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      2. 讀后感的作文

        時(shí)間:2023-06-29 09:37:41 [第七單元]寫一篇讀后感 我要投稿

        【精選】讀后感的作文匯總5篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的讀后感的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精選】讀后感的作文匯總5篇

        讀后感的作文 篇1

          20xx年暑假,我讀了著名作家曹文芳寫的《我們的校長爸爸》這本書,是根據(jù)作家自己的爸爸的原形而改編的。雖然已讀過了一段時(shí)間,但卻讓我記憶猶新。

          這本書分為三部分:第一部分,菁菁校園:講述的是爸爸當(dāng)校長時(shí)的兢兢業(yè)業(yè);第二部分,講述的是爸爸為家庭子女無私的付出;第三部分,講述爸爸年老時(shí)仍勤奮好學(xué)。

          其中我最喜歡第一部分了,校長爸爸小時(shí)候是一個(gè)拾糞少年,自學(xué)成才,成為了教書先生,但他仍然繼續(xù)努力,最終成為了一所小學(xué)的'校長。

          校長爸爸太勤奮好學(xué)了,而我有好的學(xué)習(xí)條件還不愛學(xué)習(xí),真的是一點(diǎn)也不愛惜現(xiàn)在的學(xué)條件,以后,我要變得勤奮好學(xué),做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

          當(dāng)主人公成為校長時(shí),他是那么細(xì)心,照顧他的校園,每天都看守學(xué)校的麥田、竹林。用自己的雙手去建設(shè)、美化校園。我要向他學(xué)心他的細(xì)心,我總是不認(rèn)真,粗心,看完這本書后,我一定要改掉這個(gè)壞毛病。

          當(dāng)校長爸爸年老時(shí),還是那么勤奮好學(xué),又開始去老年大學(xué)研究書畫、寫作。完成的作業(yè)都讓老師驚嘆,每一幅畫都是那么的形象、那么逼真。

          校長爸爸是一個(gè)好爸爸,也是一個(gè)好校長,更是一個(gè)好人。他那么聰明、善良,身上有好多值得讓人學(xué)習(xí)的好品質(zhì),是許多人做人的榜樣。

          我喜歡這本書,作者用細(xì)膩的寫作手法描繪了一位父親的真實(shí)形象,他是多么愛他的孩子、校園,那么的熱愛生活!

          我喜歡這本書!

        讀后感的作文 篇2

          最近,我們學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇課文,我被深深感動(dòng)了,我感受到了理解和寬容別人所帶來的快樂。

          課文主要講了兩件事,一件是有一次奶奶去商店,有一位阿姨幫她推開沉重的大門,一直等到她跟上來才松手。還有一件是作者陪患病的母親去醫(yī)院輸液,護(hù)士扎了兩次也沒扎上,經(jīng)過母親的鼓勵(lì)后,護(hù)士終于在第三次成功了。

          在日常生活中我也遇到過這樣的`事情。比如:我乘電梯時(shí),中途會(huì)上來一些老人或孩子,因?yàn)樗麄儎?dòng)作較慢,而電梯停留時(shí)間相對(duì)較短,所以有時(shí)他們會(huì)被電梯門擠著,從前我對(duì)這類事情沒有什么感受,可是現(xiàn)在,每當(dāng)遇到類似的情況,我總是主動(dòng)地幫他們按著電梯門的按扭,讓他們不再有被擠著的疼痛感。

          還有一次,弟弟去醫(yī)院輸液,護(hù)士連續(xù)幾次都沒扎上,而且弟弟的手上也出現(xiàn)了青包。這時(shí),奶奶便抱怨了起來,最后護(hù)士反而更扎不上了,弟弟疼得哇哇直叫。如果當(dāng)時(shí)奶奶少一份抱怨,多一份理解,也許事情會(huì)是另一種結(jié)果。

          前段時(shí)間,我上學(xué)路過一家飯店,看到飯店門口站著一位衣衫襤褸的老爺爺,他隔著窗戶不停地向飯店內(nèi)張望,他那期待和無助的眼神讓我倍感同情。我正想上前詢問,從飯店內(nèi)走出一位工作人員,他端著一盤熱氣騰騰的包子送到了老爺爺?shù)氖种,老爺爺用顫抖的手接過來連聲道謝,那位工作人員卻微笑著離去。

          我想:如果在日常生活中,每個(gè)人都能將心比心,對(duì)老人多一份尊重,對(duì)孩子多一份關(guān)愛,人與人之間多一份寬容和理解,我們生活的世界一定會(huì)變得更加和諧。

        讀后感的作文 篇3

          前幾天學(xué)到的《圓明園的毀滅》令我無比的憤恨。

          圓明園昔日的.輝煌大家也許沒見過吧!因?yàn)榻裉斓膱A明園已經(jīng)被英法聯(lián)軍洗劫一空了,1860年10月6日,侵略者闖入圓明園,把值錢的東西全都奪走,還把圓明園大火連燒三天。英法聯(lián)軍的行為令我感到無比的痛恨和惋惜,圓明園昔日的輝煌就被這3天毀滅了,這真是中國永遠(yuǎn)的痛和世界無法估量的損失!

          想起圓明園的毀滅就讓我心里痛苦,讀完《圓明園的毀滅》這一課我才知道原來以前我們中國是那么弱小,被侵略者如此欺負(fù),我真是覺得自己很慚愧。

        讀后感的作文 篇4

          從前,我對(duì)狐貍的印象非常壞,他狡猾、兇殘、無情無義,對(duì)這樣的家伙,我恨到了極點(diǎn)。

          但自從讀了《金色的腳印》一文,我對(duì)狐貍有恨轉(zhuǎn)到愛,由愛轉(zhuǎn)到敬。原來狐貍也是個(gè)有感情的`動(dòng)物呀!

          《金色的腳印》主要講了一只小狐貍被捉倒方翔家,他整天不吃不睡,眼里總流露出悲傷。有一次,方翔看見老狐貍晚上偷偷來給孩子喂奶,并且有公狐貍放哨。更加讓他吃驚的是狐貍爸爸和媽媽為了照顧小狐貍,竟在方翔家的地板上做了一個(gè)窩,住了下來。

          讀到這里,窩被震撼了:狡猾的狐貍竟然也有這樣深的愛子情,護(hù)犢情,它們也像人類一樣有感情。狐貍是我感受到了父母的偉大!

          在我們身邊,處處都有愛在包圍著:在我們傷心的時(shí)候,“愛”便安慰我們:在我們會(huì)心的時(shí)候“愛”便鼓勵(lì)我們:在我們犯錯(cuò)的時(shí)候,“愛”便成了嚴(yán)厲的批評(píng)……所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛,因?yàn)樗麃碇灰住?/p>

          但是現(xiàn)在的人們?yōu)榱隋X還有的獵殺動(dòng)物,我想向他們說一句:“動(dòng)物和人一樣,都有生命和情感,不要獵殺動(dòng)物了,讓我們大家和平相處,做個(gè)朋友吧!”

        讀后感的作文 篇5

          有誰會(huì)想到,一只蜘蛛能救得了一頭豬;還有誰能想到,一只蜘蛛是為了一頭豬而死。但確實(shí)如此,它只是為了兩個(gè)字“友誼”。

          那是一個(gè)晴空萬里的早上,小豬(威爾伯)知道了自己最終的命運(yùn)是變成熏肉火腿,做為一頭豬,它也認(rèn)為自己無力改變命運(yùn),只能接受這種任 人宰割的現(xiàn)實(shí)?煽此泼煨〉闹┲耄ㄏ穆澹﹨s說:“我救你!”于是夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的“網(wǎng)上文字”,讓威爾的命運(yùn)發(fā)生了翻天覆地的'變化,威爾伯在集市的大賽中贏得了特別獎(jiǎng),正當(dāng)大家為之慶賀時(shí),夏洛的生命卻走到了盡頭……

          此時(shí),最傷心的不是夏洛,而是威爾伯,它實(shí)在不想失去這份純潔無瑕的友誼!威爾伯也想到了:雖然,夏洛回不去了,它的孩子的還能回得去,于是,一個(gè)蜘蛛家族誕生了……劉景鈺

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