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      2. 讀后感的作文600字

        時間:2021-04-23 19:31:25 [第七單元]寫一篇讀后感 我要投稿

        【精華】讀后感的作文600字集錦5篇

          無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的讀后感的作文600字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精華】讀后感的作文600字集錦5篇

        讀后感的作文600字 篇1

          從小就喜歡貓,養(yǎng)過的貓也非常之多。貓是個特別的動物,它很獨(dú)立,優(yōu)雅而風(fēng)情萬種。讀完多麗絲。萊幸的《特別的貓》,可以很深切的體會到他對貓的愛,那種愛是非常細(xì)膩的,她把貓的每一種神態(tài)都描繪栩栩如生。在她的眼里,貓是最優(yōu)雅,最迷人的野獸。她筆下的暹邏貓分明就是一個風(fēng)情萬種的美麗女人,她自信、優(yōu)雅、虛榮、嫵媚,她習(xí)慣去聽別人贊美的聲音和對她投以羨慕的眼神。

          萊辛寫貓用筆非常細(xì)膩,塑出了生動鮮活的公主灰咪咪、好母親黑貓、幸存者魯夫斯、大帥貓巴奇奇。讀者說萊辛冷靜得殘酷,“總是以一種第三者的身份,像是再寫動物習(xí)性觀察筆記一樣,細(xì)致的、耐心的、事無巨細(xì)的去描摹貓的生活,他們?nèi)绾未驖L,如何跳躍,如何求偶,如何生產(chǎn),卻感覺不到主人的感情在哪里。但我喜歡萊辛的這種寫作風(fēng)格,少了些矯情,多了些真性情。

          她在書中寫道,“在我與貓相知,一輩子跟貓共處的歲月中,最終沉淀在我心中的,卻是一種幽幽的哀傷,那跟人類所引起的感傷并不一樣!

          讀了這句話及這個故事,我覺得,萊辛不僅是在寫貓,更透過貓審視背后隱藏的人性的法則:貓會排斥異己,會動手去獵捕一只鳥兒或是一只老鼠費(fèi)神來向主人獻(xiàn)媚討好,還會發(fā)展出這樣一套自負(fù)虛榮的復(fù)雜語言——但更多的是對另一種生命的愛與同情。與人類有所不同,在人們遇到這種事時,他們只會排斥異己,做出一些無謂的事物討好別人,發(fā)展出一套自以為了不起,愛慕虛榮,復(fù)雜的語言。

          而我對于貓的.喜愛,讀完這本書后,當(dāng)然是有增無減。

        讀后感的作文600字 篇2

          今天,我翻開我心愛的故事書.便看到了《聰明的老頭兒》這篇故事.我看了,感覺好奇怪:故事為什么要用《聰明的老頭兒》為題目呢?老頭兒通常不是糊里糊涂的嗎?怎么突然變聰明了?于是,我懷著我的好奇心"走"進(jìn)了《聰明的老頭兒》......

          從前,有個老頭,他有兩個兒子,但是他們很不團(tuán)結(jié),于是,老頭決定想一個辦法讓他們團(tuán)結(jié)起來.一天,老頭把他們叫到跟前說:"孩子們,我有一些細(xì)木棍,你們折折看."大兒子先拿起一根,毫不費(fèi)力地把木棍折短了,二兒子也一樣.接著老頭兒又拿出一捆被扎在一起的細(xì)木棍."你們折折看."父親說.小兒子先拿起木棍,只見他又咬牙又跺腳,就是弄不斷.大兒子見了,一把奪過來,他使出吃奶的勁兒,也弄不斷.這時,老頭兒說:"你們兄弟就像這些木棍兒.如果團(tuán)結(jié)起來,力量就會非常大.如果不團(tuán)結(jié),一個人的力量是很弱小的."

          讀完這個故事,我明白了一個道理:團(tuán)結(jié),就是力量.它就是"勝利的火把".因為,有了團(tuán)結(jié),就等于有了無窮的力量,那我們就一定能夠到達(dá)勝利的彼岸.所以,團(tuán)結(jié)就是"勝利的火把"!但我們也要注意:一定要和其他的小朋友們搞好關(guān)系,這樣才能把事情做好.因為,我要是沒有和別的小朋友們搞好關(guān)系,那不管什么時候,什么時間,什么比賽,我都有可能輸給別人.但我可不想輸給別人.所以,我最好和其他的小朋友搞好關(guān)系.不過,我要記住一個重點(diǎn):無論是拔河比賽,還是跑接力賽......我都要和朋友們團(tuán)結(jié)一致,這樣我門才能得到"勝利的火把"!

        讀后感的作文600字 篇3

          《假如給我三天光明》出自于海倫·凱勒,她是一位殘障教育家,被認(rèn)為是美國歷史上最偉大的女性之一。

          在她十九個月大的時候,一場大病奪取了她的視力和聽力。八歲時,海倫的父母為她找了一位家庭教師——莎莉文小姐,在莎莉文小姐和家人、朋友的共同幫助下,她先后進(jìn)了柏金斯盲校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí),并考進(jìn)哈佛大學(xué),開始嘗試寫作。

          《假如給我三天光明》如實的記錄了她的這段生活。面對殘酷的事實,海倫·凱勒勇敢地接受了挑戰(zhàn),并用愛心去擁抱世界,以驚人的毅力面對困境。她不僅用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣,而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來。

          馬克·吐溫曾經(jīng)說過:“19世紀(jì)有2個奇人,一個是海倫·凱勒!痹19世紀(jì),一個獨(dú)特的生命以其勇敢的方法震撼了全世界,她——海倫·凱勒。只活了88個春秋,87個沒有光明的孤獨(dú)歲月……

          翻開《假如給我三天光明》的前書卷,其中雖然沒有什么驚心動魄的事件,,但深深地打動了我。的確,海倫·凱勒那與常人不一樣的人生及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程感動了我,給我了奮斗的力量。作為正常人的我們很難想象一個雙目失明、失聰、失語的人是怎么用心去感覺天地萬物,但海倫就是用心靈傾聽著世上最美的聲音,看見了世上最美的風(fēng)景。她永遠(yuǎn)是生活的強(qiáng)者。

          她用自己堅強(qiáng)樂觀的生活態(tài)度,向世民揭示了一個道理:一個人最可貴的是樂觀向上的精神,有了這種精神,就能在黑暗中看到光明,在逆境中獲得新生……

          《假如給我三天光明》這部書的內(nèi)容令我受益匪淺,我從中找到了學(xué)習(xí)的動力,找到了自信,堅強(qiáng)和樂觀。真的,一部好書能讓我們受益終生,它不但讓我們增加知識,還能使我們看透人生、感悟人生。“書是人類進(jìn)步的階梯!”四肢健全的人,可能難以體會殘疾人的痛苦。

          你從小失明的話,假如給你三天光明,你會做些什么呢?

        讀后感的作文600字 篇4

          上小學(xué)的時候,我懷著好奇的心情讀完了海的女兒,這是一個美麗而悲傷的故事。小美人魚為了追求高貴和不死的靈魂,放棄了富貴的生活和三百年的壽命,甘愿受盡種種痛苦,最終在希望徹底破滅時,不惜放棄生命,去明白什么是真正的愛。

          那個時候的我曾經(jīng)問自己:這樣做值得嗎?但是,年幼的我當(dāng)然不會明白。即便是到了今天,我也不是很清楚。

          慢慢的,到了九年級,學(xué)習(xí)的壓力使我喘不過氣來。別人都說“一份耕耘,一分收獲”,付出的總會有匯報。但是,有時候我明明努力過,卻無所收獲。還記得那次考試:努力的奮斗,換來的卻是不能接受的低分。便埋怨上天的不公平,心中有些不滿,做事有些懈怠。

          最后,有位好朋友對我說:“再去讀一讀海的女兒吧,你一定會受益匪淺,你會為現(xiàn)在的所做感到后悔!睍䥺幔课覒岩,但還是再一次看了那本書。當(dāng)故事中的一段段,一句句話,甚至是一個個字,再次進(jìn)入我的眼簾,我感動一股甘泉涌入心田,他像寒冬里的一縷陽光,使我豁然開朗。

          我開始有點(diǎn)佩服故事中的小美人魚,她追求美好的生活,但對于追求過程本身的看重,卻遠(yuǎn)勝于結(jié)果。而我,看中的卻只有結(jié)果。一點(diǎn)點(diǎn)困難,已使我退卻,怎么能實現(xiàn)最終的目標(biāo)?在追求目標(biāo)的過程中難免會失敗,但只要不氣餒,就會有信心向目標(biāo)走去。結(jié)果固然重要,但更重要的是追求結(jié)果的過程,這是實現(xiàn)目標(biāo)與理想的關(guān)鍵。仔細(xì)想一想:這點(diǎn)痛苦,對于小美人魚來說,算的了什么?她的每一步都是在刀劍上行走,小美人魚似乎失敗了,但是在精神上,她至高無上。

          是的,無論怎樣,你努力追求,為了實現(xiàn)自己的理想不懈的拼搏,在過程中遇到困難,我們要不退縮,不放棄,就像小美人魚那樣:努力、勇敢、堅強(qiáng),最終一定不會有遺憾。因為追求-------本身就是一種美的回報。

        讀后感的作文600字 篇5

          寫一本好書,誰都不曾想到用已逝的人的角度來描寫,可是英國作家希爾卻用“死亡”這個角度來描寫一種美,一種淡淡的美。這是一場憂傷的童話,但絕不寒冷,捧在手中,反而覺得溫暖,一種屬于生命的暖意。

          活著的人在迷茫,在為工作奔波;死去的人依舊在苦惱,在苦惱無聊的時光!吧钡穆蜂佅颉八劳觥,“死亡”的路鋪向“彼岸”,誰也不知道“彼岸”是不是這條路的盡頭,或許他也只是一塊站牌而已。

          生活是由危險構(gòu)成的,沒有了“危險”,那也沒有了“生活”。只有“生”與“死”在孤寂地交替,有些人或許會覺得枯燥,而另外一些人,依舊過著日子,迎接死亡的洗禮。

          人們都在想象死亡是一種怎樣的感覺,是一種怎樣的“被迫”!暗沁@樣緩慢,寂靜,或者突兀,直接和粗暴。”——前言中說道。然而,這只是表面,就像你看見海面的平靜,然而不知道海底那弱肉強(qiáng)食的規(guī)則。

          “死亡”是“生存”在鏡中的倒影,沒有太大的差異,有的只是一些不知“真像”的人的悲哀,你的葬禮上或許落滿了眼淚與哀傷,但你永遠(yuǎn)也不可能知道哪些人參加過,因為你永遠(yuǎn)不能出席你自己的葬禮!雖然沒有參加過牧師催人淚落的悼詞演講,但你也會有悲哀,突然間,那個以往活蹦亂跳的身體被囚錮在一個狹小的盒子中,而你,卻隔著一層泥沙看著;蛟S會有些許恐懼,但是就像你已逝的老祖母,不會從地下伸出手來拉你的腳后跟,生前的她是多么的和藹。死去的人不可能永遠(yuǎn)是那么恐怖。

          在寫作過程中大家在開頭要簡單的介紹一下這本書的內(nèi)容概括,一定要簡潔,把這本書最打動你的地方找出來,把自己內(nèi)心的聲音呼喊出來,只有這樣,大家在寫作過程中才不會邏輯混亂,切忌寫成記流水賬的形式,一定要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)哦。

          

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