【精品】讀后感的作文匯總六篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的讀后感的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
讀了茨威格著作的《偉大的悲劇》后，我頗有感受，它使我感受到生命的力量是無窮的！
以前，我認(rèn)為，探險這一事業(yè)存在巨大的風(fēng)險。在我了解的探險事例中，覺大部分的探險家都光榮的以身殉職。從此，我就很畏懼這一職業(yè)，我覺得它很危險……
但了解斯科特的故事后，我的內(nèi)心被深深地觸動了——他在面臨“不能成為第一個發(fā)現(xiàn)南極點的一批人”的失敗后，選擇面對事實，并和他的隊友們團(tuán)結(jié)互助，想走出困境�？勺詈�，斯科特這位失敗的英雄和他的隊員在歸途中悲壯覆沒。
一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚，這難道不是一個偉大的悲劇嗎？
從高峻的山峰到深邃的海底，從浩瀚的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奧秘，哪里就有人類的足跡。此時此刻，我萌發(fā)出許多的疑問：“為什么人類會追求探險？”，“探險對一個人又有什么作用呢？”，我想我的心中已經(jīng)有了答案。探險，既是人類對未知的探尋，也是人類對自身的挑戰(zhàn)。其間有成功的欣喜，也有失敗的悲壯。探險過程中的任何艱難險阻，都抑制不住人類探索未知世界的激情，阻擋不了人類邁向全新領(lǐng)域的腳步。因為人們想追求的不只是刺激與榮譽(yù)，也追求一種堅持不懈的精神，它能磨煉人的意志，也能使人的心靈變得純潔、高尚。
偉大的悲劇，是天空下得飄絮，在南極的天空中飄搖，凍結(jié)在凜冽的風(fēng)里。
對于死亡，每個人都有自己的定義，是生命的凍結(jié)，還是生命的堅貞，是肉體的腐爛還是靈魂的光燦？
斯科特等人在南極的圣土，升起了亞軍的國旗，讓凜冽的寒風(fēng)殉葬了自己的身軀。
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，而他們一行人的死，豈不是身壓泰山，氣鎮(zhèn)五岳。他們?yōu)榱俗鎳淖饑?yán)，為了民族的榮譽(yù)，斷然以身殉職，這也許是他們死得其所吧，既然是死得其所了，那也就不是枉死，他們是驕傲的死。
這是偉大的悲劇，是南極洲得飄絮，當(dāng)他們把科學(xué)的種子，送到圣土之際，也是預(yù)示著自己的離去，用那樂觀的心緒，與自然作最后的抗拒，太陽已經(jīng)落去，黑夜昭示著憂郁，當(dāng)死神向他們拂去，望著來時的足跡，已經(jīng)完成了自己的使命，接受嚴(yán)冬的襲擊，安詳?shù)乃�，這幾朵盛開的飄絮，幸福的睡在向往的`白里。
雖然斯科特離世了，但他所要傳達(dá)的精神我們已經(jīng)領(lǐng)略了，不是嗎？
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)斯科特勇于探索的精神，闖進(jìn)一個嶄新的世界！
讀后感的作文 篇2
最近，我看了一本很有趣的書，書名是《幸福的鴨子》，這本書是由楊紅櫻阿姨編寫，她風(fēng)趣簡潔的文字深深的吸引了我。書中的主人公是一只名叫麻花兒的女鴨子，它有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心，她心中的幸福仿佛沒有邊際。
我印象最深的除了那只會笑的貓之外，就是麻花兒了。因為她所有的幸福都來自她對生活智慧的態(tài)度，她希望把每一分、每一秒都過得很精彩、很浪漫，而的麻花兒思維就是——把壞事變成好事。書中，有一句話讓我非常感動，就是“心中有思念，也是一種幸�！�，這句話讓我知道了，原來，幸福是離我們這么近的！這本書里還有許多類似的話，“用心去感受大自然的神奇，也經(jīng)常讓我有種幸福感”、“只要有一顆感恩的心，幸福離我們是這樣的近”等等，這幾句話，都讓我明白了幸福的真諦：幸福就在自己的周圍，幸福就是這么簡單。
讀后感的作文 篇3
《裸婚時代》是一部很不錯的連續(xù)劇，在考試那天只睡了2個小時把這部戲給看完。很瘋狂的舉動。上大學(xué)以來我只看過3部連續(xù)劇：《奮斗》、《蝸居》還有就是這部《裸婚時代》了。這三部都講的很現(xiàn)實。拍得真不錯！
裸婚真的不靠譜，在沒有物質(zhì)基礎(chǔ)做為保障的前提下，整天只談情說愛這婚姻是不能長久的。有情真的能當(dāng)水飲？那是不能的，看到兩位主角，自從結(jié)婚后兩個人活得多么的累。特別是男主角。雖然他們的工資合起來每個月差不多有一萬。但面對著高居不下的房價、油價和物價在大城市生活那一萬塊只能說是浮云！我覺得男主角是個好男人。愛她就不能讓她受累，從始至終，他都堅守著這個原則。但在現(xiàn)實面前被打敗得體無完膚。所以在結(jié)婚之前就要有一定的基礎(chǔ)，等她嫁過來不用整天為著錢而發(fā)愁。打從高中我就明白沒有物質(zhì)基礎(chǔ)的愛情一般是不牢靠的這個道理，沒辦法這世界就是這么現(xiàn)實。誰家的女兒不想嫁給有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的男方啊？不要說這很世俗！因為我們都不是圣人！
通過這部連續(xù)劇深化了我的這種觀念。愛她就不能讓她受累！愛她就要讓她有物質(zhì)上的享受！要想不裸婚總的來說現(xiàn)在還是得去奮斗啊。希望10年之后我能夠感激今天的我，感激這10年的奮斗收獲一份美好的婚姻，和一個美滿的家庭。
讀后感的作文 篇4
在這紛紜的世界里，一愛一究竟是什么？帶著這個思考，我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一愛一，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的最廉價的東西最容易忽略，很多人都在心安理得的接受來自他人的一愛一，卻很少去思考如何回報他人。作為一個教師，有責(zé)任教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會去感受一愛一，奉獻(xiàn)一愛一。
讀后感的作文 篇5
記得第一次讀《海的女兒》是在剛上學(xué)不久的時候，那時我懷著好奇的心情讀完了它。這是一個美麗而憂傷的故事。小美人魚為了追求人的高潔和不死的靈魂，放棄了華貴的生活和三百年的壽命，甘受種種的折磨，最終在希望幻滅之時，不惜拋棄生命，去詮釋何為真正的人。那個時候我曾經(jīng)問自己：這樣值得嗎？年幼的我當(dāng)然無法明白這個故事的真諦。別人都說一份耕耘一份收獲，付出的總有回報。
然而，有時我明明付出努力，卻無所收獲。還深深記得那次考試：夜以繼日地刻苦，換來的卻是不可接受的低分。我開始埋怨上天的不公平，我開始放棄原本的努力，無論做什么事，都顯得有所松懈。媽媽看著我的變化，意味深長地對我說：“再去讀一讀《海的女兒》吧，你一定會受益匪淺，你會為自己現(xiàn)在的表現(xiàn)感到羞愧。”我真的會羞愧嗎？我再一次翻開了那本書。當(dāng)故事中的一個個章節(jié)、一句句話，甚至是一個個字，再次進(jìn)入我的眼簾，我感到一股甘泉涌入心田，她象初春的第一抹陽光，使我的心豁然開朗。我佩服故事中的小美人魚，她追求美好的目標(biāo)，但對于追求過程本身的看重，遠(yuǎn)勝于結(jié)果。而我看重的卻只是結(jié)果。一點點困難，已然使我退縮。但這點折磨，對于小美人魚來說，算得了什么？她的每一步都象是在刀尖上行走，但她始終沒有放棄。即使是在追求的目標(biāo)已沒有實現(xiàn)可能的時候，她仍在前行。難道美人魚真的沒有獲得人類不滅的靈魂嗎？不，她分明被作者賦予了人類最美好的靈魂。表面上小人魚失敗了，她沒有成為人，但在精神上她至高無上，蕓蕓眾生望塵莫及。
是的，無論怎樣，你努力地追求，為了實現(xiàn)自己的理想不懈地拼搏，不論結(jié)果如何，都不會有遺憾。追求本身就是回報。追求本身是一種美。我們要把自己身上的美散發(fā)出來，這樣別人才會看到你的優(yōu)點。
讀后感的作文 篇6
今天，我坐在桌前一遍又一追地背著《傷仲永》這篇古文。背著，背著，我不禁陷入了沉思。雖然作者王安石寫得有些夸張，但寫出了方仲永之所以由神童變?yōu)槌Ｈ�，關(guān)鍵的一點，在他還無法把握自身的時候，他父親貪圖小利，把他當(dāng)做獲利的工具，不教育他繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，以致他的才華也就在世俗的恭維面前消失得無影無蹤了。(揭示了方仲永悲劇的原因。)但在現(xiàn)實生活中，也有跟仲永前途不同的“神童”。像我國著名的戲劇活動家田漢，小時聰穎過人，尤善吟詩聯(lián)對。昔日有一墨客路過他家旁邊的客店，曾書一句上聯(lián)“二河兩巖雙江口”，久久無人對上。田漢11歲時，見之援筆即書：“單人獨馬一桿槍�！碧餄h后來能取得驚人的成就，除了他驚人的才華，當(dāng)然跟平�？炭喟l(fā)奮是分不開的。
通過這兩個故事的對比，說明人的才能不是一成不變的，而后天的教育和學(xué)習(xí)在造就人才方面是起決定作用的。(揭示教育對人的重要作用。)
然而在我們社會主義國家里，卻也有被錢財或虛榮迷了心竅的家長，為了讓孩子“一鳴驚人”，一味地給孩子加作業(yè)，加壓力，以致孩子整天頭昏眼花，不僅沒有起到好的效果，反而起了副作用，以后孩子一看到作業(yè)題，一提到學(xué)習(xí)，就有一種莫名的煩躁與恐懼。(聯(lián)系實際生活看出，今天仍有可憐的仲永，也有可邵的方之父母們。)
我在這里告誡“神童”的家長們，不要忽略了孩子的愛好，也不要一味地為讓孩子“成名”而把他們“捆”在急功近利的巢穴之中。讓孩子們從枯燥、被動的學(xué)習(xí)中走出，從束縛的生活中走出來，去領(lǐng)略大自然，領(lǐng)略人生奮斗之樂趣吧!(“告談”一詞可誼談懇又急切，幾近疾呼：解放我們的孩子吧，不要讓“方仲永”的悲劇重演。)
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