讀后感的作文600字九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文600字9篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文600字 篇1
《詹天佑》這是個(gè)家喻戶曉的故事，文中的鐵路工程師詹天佑的愛國(guó)精神也深深地烙在了人們的心中，但他還有另一種可貴的精神——勇于創(chuàng)新。
詹天佑在修筑京張鐵路時(shí)，為了解決火車能在青龍橋附近的陡坡順利爬上去的問題，打破常規(guī)，設(shè)計(jì)了兩個(gè)火車頭的列車。原先一個(gè)火車頭拉，一個(gè)火車頭在后面推，到了岔口就倒過來(lái)。這樣，火車上山就容易多了。
有時(shí)候，解決問題不能總是墨守成規(guī)，鉆牛角尖，試著換個(gè)方法，換個(gè)思維，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
有一則這樣的小故事：五歲的女兒從幼兒園回到家中，興奮地對(duì)父母說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)蘋果里有星星！”父母不信，她就拿起蘋果來(lái)切，但她并不是像平常一樣從莖上豎著切下去，而是橫著切開。當(dāng)她把蘋果切開時(shí)，她的父母啞口無(wú)言。在切開的蘋果中，呈現(xiàn)出一個(gè)星星的形狀……在我們常人眼中，蘋果就應(yīng)該豎著切，誰(shuí)也沒有想過用別的切法，更不可能發(fā)現(xiàn)蘋果中的星星。其實(shí)，在生活中，不也常有這樣的“星星”嗎？我們總是費(fèi)盡辦法去摘到，但也許我們只要換種方法，就能伸手可得。
古時(shí)候，一次畫畫考試，主考官讓考生以“踏花歸去馬蹄香”按題作畫，大部份考生都畫了遍地的落花，一只馬兒在上面行走，可完全表現(xiàn)不出“香”的意境。主考官看了一幅又一幅，都十分不滿意。可是，主考官眼前一亮：一幅畫上，沒有半朵花，只有一只奔馳的馬兒在馬的蹄邊，幾只蝴蝶圍繞著馬蹄翩翩起舞，不正說(shuō)明馬的蹄子帶有濃郁的香味嗎？只需靈巧地轉(zhuǎn)變一下，只要很小的改變，就可能讓你事半功倍！
我也曾有過這樣的親身體會(huì)。我做數(shù)學(xué)題，常常會(huì)出現(xiàn)一些難題，如果一種辦法解不開，我就會(huì)看看這道題有沒有別的解法，勇于去發(fā)現(xiàn)、去思考。這個(gè)方法屢試不爽，讓我解決了不少難題。
換一種方法，換一種角度，換一種思維，敢于創(chuàng)造，你就能發(fā)現(xiàn)出另一個(gè)新天地！
讀后感的作文600字 篇2
最近，我看了《少女的紅發(fā)卡》這本書，這本書中的故事曲折蜿蜒，令人十分感動(dòng)！它的故事是這樣的:少女葉葉的父親被捕入獄，擔(dān)心患有青春期抑郁癥的她脆弱的心靈受不住這樣的刺激，周圍的人們都善意的像她隱瞞了事實(shí)的真相。劉莎是葉葉的鄰居，與葉葉朝夕相處;溕遠(yuǎn)嫁美國(guó)，與她們素不相識(shí)，但為了瞞葉葉，這三個(gè)少女的命運(yùn)卻奇特地交織在一起，有時(shí)甜蜜，有時(shí)溫馨，有時(shí)又有點(diǎn)苦澀。。。。。。
看完這本書，我不禁熱淚盈眶，十分感動(dòng)。我覺得葉葉周圍的人十分善良，為了葉葉的幸福，一直隱瞞真相，還要笑臉相對(duì)；我覺得葉葉十分可憐，她一直不知道事實(shí)的真相，還有好幾次都?jí)粢姲职植⒖拗@醒；我覺得劉莎十分不好受，時(shí)刻要注意有沒有說(shuō)露餡兒，有好幾次幾乎說(shuō)出了，幸虧及時(shí)挽救回來(lái)；我覺得唐偉十分可惡，為了自己的利益而接近一些有用的人，欺騙葉葉的感情，差點(diǎn)令葉葉因失望而死亡。。。。。。
在生活中的我們還應(yīng)該再多些善良。有一次，我和媽媽在街上玩得正開心。從不遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)瘦骨如材的乞丐，一邊低著頭，一邊向路邊的人乞討，但路邊行人卻沒有向他伸出援手。他向我們?cè)阶咴浇�，用可憐的目光看著我：“行行好吧。”我拉住媽媽剛想說(shuō)話，媽媽卻二話不說(shuō)拉著我離開那里。在回家的路上，我又氣又惱地問媽媽：“我們明明可以幫助他，為什么要離開呢？街上那么多的叔叔阿姨為什么不給予幫助呢？”媽媽拉著我說(shuō)：“今天我們幫助了他，下次他還會(huì)這樣不勞而獲的，他應(yīng)該靠自己的雙手去勞動(dòng)�！被蛟S媽媽說(shuō)的是正確的，但我卻不這樣想，既然我們有能力幫助他，為什么要退縮呢？或許生活中，有這樣依靠乞討而想不勞而獲的人，但也有許多是真正需要我們幫助的人，我們不能因?yàn)檫@樣少部分人而失去善良。
生活需要善良，我們都應(yīng)該在別人遇到困難的時(shí)候，去為別人伸出一只手，這樣大家才能生活的更美好！
讀后感的作文600字 篇3
在梭羅寧?kù)o的《瓦爾登湖》里，我找到三張散亂地放著的椅子，很簡(jiǎn)陋，它給人留下深刻印象是因?yàn)樗罅_的幾句話：我的屋子里有三張椅子，獨(dú)坐時(shí)用一張，交友用兩張，社交用三張。
“人只有一個(gè)半朋友”，一個(gè)肝膽相照的，半個(gè)能為朋友犧牲自己利益的。所以交友只需兩張椅子，一張給朋友，一張給自己。社交需要三張椅子，留一張自己坐，一張給增長(zhǎng)的知識(shí)，一張給促膝而談的樂趣。如果還有其他的椅子，就顯得多余了。有四張，想湊一個(gè)麻將桌或牌桌;如果是五張，其中一張必是“名”正襟危坐的座位，“利”也大搖大擺地走進(jìn)來(lái)，躋身其間，旁若無(wú)人地坐下，蹺起二郎腿。對(duì)過著純粹內(nèi)心生活的梭羅來(lái)說(shuō)，這是無(wú)法忍受的。他是一個(gè)從社會(huì)結(jié)構(gòu)游離出來(lái)的原子，五張椅子會(huì)讓他回到原有的生活狀態(tài)。三張椅子，梭羅的需要就這么簡(jiǎn)單。
更有趣的是我穿越歷史的目光又在居里夫人的會(huì)客廳看到一張簡(jiǎn)單的餐桌和兩把簡(jiǎn)樸的椅子。居里的父親曾經(jīng)要送他們一套豪華的家具，他們拒絕了，原因很簡(jiǎn)單：有了沙發(fā)和軟椅，就需要人去打掃，在這方面花費(fèi)時(shí)間未免太可惜了。為了不讓閑談的客人坐下來(lái)，他們沒有添置第三把椅子。
居里夫人后來(lái)說(shuō)：“我在生活中，永遠(yuǎn)是追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活�！眱蓮堃巫�，讓他們有了事業(yè)上攜手共進(jìn)的伴侶，沒有多余的椅子，使他們遠(yuǎn)離了人事的侵?jǐn)_和盛名的渲染，終于攀上科學(xué)的頂峰，閱盡另一種瑰麗的人生景觀。
梭羅純粹，居里夫婦高尚，在生命的質(zhì)量上都是常人無(wú)可企及的。他們都沒有多余的椅子。
讀后感的作文600字 篇4
7月3日，我走進(jìn)了樂清市圖書館，找到了一本我最喜歡看的書——《簡(jiǎn)單地喜歡你》。
過了午夜十二點(diǎn)，公主就要變成灰姑娘了。對(duì)于一個(gè)普通的女中學(xué)生來(lái)說(shuō)，丁小寒就如同童話里的灰姑娘。她敏感而又自尊的生活著，愛著。但是，一場(chǎng)生活的突變事故，讓她不得不離開熟悉的環(huán)境，離開溫暖的網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。多年以后，在一個(gè)流星雨之夜，她與往日自己喜歡的男生不期而遇……
我覺得丁小寒是一位善良、善于寫古典詞句和作文的才女，但是，沒有人去了解她、關(guān)心她。我覺得李遜白很驕傲，很冷血無(wú)情。我說(shuō)他驕傲，是因?yàn)樗且晃粚W(xué)校主席，常常和大隊(duì)委羅獨(dú)獨(dú)來(lái)往，從不關(guān)心丁小寒。使丁小寒有種自卑感，總覺得自己不好。她有時(shí)和羅獨(dú)獨(dú)在一起說(shuō)話，李遜白打招呼，丁小寒都覺得李遜白都只跟羅獨(dú)獨(dú)打招呼。她又轉(zhuǎn)頭一想，也對(duì)！雖說(shuō)丁小寒是學(xué)校里的第一美人，許多男生都暗戀她。但羅獨(dú)獨(dú)是大隊(duì)委，學(xué)習(xí)成績(jī)又比她好，人長(zhǎng)得也不錯(cuò)。后來(lái)，丁小寒心血來(lái)潮，在BM論壇中做了一個(gè)雨荷論壇，并QQ分身。動(dòng)感恐龍（丁小寒的QQ名）又變身雨荷，變成柔柔弱弱、文采好的姑娘。菜鳥老白（李遜白的QQ名）就不自覺喜歡上了雨荷。直到以后一次捐款，他才發(fā)現(xiàn)了雨荷是丁小寒，才知道丁小寒有這么多的優(yōu)點(diǎn)他都沒發(fā)現(xiàn)�？墒�，林總，也就是丁小寒的媽媽，由于貪污，被李遜白的媽媽揭發(fā)。為了不露餡，就把李遜白媽媽砍傷。丁小寒前去道歉，并帶著捐款的一張恐龍，還是李遜白幼兒園時(shí)畫的�？衫钸d白不跟她說(shuō)話，增加了恨意。因?yàn)檫@件事，林總被帶走了，丁小寒他們父女倆遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。丁小寒轉(zhuǎn)學(xué)后，李遜白十分想念她，自己懺悔以前不好好對(duì)待丁小寒。五年后，在一個(gè)獅子座流星雨之夜，他們相遇了，在丁小寒旁邊，有幾個(gè)小朋友。李遜白才知道丁小寒去做了貧困地方的鄉(xiāng)村老師……我看了這本書后，感受最深的是，只要一直追隨著自己的幸福和生活，灰姑娘依然可以變成美麗的公主。
讀后感的作文600字 篇5
當(dāng)我讀到第一段中“自從我雙腿癱瘓后，脾氣變得暴怒無(wú)常，就經(jīng)常把東西摔壞。這時(shí)候，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注視著我的動(dòng)靜，當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，母親又悄悄地走進(jìn)來(lái),安慰我。她總是要說(shuō)推我到北海看花”這一部分的時(shí)候，我體會(huì)到了文章中的著位母親無(wú)邊的寬容和愛。為了自己的兒子，她連自己親手養(yǎng)的花被摔毀了都不在乎，包容兒子的暴躁和冷言冷語(yǔ)，還不斷地安慰自己的兒子要重新拾回信心，好好生活下去。如果我是文章中的這位母親，我一定不知道該怎么做。
在我們的實(shí)際生活中，有不少家庭的肚生子女都被視為家長(zhǎng)們的“小皇帝”，“小公主”，在家里就要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。家長(zhǎng)們無(wú)微不至地照顧著他們，他們卻一點(diǎn)兒都感受不到，而且還時(shí)常對(duì)父母發(fā)脾氣，不聽從父母的教導(dǎo)。我也是這樣的人，平時(shí)一聽到媽媽叨叨嘮嘮地講大道理 ，就會(huì)覺得她很煩，但我讀到這里的時(shí)候，我不禁感到有些慚愧。媽媽這么叨嘮都是為了我的學(xué)習(xí)和生活，我應(yīng)該聽從媽媽的教導(dǎo)，感謝媽媽對(duì)我的恩重如山。
“母親去了醫(yī)院以后，那竟是訣別。當(dāng)鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：‘我那個(gè)生病的兒子，還有那個(gè)未成年的女兒……’”從這一段話中，我體會(huì)到了文中母親的愛是無(wú)私和偉大的。她直到最后一刻還掛念著自己的子女，這句話使我深深地感動(dòng)了。記得有一天晚上，我忽然發(fā)起高燒，媽媽知道后，便立刻帶我去醫(yī)院看病，那時(shí)侯正下著傾盆大雨，媽媽卻什么都不管，撐著雨傘背著我，焦急地向附近的醫(yī)院跑去。在路上，媽媽一直把雨傘側(cè)向我這邊，自己被淋濕了也不管，那種慈母的溫暖我一直銘記在心。
我以后一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，報(bào)答親愛的.媽媽。
讀后感的作文600字 篇6
在我的回憶中，我讀過許多本有趣和幽默的書；讀過含有道理的書；讀過經(jīng)典的名著。而《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書令我看過后很開心，也懂得了一個(gè)道理。
這本書主要寫了一位很活潑開朗的小男孩楊自熱，這個(gè)男孩因?yàn)楹苷{(diào)皮，被老師安排到與班長(zhǎng)坐在一塊，班長(zhǎng)是一位非常熱愛學(xué)習(xí)，很有責(zé)任心的女生。不過這位班長(zhǎng)很兇，常常把楊自熱管得十分嚴(yán)厲，于是楊自熱一次又一次反抗，楊自熱總覺得老師在包庇班長(zhǎng)，一次又一次跟班長(zhǎng)爭(zhēng)吵，總是把教室搞得雞飛狗跳，不得安寧。
這本書告訴我，做人要寬容。有句俗語(yǔ)說(shuō)：“得饒人處且饒人”。你如果不惹別人的話，別人是無(wú)法反抗你的。如果你想在班長(zhǎng)的管理獲得自由，只有一個(gè)辦法，就是服從班長(zhǎng)的命令，你如果不服從班長(zhǎng)命令的話，班長(zhǎng)會(huì)更加嚴(yán)厲管你。如果你服從了班長(zhǎng)的管理，你便可以獲得自由。
我從書中還懂得了一個(gè)道理：凡事都可以從不同的角度去看。你只認(rèn)為坐在班長(zhǎng)旁邊是不幸運(yùn)的，那就錯(cuò)了。其實(shí)這不一定是不幸運(yùn)的，因?yàn)樽诎嚅L(zhǎng)的旁邊是一件很不錯(cuò)的事情，班長(zhǎng)畢竟是老師精心挑選的優(yōu)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一定是同學(xué)的榜樣。你如果遇到不懂的問題，還可以向班長(zhǎng)提出，讓班長(zhǎng)教會(huì)你，所以能和班長(zhǎng)同桌是一件非常幸福的事。這本書讓我讀懂了兩個(gè)道理，書里講的跟我們小學(xué)生的生活很相似，我很喜歡這本書！里面的內(nèi)容太精彩了。
讀書其實(shí)是一件非常快樂的事，我非常喜歡讀書，因?yàn)樽x書可以讓我懂得許多道理，學(xué)到許多課外知識(shí)。每當(dāng)我翻開這本書都很開心！
讀后感的作文600字 篇7
“寧有故人，可以相忘，曾不中心卷藏？寧有故人，可以相忘，曾不眷疇曩？”一行詩(shī)詞，就如歷史的絮絮低語(yǔ)，碾碎記憶的脈絡(luò)。文字如水般從書中流淌，故事緩緩進(jìn)行，往事，記憶，亦遠(yuǎn)，亦近。
扇窗，歲月斑駁，藤草叢生，正是這樣一幅插畫，拉開第一個(gè)故事的序幕，無(wú)色的插畫卻帶著歲月的憂傷，像是有無(wú)數(shù)故事要訴說(shuō)卻無(wú)法開口�！秾幱泄嗜恕分皇菚械囊粋�(gè)故事，一切言語(yǔ)都圍繞著一個(gè)林家園，那是一個(gè)荒蕪，古舊，寫滿歷史滄桑的院子，這更是一座充滿故事的園子。
“沉默不語(yǔ)，獨(dú)自凋零�！焙�(jiǎn)單八個(gè)字，卻勾勒出一個(gè)神秘的林家園，沒有過分華麗的語(yǔ)句，如一位老者像故人傾訴古老的歷史。木匣，畫，女主人，刺殺。一切被歷史掩埋的事物，卻環(huán)環(huán)相扣地浮出水面。一句“時(shí)光前行，林家園緘默，歷史在林實(shí)家鮮血面前背過身去。”映證了歷史的殘酷，可是一切只是過去流年，昔人已去，哪怕再傷，又如何。
《且斂風(fēng)翼》是另一篇故事了，整個(gè)故事溢著一絲濃濃的書香，如茶般，清淡卻又濃郁。這篇文章中留給我印象最深的卻不是主人公而是施家的那個(gè)瘋子。那年文革暴發(fā)，施家被抄家，年輕的施先生目睹一個(gè)個(gè)在他眼前倒下，最終，瘋了。也許，這只是千千萬(wàn)萬(wàn)受害者之一，卻甚是令人悲愴�！岸炅耍尤贿�記得那人!”這是一句感慨，卻又是一句警言。正如文中的另一句話：“如果是一個(gè)時(shí)代的過錯(cuò)，那么過錯(cuò)者是否可以理所當(dāng)然因?yàn)椤畷r(shí)代’這個(gè)宏大借口而被遺忘�！睔v史不應(yīng)該被埋沒，那過錯(cuò)應(yīng)成為警語(yǔ)而不是故事。
回首歷史，回首那流年，是忘是尋，亦或是放下一切，淡然面對(duì)。記憶，歷史，人類最寶貴的是圣物，哪怕只是一個(gè)人收藏。
讀后感的作文600字 篇8
最近讀了一篇讓我很有感觸的文章《請(qǐng)善待你所在的單位》，讀完這篇文章，那句“單位是你提升身價(jià)的增值氣，單位是你安身立命的客棧”讓我印象深刻。
單位作為我們與他人溝通的橋梁，作為我們和社會(huì)之間的連接紐帶，它讓我們?cè)诠ぷ骱腿穗H交流之間讓我們感受到了自身存在的意義，它讓我們從懵懂無(wú)知的社會(huì)初入者，變成一個(gè)經(jīng)歷過系統(tǒng)學(xué)習(xí)、摸索向前、不斷成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)者，所以我們?cè)搶W(xué)會(huì)感恩：感謝單位能給我一個(gè)工作得機(jī)會(huì)，感謝那些領(lǐng)我入門的前輩，感謝那些彼此學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步的同事；報(bào)恩的最好方式就是在成長(zhǎng)中不斷以自己的方式在單位發(fā)光發(fā)熱。
感恩單位，善待單位就是應(yīng)該懂得腳踏實(shí)地的做好本職工作，就是要學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下的崗位，珍惜每一次的機(jī)會(huì)，就是應(yīng)該懂得沉得住氣，懂得不推脫、不抱怨、主動(dòng)攬活，因?yàn)檫@樣才能在工作中更好的沉淀自己，更好的掌握知識(shí)。
作為一名高速公路收費(fèi)員，我把單位看成是我的第二個(gè)家，因?yàn)樵谶@里能體會(huì)到家的溫暖，雖然每天的工作繁雜枯燥，但是我有像家人一樣的領(lǐng)導(dǎo)和同事陪伴，有來(lái)往司機(jī)親切的問候，每天的工作都很充實(shí)，而這一切都是單位賦予的，那么你還有什么理由不努力，有什么理由不去奮斗，所以我們要在日常工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)立足崗位，全身心奉獻(xiàn)到工作中當(dāng)中去，不計(jì)較個(gè)人得失，這就是對(duì)單位最好的回報(bào)。
有人說(shuō)“你怎樣看世界，你也就得到怎樣的世界”，我想說(shuō)：你怎樣對(duì)待工作和單位，你也就得到怎樣的待遇。所以我們要學(xué)會(huì)既要懂得感恩，又要懂得知足和進(jìn)取。我會(huì)在今后的工作中，更加虛心學(xué)習(xí)，更加腳踏實(shí)地，更加善待自己所在的單位。
讀后感的作文600字 篇9
“愛”這個(gè)字并不陌生，只是不理解。在讀了《愛的教育》這本感人的書后，我才深刻體會(huì)到父母之愛，師生之情，朋友之誼，使人感受到生活點(diǎn)滴中的溫暖。
在“父子情深”那一篇中寫到：朱里奧的家鏡貧寒，他的父親為了補(bǔ)貼家用，除了正常的公事之外，還經(jīng)常聯(lián)系一些公文來(lái)抄寫，常常一直抄到深夜。而朱里奧知道后很心疼父親，也默默地幫父親抄寫，結(jié)果做功課時(shí)就沒精神了。父親發(fā)現(xiàn)后狠狠地批評(píng)了他，讓他應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重。朱里奧還是沒有停止抄寫，就這樣一段時(shí)間以后病倒了!父親心疼的抱著他，一句話也說(shuō)不出來(lái)。朱里奧與父親相親相愛，為了這個(gè)家庭不辭辛苦默默地工作。父子之間深厚的感情令人感動(dòng)。我們一定要好好孝敬父母，為他們排憂解難。
在“我們的老師”那一篇中寫了老師很親切，很溫柔，不管學(xué)生做錯(cuò)了什么事都會(huì)原諒他們。從中我知道了老師對(duì)學(xué)生的愛，就像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常被我們忽略，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。
在“歡迎新同學(xué)”這篇中寫到班里來(lái)了一位家庭貧困的新同學(xué)，老師讓班長(zhǎng)代洛西做歡迎致詞。代洛西緊緊擁抱了那個(gè)男孩說(shuō)：歡迎你，親愛的同學(xué)!那個(gè)男孩也熱烈地吻了代洛西的面頰，大家都高興地拍手歡迎。最后同學(xué)們給新同學(xué)送來(lái)了鋼筆，畫片，還有一張瑞士郵票。書中同學(xué)之間的有愛使新同學(xué)感受到了兄弟般的溫暖，我們也要這樣，和同學(xué)融洽相處，和諧發(fā)展。
讀《愛的教育》就像在愛的海洋里暢游，讓我們把“愛”演繹到我們的生活中吧!
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