【實(shí)用】讀后感作文500字集合八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的讀后感作文500字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感作文500字 篇1
最近，我愛上了一本名叫《彼得·潘》的童話書，書中的故事讓我深受感動(dòng)，我從中學(xué)到了很多。這部作品描寫了一個(gè)叫彼得·潘的小男孩，他會(huì)飛，不想長大，也永遠(yuǎn)不會(huì)長大。
有一天，他帶著三個(gè)可愛的孩子進(jìn)入了自己的奇幻仙境，經(jīng)歷了一段緊張曲折的奇幻旅程。在這夢(mèng)幻般的旅程中，他們遇到了仙子、人魚公主、印第安人、海盜、野獸和飛鳥，困難一個(gè)接一個(gè)地出現(xiàn)，擋住了他們的去路，但是彼得潘以他那勇敢和不怕犧牲的精神克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。最后，彼得潘和三個(gè)孩子結(jié)束了他們美好的旅程，順利地回到了他們的家。
在這個(gè)故事中，暗示著成長是不可避免的，但人們往往在長大后忘記了童年的世界，這是一個(gè)非常遺憾但無法彌補(bǔ)的損失。彼得潘有許多普通孩子所沒有的能力，我被他天真、可愛、活潑的天性所吸引。
在故事中，彼得潘和他的朋友們的歷險(xiǎn)是連續(xù)的，他們從不枯燥，他們用智慧和毅力，克服一個(gè)又一個(gè)困難，經(jīng)歷了成功的艱辛和興奮，也享受到了勝利的喜悅。
生活中有許多美好的東西值得我們?nèi)フ湎�，每天，我們都在重�?fù)著同樣的生活節(jié)奏，起床，上學(xué)，放學(xué)，做作業(yè)，睡覺……我在想，如果我們能科學(xué)的安排我們的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，在課余時(shí)間去了解社會(huì)，接觸社會(huì)，接觸更多的人和事，發(fā)展我們各方面的能力，未來我們就可以像彼得潘一樣，用智慧和能力去戰(zhàn)勝生活中的每一個(gè)困難，我們的童年生活就不會(huì)平淡無奇，我們的童年就會(huì)成為我們生命中無法忘記的美好回憶。
我會(huì)認(rèn)真安排我每天要做的事情，設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并不斷奮斗，為我的童年增添豐富的色彩，讓童年在我的腦海中變得珍貴而永久。
讀后感作文500字 篇2
從小到大，我讀過許多書，如《小天使海蒂》、《簡(jiǎn)。愛》、《巴黎圣母院》……其中，《波麗安娜》最讓我難以忘懷。書中雖沒有離奇、新鮮的故事，但里面的每一個(gè)所描繪的細(xì)節(jié)與境界，就足以打動(dòng)每一個(gè)人了。
書中主要講述了11歲的波麗安娜父母雙亡，富有但又古板的波麗姨媽收養(yǎng)了她。一絲不茍的波麗姨媽把波麗安娜當(dāng)作了一種責(zé)任，所以對(duì)她要求過分嚴(yán)格。人們都擔(dān)心活潑開朗的波麗安娜會(huì)無法適應(yīng)如此的生活，但波麗安娜用她父親教她的“高興游戲”來努力尋找所有事情值得高興的地方。正當(dāng)整個(gè)小鎮(zhèn)都因?yàn)椴惏材茸兊梦宀世_紛時(shí)，一場(chǎng)可怕的意外降臨在了波麗安娜身上……
這本書讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)道理：從不快樂的事里找到快樂的理由。書中的波麗安娜面對(duì)著姨媽為她準(zhǔn)備的簡(jiǎn)陋而悶熱的房間她卻說：“這房間真是太棒了，這間房間沒有鏡子，這樣我就看不到我臉上的雀斑了，窗戶口還能看到美麗的景色�！彼且粋�(gè)多么樂觀的女孩啊!
現(xiàn)在，我也經(jīng)常玩“高興游戲”。比如說家里的電腦壞了，一個(gè)星期以后才能修好，我就利用這一個(gè)星期的時(shí)間讓眼睛好好地休息一下，難道這不值得高興嗎?幾天前感冒了，好難受，可我應(yīng)該慶幸我得的只是普通的`感冒，而不是什么大病。即使得了白血病或癌癥，也應(yīng)為自己還有生命，自己還能生活而感到高興。
以后，我要向波麗安娜學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂觀的人。我要把老師交給我的任務(wù)當(dāng)成鍛煉身體的機(jī)會(huì)，把老師給我的榮譽(yù)當(dāng)成鍛煉自己的能力。遇事努力換個(gè)角度思考，凡事都往好的地方想一想，要樂觀地生活每一天。
讀后感作文500字 篇3
寓言像一面魔鏡，能映射出社會(huì)中的好與壞；寓言像一只百寶箱，打開就可以看得到生活中的正確和錯(cuò)誤……
在這個(gè)寒假，我讀了《克雷洛夫寓言》，其中對(duì)我影響最深的故事是“狼和杜鵑”。
一只狼對(duì)杜鵑說：“再見了，可愛的鄰居，我曾試圖在這里平靜地生活下去，可這里的人一個(gè)比一個(gè)兇，想著法子跟我過意不去……”“那么，我的鄰居為什么會(huì)與你過意不去？難道世界上真的會(huì)有人跟你和睦相處嗎？”杜鵑好奇地問。狼說：“我要去世外桃源，聽說那里的人連戰(zhàn)爭(zhēng)都不知道，人們都像羔羊一樣溫順……總之，我要去那里過上無憂無慮的幸福生活�！倍霹N對(duì)狼說：“親愛的鄰居，祝你一路平安！不過你把你過去的惡習(xí)是帶走還是丟下？”“一派胡言，習(xí)慣怎么可以丟掉呢？”狼說�！昂呛牵敲床还艿侥睦锒紩�(huì)有人要?dú)⒛愕摹倍霹N平淡地說。
想過平靜的日子，對(duì)美好生活的向往，是人們的共同追求和愿望。但平靜的日子、美好的生活需要社會(huì)中的每個(gè)成員共同努力來營造。狼只顧埋怨別人對(duì)他兇，對(duì)他過意不去，而沒有去尋找人們不喜歡他、憎恨他的真正原因，并且還不愿意改掉自身的惡習(xí)。這樣，哪怕?lián)Q到“世外桃源”照樣也不會(huì)有平靜和美好。
是的，一個(gè)染有惡習(xí)，并不想改掉惡習(xí)的人，肯定會(huì)擾亂人們平靜、美好的生活，不管到哪里肯定都不會(huì)受到人們的喜歡！
讀后感作文500字 篇4
· 我最喜歡的一本書是殷健靈“溫暖系列叢書”中的《玻璃鳥》，這本書述說了作者在上幼兒園到中學(xué)畢業(yè)這段時(shí)間里發(fā)生種種事情，其中，我對(duì)作者記錄的各種成長的煩惱特別有共鳴，
· 這是一個(gè)特別的發(fā)生在鋼城的校園故事。
· 1978年，“我”上小學(xué)了，那時(shí)，中國剛剛開始改革開放，一切都在悄悄地蘇醒，其中也包括一個(gè)小女孩日漸長大的心，從“我”稚嫩的雙眸中看著不斷變化的世界，關(guān)注著爸爸、媽媽和老師這些成人的世界，關(guān)注著班級(jí)里男生和女生之間發(fā)生的種種青春故事，也關(guān)注著漸漸長大的“我”那個(gè)日漸豐富、細(xì)膩和敏感的內(nèi)心世界......
· 小說里沒有那些浮華而難以理解的語句，像媽媽講故事一樣娓娓道來，讓人感覺細(xì)膩而又平滑，通順而又流暢，翻開這本書，只看見扎著羊角辮的小女孩向我們跑來，嘴上掛著一抹若有若無的微笑，看著看著，仿佛覺得這個(gè)小女孩就是我，書里隱約有著我幼年生活的影子，有著我正經(jīng)歷的小學(xué)生活的青澀，更蘊(yùn)含著我對(duì)于中學(xué)生活的幻想。書中的“我”和現(xiàn)實(shí)的我一樣，有自己喜歡的老師、親近的同學(xué)、感興趣的學(xué)科，一個(gè)個(gè)平平常常的女孩，卻有那么多動(dòng)聽的故事！
· 讓我們翻開書本，在失落的時(shí)候，被傷害、甚至感覺被撕碎的時(shí)候，讓這些故事能夠重新塑造我們，溫暖我們的心靈！讓這些故事成為夢(mèng)和理想的創(chuàng)造者，創(chuàng)造我的夢(mèng)，也創(chuàng)造大家的夢(mèng)！
· 同學(xué)們，我們一起來讀吧！
讀后感作文500字 篇5
當(dāng)我專心致志地讀完了《黃河之迷》后才知道：黃河原先是一條清澈見底的河。后因人們亂砍濫伐黃河兩畔小山上的樹木，使小山漸漸變成細(xì)沙滑進(jìn)黃河，就這樣，黃河里的細(xì)沙日積月累，最后變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子――河水呈黃色。
這使我情不自禁地想起了我國的第一大河――長江。曾被歷代詩人贊不絕口的滔滔長江水現(xiàn)在會(huì)是什么樣呢？我迫不及待地到網(wǎng)上查到一則信息：經(jīng)科學(xué)家計(jì)算，再過幾十年，長江會(huì)變成第二條“黃河”。這多么的令人吃驚而擔(dān)心啊！
其實(shí)，我們身邊的一些小河下場(chǎng)也和黃河一樣慘重，比如：我去奶奶家的必經(jīng)之橋跨過的小河骯臟透頂，什么易拉罐啦、塑料袋啦、包裝紙啦……都悠閑自得地漂浮在水面上，其中讓小河最失貌的也是沙子。雖然不太明顯，但是天長地久，這條河就會(huì)變成第三條“黃河”。
我市為了保護(hù)姚江（河、湖）的干凈，派人開船到姚江去撈垃圾，365天，天天如此，垃圾安居樂業(yè)了。
我市因此少了一條“臭蟲”。雖然漂在水面上的水草不見了，但是江水還是那樣渾濁。于是，政府領(lǐng)導(dǎo)就又派人去姚江水里建造了一個(gè)“水底花園”里面種上一些能凈化水資源的植物�，F(xiàn)在，我們的母親河姚江正在慢慢恢復(fù)“健康”！
最后，我想在此呼吁全世界的人類：“請(qǐng)保護(hù)環(huán)境！”。作文
讀后感作文500字 篇6
這本書，寫的是一個(gè)真實(shí)而又感人肺腑的故事，我一下子把它讀完了，從中受到了不少教育。
俗話說“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。"這本書就證明了這個(gè)道理。里面記敘了海倫凱勒的一生，他一歲半時(shí)就喪失了視覺和聽力，要是別人，早就沒有信心了，然而他卻不是這樣。她的一生是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人十分悔恨。我讀了這本書后，常常在內(nèi)心問自己、海倫不屈不撓地一生，給予哪些身有殘疾的人生活的勇氣和力量。難道對(duì)于我們這些身心健康的人就沒有啟示嗎？不，不是的。海倫曾經(jīng)問過這樣一個(gè)問題“假如你的眼睛明天將要失明，那么你今天要看些什么？”這句話讓我震撼的感到：我們這些健康的人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好時(shí)光，珍惜這幸福的生活。是的，一個(gè)人能不能取得成功就不在于自身的條件好壞，而在于有沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志和努力奮斗的精神�，F(xiàn)在，有些人總以種種理由、困難作為沒有取得成就得借口，但與海倫凱勒性比，這些都是多么微不足道��！一個(gè)人只要有胸懷大志和奮斗目標(biāo)、就會(huì)有無窮無盡的力量。就不會(huì)被客觀條件所束縛，就能夠發(fā)揮自己的主觀能力性。海倫凱勒不就是這樣的么？
這些日子，使我們青少年人生最好的轉(zhuǎn)折路。而且她的一生的追求就是我們的指向標(biāo)。
讀后感作文500字 篇7
合上《七尋記》，閉上眼，我看見了嵐藏閣的屋頂，屋檐上掛著一串鈴鐺，屋內(nèi)有一個(gè)戴著銅戒的女孩，她的臉上盛滿燦爛的笑容，太陽也愛極了這樣的笑容，將似水的陽光潑灑在女孩的身上。
看完《七尋記》，腦海里蹦出的第一個(gè)詞就是“執(zhí)著”，尹甜菜執(zhí)著地想要尋回千以亦；銀嵐執(zhí)著地想救活姐姐蘿；千以亦執(zhí)著地守護(hù)尹甜菜；鏡妖執(zhí)著地尋找自己的本體希望不再是別人的影子……
執(zhí)著卻不同于偏執(zhí)。蒲英有千以亦的記憶，他以為自己就是千以亦，忘記了自己本身，最終入了心魔。鏡妖有千以亦的容顏，卻一直清楚自己不是千以亦，只是鏡妖自己，他渴望不用依靠別人的容貌而活，而是用自己的容貌堂堂正正的活一次。
整本書我最喜歡的人物就是千以亦了。他在外人面前也許神秘，也許冰冷，但在尹甜菜面前，他卻很溫暖。他黑發(fā)黑瞳，一身黑衣，卻比任何人都要光明溫暖，尹甜菜的前世今生，他都不離不棄，執(zhí)著守護(hù)。
在尹甜菜得知自己前世是害死親姐姐的鬼枝蘭花幻化成的公主時(shí)，是千以亦，不顧自己魂魄飄零，帶著自己靈魂最后一點(diǎn)余光，是他對(duì)她的思念，親口告訴她：“你是尹甜菜，不是別人……”
“世間萬物，終究都要回到屬于自己的地方。猜忌、背叛、憂傷、彷徨，這些都只是世人強(qiáng)加給自己的虛榮罷了，詩一樣煙消云散，我們所能做的，只有好好活著�！薄镀邔び洝�
“我無法守護(hù)她了，”黑發(fā)少年輕嘆一口氣，“替我守護(hù)她罷……”
讀后感作文500字 篇8
剛剛讀過《袁氏當(dāng)國》一書，頗有耳目一新之感，原來歷史也可以這樣寫啊。說實(shí)話，我愛讀歷史，但是不愛讀連本大套的歷史，更不愛讀現(xiàn)代所謂歷史學(xué)家或者研究者編寫的歷史書籍，不為別的，只是感覺匠氣太濃，書象是為寫而寫的，這樣讀來就沒什么意思了。最近一個(gè)時(shí)期，所謂的另類歷史寫作開始出現(xiàn)，用不那么嚴(yán)肅、不那么匠氣的手法來寫歷史，雖然精品不多，但總是多了一種廁上讀書的選項(xiàng)，聊勝于無吧。在這些作家或者學(xué)者里，一直比較關(guān)注幾個(gè)人：如吳思、如譚伯牛等人，現(xiàn)在又多了一個(gè)唐德剛。
這些學(xué)者、作家都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是用通俗的語言來還原歷史，讓人從文字中窺到歷史的原貌或者說最大限度的還原歷史的原貌。和那些機(jī)械、冰冷、教條的文字與觀點(diǎn)相比，這些人從來都不會(huì)給出你一個(gè)肯定的觀點(diǎn)和答案，結(jié)論是由你自己得出的。
最近一直在想，為什么會(huì)對(duì)這種類型的歷史書籍感興趣？大概是對(duì)過去所學(xué)、所接觸到的知識(shí)和教育的顛覆吧，隨著年齡的增長、了解到的事實(shí)、史料也比原來多了許多，才發(fā)現(xiàn)過去自己所受教育是多么狹隘和片面，原來歷史是這個(gè)樣子的，史書是可以這樣寫、這樣讀的。()想想覺得頗好笑，上學(xué)的時(shí)候?qū)W歷史、學(xué)哲學(xué)，要求人們用科學(xué)的、歷史的、發(fā)展的眼光來看問題，可我們過去所學(xué)者，無一不違反此要求、原理，更有甚者，因?yàn)樗^階級(jí)分析的觀點(diǎn)要求，連最基本的史實(shí)都敢棄之如敝履，甚至連帝王時(shí)代的史官都不如，好歹人家還有秉筆直書的勇氣和精神。就沖這一條，我們有什么臉面去抗議日本人篡改教科書、毒害下一代？
史觀、史論也許是有階級(jí)性的，但是史實(shí)沒有。忘記歷史，就意味著背叛。雪國讀后感感動(dòng)中國讀后感舌尖上的中國讀后感---學(xué)會(huì)感恩。
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