【實(shí)用】讀后感的作文600字匯編七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的讀后感的作文600字7篇,歡迎大家分享。
讀后感的作文600字 篇1
在這個(gè)暑假里,我讀了美國(guó)作家海明威獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作品—《老人與海》。這本書通過(guò)寫主人公圣地亞哥的一次捕魚經(jīng)歷,塑造了一個(gè)在精神永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝的老人形象。
這本書主要寫了這樣一個(gè)故事:主人公圣地亞是一個(gè)老漁夫。他的運(yùn)氣不好,出海八十四天都沒有捕到一條魚。他經(jīng)過(guò)三天三夜與魚耐力、毅力的較量,終于捕獲了一條重量超過(guò)一千五百磅的大馬林魚。可是在回家途中,這條大魚的肉卻被可惡的鯊魚吃光了,老人最后只帶回一副骨架和一個(gè)魚頭回到了家。馬林魚的肉雖然被吃完了,可是老人卻在精神上獲得了永遠(yuǎn)的勝利,他永遠(yuǎn)還會(huì)被打!
最讓我佩服的是《戰(zhàn)斗》這一章。這一章寫了老人在與前幾條鯊魚的搏斗中已經(jīng)失去了魚叉和小刀這兩樣工具,只剩下了一根短棍,一根舵柄,兩把槳。隨后,他又遇到了好幾條加拉諾鯊魚要吃掉這條大魚的肉,老人為了保護(hù)這條魚勇敢地用他手中的武器去和鯊魚戰(zhàn)斗,最終趕跑了鯊魚,大馬林魚的肉被鯊魚咬得只剩了一只頭和一根脊骨。“一條鯊魚張開大嘴向大魚撲來(lái),它猛地撞在大魚身上,拼命地撕扯著大魚。老人心疼地看著白花花的魚肉從它嘴角漏掉,于是掄著棍棒照它頭上打過(guò)去,鯊魚有些惱怒,直沖上來(lái),又咬了大魚一口,老人趁它合嘴的時(shí)候狠狠地打下去,這次鯊魚可是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地挨了一下!睆倪@一段落中我可以看出鯊魚的兇猛和老人的勇敢無(wú)畏。我很佩服老漁夫圣地亞哥那種勇敢無(wú)畏,奮斗到底的精神。他與大馬林魚勇敢地較量了三天三夜,捕獲了這條魚;鯊魚來(lái)侵犯魚肉時(shí),他把鯊魚一條一條地趕走。雖然,最后這條重量一千五百磅的大魚只剩下一個(gè)頭和一根脊梁,但老人還是獲得了精神上的勝利。
讀了《老人與!罚颐鞯牧宋覀儫o(wú)論做什么事都要堅(jiān)持到底,才會(huì)成功。
讀后感的作文600字 篇2
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪 ?是老鼠還是貓?不,不是老鼠也不是貓,這是一本書,一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書。這本書又美國(guó)醫(yī)科博士——斯賓塞。約翰遜所寫,是一本充滿真理的書,一個(gè)真理的世界。 《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書主要有四個(gè)主角。
分別是:老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧。他們都是四種代表這人類多面人性的主角,一種是簡(jiǎn)單的一面,一種是復(fù)雜的一面。 故事主要說(shuō)他們四個(gè)為了各自鐘愛的奶 而在一座迷宮里尋找。一開始時(shí),未免會(huì)常常走進(jìn)死胡同,但他們并沒有放棄,反而更努力去找。在尋找過(guò)程當(dāng)中,唧唧都會(huì)在墻上留下一句話,這同時(shí)也是一句句珍貴的真理。他們不斷的去找,最終找到了一個(gè)十分多奶酪的地方—奶酪C站。
哼哼和唧唧每天都依靠這些奶酪來(lái)生活下去,從未想過(guò)C站的變化?墒切嵝釁s早就嗅出變化的氣息,和匆匆迅速開始行動(dòng)了。但是,小矮人們還沉醉在美滿的生活里。直到有一天,奶酪消失了。因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,這會(huì)使事情變得更糟得哼哼始終認(rèn)為奶酪會(huì)回來(lái)而在那等待。而那看到變化會(huì)使事情更好時(shí),能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化的唧唧卻面對(duì)了現(xiàn)實(shí),離開了哼哼,自己去找奶酪。而又在尋找地過(guò)程當(dāng)中都在墻上留下一句話,每句他都希望能夠讓哼哼醒悟。
最后,找到了奶酪N站,這時(shí)他聽到有人朝這邊走來(lái)。 就這樣,故事并未說(shuō)是誰(shuí)走過(guò)來(lái),只是留下簡(jiǎn)單地一句:“結(jié)局……或者是新的開始?”我一直在思考這句話,這——對(duì)于哼哼和像哼哼的讀者來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的開始。
我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想得到的“奶酪”,我們追尋它,想得到它,因?yàn)槲覀兿嘈牛鼤?huì)給我們幸福和快樂。但是,在這尋找中,有常常因?yàn)閷?duì)它產(chǎn)生依賴心理而不善于去觀察周圍變化,導(dǎo)致傷害最大的還是自己,這是我看完《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》想到的,我——在里面是唧唧,你——又會(huì)是誰(shuí)?
讀后感的作文600字 篇3
小時(shí)候,常聽姥姥說(shuō),天上的每一顆星,都代表著一個(gè)人;星星閃爍的光芒,代表著這個(gè)人的人生路途。你若有遠(yuǎn)大的理想,星星的光芒就會(huì)明亮耀眼;你若能笑著面對(duì)生活,星星就會(huì)有發(fā)光的動(dòng)力。
現(xiàn)在,我又知道:世界上的每一個(gè)人,都有一只屬于自己的風(fēng)箏,而牽風(fēng)箏的線掌握在我們自己手中。
文中提到的劉老師,身殘志堅(jiān)。他抱著對(duì)生活執(zhí)著的愛與追求,靠著自己樂觀開朗的性格,笑著面對(duì)生活中的每一件事,一天又一天地活了下來(lái),向我們成功地展示了生命力頑強(qiáng)的一面。
也許我們的生活是殘酷的,但命運(yùn)卻是掌握在自己的手里。俗語(yǔ)說(shuō):“窮途末路”,但我卻不這樣認(rèn)為。誰(shuí)都知道,張海迪姐姐在五歲的時(shí)候,就因?yàn)榧膊≡斐闪烁呶唤匕c。在殘酷的命運(yùn)面前,她沒有沮喪和沉淪,她靠著對(duì)生活執(zhí)著的.信念和頑強(qiáng)的毅力與疾病和命運(yùn)作抗?fàn)。她雖然沒有機(jī)會(huì)進(jìn)校門,卻發(fā)奮圖強(qiáng),學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)、甚至碩士、研究生的全部課程,還自學(xué)了好幾種大學(xué)外語(yǔ)。她抱著“笑著活下去”的信念,以驚人的毅力,取得了令人矚目的成績(jī)。
對(duì)比之下,那些四肢健全、卻不懂得珍惜自己生命的人是否應(yīng)該感到慚愧呢?當(dāng)你被父母或老師批評(píng)時(shí)、當(dāng)你面對(duì)生活的坎坷時(shí)、當(dāng)你站在生活的風(fēng)浪面前時(shí),你是否想過(guò):這是生活在考驗(yàn)?zāi)?你是否高高地昂起頭、挺起胸膛迎擊過(guò)風(fēng)浪?你是否向生活的風(fēng)浪展示過(guò)你燦爛的笑容?
努力吧!同學(xué)們,既然生活賦予我們健康的身體,就讓我們一起歡笑著放飛手中那承載著我們遠(yuǎn)大理想的風(fēng)箏吧!
讀后感的作文600字 篇4
那一天,我在市圖書館里尋找精彩的書本,在最后的一排書架,一個(gè)不起眼的角落里,一本名叫《約瑟的房間》的書吸引了我的視線,我便決定將它帶回家,細(xì)細(xì)品讀。
盡管,這不是一部十分有名、影響十分巨大的書,但是我還是被書中的內(nèi)容深深吸引。一位名叫約瑟的九歲男孩,因?yàn)槭芰烁赣H去世的打擊,患上了幻想癥,在他的世界里,每一個(gè)物品都是有生命的,他給它們?nèi)∶,與它們交談,即使它們不會(huì)回答他。他為家里的黃色吊燈取名為大海,使媽媽百思不得其解,原因居然是因?yàn)橐o黃色找一個(gè)相反的顏色,從而記住吊燈?吹竭@里,我不禁因?yàn)樾〖s翰的可愛與作者富于感情的筆觸啞然失笑。
不過(guò),約翰的媽媽,卻為小約瑟的病操碎了心,她不斷嘗試突破約瑟的心門,卻一次次被拒之門外。終于有一天,約瑟的媽媽不堪失業(yè)與治好約瑟的病的重負(fù),因醺酒而一病不起,不久于人世。面對(duì)母親的意外過(guò)世,約瑟卻態(tài)度冷漠,常常把自己封閉在內(nèi)心世界的他,不知道愛是一種什么情感。直到之后的一天,他讀到了母親生前寫給他的信,那份用愛書寫成的信終于打破了他心中的堡壘,在一次看見母親的夢(mèng)之后,漸漸懂得與別人交流,和愛與被愛……
一本不厚的書,卻是感情最真實(shí)的流露,約瑟其實(shí)一直愛著母親,只是他不愿意表達(dá),或者說(shuō),他還不懂這是什么。就如現(xiàn)在的社會(huì)一樣,孩子們不向父母表達(dá)愛,不是因?yàn)椴粣,而是因(yàn)椴恢涝撛趺幢磉_(dá),久而久之,就會(huì)像小約瑟一樣,封閉內(nèi)心,不愿與家人接觸。時(shí)光荏苒,歲月如梭,等到孩子們長(zhǎng)大了,等到他們終于走出心房,卻一切都晚了。最好的時(shí)機(jī)已經(jīng)過(guò)去,父母,老了。那時(shí)再醒悟,雖然還可以盡孝,可是孩童時(shí)期的愛,卻已過(guò)去。
不要等到失去才珍惜,勇敢表達(dá)愛!
讀后感的作文600字 篇5
一、二年級(jí)的時(shí)候,我也經(jīng)常讀這篇《賣火柴的小女孩》,然而,讀上幾次也沒用,因?yàn)槲抑恍蕾p他的結(jié)構(gòu),但是,我卻從來(lái)沒有感悟到這篇文章的感人情節(jié)。如今,我已不那樣欣賞了,因?yàn)槲乙呀?jīng)徹徹底底的讀懂了這篇文章的精髓。
主要是講:在一個(gè)大雪紛飛的年夜,一個(gè)衣衫襤褸的小女孩,赤著腳在大街上跑來(lái)跑去買火柴,然而沒有一個(gè)人買她的火柴。此時(shí),她趴在別人家的窗外,看著里面的小孩和父母吃飯,這時(shí),一輛馬車橫沖直撞,把小女孩撞到了墻角,饑餓和寒冷結(jié)束了她年輕的生命。
啊,世界太不公平了,一個(gè)可憐的小女孩,你也應(yīng)該有你金色的童年,你也應(yīng)該穿著漂漂亮亮的衣服,帶著小手套去上學(xué),然而你卻什么也沒有。只是讓你和我們比起來(lái),我們可差多了。我們的生活富裕了,但是小學(xué)生的吃、穿卻挑三揀四,就連幾十塊錢的衣服都不穿,還要穿名牌的、進(jìn)口的,要知道,父母掙錢是不容易的呀!可是大家想一想,如果我們和文中的小女孩比,那我們是何等的慚愧,因?yàn)槲覀兪怯幸路纱┑难,可卻還不知足,我也看到過(guò)這樣的事:一個(gè)小孩高高興興地走在上學(xué)的路上,一個(gè)有錢的小孩走過(guò)來(lái),諷刺他說(shuō):你就穿那么點(diǎn)兒破衣服還去學(xué)校呢!小男孩一聽就回到家里找媽媽要新衣服。這時(shí),媽媽就給他講了這篇童話《賣火柴的小女孩》。媽媽說(shuō)的多對(duì)啊,里面的小女孩什么都沒有,而他已經(jīng)有了,難道還不知足嗎?
讀了這篇文章,讓我知道了許許多多的事,不能挑三揀四,有什么就穿什么、用什么并不是挑來(lái)挑去,不穿這件不穿那件。在此同時(shí),我也深深地祝愿著小女孩在天堂之上活的快樂、活的幸福。
讀后感的作文600字 篇6
《三國(guó)演義》這個(gè)名詞大家都熟悉吧,它是中國(guó)古典四大名著之一。作者是明朝的羅貫中,書的大概內(nèi)容是:東漢末年,漢靈帝劉協(xié)昏庸無(wú)能。后被董卓奪權(quán),曹孟德等地方諸侯組成聯(lián)盟,立袁紹為盟主,征討董卓。董卓后被呂布謀反刺死。再經(jīng)過(guò)一番群雄割據(jù),劉備、孫權(quán)和曹孟德三國(guó)鼎立。劉備占益州(今四川),曹孟德占北方大部分地區(qū),孫權(quán)占江南地區(qū)。就這樣,又經(jīng)過(guò)了100多年,曹孟德手下司馬懿的孫子司馬炎奪權(quán)。建立晉朝,統(tǒng)一天下。其中有三個(gè)經(jīng)典的故事是諸葛亮的三把火,火燒博望坡、火燒新野、火燒赤壁,每次針對(duì)的敵人都是曹孟德,雖然曹孟德?lián)碛邪偃f(wàn)雄師,但對(duì)于才華橫溢的諸葛亮來(lái)說(shuō),幾把火就可以將這些兵士燒的片甲不留。下面來(lái)走進(jìn)這三把火了解了解它們吧!
第一把火。火燒博望坡三國(guó)前期,曹孟德為了統(tǒng)一全國(guó),而攻打劉備,此時(shí)劉備投奔劉表,駐在新野。曹孟德,請(qǐng)派大將夏侯敦進(jìn)攻新野。這時(shí)劉備已經(jīng)請(qǐng)出了諸葛亮。諸葛亮在新野設(shè)下埋伏,令趙云去引誘敵人,然后火攻。夏侯敦一時(shí)輕敵,大敗而歸。
第二把火,火燒新野,火燒博望坡之后,曹孟德不甘心,卷土重來(lái),派曹仁和曹洪兩名大將率大軍進(jìn)攻新野。諸葛亮覺得新野不能久呆,就用空城計(jì),民房屋上藏硫磺等引火的東西。曹軍進(jìn)城之后住入了民房。夜里狂風(fēng)大作,埋伏在城外的劉備軍往城里射火箭。大火迅速燒起來(lái)。曹兵逃奔出城,被劉備軍截殺,再次大敗而歸。
最后一把火,火燒赤壁,曹孟德在有利形勢(shì)下,輕敵自負(fù),指揮失誤,終致戰(zhàn)敗。孫權(quán)、劉備在強(qiáng)敵進(jìn)軍關(guān)頭,結(jié)盟抗戰(zhàn),揚(yáng)水戰(zhàn)之長(zhǎng),巧用火攻,終以弱勝?gòu)?qiáng)。此戰(zhàn)為以后魏、蜀、吳三國(guó)鼎立奠定了基矗
同學(xué)們,三國(guó)給了我許多啟發(fā),也讓我開始對(duì)歷史有了進(jìn)一步的了解。人要足智多謀,不能野蠻行事,做事還要三思而后行!!
讀后感的作文600字 篇7
有一天,我在書上看到了一則故事,故事的題目是《男孩和他的樹》。這則故事是這樣的:一個(gè)男孩經(jīng)常和一棵樹玩,樹和男孩都喜歡與對(duì)方玩。
男孩很快長(zhǎng)大了,他想要錢買玩具玩,樹把蘋果給他賣錢;他想要房子,樹把樹枝給他建房子;他想去航海,樹把樹干給男孩造船;他想休息一下,樹把樹根給他坐
。而這期間,男孩直沒有在樹旁邊,只有遇到麻煩時(shí),他才會(huì)回來(lái)找樹。其實(shí)這是每個(gè)人的故事,男孩就像我們,而樹是父母,他們無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)著,而我們回報(bào)他們的卻不多。還記得這么一件事:一個(gè)暑假,我去洛陽(yáng)紅姨家玩,她家有我的表妹——燕子。小燕子今年5歲,是個(gè)活潑可愛的小女孩。
有一天,紅姨帶著我和表妹去公園玩,玩著玩著,表妹渴了,紅姨馬拿出隨身攜帶的水給她喝。“我不喝水,我不喝水!我要喝飲料!”表妹對(duì)紅姨撒嬌道
!安恍校人!飲料對(duì)身體不好!”紅姨嚴(yán)厲地對(duì)表妹說(shuō)。表妹見紅姨不給她買飲料喝,便大哭起來(lái)。周圍的人們聽見了,把目光轉(zhuǎn)向了紅姨,弄得她不好意思,只好給表妹買了一瓶。我們繼續(xù)玩,不久,紅姨也渴了,她從袋子里拿出飲料要喝!皠e喝,這是我的!”表妹說(shuō)著就把飲料搶了過(guò)來(lái),紅姨只好喝水了。
這種現(xiàn)象發(fā)生在許多人的身上。當(dāng)我們年幼時(shí),我們會(huì)和爸爸媽媽玩,使他們快樂,讓他們得到幸福和滿足。但在我們生活中經(jīng)常會(huì)想要一些東西或者會(huì)遇到自己解決不了的問題與麻煩,這時(shí),我們便會(huì)去找爸爸媽媽,他們則會(huì)盡力為我們買到想要的東西,幫助我們解決問題與麻煩,而我們回報(bào)他們的卻很少。不論怎樣,他們總是支持著我們,竭力使我們高興。讓我們?nèi)バ⒕锤改赴!回?bào)他們給予我們的愛!
【【實(shí)用】讀后感的作文600字匯編七篇】相關(guān)文章:
實(shí)用的讀后感小作文合集七篇07-27
【實(shí)用】小馬的作文匯編七篇03-27
實(shí)用的葉子作文匯編七篇04-18
實(shí)用的熊貓作文匯編七篇03-06
實(shí)用的初夏作文匯編七篇03-17
實(shí)用的同桌作文匯編七篇04-18
實(shí)用的看圖作文匯編七篇02-12