【精華】讀后感的作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的讀后感的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
昨天我看了《列那狐的故事》這本書(shū)。講的是有只狡猾又可惡的狐貍，他就是主人公列那狐。他干過(guò)很多壞事，比如用花言巧語(yǔ)捉弄?jiǎng)e人，謀殺，騙人，等等。他很機(jī)警，既可愛(ài)又可恨，他敢于反抗，還救了獅王一次。
我覺(jué)得他遇到困難，會(huì)自己保護(hù)自己，不害怕，會(huì)積極想辦法，會(huì)想辦法讓大家信任自己。這些是我要向他學(xué)習(xí)的地方。
讀后感的作文 篇2
前幾天，我剛從圖書(shū)館里借了一本書(shū)，名字叫做《莫莉的假期》。
這里講述的是一個(gè)平凡女孩的假期的事，可我覺(jué)得在假期里，就應(yīng)該抓住每一秒的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。久而久之，我就慢慢地變成了同學(xué)們公認(rèn)的“書(shū)癡”。讀了這本書(shū)，我受到了一個(gè)啟發(fā)：學(xué)習(xí)要爭(zhēng)分奪秒，應(yīng)該利用課余時(shí)間或假期來(lái)抓緊學(xué)習(xí)。同學(xué)有時(shí)都問(wèn)我：你們?cè)趺催@么像“書(shū)呆子”一樣呀！下課了都不出去透透風(fēng)。我笑著回答：學(xué)習(xí)挺有趣的。理解透徹了，就能熟知書(shū)中的奧秘，不妨你也試試吧？“算了吧。唉！真拿你沒(méi)辦法！”同學(xué)無(wú)耐地說(shuō)。以前，我的成績(jī)不是很好。
每一次進(jìn)步，都要大費(fèi)周章。直到我學(xué)到《走遍天下書(shū)為侶》這篇文章時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的好處。所以，那時(shí)我決定要制作一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃單，決心上好每一節(jié)課。瞧！我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧？我現(xiàn)在的成績(jī)已經(jīng)能進(jìn)班級(jí)的前十名了。讀書(shū)真的很好，不僅益處多，收獲也多。上個(gè)周五，老師要讓我們查資料�？晌壹乙矝](méi)有，該怎么辦呢？媽媽像是聽(tīng)到了我的求救一樣，走過(guò)來(lái)便說(shuō)：“你不妨去拜訪一下圖書(shū)館吧，那里有你想要知道的答案。”我聽(tīng)了媽媽的話后，連忙去了圖書(shū)館。果然不出媽媽所料，答案真的在圖書(shū)館里，我連忙跑出了圖書(shū)館，大喊了一聲：“書(shū)真奇妙！”學(xué)習(xí)好，只在于努力。如果我們都能努力學(xué)習(xí)，難道還會(huì)怕學(xué)習(xí)不好嗎？努力只在于自己，你要好好把握哦！
我希望同學(xué)們能讀一讀《莫莉的假期》這本書(shū)，因?yàn)樗鼤?huì)給你帶來(lái)意想不到的驚喜。
讀后感的作文 篇3
在二年級(jí)的時(shí)候，我讀了一本讓我難以忘懷的書(shū)——《一年級(jí)的小豆豆》，他教給我了豐富的知識(shí)。
一年級(jí)的小豆豆里面有許多有趣的故事，我最喜歡的就是《可笑的屁股》。里面講小豆豆的爸爸是個(gè)作家，但小豆豆卻沒(méi)有遺傳爸爸的寫(xiě)作本領(lǐng)。有一次，語(yǔ)文課上，老師然大家造句，結(jié)果小豆豆造的句是：“我有一個(gè)屁股，還是兩半的�！比堑萌喙笮�。讀到這里我也忍不住大笑起來(lái)。到最后小豆豆還是不明白大家笑他的原因。
讀完這個(gè)故事，我被小豆豆他們爭(zhēng)先恐后回答問(wèn)題的熱情所染，同時(shí)又為小豆豆的小聰明感到好笑。
在這篇文章里，我學(xué)到了一些四字詞比如；高樓大廈，許許多多，哈哈大笑……我覺(jué)得這些四字詞用在文章里很有趣。今后，我在寫(xiě)作文的時(shí)候也要用這些有趣的四字詞語(yǔ)，這就是這本書(shū)的一個(gè)故事，你是不是覺(jué)得很有趣？
《一年級(jí)的小豆豆》里面的每一篇文章都是一個(gè)十分精彩的小故事，每一個(gè)故事都深深地教育著我。你說(shuō)我能不喜歡么？
讀后感的作文 篇4
我讀了這篇文章，給我留下了很深的印象，使我久久不能忘懷。似乎懂了許多道理，使我受益匪淺。
使我印象深的一些片段是，一個(gè)小男孩，家里貧困，父母在他三歲時(shí)便不幸雙雙身亡，靠爺爺奶奶的補(bǔ)助來(lái)維持生活
一次在體育課上，老師說(shuō)跳高，他的那雙布鞋已經(jīng)破爛不堪，為了不被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，他便在鞋中塞了一些紙�？勺詈筮�是被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，從此他在班上只有，別人對(duì)他的嘲諷、冷漠、刻薄。
老師告訴他：這次測(cè)試你答的很好是100分也就是從那一后他擁有了信心，好好學(xué)習(xí)。之后老師送了他一雙嶄新的運(yùn)動(dòng)鞋。他的夢(mèng)想是做一名演員，最終在他九轉(zhuǎn)功成的努力下，在8000多人，20個(gè)名額中脫穎而出，進(jìn)入北廣。
我的感悟是，現(xiàn)在每個(gè)孩子的家庭中，過(guò)著少爺般的生活怎么可能去穿那破布鞋，去被同學(xué)嘲笑。你們并沒(méi)有努力過(guò)，而是浸在父母親的溺愛(ài)之中，有錢人的孩子也許會(huì)說(shuō)：我們沒(méi)有機(jī)會(huì)去努力，努力去做什么？。我代表貧困的孩子們說(shuō)：不我們的家庭沒(méi)有錢，可是我們要努力的地方太多。去幫爸爸媽媽砍柴，生火，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，還有很多是你們無(wú)法體會(huì)到的勞累，無(wú)法感受到的快樂(lè)，都在這其中。要想取得成功，要付出要努力我們才會(huì)有收獲的，我們是一個(gè)沒(méi)有雨傘必須奔跑的孩子，在雨中我們需要跑，我們必須跑，才不至于被雨水打濕。一切都得靠自己現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)很強(qiáng)烈，要想不被落到后邊。唯一的辦法只有，去付出，去努力，我沒(méi)有雨傘所以下雨時(shí)，我沒(méi)有衣服，別人可以撐著傘慢慢走，而我必須赤著腳，載著夢(mèng)，勤奮奔跑。
堅(jiān)持，也是成功的一部分，生活中渴望成功的.人很多，真正成功的人卻很少。對(duì)于失敗者來(lái)說(shuō)他們并不是沒(méi)有機(jī)會(huì)，也并不是沒(méi)有資本，他們?nèi)狈Φ耐浅晒ψ钚枰膱?jiān)持，因此他們輸?shù)袅巳松⑤數(shù)袅耸澜纭?/p>
著名詩(shī)人里爾克曾說(shuō)過(guò)：有何勝利可言，堅(jiān)持便是一切。是的，只要堅(jiān)持便能擁有一切。人生就好比一場(chǎng)拳擊比賽，充滿了躲閃與出拳，如果足夠幸運(yùn)，只需一次機(jī)會(huì)、一記重拳而已，但首要的條件是你必須得頑強(qiáng)地站著，這就是堅(jiān)持。
在我的字典里，夢(mèng)想等于勤奮加堅(jiān)持加努力。沒(méi)有幸運(yùn)，出發(fā)！
讀后感的作文 篇5
合上書(shū)本，我做了一次深呼吸，想放松一下心中理不清的情感。我抬頭看看天，云遮住了陽(yáng)光，有些陰暗。攤開(kāi)書(shū)桌前的世界地圖，我在尋找心中的阿富汗。
這本書(shū)，是文學(xué)，但我從書(shū)中看到了真實(shí)的生活。故事與生活融為一體，沒(méi)有濃妝，只有淡抹。故事就像殘忍而美麗的生活，讓我發(fā)現(xiàn)了文學(xué)中的生活，體會(huì)到生活中的文學(xué)。
童年時(shí)的一個(gè)風(fēng)箏，影響了人生。我的腦海中，對(duì)這本書(shū)的內(nèi)容凝結(jié)成這樣一句話。為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。這是這本書(shū)的靈魂。這個(gè)聲音在我腦中不斷回響。
有兩個(gè)人情同手足。一個(gè)是仆人，一個(gè)是貴族公子。一個(gè)真誠(chéng)，一個(gè)……童年的時(shí)光，那個(gè)真誠(chéng)的仆人承受了一切屈辱。二十年后，他的主人竭盡全力，彌補(bǔ)了這一切。風(fēng)箏，在我的情感中，在書(shū)中，讓我看到了那一段純真歲月的友情，也讓我看到了那段友情的珍貴。
回到生活，沒(méi)有風(fēng)箏。但卻有千千萬(wàn)萬(wàn)的友情。“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。”那是一個(gè)人的真誠(chéng)，但有人對(duì)你說(shuō)出這句話時(shí)你是否會(huì)拒絕和懷疑呢？真誠(chéng)是一生中最寶貴的財(cái)富。
當(dāng)友情的風(fēng)箏起飛時(shí)，你是否會(huì)凝視它，祝愿它在藍(lán)天下自由翱翔。當(dāng)風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)時(shí)，你是否在原地做一個(gè)默默的路人，還是會(huì)去追逐？
我追，因?yàn)槲艺湎б欢斡颜x的存在；我追，因?yàn)槲也幌胧ヒ环菁冋娴那楦�，留下一份遺憾；我追，因?yàn)槲也幌胗梦业囊簧鷣?lái)彌補(bǔ)這份遺憾。友誼，背叛與救贖。阿米爾童年犯下的錯(cuò)，窮盡一生來(lái)償還。當(dāng)風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)，離開(kāi)你的視線，你會(huì)懷念，但風(fēng)箏卻永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。風(fēng)箏若還在，請(qǐng)現(xiàn)在的珍惜；風(fēng)箏若已隨風(fēng)而去，那是你的抉擇，任風(fēng)飛翔的風(fēng)箏將帶走你的一片記憶，唯有追上。犯下的錯(cuò)，是心中的愧疚，是畢生的追尋。
我追。
迎風(fēng)奔跑，任意翱翔，找尋曾經(jīng)失去的那只“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”的風(fēng)箏。
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