[優(yōu)秀]讀后感的作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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讀后感的作文 篇1
下午，明媚的陽光透過窗戶照在我的書桌上，此時(shí)的我，正津津有味地品讀著海明威的作品：《老人與�！�.
這本書講述了一位名叫圣迭戈的老人在一無所獲的84天后釣到了一條巨大無比，重約1500磅的大馬林魚。他把大馬林魚刺死后，又遇到鯊魚襲擊。老人與鯊魚殊死搏斗后，大馬林魚身上的肉，已經(jīng)被鯊魚吃光了，最后，老人拖回家的，只剩下一副魚骨架和一身的傷。
老人的'精神非常值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)樗幸活w堅(jiān)強(qiáng)的心！為了捕魚，他冒著生命危險(xiǎn)，讓小船漂到了深海中心；為了捕魚，他對(duì)手上的道道血痕視而不見；為了捕魚，他和大馬林魚對(duì)峙了兩天天夜；為了捕魚，饑餓、寒冷、疲憊都不能讓他放棄。
人，只能被消滅，不能被打倒。即使失敗，也不能失去尊嚴(yán)。在命運(yùn)不公平時(shí)，只有敢于挑戰(zhàn)，才能成為生活的強(qiáng)者！老人扣著頭，挺著胸，頑強(qiáng)地與命運(yùn)作抗?fàn)�。雖然他輸了，但他始終堅(jiān)持著……堅(jiān)持著，勝利即將到來！
讀后感的作文 篇2
在暑假里，我讀了一本書叫《一生的忠告》，這本書中的一個(gè)個(gè)道理銘記在我的心中。
這本書主要寫了查斯特菲爾德爵士寫給兒子的書信。從他兒子未成年時(shí)，他便開始給他寫信，向兒子傳授人處事的基本準(zhǔn)則：如何通過學(xué)習(xí)提升自身修養(yǎng)，進(jìn)入上流社會(huì)的禮儀風(fēng)范以及成就功名的學(xué)識(shí)和技巧，凝聚了他寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和處世體悟。在他的諄諄教誨下，其子也成為一名杰出的外交家。
從中我感受到了查斯特菲爾德爵士對(duì)自己兒子深深的愛意，把自己人生寶貴的經(jīng)驗(yàn)和處世感悟，用那雖樸素的.語言卻富含著許許多多的人生哲理。從這些文字中也可以看出查斯特菲爾德爵士那種對(duì)孩子的期盼，使他的兒子最終成為了英國杰出的外交家。這一切都是查斯特菲爾德爵士對(duì)他兒子那些諄諄教誨，要是沒有他寫給他兒子的信，他也不可能成為杰出的人物。
這些道理也令我難忘，有《惜時(shí)篇》，《品性篇》，《學(xué)識(shí)篇》，《儀表篇》，《表達(dá)篇》，《能力篇》，《游學(xué)篇》，《交際篇》，《事業(yè)篇》，《娛樂篇》和《健康篇》。這里面我印象最深刻的還是《惜時(shí)篇》這里面告訴了我們要珍惜時(shí)間，一寸光陰一寸金的道理。
這本書使我受益匪淺，相信你也一樣吧，趕快看看吧！
讀后感的作文 篇3
有志者們的生活很充實(shí)，有志者們的笑很燦爛——人家豐收了，成功了，憑什么不笑；該起來了，畫地為牢的生活，難怪就這么容易忍受。"我好奇的問道："可是，你不去學(xué)校嗎。因?yàn)橛行┪浯�，暴力等書目，�?huì)引起我們的的好奇，而進(jìn)行模仿?一共分兩組比賽，每組贏的人在一起爭冠亞軍，我和劉宏翔一組。
這篇課文里作者還列舉了貧富兩個(gè)和尚去南海這件事。貧和尚“憑一瓶一缽”就實(shí)現(xiàn)了自己的愿望；而富和尚呢？“多年來欲買舟而下”，但到后來還是一場空白。這難道不像我們現(xiàn)實(shí)生活中的`一些事情嗎？記得有一次，我和同學(xué)在一起寫作業(yè)，忽然看見書上有一道難題。我皺了皺眉頭，心想反正老師又沒叫做，就甭管它�？墒俏彝瑢W(xué)卻兩眼發(fā)光，就像看到寶貝似的，二話沒說立刻在草稿紙上算了起來。沒過多久，就做出來了。我頓時(shí)覺得十分慚愧……
像這樣的例子還有很多，比如我們做數(shù)學(xué)方程組吧。有些方程組看起來很長一串，數(shù)字也復(fù)里復(fù)雜的。多數(shù)同學(xué)要么就把它們丟到一邊，要么就亂做�？墒侵灰阏J(rèn)真地去思考，善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這些方程其實(shí)都很簡單。
“想”和“做”，就只有一步之遙，輕輕一躍就可以實(shí)現(xiàn)。但為什么人們卻老愛空想呢？難道“人之立志”真的不如“蜀鄙之僧哉”？不，不是的，而是因?yàn)椤皯卸琛边@個(gè)壞東西在作怪。它催使人們放下手中的工作，盡情享受。這是很舒服，但到后來你肯定會(huì)一事無成。所以，我呼吁人們一定要戰(zhàn)勝自己的惰性，用你的雙手，開拓未來，不斷創(chuàng)新。成功永遠(yuǎn)屬于勤勞的人！
讀后感的作文 篇4
我給大家推薦一本書：《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。書里講了洋蔥頭的爸爸老洋蔥被檸檬王抓到監(jiān)獄去了，但是洋蔥頭不怕困難，歷經(jīng)磨難，在朋友們的幫助下，不僅把他的`爸爸從監(jiān)獄里救了出來，還把檸檬王的城堡變成了兒童樂園呢！
我最喜歡洋蔥頭，因?yàn)樗⒂聼o畏，而且很有辦法。我記得洋蔥頭將一次也沒有哭過的壞的番茄騎士給弄得嚎啕大哭。原來他揪了一小撮洋蔥頭的頭發(fā)，眼睛被辣出了水，原本干干的街道都成了水道了�？吹竭@兒讓我笑得前仰后合。給我印象最深的是，有一次洋蔥頭也被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。一天，他寫信給爸爸、鼴鼠和小櫻桃。第二天，他們?cè)谠鹤永锓棚L(fēng)。洋蔥頭忽然聽到鼴鼠的聲音從地下傳來。他告訴洋蔥頭到下一圈走慢點(diǎn)兒，還說往左邊走一步就跳下去。洋蔥頭把話往前傳，大家都按著做。最后，大家都跳進(jìn)了鼴鼠事先挖好的地洞里。就這樣，大家全都逃出了監(jiān)獄。
《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》中的洋蔥頭可愛、聰明、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，打敗了各種各樣的敵人。我覺得他頑強(qiáng)的意志力真值得我們學(xué)習(xí)。
讀后感的作文 篇5
我的雀斑會(huì)跳舞讀后感我是一條貪婪的“食書蟲”，我最喜歡逛書店了。
瞧，今天我又覓到了一本好書——《我的雀斑會(huì)跳舞》。怎么樣，不錯(cuò)吧？
光聽這名字就讓人忍不住想一睹為快！雀斑會(huì)跳舞？我急不可待地打開書，想看看這神奇的雀斑。那可真是書不離身，廢寢忘食��！吃飯的時(shí)候，書在碗邊；上廁所的時(shí)候，書手上……我放棄了午睡，放棄了電視，放棄了心愛的`電腦，終于一口氣看完了這本書。原來，這本書講的是三個(gè)精靈古怪的從小到大到老的女主角圍繞一個(gè)木納師爸爸，演繹了一場活力四射、又悲喜交加的“家庭故事派對(duì)”。
十歲女孩劉戀擁有一對(duì)笑起來就會(huì)在鼻翼兩側(cè)跳舞的小雀斑，它們能讓愛隨意浮在臉上。在別人看來很丑陋的雀斑，長在劉戀臉上卻是那么可愛！從打開書本的那一霎那，我的心就隨著這兩片蝴蝶翅膀般的雀斑而動(dòng)，和它一起煩惱，一起憂傷，一起快樂……書中小女孩“雀斑”和外婆“雀靈”之間親密無間，這讓我想到了我的外婆。我和外婆的關(guān)系也很好。有一次，我發(fā)高燒，外婆心痛極了，她廢寢忘食地照顧我。帶我吊水，喂我喝稀飯，幫我量體溫，為我擦酒精退燒……一刻也顧不上休息。那次我咳嗽得很厲害，晚上不能平躺入睡。外婆就坐在床上，靠著床頭，整夜抱著我，讓我盡量睡的舒服些。就這樣過了好幾天，我的病情逐漸好轉(zhuǎn)了，外婆這才松了一口氣。細(xì)心的我卻發(fā)現(xiàn)外婆的頭上又多了幾根白發(fā)。我也很愛我的外婆。有什么好東西，好消息，我總是第一個(gè)想到外婆。外婆說我小時(shí)候是她的“跟屁蟲”，老是圍著她團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，繞得她眼花繚亂。現(xiàn)在我長大了，懂事了，也知道心痛人了，有空時(shí)總是幫外婆干這干那，外婆更加疼我了。
讀了《我的雀斑會(huì)跳舞》以后，讓我明白——愛是世界上最美好、最珍貴的東西，我們應(yīng)該珍惜它。如果我們每個(gè)人心中都充滿愛，如果我們每個(gè)人都能奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，那么世界就會(huì)充滿愛，地球就會(huì)更加美麗，人間會(huì)更加美好！
讀后感的作文 篇6
《愛的教育》是本日記體小說，記載了四年級(jí)小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的生活。有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂;也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮;還有樸實(shí)可愛的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……他們只是普通的孩子，但是他們?cè)谟脨鄹惺苤锏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
整篇小說的主旨就是愛這個(gè)字，書里融入了種種人世間最偉大的愛：盡管里面的愛都不是什么驚天動(dòng)地的，但卻都感人肺腑、引人深思。與其他小說不同的是，整部小說以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。
作為一個(gè)老師同時(shí)也是一名家長，這本簡單的小說讓我明白，我們要用愛，點(diǎn)燃孩子心中的燈，加強(qiáng)對(duì)孩子的愛心教育。一味地責(zé)罵和批評(píng)是沒有用的，對(duì)于孩子，要用該教育，用心感受孩子們的想法，才能真正點(diǎn)亮孩子的明天。讓管教在創(chuàng)意里輕松化，只有真正對(duì)孩子們付出關(guān)心、愛心與真心，才能得到孩子的真誠回報(bào);也只有這樣才能啟發(fā)孩子，了解孩子。
讀了這本書，我知道了，對(duì)于學(xué)生們而言，一個(gè)單純的老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一個(gè)好的老師不能僅僅上課，或者做思想教育，而要真正懂得學(xué)生們的心理，要了解他們?cè)谙胧裁矗斫馑麄兊南埠煤托袨�。我們�(cè)诮逃虒W(xué)中起的是引導(dǎo)作用，而不是填鴨式灌輸。教師應(yīng)該的`重視學(xué)生存在，以情感去開啟學(xué)生的心智。我們應(yīng)以身作則，潛移默化地將中國傳統(tǒng)美德傳授給學(xué)生。并且我們要在教學(xué)過程中，多鼓勵(lì)、贊美學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生積極性的同時(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)挫折的容忍能力，是學(xué)生快樂成長。了解學(xué)生的感受，觀察學(xué)生的反應(yīng)，聆聽學(xué)生的心得。同時(shí)，我們還要利用各種機(jī)會(huì)和家長取得聯(lián)系，適時(shí)的提供教育子女的咨詢與方法，共同為學(xué)生的未來而努力。
作為老師，我們要學(xué)會(huì)用“愛”來感化學(xué)生，真誠地為學(xué)生提工服務(wù)，在生活中做學(xué)生的朋友，而不能訓(xùn)斥學(xué)生，不要過分地執(zhí)著于“立竿見影”，注意學(xué)生的人格培養(yǎng)，身心健康。
總而言之，《愛的教育》雖然只是一本小說，但是其中我們所能感悟到的東西卻實(shí)在不少，而作為一個(gè)老師，我能感悟到的，是怎樣將每個(gè)孩子，教育成一個(gè)真正的，完整的人。
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