，但是，現(xiàn)在的人卻如此糟蹋一個(gè)饅頭。
前幾天，我們幾個(gè)要好的同學(xué)一起玩，我問(wèn)他們心目中的英雄，他們卻是周潤(rùn)發(fā)，李宇春，貝克漢姆，我納悶，這是個(gè)什么朝代，為什么沒(méi)有革命英雄，那些真正的英雄，在他們心中什么角落……
我們現(xiàn)在的生活從哪里來(lái)，小貝有值得我們學(xué)習(xí)的地方，周潤(rùn)發(fā)有借鑒的地方，但是我們今天的幸福生活從哪里來(lái)，不得不深思啊，現(xiàn)在這世道!
說(shuō)明文的作文 篇9
苗鄉(xiāng)俗語(yǔ)說(shuō)：錦雞美在羽毛，苗女美在銀飾。當(dāng)你行走在苗鄉(xiāng)時(shí)，無(wú)論是在人頭攢動(dòng)的集市，還是在石板鋪路的村寨，都會(huì)有三三兩兩的苗家阿雅（婦女）、黛帕（少女）穿著由五彩的花邊和閃亮的銀飾鑲成的民族盛裝映入你的眼簾，讓你感受到苗族銀飾悠久、神奇、精美的文化魅力。
苗族人酷愛(ài)銀飾，不管在哪里生息繁衍，服飾（特別是銀飾）都會(huì)成為當(dāng)?shù)氐牧咙c(diǎn)和人文景觀。據(jù)有關(guān)史料記載，自秦漢以來(lái)，苗族的銀飾文化得到一脈相承，在很大程度上得益于苗族金銀神話的詮釋。苗家人一生中用銀處極多，尤其女性更勝，主要有三項(xiàng)。一是青年男女定情，男方要送女方銀鐲、耳環(huán)等飾品做信物，而在正式出嫁時(shí)，如男方送不足一定銀兩則不能成婚。二是日常家珍飾銀、存銀又是苗家富有的象征。日常生活中，用銀子來(lái)饋贈(zèng)也是常事。為求“長(zhǎng)命富貴，驅(qū)鬼避邪”，苗人從少年乃至中年，在手、腳、耳等處均系上適量的祀保銀釧。三是給老年人祝壽或送終都離不開銀子或銀飾物。總之，“以銀為結(jié)，以銀為彩，以銀為榮，以銀為貴”，成為苗族區(qū)別于其他民族的重要標(biāo)志。
由于苗族在國(guó)內(nèi)外散居很廣，其銀飾的品種也紛繁多樣，主要有銀雀鳳冠、銀牌耳環(huán)、銀項(xiàng)鏈、銀手鐲、銀腳環(huán)等等。在結(jié)構(gòu)上有對(duì)稱式、均衡式、連接式和放射式。圖案則多為龍鳳花鳥等動(dòng)植物形象構(gòu)成，造型生動(dòng)，玲瓏精美。
從古迄今，苗族銀飾的工藝水平從粗糙不斷走向精美。這些令人嘆為觀止的民間藝術(shù)奇葩，都是由銀飾工匠們手工制作的，工藝方法鑄煉、捶打、編結(jié)、刻花、雕紋等。制作流程大抵經(jīng)過(guò)吹燒、鍛打、鑲嵌、擦洗、拋光五道工序。苗族銀匠在錘砧勞作上是行家，在造型設(shè)計(jì)上也堪稱高手，他們善于從婦女的刺繡及蠟染紋樣中汲取創(chuàng)作靈感，并根據(jù)傳統(tǒng)習(xí)慣、審美情趣，在細(xì)節(jié)、局部的刻畫上推陳出新。經(jīng)過(guò)銀匠精心設(shè)計(jì)和加工，件件銀飾各具其妙。其中最具民族特色，又充分體現(xiàn)銀匠聰明才智的是“呆四連環(huán)套梅花戒指”。它比現(xiàn)代魔方環(huán)2巧妙，由四個(gè)連環(huán)組成，每個(gè)連環(huán)上有“L”形狀物，平折成90度，其上飾有數(shù)朵梅花，每環(huán)交錯(cuò)套在一起，能分能合。此戒指若分開后，不熟悉之人難以復(fù)原，故名“呆四連環(huán)套”。
苗族銀飾豐富多彩，天成一韻，就像一首用白銀寫就的美麗詩(shī)篇，那么純凈，那么雋永，那么令人回味無(wú)窮，百讀不厭。
說(shuō)明文的作文 篇10
在南昌市疊山路東端，有一所享有良好社會(huì)聲譽(yù)的市屬初級(jí)中學(xué)，這就是南昌市第二十八中學(xué)。學(xué)校始建于1970年初。近年來(lái)，學(xué)校校容日新，設(shè)備日齊，質(zhì)量日高，聲譽(yù)日好，已成為一所優(yōu)秀的學(xué)校。
學(xué)�，F(xiàn)有教職員工165人，教學(xué)班44個(gè)，學(xué)生3000余名，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才。學(xué)�，F(xiàn)址占地17.6畝，建筑面積14378.00平方米。近年來(lái)，學(xué)校加大了硬件建設(shè)的投入力度，新建了一幢5750平方米的教學(xué)樓，建成了200米塑膠跑道和旱式噴泉，裝備了40多個(gè)媒體投影儀教室，校園面貌日益改善。
學(xué)校的校門分成三部分，中間一個(gè)大門，左右兩側(cè)各一個(gè)小門。平時(shí)中間的大門和左側(cè)的小門為師生進(jìn)出的主要通道，右側(cè)的小門為便于管理一般不開。
從大門往里走，右邊有一座大樓，是綜合樓。書記校長(zhǎng)的辦公室、老師的辦公室、會(huì)議室、實(shí)驗(yàn)室和微機(jī)室都在這座大樓里。大樓布局統(tǒng)一，辦公室在右側(cè)，教室在左側(cè)的走廊中。
正對(duì)著綜合樓的，是我們的體育場(chǎng)——200米塑膠跑道， 籃球架、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、健身器材，都在這個(gè)“體育場(chǎng)”上。平時(shí)我們的體育課就在這里上，跑道的旁邊，有一排石凳，體育課自由活動(dòng)時(shí)，男生們?cè)谇驁?chǎng)上拼搏，女生們就坐在石凳上聊天或是挽著手在跑道上散步。
在跑道的右側(cè)，有一座小教學(xué)樓，師生們戲稱它為“炮樓”。這座小教學(xué)樓共有三層，一層為雜貨間，二層三層各有一個(gè)教室，這座小教學(xué)樓的“觀光率”并不是很高，師生們很少有涉足的機(jī)會(huì)。
跑道的左側(cè)，有一條挺寬闊的道路，道路兩旁種滿了濃密的香樟。道路的左側(cè)，是旱式噴泉廣場(chǎng)，不過(guò)變個(gè)噴泉倒是很少顯露它的“本領(lǐng)”，只有偶爾幾個(gè)重要的日子，它才會(huì)“大顯身手”。因此，這個(gè)噴泉廣場(chǎng)也就變成了操場(chǎng)，平時(shí)的大課間，同學(xué)們就在這里做操，這個(gè)廣場(chǎng)的前端還有幾張乒乓球桌，有些喜愛(ài)乒乓球同學(xué)可以在這里進(jìn)行激烈的“角逐”。
正對(duì)著大門的，就是學(xué)校的教學(xué)大樓。這座教學(xué)大樓是新建的，具有歐式風(fēng)格。教學(xué)樓共有“五層”，每層大約有7-8個(gè)教室。一二層多為初一的教室，二樓有兩個(gè)初二的教室，三樓為初二的教室，四樓也有，但多為初三的教室，五樓全為初三的教室。
每層樓相同的位置，都有一個(gè)學(xué)校的行政辦公室。一樓校醫(yī)室，二樓政教處，三樓教務(wù)處，四樓綜治辦，五樓團(tuán)委辦公室。每層樓的教室大體是一樣的，只是朝向不同。我們20xx級(jí)14班的教室位于二樓的最東邊，鄰班有20xx級(jí)13班和20xx級(jí)1班。我們的教室大概40多平方米，擺放了65張桌椅和一個(gè)大講臺(tái)。前后兩扇門，兩塊黑板，兩個(gè)吊扇。前面的黑板上方有一個(gè)卷起的多媒體屏幕，老師用時(shí)可以放下來(lái)。講桌內(nèi)還設(shè)有一臺(tái)電腦。同學(xué)們就是在這些教室里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，度過(guò)青春年華大好時(shí)光的一天又一天。
學(xué)校還有圖書館，教工宿舍等等。學(xué)�？傮w環(huán)境良好，學(xué)習(xí)氣氛深厚，培養(yǎng)了一屆又一屆的優(yōu)秀人才。
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