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      2. 讀后感的作文400字

        時間:2021-07-14 10:09:46 [第七單元]寫一篇讀后感 我要投稿

        關(guān)于讀后感的作文400字匯編6篇

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的讀后感的作文400字6篇,歡迎閱讀與收藏。

        關(guān)于讀后感的作文400字匯編6篇

        讀后感的作文400字 篇1

          最近學(xué)了《烏塔》一課后,我深有觸感。

          課文講述的是一個叫烏塔的十四歲小女孩獨自游歷歐洲,在羅馬的的小青年旅館里認(rèn)識了汪曉潔的事。、

          小女孩烏塔對王曉潔說:“我叫烏塔,已經(jīng)十四歲了,是德國人,住在漢堡。這次趁暑假游歷歐洲,已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地村,在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩,最后還去了希臘!

          中國的父母一定會忍不住驚訝的問:“啊!你一個人嗎?你的父母不擔(dān)心你嗎?”

          烏塔回答說:“我在家里就設(shè)計好了旅行線路和日程,每到一地就先先查警察局的電話,以便遇到危險是請求幫助。在給家里撥個電話或寄張明信片!

          你一定會想,這小的孩子獨自旅行,旅費(fèi)肯定是家里人給的吧。但事實并非如此,其實就連旅費(fèi)也是烏塔一點一點贊的。他用了三年的時間來準(zhǔn)備這次旅行,閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書籍;為了掙旅費(fèi),每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單,假期還到別人家里陪小孩玩。

          烏塔小小年紀(jì)卻如此自立,反觀中國孩子,我聽說過這樣的一個故事;一個學(xué)生考上了一所名牌大學(xué),但他卻因不會洗衣服、疊被子……

          我想對中國的父母說:請為孩子撐起一片獨立自主的藍(lán)天。

        讀后感的作文400字 篇2

          古人說的好“種瓜得瓜,種豆得豆”今天我們學(xué)了《詹天佑》這篇課文,令我對這句話有了更深的感觸。

          詹天佑——我國杰出愛國工程師,所設(shè)計的“人”字形火車線路和各種隧道的開鑿方法是那么的巧妙,令世人驚訝,到現(xiàn)在還有不少國家在使用這種方法。他在12歲去美國留學(xué),長大考入著名的耶魯大學(xué),作為一名高才生畢業(yè),吸取到國外豐富的經(jīng)驗,充分掌握到了建設(shè)鐵路的知識和技能。他設(shè)計出這樣巧妙的線路和開鑿方法還是靠他的知識儲備。而他的知識儲備,就是靠以前勤奮的積累,孜孜不倦的學(xué)習(xí),不斷地付出所獲得的。詹天佑就種下了一顆勤奮的種子,收獲了知識經(jīng)驗。其實不光是設(shè)計鐵路線路需要付出,需要知識的儲備,無論想做好叫什么都應(yīng)該這樣做。

          有努力才有收獲,可不是嗎?我也種過這樣的“勤奮瓜”,收獲過這樣的“知識果”。平時,我認(rèn)真學(xué)習(xí),經(jīng)常檢查自己哪里有學(xué)習(xí)漏洞趕緊補(bǔ)上;考試前,我仔細(xì)復(fù)習(xí),檢查自己學(xué)習(xí)成果,確保知識點都掌握了,所以在考試的時候,答案就像寫在試卷上一樣,看一眼題我就能反映上答案,所以每次考試都能得到高分。

          其實這種經(jīng)歷并不只有我才有,每個人都有過,在體育比賽前認(rèn)真訓(xùn)練鍛煉,能得到好成績;在做作業(yè)前認(rèn)真回憶課上所講的內(nèi)容,復(fù)習(xí)課文能做出好作業(yè);在上課前認(rèn)真預(yù)習(xí),查資料,上課效果能提高……這不都是嗎?這么多的事實都能證明,有努力就能有收獲。

          我要時時刻刻想起《詹天佑》帶給我的道理——種瓜得瓜種豆得豆。

        讀后感的作文400字 篇3

          我擁有一個平常的家庭,每天過著平凡的日子,爸爸媽媽辛勤工作回來得很晚還要督促我完成作業(yè)和照顧我生活。不過,今天我讀了一篇文章,叫《難忘的一刻》,讓我也深深感受到了父母對我的愛。這篇文章講了一個女孩回憶曾經(jīng)讓她印象深刻的一件事。

          沛沛學(xué)校里的期末考試結(jié)束了,媽媽同意她可以到同學(xué)家里玩一會兒,然后在約定時間到小區(qū)大門等她。那天中午,她興沖沖的到同學(xué)家里,玩得樂不思蜀了。過了一會兒,她感覺時間差不多了,便離開了同學(xué)家,走到小區(qū)大門口,卻到處找不到媽媽。等了一會兒,突然瞧見了媽媽的身影:只見媽媽像沒頭蒼蠅一樣到處奔走,臉色蒼白,淚流滿面。她趕緊向她大喊。就在這一刻,媽媽也看見了她:“沛沛,我找不到你,都快急死了!媽媽把你們老師、同學(xué)、家長都問了個遍,差點就報警了!彼а劭纯磁赃叺拇箸姡パ,已經(jīng)到了十二點了。她居然晚到了半個小時!沛沛的心里充滿了內(nèi)疚,淚水也禁不住溢滿了眼眶。

          讀了這篇文章后,我聯(lián)想到我自己平時對爸爸媽媽的話總是不太上心,很多時候有點嘮叨。而現(xiàn)在我卻感受到了他們滿滿的愛,不再覺得他們啰嗦了,感覺到的都是他們的關(guān)懷。

        讀后感的作文400字 篇4

          我喜歡阿貍,那只單純的小狐貍,尤其喜歡《阿貍·永遠(yuǎn)站》。看著小狐貍?cè)ふ、去追問永遠(yuǎn)在哪里,他聽到了每個人對永遠(yuǎn)的理解、每個人對永遠(yuǎn)站的訴說,卻更不知道永遠(yuǎn)在哪兒。最終,他得出了結(jié)論,“每個人心里都有一個永遠(yuǎn),卻不知道永遠(yuǎn)站到底在哪里。永遠(yuǎn)是不可能到達(dá)的,是不存在的!”。但他回家后,媽媽對他說“我永遠(yuǎn)愛你。 

          永遠(yuǎn)究竟是什么呢?永遠(yuǎn)又在哪里?我一遍遍問自己。一直很喜歡一句話,“逝去的東西往往是美麗的,因為它留給我們‘永不能再’的惆悵,也就有了永遠(yuǎn)的回味。”也許只有失去的才是真正的永遠(yuǎn),我們擁有的往往會失去,我們沒有的可能會得到,才是永遠(yuǎn)。尤其是再也回不去的童年,給我留下了永遠(yuǎn)的思念,渴望有一天能夠夢到小時候的自己,重溫兒時的美好……

          人們渴求著永恒賦予的美好,畏懼著時間帶來的衰老。 可是,永遠(yuǎn)只是,比時間多了一秒。物質(zhì)往往是有期限的,但我相信感情,尤其是親情是沒有期限的,特別是父母之愛,它沒有條件、沒有期限、不求回報。珍惜并回報,給現(xiàn)在、未來的自己一份溫暖。

          把握已經(jīng)擁有的,努力得到想要得到的,即使思念也不去懊悔已失去的,現(xiàn)在是最美的、最永久的,因為我們珍惜。

        讀后感的作文400字 篇5

          其實,我們的人生就如長跑,從長跑中我們不但可以感悟人生,更能享受人生。

          你別小看了開始起跑的那一兩圈,別以為那是多么輕松、舒坦,它關(guān)系著你以后的跑速,這正如我們小時侯養(yǎng)成的習(xí)慣,好的,將來終生受益,壞的,必然抱憾終生。

          中間的那幾圈,有點吃力了。腳上像灌了鉛似的,每跨越一步,都在考驗一個人的毅力和意志,望望前面還有那么幾圈,此時,在你后面的人漸漸追了上來,或者超越了你,這正如我們?nèi)松兴龅降拇煺郏S多人不堪一擊,一頭躲進(jìn)了“避風(fēng)港”,躲進(jìn)了“蝸牛殼”,不理世事,難怪有人會說:“我活得太累了……”從此,他們原諒了自己,不再拼搏,不再奮斗,可他們卻殊不知,從此,生活拋棄了他們,幸福之神也不見光顧。

          最難熬,最辛苦的要數(shù)人生的.最后幾圈,也就是沖刺的那幾圈。那時,人的題寧以超越了極限,唯一支持他們得知有必勝的信念。這使得他們,非但沒有松懈下來,而且,憑著一股頑強(qiáng)的毅力,驚人的毅力,贏得了最后的勝利,成為全國人民的驕傲!

          再回過頭來,看看小說中的格里那凡爵士一行人,他們?yōu)榱藸I救格蘭特船長,在茫茫無際的大海上前進(jìn),驚濤駭浪,暴風(fēng)驟雨考驗著他們。他們?nèi)徊活欁约旱纳c生命搏擊,與毅力較量,最后終于在一個荒島上找到了船長。

        讀后感的作文400字 篇6

          快放暑假的時候,學(xué)校布置了讀好書征文活動,我到壽昌新華書店買了《愛的教育》,這是一本日記體兒童小說,記錄了意大利學(xué)生安利柯在四年級期間的五十多個小故事,每個故事都生動感人,其中《爸爸的老師》讓我記憶猶新。

          故事說的是安利柯爸爸帶他去看望爸爸小時候教他的老師,這可是一個不一般的老師,今年已經(jīng)八十四歲了,整整做了六十年的小學(xué)老師,剛剛被教育部授予了一枚教育勛章。他就是克洛塞諦老師。

          克洛塞諦老師還清楚的記得爸爸是勃蒂尼技師的兒子,還保存著爸爸四十年前的成績單,還清楚地記得爸爸小時候的惡作劇,不過老人對爸爸的評價是那么的衷懇“當(dāng)然,不過相比起來,你還是個聽話的孩子,比同齡的孩子要懂事的多!边@是個多么稱職的老師呀!所以,這次爸爸帶安利柯來看望自己四十年前的小學(xué)老師。

          在老人的家里,安利柯仔細(xì)地打量:粗糙的墻壁,簡陋的床鋪,以及桌上的一些面包。他和爸爸都有些意外,爸爸顯得有些難過,可是老師卻表現(xiàn)的很滿足,還高興地和爸爸聊著以前的事情。這是一個獲得教育部教育勛章的老師嗎?

          這就是爸爸的老師,以前的老師,現(xiàn)在的老師,更是以后的老師,是我們永遠(yuǎn)的老師。

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