【推薦】讀后感的作文錦集五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的讀后感的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
時間就像握在手里的細(xì)沙，沒有聲音，沒有蹤跡。不知不覺中，我已經(jīng)上五年級了，回想起自己讀過的每一本書，都很有趣味。其中，令我回味已久的書是《夏洛的網(wǎng)》。
《夏洛的網(wǎng)》這本書主要講了在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜，威爾伯未來的命運(yùn)竟成了熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了。然而，看似渺小的夏洛卻說：“我救你�！庇谑�，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎和一個安享天命的未來。但，這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……
讀了這本書，我明白了誠信是做人的基本原則，就如書中所說，如果夏洛答應(yīng)了威爾伯要救它，而沒有去救，那威爾伯就會離開我們，這本書也不會再寫不下去了。所以，如果你一再地欺騙別人，別人就再也不會相信你了，就如我們所寫的課文：一個小男孩總是欺騙村里的人，狼來吃羊了，待到狼真正來臨，村里的人就不會再相信它了，結(jié)果羊就被吃了。還有一點就是朋友之間要相互信任，相互團(tuán)結(jié)。
讀后感的作文 篇2
今天我拿起了老師發(fā)給我們的幾本書，翻著、想著，我先看那一本呢?突然《小紅帽》一本書映入我的眼簾。我對”小紅帽“這三個字情有獨(dú)鐘。為什么呢?因為我在學(xué)校曾經(jīng)有一個星期，同學(xué)們也給我叫”小紅帽“，那是因為我表現(xiàn)好，我們的”流動小紅帽“輪到了我。
現(xiàn)在呢，我就來看看這本《小紅帽》一書到底寫的是什么內(nèi)容?我?guī)е闷嫘恼J(rèn)真地讀了起來。讀完之后，才發(fā)現(xiàn)這里的”小紅帽“和我的”小紅帽“意義不同：她是一個經(jīng)常愛戴著小紅帽的小女孩，人們就習(xí)慣地叫她”小紅帽“，她心地善良，愛貪玩。一次，外婆病了，媽媽讓她帶著糖果、點心去看望外婆，但由于她的貪玩與純真，把去外婆家的路告訴了大灰狼，使得大灰狼把外婆和她一起吃掉，后又被獵人救出的故事。
讀完這本書，使我明白了一個道理：以后我們無論做什么事，都要小心，謹(jǐn)慎，不要一味的貪玩，而上了壞人的當(dāng)。
讀后感的作文 篇3
暑假里，我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書。在這本書里，我體會到了什么才是真的友情，也知道了真正的友情有多么珍貴。
這本書講述里蜘蛛夏洛和小豬威爾伯的故事。故事是這樣講的：有個小女孩講費(fèi)恩，她把威爾伯養(yǎng)大后賣給了朱克曼，之后威爾伯遇見夏洛，并與它交朋友。但它們聽到一個壞消息：圣誕節(jié)殺豬。夏洛決定幫它，于是織了一張網(wǎng)，在網(wǎng)上織上“王牌豬”，然后拆了織上“了不起”，又織上“光彩照人，”威爾伯出名了，夏洛也老了。威爾伯便把小蜘蛛帶大，但其它小蜘蛛走了，只留下三只。但它們沒有一只能取代夏洛在威爾伯心中的位置。此時夏洛已經(jīng)離開了世界。
這是一個多么動人的故事��！夏洛是個忠實的朋友，一生到死都忠心耿耿。我認(rèn)為這才是真正的友情。那些整天把“友誼”掛在嘴邊，以“友誼”的名義去與朋友交往的人，我認(rèn)為他沒有真正的“友誼”，也沒有真正的朋友。友誼是一種純潔的力量，就像夏洛那樣，默默的做好事、幫助朋友，直到生命終止。同時也反映了生命的意義在于奉獻(xiàn)。試想，如果一個人一生什么都不干，也不做貢獻(xiàn)，他的生命也會失去價值，變得一文不值。
《夏洛的網(wǎng)》這本書給了我啟示，讓我為了忠誠，學(xué)會奉獻(xiàn)。一想到可愛的蜘蛛夏洛，我就會想到生命是美好的，而友情則是純潔的。
讀后感的作文 篇4
炎熱的暑假，我在家里看了許多書，其中我最愛的一本書是《海底兩萬里》。這本書非常有意思，我很快就把這本書看完了。打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人公皮埃爾.阿隆納克斯教授一起乘坐著“鸚鵡螺”號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底只旅。們一起快樂地周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，驚奇地遇見了許多罕見的植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。在兩萬里的海底航程里，皮埃爾.阿隆納克斯還教會了我大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟然在還未發(fā)明潛水艇甚至電燈的社會中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的`海底世界。在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危險的行為。儒勒.凡爾納提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年的先知者的呼吁,我不禁掩卷思考:這本書只是讓讀者感受豐富多彩、令人驚嘆的歷險嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲�；锇閭儯屛覀円黄鸫钌线@艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國和神秘的寶藏，并且勇敢地和大章魚作戰(zhàn)，設(shè)法從南極的冰壁間脫險吧！還有許多許多新鮮、刺激的遭遇等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。來吧！讓我們一起攜手去探索！
讀后感的作文 篇5
《活著》講述了一個人和他命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時也互相仇恨，他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒有理由抱怨對方，《活著》講述人如何去承受巨大的苦難，就像千鈞一發(fā)，讓一根頭發(fā)去承受三萬斤的重量，它沒有斷，《活著》講述了眼淚的豐富和寬廣，講述了絕望的不存在，講述了人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。
主人公以前嫖賭輸光了家產(chǎn)，但是親人并沒有拋棄他，這令他悔悟。這時候他明白只要活著貧窮未必不好，只要有愛，有關(guān)懷。
然而妻子得病，兒子被害，女兒難產(chǎn)致死，女婿事故死亡，孫子被自我的疏忽害死，一切一切的杯具接連發(fā)生，最后只留下自我活著，然而經(jīng)歷了種種的他卻有了超然的心境，應(yīng)對自我的過去能夠冷靜的回憶與論述。
他在剩下的日子里與老牛為伴，寄托著自我對親人的懷念，與對生活的感激，盡管不幸發(fā)生在自我身上，但卻慶幸自我以前有那么好的妻子，懂事的孩子。他的人生了無遺憾!
作者沒有發(fā)泄，沒有控訴或者揭露，而是向人們展示高尚。那里的高尚不是那種單純的完美，而是對一切事物理解之后的超然，對善和惡的一視同仁，用同情的目光看待世界。
主人公福貴經(jīng)歷了一生的苦難，家人先后離他而去，一次次在絕望的邊緣徘徊，但是他卻有對苦難的承受潛力，對世界的樂觀態(tài)度。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)間接害死自我兒子的使自我昔日患難與共的春生是他選取了埋葬仇恨，他們之間互相感激，互相仇恨，但是誰亞無法拋棄地方，同時誰也沒有理由抱怨對方。即使是在絕境面前他依舊勸解朋友要堅強(qiáng)地活著，只要活著，只為能夠活著。
作者沒有發(fā)泄，沒有控訴或者揭露，而是向人們展示高尚。那里的高尚不是那種單純的完美，而是對一切事物理解之后的超然，對善和惡的一視同仁，用同情的目光看待世界。
我們此刻的生活中無疑也會有許許多多的困難也挫折，有的時候我們確實很難以承受，然而每當(dāng)我想當(dāng)福貴他依舊感恩生活的時候我就會自慚形穢，覺得自我與福貴的差距，或許我無法在經(jīng)歷這些苦難之后得到內(nèi)心的升華，然而我卻能夠透過對福貴經(jīng)歷的觀察感同身受，活的同樣的感慨!
無論怎樣，生活總要繼續(xù)。只要活著就好，只為了活著本身而活著，而不是為了或者之外的任何事物而活著!
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