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      2. 流年最美,是遇見優(yōu)美散文

        時間:2021-06-05 09:36:38 [第四單元]寫一篇散文 我要投稿

        流年最美,是遇見優(yōu)美散文

          流年一回首,歲月有遺香。青春一回眸,人生若初見!?

        流年最美,是遇見優(yōu)美散文

          ――題記

          “前世五百次的回眸,才換來今生的擦肩而過”,如果凝眸細數(shù)走過你我生命中的每一個人,誰才是那個流年里,讓我頻頻回眸的他?誰才是匆匆歲月里,驚艷了天空一抹煙霞的他?

          在那個寂靜的小山村,他和她是自幼相識,如若沒有那年冬天的相遇,是否就不會有那年夏天的淚落!

          她是一個沒有媽媽疼愛的人,唯有爸爸與她相依相偎。媽媽,在那個清晨,就那么踏雪離去,再也沒有回來。她一直在等,等在時光的角落里,她始終不相信她是一個被拋棄的孩子……

          媽媽的離開,讓她失去了念書的機會,同時也失去了開心的童年。當初陽將第一縷光芒照進木窗時,她悄然醒來,聽到的是學校的朗朗讀書聲,她心里好難受,但卻無法訴說。她蹲在墻角,小手拿著一截木枝在地上隨意畫著,至于畫的是什么,也許只有自己才知道。

          當黃昏時分,遠空只留下了幾縷余暉,絲絲云霞的時候,他背著書包,踏上了回家的路。路過那片白楊樹林時,他看見了她,不知為何,他為她駐足,許是這方時空的寧靜,許是她的舉動。

          他說:“嗨,你也喜歡滑冰啊,只是白楊林,有樹的阻礙啊!”她,只是對他微微一笑,繼續(xù)走了。他說:“要不我們比賽吧!”她停下,說:“比什么?”他說:“我要輸了,一切隨你。否則,你就答應(yīng)我一個條件!彼焓,說:“拉勾哦!”晚風輕拂,夜幕微臨,她略勝一籌!

          “好,開條件吧!”她,看了看他,說:“有了,你教我認字吧!”從此,他是她的老師,也是她的朋友。

          他,傾心相授,她,盡力而學。

          時光匆匆,三年的歲月在無聲中,就那么走遠,但這份純潔的感情卻深深的刻入了她的心底。他,為了求學,離開了這里,她,親自去送他,揮手告別以往的年華!

          “人生若只如初見,何事秋風悲畫扇”,不是緣分,不聚首,何故話悲涼?靜寂的時光,掩蓋不了思念的滋味,如若不然,怎會念念不忘?初見,春暖花開,你從此占據(jù)了我的心房,如若不然,怎會戀戀不忘?

          她,在苦苦地堅持下,終于得到了念書的機會。從此,她的天空,也有了明媚的色彩,有了暖陽的溫存。

          時光的指針,停在初中的.那一年。過往的歲月,塑造了她沉靜、安然的性格,學習之余,她就靜靜的看書。

          夕陽漸沒,只有一抹余暉還依偎在藍天的懷抱。晚風,輕輕拂過她的發(fā)梢。她獨自坐在柳樹下的長椅上,手里捧著《假如給我三天光明》,她看的入了神,忘記了風吟,忘記了時間……

          她為凱勒悲傷,為她失去的一切。又為她喝彩,為她贏得的一切。甚至于覺得,在某種程度上,她們是一樣的,歲月都曾深深的傷害了她們,但同時,她們都沒有放棄,都在風雨中努力地綻放!

          “原來,你也喜歡海倫。 甭牭酱搜,她驀然回首,映入眼簾的是他俊秀的容顏。她說:“你,也喜歡?你看過了嗎?”“對呀,但是沒有看完,你可以講給我嗎?”她羞澀的笑了,說:“好,那我看完了給你講吧!”他們看著彼此,相視一笑。

          時間緩緩的流逝,他們有空就討論喜歡的文章,抒發(fā)自己的感情。似乎,他們之間總有聊不完的話題。

          她,給他輔導英語,而他,為她輔導數(shù)學。在學習上,他們也是好伙伴,成績都名列前茅。學習之余,他們聊文字,談生活。以至于,很多人都說他們是情侶。她,聽聞此言,只是一笑置之。而他,亦沒有多說什么。他們依舊,一起努力,一切拼搏,為了考上理想的高中……

          歲月悠悠,三年的時光如流沙般逝去,但有一種感覺卻至今仍留在她心間。畢業(yè)了,他走了,而她,也走了,只是,他們走的是平行線,從此,再也沒有相交!

          “遠方并不是腳到達的地方,而是心超越的地方”,走過了山川,只為放逐我那受傷的心,體味人間的清歡!跨過歲月的時差,尋夢中的你,靜寂的心可否再次燃起明媚的火焰!

          當一切成為了過往,生活依舊在繼續(xù)。她,背起行囊,離開家鄉(xiāng),為了心中的夢想,為了父親的期望,收起了眼淚,塵封了記憶。

          她,努力地學習,八門科目,四門單科第一,在數(shù)學不及格的情況下,拿到班級第一,年級前一百的成績。她,并沒有想象中開心,因為她想起了曾經(jīng),想起了他,如若他在,也許她的數(shù)學……

          想象,終究是沒有意義的,就像曇花,再美麗,也是綻放的那一瞬間,而后,便是過往。

          “哎,你學習真好,你看,除了數(shù)學,尤其是英語,你可不可以教我啊?”我看著他清澈的雙眸,說:“那,你教我數(shù)學吧!”“好,成交!

          他們一起學習,共同討論問題。仿佛時光又回到了從前。她喜歡和他在一起的感覺,喜歡他的思維,羨慕他可以做出每一道難題,而他,欣賞她的文字,喜歡她的溫柔。

          畢業(yè)前夕,他們舉行小聚會,聊起以后的去向,聊起喜歡的人……

          他望著她,欲語還休,如若給他一個話筒,不知,他會說什么?她,望了望他,眼神迷離,心里很凌亂。

          桂花樹下,他們訴別離,在一陣清風夾雜著桂花香,悄然飄過時,他們的青春也跟著飄過了。

          如今,站在時光的彼岸,靜聽歲月的回音。許,青春,還有一季花開的聲音,等我,亦等你……

          經(jīng)年之后,是時光的素箋上寫下:流年最美,是遇見。

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