周國(guó)平散文讀后感（精選4篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的周國(guó)平散文讀后感（精選4篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
周國(guó)平散文讀后感1
一直覺(jué)得哲學(xué)是門高深的學(xué)問(wèn)，研究哲學(xué)是男人的事。女人，只需走進(jìn)在哲學(xué)引領(lǐng)下的某門子科學(xué)。
在朋友的啟迪下，走進(jìn)了周國(guó)平。現(xiàn)在正讀著他的第五本書，以后還會(huì)讀他的第六本、第七本——本想等讀完他的全部著作再來(lái)寫這篇文章，但一股激流在心中涌動(dòng)，就像地下奔突的巖漿急需找到一個(gè)噴發(fā)口，只有噴射而出，才會(huì)感覺(jué)到自我的放松。
周國(guó)平的散文包含著深刻的哲理，大家都把他的散文稱作哲學(xué)散文。如果但讓你去讀哲學(xué)，你可能會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味，但把哲學(xué)的道理寄托在散文里，你就會(huì)覺(jué)得在品味文化的咖啡，不僅不厭倦，而且會(huì)進(jìn)入亢奮。每天讀著他，都能從他的思想里獲得一些光明。有他的文章陪伴著我前行，在生活里沒(méi)有了悲傷、沒(méi)有了厭倦。那些文章安撫著我浮躁的心，是一劑療傷的心靈良藥，哪怕正歇斯底里，它都能攙扶著你走進(jìn)平靜。
沉穩(wěn)的、凝重的哲學(xué)力量在散文這條長(zhǎng)河里緩緩流淌，在河的兩岸，你會(huì)領(lǐng)略到綠色的原野和守望原野的人們。乘著他給你帶來(lái)的諾亞方舟，去發(fā)現(xiàn)生活，發(fā)現(xiàn)自我，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)自己在他載你前行的旅程里慢慢成長(zhǎng)。
他讓我懂得了孤獨(dú)和無(wú)聊的區(qū)別。無(wú)聊是無(wú)所事事的空虛，孤獨(dú)是不斷思索的充實(shí)。走進(jìn)孤獨(dú)的人是最富有的人，走進(jìn)孤獨(dú)的人生是最豐富的人生。在孤獨(dú)里，你會(huì)靜下心來(lái)，進(jìn)入書的世界，與一切高尚的心靈對(duì)話。雖然你聽(tīng)不到對(duì)方的聲音，但你已觸摸到他的脈搏，你會(huì)在不知不覺(jué)里讓自己的脈搏和作家的脈搏一起起跳、一起奔流。在那種境界里，你已經(jīng)忘卻你是作家，還是作家是你。在孤獨(dú)里，你會(huì)沉思人生，不用像解答難題一樣去苦思冥想，一個(gè)生活的細(xì)節(jié)涌上心頭，一個(gè)深深的哲理便隨之誕生，你悟出的這個(gè)哲理就不只是對(duì)這一生活細(xì)節(jié)的解釋，而是對(duì)你人生里想不開(kāi)的諸多事的詮釋。在孤獨(dú)里，你的思索會(huì)挑撥夜的燈芯，在倏然一亮之間，光明會(huì)帶你走進(jìn)豁然開(kāi)朗。你會(huì)看到一個(gè)嶄新的自我正向你走來(lái)，一個(gè)成熟的自我正向你走來(lái)。如果你是一棵茁壯的樹，他的思想就是你樹根下的一泓清泉。
他的散文讓你發(fā)現(xiàn)永恒。人，只是茫茫宇宙里的一粒微塵。風(fēng)飄過(guò)，落在何方就在何方，沒(méi)有人找到你落定的方向。但只要你在飄逸的過(guò)程里，留下飛逝的痕跡，就像流星劃過(guò)天空，留下它優(yōu)美的弧線，你就獲得了永恒。從藝術(shù)家的角度看，永恒就在他們的作品里，那里留下了他們深邃的精神思維；從平凡人的角度看，永恒就在為社會(huì)留下的財(cái)富里，這種財(cái)富就是你給他人帶來(lái)的人生啟示和影響。在他的散文里，我發(fā)現(xiàn)了人生的方向，發(fā)現(xiàn)了往永恒去的通道。
他的散文會(huì)讓你守護(hù)好人間真情。對(duì)于愛(ài)情，他沒(méi)有傳遞給你從一而終的概念。人心是塊調(diào)色板，你想要什么樣的愛(ài)情，全在你的心手之間。心靈則手巧，你可以在心里繪鮮花爛漫的愛(ài)情之春，也可以描摹雨后的彩虹之夏；你可以在心里珍藏楓葉醉人的愛(ài)情之秋，也可以鋪展粉妝玉砌的純情之冬。雖然你不一定擁有，但允許你期待，允許你放一只愛(ài)情之舟，到心的彼岸。在放舟的同時(shí)，他的散文又牽引你走回真實(shí)的世界，這里有和你同床共枕的愛(ài)人，有相擁而寢給你帶來(lái)安全感踏實(shí)感不離你不棄你的愛(ài)人。你會(huì)看到孩子盛開(kāi)的笑顏，活潑的身影。家是一部百看不厭的演片，每一組畫面都可以帶你回到美麗的從前。沒(méi)有矯揉，沒(méi)有造作，每天都在演繹著生活的真實(shí)和生動(dòng)。
從他的散文里，我還收獲了&&想寫些什么，太陽(yáng)已經(jīng)升起，而我的靈魂只屬于夜晚和凌晨。在初陽(yáng)里，我是朝露，思維在陽(yáng)光里慢慢萎縮。我只能在孤獨(dú)和寂寞里與他對(duì)話，在那里我靜靜地注視著他的散文，他的散文也默默地注視著我。
周國(guó)平散文讀后感2
“人為有思想的蘆葦。”
周國(guó)平在散文中解釋這簡(jiǎn)潔的哲人之語(yǔ)：其意，人如蘆葦，漂泊世間，唯貴思想。看來(lái)，蘆葦亦不一樣，我倒想這樣說(shuō)：人如蘆葦，經(jīng)歷枯與榮，生與死，像蘆葦留下根死去，人留下思想；像蘆葦往深處扎根，向高處生長(zhǎng)，人應(yīng)認(rèn)識(shí)真相，依舊追求善良。
根在蜿蜒，思想在生變。泰戈?duì)栐凇讹w鳥集》中說(shuō)；欣賞著每個(gè)孩童降臨時(shí)仍有的天真，便知道上帝對(duì)人類還沒(méi)有失望。憑借這份寄予希望的天真，我曾相信人性善良。那是一個(gè)相信美好的年紀(jì)。既然天是藍(lán)的，為什么人性不是善良的？——因?yàn)楹谝估锾炜帐前档�。與其糾結(jié)人性是善，是惡，不如說(shuō)人性是真實(shí)的。有人說(shuō)，心里陽(yáng)光，整個(gè)世界都是陽(yáng)光的，心理陰暗，整個(gè)世界都是陰暗的。其實(shí)不然，世界只是這世界，陽(yáng)光與陰影從來(lái)共存，“她不很漂亮，她不涂胭脂�！薄爱�(dāng)你面對(duì)陰影時(shí)，請(qǐng)不要忘記那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘?yáng)光�！碑�(dāng)你面對(duì)陽(yáng)光時(shí)，請(qǐng)不要忘記你的背后有陰影。
記得龍應(yīng)臺(tái)的一篇散文《相信不相信》。當(dāng)時(shí)不懂龍應(yīng)臺(tái)的迷失，因?yàn)橹赖纳�，所以�?duì)已知的格外相信�！爸赖脑蕉啵綗o(wú)知。”蘇格拉底這句話大概有兩種解釋：一、知識(shí)愈豐富，愈認(rèn)識(shí)到知識(shí)的無(wú)窮，從而相對(duì)于所有知識(shí)而言，感到自己無(wú)知，就如同達(dá)芬奇說(shuō)：豐實(shí)的麥穗總是低下頭顱。二、即周國(guó)平說(shuō)的，開(kāi)卷未必有益，也可能有害。蒙田稱之為“書殛”。書多易無(wú)主見(jiàn)，西方哲人有“別人思想的跑馬場(chǎng)”這一比喻。比如，讀了江南味的文章，信了命數(shù)；讀了佛系，改了在意。知道的多了，反而迷茫。人貴思想，思想何貴？我想就貴在：看見(jiàn)了真相，依然追求善良�？上�，物以稀貴，于是大多數(shù)迷茫。
“給你一個(gè)假期，你愿意到熱鬧的都市，還是寧?kù)o的江南水鄉(xiāng)？”
“有一場(chǎng)散步，你愿一人欣賞，還是與人同行？”
“一切問(wèn)題都有兩個(gè)答案。”這是辯證的開(kāi)始，也是迷茫的起點(diǎn)。尼采說(shuō)：“若人不能拯救生命，我何以忍受為人。”一言中，人高貴，人可厭。認(rèn)識(shí)到人可厭的真相，依然追求人的高貴，不被同化，不為所累，這或是思想。如果善是主流，我愿化身而入；如果善是支流，我更愿融身流入。不是不知世俗，恰恰是因?yàn)榭匆?jiàn)了世俗。每當(dāng)注意到黑夜里仍有月光，我就知道人應(yīng)追求善良。邪惡的力量來(lái)自利益、欲望，善卻可以在沒(méi)有利益甚至失去利益時(shí)發(fā)出力量。當(dāng)羅馬不在羅馬，成其偉大。當(dāng)我不在我，成我善良。我關(guān)注如何死勝過(guò)如何生，因?yàn)闉橹�，借之以生�?/p>
但“一切問(wèn)題都有兩個(gè)答案�！比诵允钦鎸�(shí)，世界只是這世界，陰影與陽(yáng)光從來(lái)共存。所以陰暗不可缺少。正如《戰(zhàn)爭(zhēng)之王》的臺(tái)詞：“世界就是這樣運(yùn)轉(zhuǎn)�！敝車�(guó)平在散文里說(shuō)：“如果一個(gè)教派的教義是去除一切煩惱、疾病、邪惡，我們就有理由認(rèn)為它是迷信，而不是宗教。”如果到達(dá)極善，緊接著或許就會(huì)是極惡。這無(wú)關(guān)樂(lè)觀與悲觀，這只是真實(shí)。我們難以改變這世界，卻可以認(rèn)識(shí)世界的真實(shí)，在這份真實(shí)下，讓追尋善良走在路上。像晨昏線平分晝夜，夜里的人依舊欣賞星空，欣賞明日依舊的光亮。
“親愛(ài)的孩子，我不能再現(xiàn)身了。我把我最珍貴的天真給你，用以抵擋人間的凡塵，希望你回到我身邊時(shí)，依舊善良�！�
周國(guó)平散文讀后感3
開(kāi)始認(rèn)識(shí)周國(guó)平，是從一次老師推薦的《妞妞，一個(gè)父親的札記》這本書中，了解到他有個(gè)早夭的女兒，是個(gè)頗有名氣的作家。但真正了解他，了解他的思想，了解他的人格，還是要說(shuō)到這本《周國(guó)平散文》。
畢業(yè)于哲學(xué)系的他，不僅語(yǔ)言文字功底深厚扎實(shí)，而且所作的文章字里行間都洋溢著哲理和讓人信服的感覺(jué)，其中也不失情感的流露和真誠(chéng)的訴說(shuō)。我小心翼翼的揣摩著，覺(jué)得周國(guó)平之所以能成大家，在于他思考的比我們多，比我們深。正因?yàn)樗芯空軐W(xué)，所以他對(duì)這個(gè)世界，對(duì)發(fā)生在這個(gè)世界上的事總會(huì)習(xí)慣性的思考，感悟，甚至從中總結(jié)出我們想不到但讀到卻又覺(jué)得十分在理，感同身受的道理，亦或是觀點(diǎn)。有時(shí)候讀到某一段話，會(huì)驚訝，詫異，會(huì)覺(jué)得：誒，我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷，有過(guò)這樣的感受，可為什么我沒(méi)有從中悟出這樣的道理，沒(méi)有進(jìn)階的思考呢？也會(huì)驚嘆，原來(lái)自己那樣做是有原因的，居然還有這樣的哲理蘊(yùn)藏在其中。這讓我不得不佩服哲學(xué)家們的思想，更佩服他們能將這樣的思考轉(zhuǎn)化為發(fā)人深省的.文字，讓人們的思想得以交流，得以進(jìn)步和發(fā)展。
為什么說(shuō)佩服他們能夠?qū)⑺枷朕D(zhuǎn)化為文字？相信你我都有過(guò)這樣的感覺(jué)，想和別人表達(dá)一種情緒，或一種感覺(jué)，亦或是一件事的意義，有時(shí)我們總會(huì)覺(jué)得詞窮，所以我們會(huì)用“只可意會(huì)不可言傳”的大話來(lái)一筆帶過(guò)，掩蓋我們?cè)趯⒆约旱乃枷朕D(zhuǎn)化為文字時(shí)的無(wú)能為力。作為一名大師，周國(guó)平能將自己的思考注入文字，并使它有感情，而不是一味枯燥地呈現(xiàn)出來(lái)。這些文字里有他的真實(shí)經(jīng)歷，親身感受和切心體會(huì)，這也就不難解釋為什么他的文字那么有說(shuō)服力，為什么我們會(huì)覺(jué)得贊同。又或是在某時(shí)，讀到某個(gè)段落，就像看到了自己，就像在檢討、反思自己。
充滿哲學(xué)性的文字就像是一面鏡子，讓你在從中看到自己，看清自己的同時(shí)，也能夠看到整個(gè)世界，看清這個(gè)世界，重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。
有人說(shuō)，這個(gè)世上最難的事就是把自己的思想強(qiáng)加給別人。但在讀《周國(guó)品散文》的時(shí)候，盡管讀的是別人的思考和想法，但我沒(méi)有任何被強(qiáng)加的感覺(jué)。我所有的感受反而是覺(jué)得周國(guó)平真的非常的了不起，它能夠讓你在不知不覺(jué)中讓你被潛移默化地接受他的思想，認(rèn)同他的思考，贊賞他對(duì)世界的認(rèn)識(shí)與價(jià)值觀。相比那些令人反感的說(shuō)教，周國(guó)平的文字雖然是在說(shuō)理，但在讀者看來(lái)并沒(méi)有距離感，也不會(huì)覺(jué)得倦意重重，反而是像找到可以聊天的知音，可以互訴心腸的朋友，可以依賴的精神依托。
這本書，教會(huì)了我思考。思考的方式，思考的原則，思考的深度，其實(shí)都是有自己決定的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)這樣的思考，學(xué)會(huì)將思考這樣無(wú)形的東西化為有形的存在，學(xué)會(huì)感悟，學(xué)會(huì)將思考傾注于文字，更理性，認(rèn)真的生活。
周國(guó)平散文讀后感4
讀一本書其實(shí)是從標(biāo)題開(kāi)始，進(jìn)而是目錄，然后是序言，再才是正文。這本散文集的標(biāo)題很是普通，對(duì)內(nèi)容的了解要從目錄開(kāi)始。散文是按日期分成幾個(gè)專題的，從專題的名稱來(lái)看，很富有哲學(xué)的味道。只有一個(gè)人生，今天我活著，守望的距離，各自的朝圣路，安靜，每一個(gè)都可以作為一個(gè)命題，而寫成一篇篇干澀難懂的文字，但是每一篇散文的標(biāo)題，都是些貼近生活的內(nèi)容。有旅游（《旅+游=旅游？》）、擠車（《從擠車說(shuō)到上海不是家》），還有一些有關(guān)生活態(tài)度的，《消費(fèi)=享受？》、《愉快是基本標(biāo)準(zhǔn)》。
從生活中來(lái)表達(dá)自己的人生哲理，也許準(zhǔn)確地說(shuō)是從我們通常都會(huì)需要的情況或是都會(huì)思考的問(wèn)題出發(fā)，來(lái)談一些看法。例如在《旅+游=旅游？》一文中，有這樣三個(gè)問(wèn)句“恬靜的陶醉在哪里？真正的精神愉悅在哪里？與大自然的交融在哪里？”從一個(gè)旅游的現(xiàn)象而引出這樣三個(gè)問(wèn)題的思考，而這些思考其實(shí)不僅限于旅游，而是我們的生活。
他的文章不僅是故事加感想的散文，也許是我有短時(shí)間看了太多的《讀者》，基本上對(duì)一個(gè)故事加上就是論事的一點(diǎn)評(píng)論的八股格式，而大多是些信念、注重細(xì)節(jié)之類的，寫出某個(gè)具體的道理，而讀者很難有自己進(jìn)一步的思考，缺乏“可持續(xù)發(fā)展”性。他的散文至少也是事情加思想，而給讀者留下了繼續(xù)思考的余地。
他的散文融合了生活和哲學(xué)。有他的散文而引發(fā)的對(duì)人生的思考雖然深刻，但是不干澀。前幾日看了幾頁(yè)《蘇菲的世界》，雖然把哲學(xué)放在了有豐富情節(jié)的故事之中，但終究是有“你是誰(shuí)？”“世界從何而來(lái)？”的基本哲學(xué)命題，需要集中的思考，也許也有一些對(duì)思想的壓力，這樣的思考是有味道的。但是在周國(guó)平的散文中，借生活事件和尋常的命題而思考一下人與自然、孤獨(dú)也未嘗不是一種輕松的思考體驗(yàn)。既有一種思考的快樂(lè)，又不至于有思想的壓力，在我看來(lái)，這也是他的一個(gè)成功之處。
其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有自己的思想，與社會(huì)的現(xiàn)象相違背�！逗伪孛！繁闶侨绱说囊黄浀藐惖で嘤衅督逃默F(xiàn)實(shí)和現(xiàn)實(shí)的教育》，主題顯然一致。但是陳丹青是借中美教育之差異而同批中國(guó)教育體制，也許是因?yàn)榇宋淖餍虻男枰�，而《何必名校》則是通過(guò)自己小時(shí)候經(jīng)歷的描述來(lái)表達(dá)一下自己的看法。周國(guó)平散文，甚至包括今日在看的隨筆集《人與永恒》，都是從自身出發(fā)，通常用第一人稱（我在摘抄中有一段評(píng)論），更具主體性，而少一些排他性。也許有對(duì)現(xiàn)實(shí)的坦然。
也許他的散文的出色之處在于從普通的命題出發(fā)，表達(dá)了自己的思想，而帶動(dòng)了我的思考。
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