【熱門】讀后感的作文錦集五篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的讀后感的作文5篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
每個人都體會過父母的慈子和教誨。當(dāng)我讀著這本家書，感到的是一種另一番教誨，我似乎找到了另外一種父母之子，這也是大多數(shù)子女所體會不到的。那一封封家書，就象一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離。
讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對人生的如此認(rèn)真和對子女的如此關(guān)愛而感動萬分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細(xì)，無不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法，學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法，對解放初期至文革這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當(dāng)事人的描述中得到一些了解，而此書中對我印象最深的是加強個人修養(yǎng)。
從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動。
有人認(rèn)為書信是最為真切、自然和誠實的'文字。是啊，因為寫下的一切文字都是即時即刻的內(nèi)心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗和教訓(xùn)。
所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對傅聰音樂上的教育上，原先是強調(diào)技巧、而后反復(fù)要他能真正領(lǐng)悟作品本身，這也就是凡事多從“為什么”的角度思考問題，從而看到事物的本質(zhì)。
傅雷在教育子女中自身的思想經(jīng)歷也在不斷的提高，在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。高尚的父母培養(yǎng)出成功的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子，都很有成就。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給了我強烈的感染啟迪。
讀了傅雷家書后，我懂得了許多，我更了解父母了這本書不僅是一本教育書，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。
讀后感的作文 篇2
綠草青青，花兒朵朵，迎著風(fēng)搖曳著;小河潺潺，垂柳依依，相互緊緊地依偎著……這就是綠山墻農(nóng)舍，一個美如仙境的地方。
在那里，生活著一個愛美、愛自然、愛生活的小女孩，她叫安妮·雪莉。
她是一個由孤兒園送來給馬修、瑪瑞拉收養(yǎng)的孩子。一開始，瑪瑞拉見安妮容貌并不美麗，且又喋喋不休，并不喜歡她。但經(jīng)過一段時間接觸，安妮的性格和品德，深深吸引了這兄妹倆。漸漸地，安妮所發(fā)現(xiàn)的一個又一個的動人故事，像一股清風(fēng)吹進(jìn)了這個風(fēng)景秀麗的.偏僻鄉(xiāng)村，感動了這里所有的人們。
天性樂觀、富于幻想是安妮第一大優(yōu)點。她雖然是一個可憐的孤兒，可生活卻因為幻想而多姿多彩。失落時，是幻想讓她重拾自信;空閑時，是幻想陪她消磨時光……會幻想，使她一生受益無窮。
善良和知恩圖報是安妮另一大優(yōu)點。愛幻想的她同時也愛生活，她不僅愛一切周圍的事物，還把自己的歡樂分享給周圍的人。雖然由于天真和幻想使安妮犯了不少錯，但她的善良、直率和勇于承認(rèn)錯誤也使她贏得了珍貴的友情和真摯的愛。安妮長大后，自強不息，考取了大學(xué)，但為了照顧瑪瑞拉，她放棄了學(xué)業(yè)而成為了一名鄉(xiāng)村教師……
總之，安妮身上散發(fā)著許多的閃光點，說也說不完。她的絢麗動人、充滿童心和夢想的故事深深感動并啟迪了我。我想，一個人不管境遇如何，只要你樂觀向上微笑著面對生活，那么你的生活就會充滿陽光;只要熱愛生活，熱愛人們，你也會得到人們的喜愛和上帝的恩賜。我要向安妮學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個樂觀向上、熱愛自然、熱愛生活的小女孩!
讀后感的作文 篇3
人類的朋友讀后感今天，我讀了《人類的朋友》這篇文章，看完之后，我忍不住又看了一遍。這篇文章講的是：陶同一次去美國，一下飛機就聞到了花和草的香味，而且到處都是蔥郁的樹林和草地，但最令他感興趣的是那些與人和諧相處的動物。
在那里，鳥鳴聲不絕于耳、草地上兔子追逐、樹林里松鼠吵架、浣熊在夜間來吃貓食、汽車還會給大雁讓路、松鼠還在瀑布旁的欄桿上張望來往的客人......陶同還寫美國把野生動物做為自己寵物的人的這種想法已被們所拋棄，所以才會創(chuàng)造出這人與自然和諧相處的`環(huán)境。讀完這篇文章，我認(rèn)為動物、植物和人類都生活在地球上，這里就是我們共同的家，我們要交朋友，要和諧相處，彼此依存。現(xiàn)在有些不法分子仍把飛禽走獸當(dāng)成獵物搬上餐桌或做為寵物關(guān)在籠中；這些可憐的動物就這樣丟了生命，喪失了自由。
我深信，隨著環(huán)保意識的提高，這些可愛的小精靈會回歸自然，重獲自由，在同一片藍(lán)天下和諧相處，成為人類的知心朋友。
讀后感的作文 篇4
抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)過去了七十多個年頭，歷史已經(jīng)將這個世界百般淘洗，很多人很多事都已經(jīng)塵土起來了，可是總還有一些名字鮮活在我們的腦海中�？谷諔�(zhàn)爭經(jīng)歷了八年之久，在那整整八年的風(fēng)雨歷程中，涌現(xiàn)出了許許多多的兒童英雄，他們用那還稚嫩的肩膀擔(dān)起了時代的抗?fàn)�。在這一批兒童勇士中，有一個人脫穎而出，他就是：小英雄——雨來！
在晉察冀抗日根據(jù)地——蘆花村，走出了一位機智勇敢、并善于于敵人斗爭的小英雄，他便是雨來。來自于革命家庭的他，似乎一出生就肩負(fù)著守衛(wèi)祖國的重任。雨來用他的生命捍衛(wèi)家鄉(xiāng)蘆花村，用他的機智勇敢，與敵人展開了靈活的斗爭。智護(hù)通訊員、死里逃生、引敵入雷區(qū)、站崗放哨、送書信、智救戰(zhàn)士、巧離敵區(qū)、捕捉敵情……盡自己的力，為抗日戰(zhàn)爭作出了巨大的貢獻(xiàn)！看，雨來就是這樣一個人，他正是那樣純真善良、勇敢活潑。
閱讀了此書，我更真切地感受到了那個戰(zhàn)爭年代里人的'生活狀態(tài)和精神風(fēng)貌。那是一個沒有人能給生命以安全承諾的時代，敵人的刀槍隨時可能襲來，生命也許就在下一刻灰飛煙滅。面對這樣嚴(yán)酷的環(huán)境，生活在根據(jù)地的鄉(xiāng)民并沒有因此而膽戰(zhàn)心驚繼而放棄生的希望。那里的人們用積極的態(tài)度來迎接苦難，直面威脅，用他們的堅強與敵人斗智斗勇，而這很大一部分源于他們對家鄉(xiāng)對祖國的熱愛，對尊嚴(yán)的維護(hù)，對生命的堅守！
中國的抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)永久地成為了歷史，并淡出了我們的日常生活，但是關(guān)于戰(zhàn)爭的歷史記憶永遠(yuǎn)不會也不能與歷史一并塵封起來。今天，我們大多數(shù)人都沒有經(jīng)歷過那場驚心動魄的戰(zhàn)爭，但是我們現(xiàn)在的和平生活卻是在那個戰(zhàn)場中不屈的英雄用他們的鮮血換來的！我們每個人都不能忘記革命先烈們的英雄事跡！
在和平年代的我們，淋浴在地溫暖的陽光中，從不必為自己的生命而擔(dān)憂。因此，我們更應(yīng)該珍惜這來之不易的和平，真心體會先輩們那偉大的革命獻(xiàn)身精神和英雄愛國主義精神。
讀后感的作文 篇5
我喜歡芬蘭作家揚松的《木民谷》，簡單的漫畫里有著除了自由和以外更讓人渴望的溫暖。掙扎在生活中的我們向往過自由，期盼過夢想，但一個人的自由終有一天會疲憊，夢想實現(xiàn)過后還有什么？可能更多的時候我們更向往簡單而溫暖的生活。
提到的木民谷，在遙遠(yuǎn)到我也許永遠(yuǎn)也去不了的北歐。那里有傻傻的矮子精靈一家，它們的生活簡單到不似生活本身，或者說不似我們的生活。在洪水淹沒整個木民谷時，木民一家還悠哉游哉地在屋頂喝咖啡；在藤蔓植物覆蓋整個木民谷時，木民一家在忙活著烤那條大魚；在彗星即將毀滅地球時，木民精靈在思考更重要的事——那是該送小女兒一件什么樣的禮物。
八本里分不出最喜歡哪一本，反正覺得那部分我都愛。
從它的任何一段落，都可以延伸出一個新的匪夷所思的故事。你也會驚訝地發(fā)現(xiàn)，生活原來是可以如此從容地繼續(xù)。
木民一家就是這樣有點迷茫又地生活著。還有那些看似性格都很邊緣化的小配角們。
那個一個人住的有潔癖的菲利鐘克，不停地愛打掃。每當(dāng)她出場，總讓我想起FOX。
那個愛靜的赫木倫，突然像個哲學(xué)家一樣思考：生活就像一條河。有人在河里把船駕得很慢，有人駕得很快，有的還翻了船…
那個傻小妞，天生膽子小得要命，甚至?xí)粐樀眠B人形都消失掉了…
那些哈蒂法特納，生來就是為了旅行…從不平靜，從不休息。
那個影子一樣當(dāng)作驚嘆號的格羅克�？傋屛蚁肫鹎だ锏臒o面人。
這樣的從容，這樣的淡定，是我窮極一生都達(dá)不到的，也是我將終生羨慕的。木民一家用自己的方式去生活，其他的，無關(guān)的，未來的，和它們有什么關(guān)系呢？
這樣的.故事，這樣的情節(jié)，毫無里頭，不假思考，癡癡傻傻地匪夷所思，也許長大后的我們看不明白了，我們或許開始不懂：生活為什么可以這樣？是��？為什么？因為這是一本童話，寫給沒有被社會染的面目全非的孩子看，也寫給被現(xiàn)實壓迫得喘不過氣的你我看的，揚松讓你我明白：生活其實很簡單，可以沒有邏輯，也可以很私人。簡單的畫面，簡單的言語就是《木民谷》的全部，揚松從1946到1970年間只寫了八本木民谷系列童話。她曾經(jīng)說起：“每一本為孩子寫的書都應(yīng)該留下一條線索，作者在那里停筆，而孩子卻可以繼續(xù)思索和想象下去。恐怖或快樂都不是可以用言語表達(dá)的感覺。一張面孔也永遠(yuǎn)描繪不出我們整個的內(nèi)心世界�！�1970年，在母親去世后，楊松寫下了最后一個木民谷的故事《十一月的木民谷》，故事中的木民一家人神秘地不知去向，于是留在木民谷的幾個朋友——菲利鐘克、赫木倫、小嗅嗅、托夫特、嘟囔爺爺……就在空蕩蕩的木民家里做著迎接寒冷冬天的準(zhǔn)備。在這個故事里，充滿了別離的痛苦和孤寂的情緒，但是，即使在這樣一個令人傷感的氛圍里，家庭的溫情仍然處處可見，菲利鐘克努力學(xué)著木民媽媽的樣子，為大家做飯的描寫尤其溫馨感人。在1994年，全世界祝賀這位安徒生獎獲得者誕生80周年時，引用了她童話中的“讓我們把尾巴交纏在一起”，楊松這個來自“木民谷”的孩子，就這樣用她的童話故事，將全世界變成了一個小小的家。
面對生活，面對社會，除了生活本身，生存也很重要。于是，委曲求全成了你我生存的必備良藥，哪怕委曲求全會招來更大的恥辱，也不得不為之，現(xiàn)實越殘酷，我們對自己更殘忍。如果可以，當(dāng)我老了，睡意濃，爐邊打盹，或許會給膝邊的小孩講起，很久很久以前，有個地方叫木民谷…
遙遠(yuǎn)的北歐，那里有微涼的夏天，有微咸的海風(fēng)，有微苦的香草，有微暖的友誼。有那么一群心事重重的小生靈，它們奇形而怪狀，它們羞澀而善良，它們友好而茫然。它們漫不經(jīng)心漫無目的地愉快生活著，把心曬在太陽底下，讓胸膛時刻充滿陽光。
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