讀后感的作文集合【4篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的讀后感的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
我讀過(guò)很多書(shū)，我最愛(ài)讀的還是那本《安徒生童話》。
去年六一節(jié)，阿姨給我在百潤(rùn)發(fā)報(bào)名參加繪畫(huà)比賽，雖然沒(méi)有獲得名次，但我十分幸運(yùn)地獎(jiǎng)到了一本《安徒生童話選》，它象一塊磁鐵似的，深深地把我吸引住了。我看了一篇又一篇，看著、看著，我仿佛進(jìn)了一個(gè)神奇的世界。那兒有小如姆指的人、有會(huì)唱歌的夜鶯、還有我�？吹膭�(dòng)畫(huà)片豌豆公主……我很快地被《賣火柴的小女孩》給迷住了。那是大雪紛飛的夜晚，一個(gè)小女孩披散著一頭卷曲的、美麗的金發(fā)，她穿著破破爛爛的衣服，睜著一雙害怕的眼睛、臉和嘴唇都凍得發(fā)紫，凍僵的小手攥著一盒火柴，嘴里不斷地喊著：“誰(shuí)要火柴……”可是沒(méi)有人回答這個(gè)可憐的小女孩�？吹竭@里，我傷心極了。她赤著腳，在雪地里走著，終于找到了一個(gè)墻角坐下來(lái)，她不能回家，因?yàn)樗龥](méi)有賺到一個(gè)銅板，她只能坐在那里，幻想著，最后她臉頰通紅，嘴角帶著微笑無(wú)聲地凍死了……突然，一股烤鴨的香氣撲鼻而來(lái)，難道安徒生今天也在過(guò)圣誕節(jié)？“書(shū)呆子！”媽媽笑著說(shuō)：“看你，我們馨馨看書(shū)怎么看哭了？”媽媽心疼地親了我一下，啊！原來(lái)晚飯時(shí)間到了，那香氣不正從桌子飄來(lái)嗎？桌上已經(jīng)擺滿香噴噴的烤鴨、爸爸的拿手好菜――酸菜魚(yú)，“快來(lái)吃飯吧！”媽媽喊我。我望著明亮的燈光想：這不正是那個(gè)賣火柴的小女孩所向往的`天堂嗎？我恨不得立即插上翅膀，一下子飛到她的身邊，把她領(lǐng)到我家來(lái)，把我的新衣服給她穿，把桌上豐盛的飯菜給她吃，那時(shí)她將會(huì)感到多么幸福。但她還是離開(kāi)了這個(gè)人間……吃飯了，盡管飯菜是那么鮮美，可我總覺(jué)得不是滋味，腦海里時(shí)時(shí)出現(xiàn)那可憐的賣火柴的身影。
想想窮孩子在饑寒交迫中的生活，對(duì)比之下，現(xiàn)在我的生活是多么幸福�。《疫�總是不時(shí)地埋怨這埋怨那心里慚愧極了……
讀后感的作文 篇2
今天我讀了一篇文章，是冰心獎(jiǎng)系類中《父親的城》里面的這一篇文章，叫《爸爸的左眼》。
這個(gè)故事主要講了：趙斌的老師要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，趙斌的媽媽在外地出差，只能讓他爸爸來(lái)。但是他不想讓他爸爸來(lái)，不是他學(xué)習(xí)不好，而是因?yàn)樗职值淖笱巯沽�。怕別別人嘲笑。
后來(lái)，他沒(méi)有和爸爸說(shuō)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的事情，他回到老師辦公室里，給老師說(shuō)：“老師，我的爸爸有事，我的媽媽出差去了，這次家長(zhǎng)會(huì)不能來(lái)了�！崩蠋熣f(shuō)：“哦，那你下次一定要讓你的爸爸或媽媽來(lái)哦！”回班后，他的.一位同學(xué)給趙斌說(shuō)：“你知道嗎？我的爸爸今天不來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，我的爸爸拜托你的爸爸來(lái)學(xué)校請(qǐng)假�！甭�(tīng)到這消息，趙斌現(xiàn)在都要崩潰了。后來(lái)，老師說(shuō)：“你去我的辦公室吧，你的爸爸在哪兒等你�！壁w斌去了辦公室，爸爸說(shuō)：“你別誤會(huì)，我只是來(lái)給他的爸爸來(lái)請(qǐng)假，我知道我這個(gè)樣子……”“爸爸，你別說(shuō)了我只是想保護(hù)你啊！”“我早該告訴你真相的，你在小的時(shí)候，吵著吃冰棒，我不想讓你吃，就奪，后來(lái)你也在奪，后來(lái)我松手了，你可能沒(méi)料到我會(huì)松手，冰棒棍就差進(jìn)了我的眼睛�！�
讀了這篇文章我懂得了四個(gè)字，那就是：父愛(ài)如山。
讀后感的作文 篇3
他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇敢的漂流者。沒(méi)錯(cuò)，他魯濱遜是英國(guó)小說(shuō)家丹尼爾。笛福筆下的一名主人公，出于笛福1719年所創(chuàng)作的虛構(gòu)長(zhǎng)篇小說(shuō)《魯濱遜漂流記》。
《魯濱遜漂流記》采用當(dāng)時(shí)風(fēng)靡一時(shí)的紀(jì)時(shí)性航海回憶錄的文學(xué)體裁；主人公則以當(dāng)時(shí)一名因過(guò)失被流放荒島的水手的原形。他是個(gè)永不疲倦。永不安生的行動(dòng)者，是當(dāng)是不斷擴(kuò)張。不斷攫取的資本主義原始積累時(shí)期的`社會(huì)的典型產(chǎn)物，他不屑守成，傾心開(kāi)拓，三番五次地離開(kāi)小康之家，出海闖天下；他理智明達(dá)，勤于勞動(dòng)并擅于勞動(dòng)。他遭遇海難流落到荒島上以后，不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所，種植糧食。馴養(yǎng)家畜。制造器具。縫紉衣服，把荒島改造成了井然有序的欣欣向榮的家園。他流浪多年，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于獲取了一筆可觀的財(cái)富，并且收服一位忠心的仆人“星期五”，完成了他那個(gè)時(shí)代的典型英雄人物的創(chuàng)業(yè)歷程。
當(dāng)我讀完了這篇小說(shuō)后，使我明白了一個(gè)道理：“從根本上說(shuō)，人里不開(kāi)社會(huì)，也離不開(kāi)健康的自我�！笔腔膷u經(jīng)驗(yàn)使魯濱遜那些被描述“原罪”和人類本性的欲望明白無(wú)誤地顯示出其社會(huì)性的本質(zhì)。魯濱遜的生存環(huán)境改變了：一自然為伴，與山水林木相守，孤獨(dú)的生活形成某種宗教隱修的環(huán)境，迫使他和自我。和自然及神對(duì)話。為他走出荒島融入社會(huì)有另好的基礎(chǔ)。
讀后感的作文 篇4
一個(gè)人的存在，到底對(duì)誰(shuí)很重要？這世上，總有一些人記得你，就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。凡來(lái)塵往，莫不如此。
——題記
人的一生中有無(wú)數(shù)的過(guò)客，你是否早已淡忘，你是否還能想起，尋找遙遠(yuǎn)的安慰……
《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》是一篇令我尤為感嘆的文章。文章由三個(gè)小片段構(gòu)成，每一篇都令人流連忘返，感動(dòng)萬(wàn)分。
第一片段講述作者在陽(yáng)臺(tái)下看到的兩雙拖鞋，一雙藍(lán)、一雙紅相依偎在磚堆。作者偶然未看見(jiàn)那兩雙拖鞋，心情也隨之變得異常冷清與寂寥，當(dāng)重“見(jiàn)”他們時(shí)，心里騰出歡喜來(lái)。第二片段講述的是在路邊賣桂花糕的老人，作者夸贊他的手藝精湛，提出跟他學(xué)習(xí)，便一口答應(yīng)。老人漸漸的淡忘了她，但作者卻忘不了桂花糕的香，每每看到老人心里便覺(jué)得安然。第三片段講述一個(gè)買(mǎi)雜糧餅的女人，作者常賣，他們便熟識(shí)了。作者出去開(kāi)會(huì)，一走半個(gè)多月，回來(lái)遇見(jiàn)時(shí)，女人驚喜地說(shuō)好久未見(jiàn)了，作者便愣住了。
兩個(gè)人未曾相識(shí)，但在偶然間記住了對(duì)方，愛(ài)，便是這部散文的主旋律。
在我們身邊，這種例子也是常有的，也同樣像作者一樣，對(duì)自己并不相識(shí)的人而感同身受，有一絲牽掛和留念。
從這篇文章中也同樣感受到了人們的真善美，感受到了人與人之間的心靈相通。那對(duì)夫婦只是作者生命與愛(ài)情的拖鞋，漸漸的，變成了對(duì)那對(duì)夫婦的關(guān)愛(ài)，盡管那對(duì)夫婦并不認(rèn)識(shí)作者，但換來(lái)的只是作者內(nèi)心的.安慰。
童年時(shí)，奶奶常領(lǐng)著我去樓下買(mǎi)豆花，一聽(tīng)見(jiàn)“打豆腐”就會(huì)飛奔下去，漸漸的，我們與打豆腐的阿姨熟識(shí)了，買(mǎi)豆花時(shí)，常常與我們說(shuō)說(shuō)笑笑。如今，那位賣豆花的阿姨頭上布了不少白色的發(fā)絲，漸漸的老了，我也逐漸長(zhǎng)大了，她叫賣的次數(shù)也減少了，我也很少去買(mǎi)了。一次偶然的機(jī)會(huì)，我遇上了她，我們倆也只是擦肩而過(guò)，雖然她早已把我淡忘，但我還一直惦記著她，惦記著她那美味的豆腐花，屬于童年的味道……
生活與人生一樣，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是模糊的，但我們唯一能做的，也只有珍惜！
——后記
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