【精華】讀后感的作文集合7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
羅文正是通過他不畏艱險(xiǎn)的敬業(yè)精神，完成了把信送給加西亞的任務(wù)，我想要是羅文沒有這種不畏艱難的這種精神的話他是做不到的。正所謂有志者事竟成，硪想如果一個(gè)企業(yè)要是多一些像羅文這樣一個(gè)堅(jiān)韌不拔，迎難而上 我想這個(gè)企業(yè)也是長(zhǎng)盛不衰的，現(xiàn)在很多人工作時(shí)往往是抱著應(yīng)付的態(tài)度，即把老板或領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定必須做的事情做完就行甚至還會(huì)找一些借口當(dāng)理由推三阻四不去做。這樣的話，只會(huì)使自己永遠(yuǎn)處在被動(dòng)的局面。硪想我們不論在哪個(gè)行業(yè)都要對(duì)工作報(bào)以高度的信心，飽滿的熱情，才能得到單位領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可�？傊痪湓捵龉ぷ髟鷮�(shí)實(shí)任勞任怨。才能夠出人頭地。中國(guó)有句古話叫做吃得苦中苦，方為人上人。我想大概就是這個(gè)意思把。所以在我們以后的學(xué)習(xí)工作中一定踏踏實(shí)實(shí)做事本本分分做人。
還有最重要的一點(diǎn)就是人無信不立我們都知道發(fā)展才是硬道理所謂發(fā)展靠的就是信用相反如果一個(gè)企業(yè)不講信用，那它靠什么發(fā)現(xiàn)就算它把它的產(chǎn)品吹捧到天上去但是也沒有人理會(huì)，隨之而來的就是這個(gè)企業(yè)的倒閉和破產(chǎn)。信用是一個(gè)人，乃至一個(gè)企業(yè)的根本。一個(gè)人如此一個(gè)企業(yè)如此一個(gè)國(guó)家更是如此。使我我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的經(jīng)歷往往成就一個(gè)人的能力，今天的認(rèn)真就是我們明天輝煌。在以后的工作中，我一定要學(xué)會(huì)勤奮敬業(yè)，不畏艱難，不怕犧牲，做個(gè)現(xiàn)在版本的羅文。
讀后感的作文 篇2
今天，我讀了一本書，叫《我們班的狗仔隊(duì)》。
書的大體內(nèi)容是：六（5）班的秦大博，杜子騰和錢青毛，居然組成了狗仔三人組，以專門刺探和編造同學(xué)們的緋聞為樂子。甚至連老師也不放過。一時(shí)間緋聞和謠言滿天飛，大家的態(tài)度很復(fù)雜，即表示生氣，同時(shí)又忍不住好奇�？墒亲罱K的事實(shí)卻讓人哭笑不得，而三個(gè)狗仔隊(duì)也意識(shí)到自己對(duì)別人的傷害，他們決定新成立一個(gè)組織—航天三人組。
讀了這篇文章，我知道了，不可以看不起壞學(xué)生。
讀后感的作文 篇3
《海豚的故事》講的是一個(gè)男孩心智成熟的故事，故事很短，意味卻很長(zhǎng)，這是電影的短處，也是電影的魅力。
這個(gè)小朋友經(jīng)歷的這個(gè)暑假，對(duì)于我們中國(guó)的同學(xué)們來講只能用兩個(gè)字來形容那就是--震撼，不可想象。我們中國(guó)的學(xué)生為什么過不到這樣的暑假，即便有條件，中國(guó)的學(xué)生又會(huì)把它過成什么樣子。雖然這只是一部電影，一部虛擬的電影，但的確可以讓我們思考很多。
這個(gè)小男孩經(jīng)歷了那么多以后，對(duì)很多事情的理解都改變了，很多不好的，扎人的刺被磨掉了，在現(xiàn)實(shí)的不斷經(jīng)歷中改變著自己的思維方式和行為方式，這樣的電影看起來就會(huì)很有意思。
推薦給大家。
讀后感的作文 篇4
如何寫讀后感，對(duì)學(xué)生來說是個(gè)困惑，對(duì)老師來講也是個(gè)困擾。借助《魯濱孫漂流記》的教學(xué)，我把吉春亞老師的讀后感教學(xué)搬進(jìn)了課堂。以下是首次課堂的教學(xué)片段：
1、導(dǎo)入“巧”教學(xué)片段：
師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)如何寫好讀后感，一起讀題。課件出示題目：眼睛明亮身材合體——如何寫讀后感師：讀了題目，你有疑問嗎？
生：“眼睛”和“身材”是指什么？師：題目就是讀后感的“眼睛”，非常重要。“身材”是指文章的各個(gè)部分，這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)怎樣才能使讀后感的“眼睛”明亮，“身材”合體。
亮眼睛，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從題目入手，使用主標(biāo)題加副標(biāo)題的形式給讀后感命名。拿《魯濱孫漂流記》為案例，讓學(xué)生從中總結(jié)出讀后的感點(diǎn)：積極樂觀、堅(jiān)忍不拔、自立自強(qiáng)……學(xué)生明白了主標(biāo)題就是讀后感受最深的核心精神，進(jìn)而避免了千篇一律的讀《……》有感這類題目。
2、“身材”部分的巧引
導(dǎo)師：同學(xué)們，讀后感的“眼睛”部分明亮了，現(xiàn)在我們來看看讀后感的“身材”是指什么。我們?nèi)说纳聿氖怯深^、手、上身、腿、腳組成的，文章和我們?nèi)梭w一樣，也有“身材”，讀后感的身材是由這幾個(gè)部分組成的。板書：
引——所讀的書
概——主要內(nèi)容
身材 議——文中內(nèi)容
聯(lián)——身邊現(xiàn)象
結(jié)——總結(jié)全文
3、從結(jié)構(gòu)入手，讓學(xué)生明白了寫讀后感的布局。
以課文內(nèi)容為例，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場(chǎng)交流如何引出所讀的書。概括內(nèi)容教學(xué)生按照起因、經(jīng)過、結(jié)果三要素，用三句話簡(jiǎn)要把課文內(nèi)容概括出來。議和聯(lián)是讀后感的重難點(diǎn)，學(xué)生不知道議論什么，聯(lián)系什么。于是，我讓學(xué)生聯(lián)系主標(biāo)題，從文中找出描寫主標(biāo)題的內(nèi)容，然后對(duì)比生活中的自己做到了議論魯濱遜的內(nèi)容了沒有，最后進(jìn)行總結(jié)。
從學(xué)生的初次習(xí)作成果來看，存在的問題有：感點(diǎn)概括的太大，太多，與下文內(nèi)容形成了頭重腳輕的狀況；議論內(nèi)容與感點(diǎn)脫節(jié)，南轅北轍；聯(lián)系生活部分有的學(xué)生寫的過于具體，細(xì)節(jié)描寫太多；段與段的過渡意識(shí)太差。
針對(duì)以上問題，我覺得我的教學(xué)還缺乏“一線串珠”的思路，從學(xué)生習(xí)作作品整體性不強(qiáng)即可看出，在習(xí)作評(píng)講課上，我將補(bǔ)充并引導(dǎo)學(xué)生著眼點(diǎn)要小，議論和主題要照應(yīng)，聯(lián)系生活不光可以聯(lián)系自身，還可以聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系身邊人、身邊事。
讀后感的作文 篇5
大學(xué)的意義到底是什么？這個(gè)問題從來都沒有人問過我，我自己甚至也沒有考慮過這個(gè)問題。剛到大學(xué)的時(shí)候，我有些迷茫。以前自己有一個(gè)目標(biāo)：就是考上自己理想的大學(xué)。至少高中三年，這個(gè)目標(biāo)很清晰，這也成為我奮斗的動(dòng)力。大學(xué)開學(xué)周的時(shí)候，我覺得突然間沒有了方向，只是有一種很習(xí)慣的想法：我要好好學(xué)習(xí)，好好享受大學(xué)的時(shí)光，主要是在上海好好玩一玩，然后參加一些社團(tuán)活動(dòng)，讓自己的生活豐富一些。選完課以后，聽一些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說有些課程很難，我便放棄了社團(tuán)，想自己先適應(yīng)一個(gè)學(xué)期，感覺一下，如果課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重就不再參加社團(tuán)活動(dòng)了。沒有參加社團(tuán)其實(shí)還是自己的興趣不夠，說到興趣這個(gè)問題，我發(fā)現(xiàn)自己好像沒有什么興趣。從小到大，我沒有培養(yǎng)過自己的興趣：一來，我家里沒有經(jīng)濟(jì)條件；二來，我父母都不看好學(xué)什么特長(zhǎng)，只是教育我好好學(xué)習(xí)是農(nóng)村孩子的唯一出路。其實(shí)，我父母算是農(nóng)村最重視教育的家長(zhǎng)了，和我一起長(zhǎng)大的很多孩子僅僅上到初中就不再上學(xué)了。當(dāng)時(shí)我就特別羨慕那些可以上興趣班的孩子，因?yàn)槲倚r(shí)候特別想學(xué)鋼琴和電子琴。當(dāng)然，這個(gè)愿望要以后去實(shí)現(xiàn)了。所以我長(zhǎng)這么大都沒有什么特長(zhǎng)，這也是我比較遺憾的地方。
這本書寫了美國(guó)的精英教育，很多孩子參加了好多課外活動(dòng)，有很多特長(zhǎng)，我沒有這樣的經(jīng)歷，所以也不知道同時(shí)學(xué)很多特長(zhǎng)，同時(shí)參加很多課外活動(dòng)是什么感覺，應(yīng)該挺累的吧。但是我可以肯定一點(diǎn)，就是不能做到精透。其實(shí)我還是很相信做什么事情要做精就必須付出時(shí)間的。當(dāng)我們的時(shí)間被很多活動(dòng)分割得支離破碎，是不會(huì)把事情做得很好的。還有，這些孩子都來自精英階層，有很多天然的優(yōu)勢(shì)和條件，這是我沒有的，所以有一些建議對(duì)我不太適用，這在下面會(huì)提到。
前言里有這樣一句話：反思能力是精神生活的關(guān)鍵，而獨(dú)處是反思的前提。我很贊同這句話。這可能和我的經(jīng)歷有關(guān)系。雖然我生長(zhǎng)在農(nóng)村，但是由于父母對(duì)教育的重視，我初中是在縣城讀的，升高中時(shí)我放棄了縣一中的通知書，到了市一中就讀。在市一中的英才班里，我的成績(jī)不再像初中那么拔尖，各種學(xué)神，極其聰明。我只能排在班級(jí)中游，每時(shí)每刻都頂著巨大的壓力。我有兩個(gè)同桌，每次參加什么活動(dòng)或者吃飯我們都一起。后來因?yàn)槲睦矸职啵业膬蓚�(gè)同桌都去學(xué)了文科，我們班只有三個(gè)同學(xué)去學(xué)了文科，我的兩個(gè)同桌都走了！兩邊的人都走了，后來班主任就只調(diào)來了一個(gè)同桌，我們兩個(gè)關(guān)系還不錯(cuò)，有什么話都說，一起吃飯，一起玩�？墒呛髞�，她頂不住壓力，轉(zhuǎn)去了普通班。沒錯(cuò)，我就是這么悲催，同桌都走了，連一起吃飯的人都沒有了，嗚嗚。我自己獨(dú)桌一直到高考。開始的那一段時(shí)間我真的不適應(yīng)，總感覺一個(gè)人怪怪的。可是后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)，自己一個(gè)人的時(shí)候會(huì)思考很多問題，比如對(duì)近期生活的總結(jié)，自己有什么問題等等。我越來越享受獨(dú)處的時(shí)間，自己一個(gè)人真心感覺不錯(cuò)，在某些事情上效率也會(huì)提高很多。所以到現(xiàn)在我還是喜歡自己一個(gè)人做一些事情。在我們班里，這樣的人似乎并不多，特別是女孩子。很多女孩子都喜歡和別人一起做事情，受不了自己一個(gè)人，我想如果不是我那三個(gè)"棄我而去"的同桌，我也會(huì)這樣吧。我是不是應(yīng)該感謝我那三個(gè)同桌呢？哈哈。
其實(shí)，再后面提到的那些優(yōu)秀學(xué)生身上的恐懼、焦慮、失落、無助、空虛和孤獨(dú)，我都感受過。其中最多的還是焦慮。其實(shí)我自己也很奇怪，自己以前高中的時(shí)候會(huì)因?yàn)閾?dān)心自己的成績(jī)而焦慮恐懼，還有很多老師方面的原因。到了大學(xué)，本來就很自由了，也沒有老師管，自己應(yīng)該會(huì)放縱一些，不會(huì)再有焦慮恐懼的心理，至少不會(huì)再因?yàn)閾?dān)心成績(jī)而這樣。可是上了大學(xué)以后我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，我還是會(huì)因?yàn)槌煽?jī)而焦躁不安；或者說，這已經(jīng)成為了自己的習(xí)慣。第一學(xué)期，我的績(jī)點(diǎn)達(dá)到了4.9,感覺第一學(xué)期挺輕松的；雖然第一學(xué)期成績(jī)很好，或者說就是因?yàn)榈谝粚W(xué)期成績(jī)比較好，第二學(xué)期我覺得壓力很大，時(shí)常焦慮恐懼，擔(dān)心自己會(huì)做不好。我也總在想自己為什么會(huì)這樣，難道每個(gè)學(xué)生都會(huì)這樣嗎？理智告訴我不是的。恰巧第二學(xué)期我選了"社會(huì)心理學(xué)"這門選修課，我就帶著自己的疑惑咨詢了這門課的老師。我大致講了一下我的心理問題，老師說每個(gè)人都會(huì)有焦慮的時(shí)候，但是持續(xù)時(shí)間會(huì)不一樣。其實(shí)我的焦慮也只是暫時(shí)性的，屬于很正常的現(xiàn)象，特別是在期末考試期間。而且老師建議我在學(xué)習(xí)之余找一些其他的可以分散注意力的樂趣。其實(shí)我也很想，可是我一看書學(xué)課本，總覺得自己學(xué)的東西還不夠，自己學(xué)的還不夠精，總是想反復(fù)多看幾遍，讓自己理解更透徹一些，我不想讓學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試，而是讓自己所收獲，特別是一些理科，這樣會(huì)有一些心理安慰。沒什么事的時(shí)候就喜歡出去玩一玩，賞賞風(fēng)景， 散散心。
"我們現(xiàn)在的教育系統(tǒng)培育出了高智商、有成就的二十幾歲年輕人，但卻沒有教育他們領(lǐng)悟生命的追求，他們甚至并不知道如何去尋找生命的意義。他們按部就班地生活，缺乏新生活的想象力，在內(nèi)心深處，他們也缺乏勇氣和自由來創(chuàng)造自己的道路".其實(shí)中國(guó)的教育系統(tǒng)也是如此的。至少我是這樣的。我每天的生活很有規(guī)律，而且不愿意去打破這個(gè)規(guī)律，很多人都說我過著老年人的生活。我喜歡健康的生活。所以不管遇到什么事情，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地睡覺，絕不熬夜。這也是一種習(xí)慣吧。"按部就班",缺乏勇氣和自由來創(chuàng)造自己的道路，我就是這樣的，不敢去冒險(xiǎn)，做什么事情總是想要有絕對(duì)的把握，當(dāng)然，我也愿意去嘗試一些事情。同班的一個(gè)女同學(xué)曾經(jīng)和我說："我覺得自己什么事情也不敢做，除非有絕對(duì)的把握，我比你差遠(yuǎn)了。"我很詫異，我也是一個(gè)不愿意冒險(xiǎn)的人啊，有時(shí)候是不得已或者禁不住誘惑。慢慢地，如果持續(xù)下去，我們只會(huì)迷失自我，在預(yù)定的框框里生活，不敢嘗試，畏畏縮縮。多嘗試一些事情還是很好的，哪怕最后失敗了�；蛘哒f，很少有人一次就成功。只有我們不斷地突破自己的框框，才會(huì)發(fā)現(xiàn)更美好的世界。就像柏拉圖的"洞穴神話",我們不能只看到影子就滿足了，而要走出洞穴尋找更美好的世界。洞穴就是束縛我們的條條框框，自己不敢走出的牢籠，而很多人情愿在牢籠里終其一生。從影子到投射影子的人，再到洞穴外面的世界，需要我們不斷突破，而這是很艱難的。
其實(shí)，我很崇拜"機(jī)器人學(xué)生".他們很厲害，是現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)霸學(xué)神，是每個(gè)學(xué)生崇拜的對(duì)象。他們很努力，同時(shí)參加很多活動(dòng)，同時(shí)學(xué)習(xí)很多課程，而且全A.我們以這樣的學(xué)生為榜樣，老師也大力吹捧這樣的學(xué)生，提起這樣的學(xué)生，我們的眼里全是敬佩與羨慕。我沒有努力嘗試過那樣的生活是什么樣子的，但是可以想象很累很累，我終于知道為什么哈佛大學(xué)的學(xué)生會(huì)住在圖書館了。當(dāng)美國(guó)大學(xué)教授在質(zhì)疑這種教育系統(tǒng)的時(shí)候，我們還在羨慕和努力發(fā)展中，不禁讓我覺得中國(guó)在教育方面有些落后。這是一個(gè)沉重的話題。我們一直想要?jiǎng)?chuàng)新，一直想要全面發(fā)展，其實(shí)和美國(guó)現(xiàn)在的教育系統(tǒng)差不多，甚至我們做不到美國(guó)學(xué)生那么優(yōu)秀。
還有一點(diǎn)，在名校的大學(xué)生會(huì)自認(rèn)為自己是最棒的。這點(diǎn)嘛，沒有親身經(jīng)歷，不好說。我沒有這種感覺。我覺得吧，自以為是的背后是自卑與恐懼，這只是我個(gè)人的想法。很多人表面上很驕傲，其實(shí)是不想讓自己顯得很卑微，為什么會(huì)這樣？因?yàn)樵趦?nèi)心深處是自卑的。想一想，在名校很多人都是極其優(yōu)秀的，身邊都是一些很優(yōu)秀的人，一定會(huì)有自卑的感覺，很可能會(huì)覺得自己不如別人。我為什么會(huì)知道呢？因?yàn)槲腋咧械陌嗉?jí)里都是大學(xué)霸，大家都有這樣的想法。我想那些很優(yōu)秀的人在優(yōu)秀的氛圍里也會(huì)有這樣的心理吧。
最后談一下最重要的話題：尋找自我。大學(xué)，首先要選擇自己的專業(yè)。我不知道自己喜歡什么，之前也沒有考慮過，報(bào)志愿的時(shí)候才想了幾天。我覺得自己不適合學(xué)習(xí)工科，我更喜歡理科。我開始有一個(gè)很普遍的想法：大學(xué)就是為就業(yè)做準(zhǔn)備。特別是經(jīng)常和我一起的一個(gè)女同學(xué)，她就一直想在大學(xué)里學(xué)一些職場(chǎng)的技能，比如談吐、化妝。這一點(diǎn)，我就做不到。我開始也挺羨慕她的.，這么早就考慮工作的事情了，我還生活在學(xué)生的世界里，呵呵。我說話做事非常直接，很多時(shí)候會(huì)讓人不開心，但那些就是我自己的真實(shí)想法。我總是不會(huì)偽裝自己，總是會(huì)被好朋友說"傻"、"情商低".可是了解我的人都知道我的性格，反而會(huì)更加信任我。各有利弊吧，每個(gè)人都喜歡聽好話，我也是這樣，但是我更愿意說真話、聽真話。學(xué)�？赡苁俏覀冏詈竽軌虮磉_(dá)自己真實(shí)想法的地方了，我想珍惜這個(gè)地方，珍惜這段時(shí)間，珍惜這種機(jī)會(huì)。等到步入社會(huì)，自己可能會(huì)變得連自己都不認(rèn)識(shí)了，各種迷失。大學(xué)是塑造自我的時(shí)間，我不想讓自己很早地去接受社會(huì)那些潛規(guī)則，或者說那些比較陰暗的東西。我想讓自己保持一顆純凈的心，享受這段時(shí)光。等我在大學(xué)養(yǎng)成了滿滿正能量的習(xí)慣，以后可能會(huì)與社會(huì)格格不入，但是我知道自己是正確的，至少會(huì)有抗拒負(fù)能量的意識(shí)，再加上堅(jiān)強(qiáng)的意志，一定會(huì)走上正確的道路。其實(shí)重點(diǎn)是怎么找到自我。我沒有這么遠(yuǎn)大的理想，或者說我好像沒有太多機(jī)會(huì)和條件去發(fā)現(xiàn)自我。我沒有精英階層家庭的經(jīng)濟(jì)條件，我?guī)缀鯖]有機(jī)會(huì)去嘗試，沒有犯錯(cuò)誤的空間和余地，我一旦犯錯(cuò)，基本上就挽回不了啦，而且我的生活會(huì)變得更加沉重。這也是我說有些建議對(duì)我不太適用的原因。我的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，本科畢業(yè)讀研（爭(zhēng)取出國(guó)的機(jī)會(huì)），畢業(yè)以后好好工作，讓我的弟弟妹妹有尋找自我的機(jī)會(huì)，至少有嘗試和失敗的機(jī)會(huì)。我要努力為他們創(chuàng)造條件，我不想讓他們像自己一樣活得很被動(dòng)。我一直相信，每個(gè)人來到這個(gè)世界上都有自己的使命，可大可小。其實(shí)我還是希望自己的貢獻(xiàn)可以大一點(diǎn)呢，最好可以做一些驚天動(dòng)地的改革之類的，哈哈。機(jī)會(huì)總是有的，我相信自己可以抓住有限的機(jī)會(huì)找到真正的自我。
我一直都覺得學(xué)習(xí)很重要，學(xué)的多了才會(huì)有自己的想法。多讀書也會(huì)拓展自己的視野，讓自己從多個(gè)角度思考問題。所以為了改變我一貫的理科直線思維，我決定多讀一些文學(xué)書籍，感覺哲學(xué)類的還不錯(cuò)，雖然有時(shí)候不太懂。以前讀的書不是很多，以后要多讀書，提升自己的內(nèi)涵。我還要多聽一聽自己感興趣的講座，拓展知識(shí)面。我最喜歡的就是音樂了。幸運(yùn)的是，我選到了"星期音樂會(huì)"這門選修課，哈哈，下個(gè)學(xué)期就有耳福了，想一想就覺得自己很幸福。到了大學(xué)我挺滿足的，校園環(huán)境很不錯(cuò)，走在小路上欣賞大自然的風(fēng)景是一種很美好的享受，這是高中的我做不到的。大學(xué)也很自由，自己想做什么就可以做什么，老師不再管學(xué)習(xí)（對(duì)我來說都一樣）。唉，我還沒有變成自己想要的樣子——美國(guó)的那些優(yōu)秀的"精英",就被這本書敲了一下。我真的想成為學(xué)習(xí)的機(jī)器嗎？不不，當(dāng)了那么多年學(xué)習(xí)的機(jī)器，真的不想了，可是自己還是很羨慕崇拜那些學(xué)生，明明就很厲害嘛，現(xiàn)在，他們的能力很讓我佩服，但是他們內(nèi)心的承受能力就太差了。我覺得自己的內(nèi)心還是很強(qiáng)大的。有時(shí)候我還是很相信命運(yùn)的，當(dāng)我遇到挫折、很痛苦的時(shí)候，我就會(huì)想：我的命運(yùn)是很好的，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，只要永遠(yuǎn)相信這一點(diǎn)，再大的困難也能克服。我有些焦慮恐懼的心理和"精英"還是很類似的，但是抗打擊能力應(yīng)該比"精英"強(qiáng)，能力方面自然就差遠(yuǎn)了。不過我還是希望通過自己的努力成為一個(gè)很優(yōu)秀的人，每個(gè)人應(yīng)該都希望吧。我有一個(gè)很壞的毛病，太注重結(jié)果，往往會(huì)因此忽略過程的美好，最后只要結(jié)果不好，自己就會(huì)很郁悶，我要努力改正這一點(diǎn)。對(duì)于大學(xué)的發(fā)展，我還是想多通過書籍尋找自我，很多時(shí)候都可以和作者產(chǎn)生共鳴，這時(shí)候應(yīng)該就找到一些自我了。還有就是多運(yùn)動(dòng)，我喜歡羽毛球，新的學(xué)期我要多打打羽毛球，我選到了羽毛球課也是一件很令人興奮的事情。英語，我要提高自己的英語水平，養(yǎng)成每天聽新聞的習(xí)慣，背單詞。以前總是想多看一些專業(yè)書，現(xiàn)在想想，自己的知識(shí)儲(chǔ)備不夠，很難看懂，課外書是很好的選擇。
總之，多讀書，好好學(xué)習(xí)，好好享受，認(rèn)真對(duì)待每一件事情。
讀后感的作文 篇6
· 開始看書的時(shí)候我感覺非常奇怪和好奇，我好象有許多的問題等著我在書中來解答，《蘋果樹上的外婆》的讀后感。這個(gè)外婆怎么在蘋果樹上呢 ？而不是在別的樹上，這又是誰的外婆？所以我迫不及待的把書打開漫漫尋找我要的答案。
· 所有的孩子都有外婆可這本書里小主人公安迪卻沒有外婆。他每天都渴望擁有外婆的關(guān)愛和呵護(hù)，當(dāng)他看到別的孩子的外婆或奶奶帶著他們?nèi)ネ婧唾I吃的，他都羨慕不已。忽然一天小安迪的外婆出現(xiàn)讓他驚喜萬分。外婆每天都蘋果樹上等他帶他去玩他從來都沒有去過的地方。外婆和他一起去游樂場(chǎng)，套野馬，去海上冒險(xiǎn)，她總是允許安迪去做平時(shí)不能做的事，而且這個(gè)外婆的著裝很奇怪，她也很另類�？傋鲆恍┮庀氩坏降氖聨缀鯖]有她做不到的事。
· 有一天，安迪正在樹上和外婆一起玩的正開心的時(shí)候被一位陌生的老奶奶的問話打斷她是安迪的新鄰居。這位老奶奶雖然行動(dòng)不便但是她很慈祥。當(dāng)小安迪對(duì)老奶奶講起和外婆一起在蘋果樹上一起玩的經(jīng)過這位老奶奶十分心疼安迪，安迪知道老奶奶行動(dòng)不便而且腰又不好就經(jīng)常去奶奶家?guī)兔樗鳇c(diǎn)事。奶奶沒有時(shí)間做飯安迪就每天做好熱騰騰的飯所內(nèi)送給奶奶吃，還給奶奶種植一些花在別人眼里小安迪是一個(gè)不聽話的孩子但是在奶奶眼里是一個(gè)很懂事的孩子，老奶奶非常喜歡他還教會(huì)用襪子做存錢袋，安迪感到十分幸福和快樂。因?yàn)樗蛣e人一樣有外婆和奶奶了。
· 讀完這本書后，我真替安迪高興他終于有外婆和奶奶了，但是我并不羨慕他，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)非常好的外婆她每天都陪伴在我的身旁，她 是那樣的呵護(hù)我而且我的奶奶也很好，她們對(duì)我都是對(duì)我無微不至。我真希望世界上所有的孩子都幸福和快樂。
讀后感的作文 篇7
《親愛的笨笨豬》是一部長(zhǎng)篇童話，講的是一只小豬，他看上去笨笨的，憨憨的，但他的生活十分快樂和充實(shí)。這是因?yàn)樗牡厣屏�，喜歡幫助和關(guān)心別人，為了幫助別人，他想出許多很聰明的辦法來。
我也要做一只這樣的“笨笨豬”。
我要向笨笨豬學(xué)習(xí)，每天快快樂樂地學(xué)習(xí)、生活，不為暫時(shí)的困難而感到傷心難過。只要我們天天快樂，就會(huì)永遠(yuǎn)生活在“快活林”中，就會(huì)感到每天都是幸福的。
因此，當(dāng)我在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難時(shí)，我就會(huì)想起笨笨豬，充滿信心，更加奮發(fā)努力。
我要向笨笨豬學(xué)習(xí)，知足常樂。雖然每件事不是十全十美的，但只要你換個(gè)角度去思考，你就會(huì)感到身邊的一切事物都是美好的。
爸爸媽媽每天為我們做了許多事，并不是他們應(yīng)該為我們做這些，只是他們關(guān)心我們才會(huì)這樣為我們無怨無悔的付出。我們要體諒他們，多為父母做些力所能及的事，這樣每個(gè)家庭就會(huì)幸福滿滿。
我還要學(xué)習(xí)笨笨豬的善良、樂于助人。當(dāng)看到一些無助的人，要伸出援助之手去幫助他們�，F(xiàn)在我們國(guó)家還有好多地方很貧窮，我們要節(jié)約每一粒糧食，每一滴水，每一度電，每一分錢，盡自己的一份力量去幫助他們。
善良、快樂是我們每個(gè)人都該擁有的，愿我們大家都能像笨笨豬一樣。
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