讀后感作文500字集合五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼淖x后感作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感作文500字 篇1
在青海高原上，有一株柳樹，它經(jīng)歷了種種苦難，狂風(fēng)、暴雪、冰封、干旱、雷劈，可是，它活了下來，雖然比同樣品種的柳樹少了幾分美麗，卻給人以與眾不同的美感:滄桑、歷練、堅(jiān)強(qiáng)！只有歷經(jīng)滄桑的樹木才有如此的美感。它，就是青海高原一株柳！這是一株柳，一株與眾不同，令人望而生畏的柳。它以頑強(qiáng)的毅力在土地中生長(zhǎng)、繁榮、興旺，但不可思議的是，這一幕竟發(fā)生在荒蕪、貧瘠的青海高原上。
這株柳樹令我望而生畏，它以多么頑強(qiáng)的生命力與風(fēng)雪、雷電、干旱抗?fàn)幯�！這樣的生命力，只有青松可相比擬。這株柳樹的精神令我感慨，多少年來，青海高原上長(zhǎng)出過多少樹，可是為什么只有這一株柳樹活了下來呢？原因就在于它堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏的精神；在于它不停地奮斗，相信自己、永不言棄的精神；在于它雖身處逆境，但不會(huì)放棄自己向上生長(zhǎng)的目標(biāo)，與惡劣環(huán)境斗爭(zhēng)不屈不撓的精神！
在世界上，有多少人在以這棵柳樹的精神奮斗啊!宇航員在太空奮斗；化學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室奮斗；志愿者在景點(diǎn)奮斗；維和兵在為正義、和平奮斗！學(xué)生奮斗在教室；教師奮斗在辦公桌上；健兒奮斗在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；哨兵奮斗在邊關(guān)；甚至平時(shí)不起眼的“小白領(lǐng)”也奮斗在職場(chǎng)上。讀這篇課文，令我深有感觸。它教會(huì)我奮斗，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)我勇敢，教會(huì)我拼搏，教會(huì)我很多死讀書讀不出但必須學(xué)會(huì)的生存要領(lǐng)。
讀后感作文500字 篇2
誠(chéng)信是成功人生的第一通行證�，F(xiàn)在讓我們看了發(fā)生在著名的大思想家，大教育家——孔子的學(xué)生身上的一件事吧！曾子的妻子為方便上街，哄騙孩子，回家殺豬吃。被曾子知道后，為教育孩子要以誠(chéng)信待人，便毅然把豬殺了。
區(qū)區(qū)一件小事，但我們?nèi)阅軓闹虚g看出些什么。誠(chéng)信是做人之根本，立業(yè)之基石。每個(gè)人都應(yīng)該去懷著一顆真誠(chéng)的心去面對(duì)生活。如果說世界是一處美麗的風(fēng)景，誠(chéng)信就是那最亮麗的一道燦爛的陽光。有錢能使鬼推磨。但你能保證你的錢能永存？有名有利，永遠(yuǎn)鼎立。怎么可能，真是個(gè)笑話！你就能百分之百的把握你能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，不掉下來？所以從頭來，還是——竹籃打水一場(chǎng)空。人類多么愚蠢！多么的可悲！這些都是過眼煙云。往往會(huì)迷惑住你的眼睛，讓你喪失自我，找不到出口。金錢，名利，縱然奪目�？赏氵�沒有品嘗到它的甜味，那股濃濃的苦味就已經(jīng)一瀉而下了。以誠(chéng)對(duì)待他人，人人都會(huì)尊重你，敬佩你。以誠(chéng)去辦事，每件事都會(huì)成功。這就是守信用的魅力。這種純白的魅力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比那些金錢，名利所散發(fā)出的銅臭味要好的多。我們這個(gè)世界不需要太多的灰暗。我們需要的是愛，是誠(chéng)信。
生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花，不要認(rèn)為講誠(chéng)信就意味著吃虧。這是一種十分錯(cuò)誤的觀念。我們是八九點(diǎn)鐘的太陽。我們的祖國(guó)以我們?yōu)闃s。讓我們從小事做起，育誠(chéng)信的種子，共同創(chuàng)造美好的一點(diǎn)一滴，播撒培育誠(chéng)信的種子，共同創(chuàng)造美好的未來。
讀后感作文500字 篇3
子曰：“聽訟，吾猶人也。必也使無訟乎！”無情者不得盡其辭。大畏民志，此謂知本。此謂知本，此謂知之至也。
此章文本依然很短，但僅從文本內(nèi)容看似乎和《大學(xué)》前幾章所講的內(nèi)容沒有聯(lián)系。聽訟，是審理案子的意思，審理案子與大人的學(xué)習(xí)又有什么關(guān)系？
剛開始讀了幾遍原文總是不能理解這段文本的意思，后來發(fā)現(xiàn)是沒有聯(lián)系前文進(jìn)行讀的原因。數(shù)次讀后才明白要想理清這章內(nèi)容就必須抓住“本”這個(gè)關(guān)鍵字。聯(lián)系開篇第一章中的這句“物有本末，事有始終。知所先后，則近道矣”。再讀本章“大畏民志，此為知本。此謂知本，此謂知之至也�！本兔靼琢诉@章的意思了。還要注意“知本”與“知之至”的關(guān)系。“知之至”中的之是到達(dá)的意思。“大畏民志，此為知本”是這章的思想核心。
任何現(xiàn)象的背后都有本質(zhì)，現(xiàn)象與本質(zhì)就是“本與末”的關(guān)系。讀本章一定要明白大學(xué)的內(nèi)容，即“明德”，再結(jié)合小學(xué)的內(nèi)容即“做事”，就會(huì)明白這章文本的意義了。簡(jiǎn)單說格物的實(shí)質(zhì)就是知“本”，知“本”后方能明“末”，“末”就是小學(xué)中的“事”，“德”就是大學(xué)中講的“本”。再讀“聽訟，吾猶人也。必也使無訟乎！”就知道這句話的含義了，審理案件的目的就是不讓類似案件再次發(fā)生。聽訟是“末”而必也使無訟才是“本”。
讀經(jīng)典要反復(fù)的琢磨，仔細(xì)推敲，才能理解文本的內(nèi)容。每一段話或者說每一個(gè)字都要聯(lián)系全文進(jìn)行讀才能理解此文本的含義，千萬不能孤立地看某一段的文字，這樣會(huì)出現(xiàn)理解上的偏差，甚至曲解文本的內(nèi)容。
不同版本該部分的內(nèi)容不完全相同，有的版本有最后一句（此謂知本，此謂知之至也。），有的版本沒有最后一句，我個(gè)人認(rèn)為有最后一句閱讀起來可能更為通暢一些。
讀后感作文500字 篇4
年少時(shí)候，讀莎翁的戲劇，看莎翁名著的電影，似乎都覺得聽臺(tái)詞是如此的冗長(zhǎng)，現(xiàn)在發(fā)覺，莎翁的東西，似乎不是寫給少年人的，他的李爾王，麥克白，亨利四世，都在念著歷史里的長(zhǎng)調(diào)，漫漫的，幽幽的，沉淀著酸甜苦辣，然后，用一種抑揚(yáng)頓挫的聲音，感染那些能聽到的人。
孫道臨當(dāng)年給《王子復(fù)仇記》配音的片段，偶爾還能在電視上看到，有時(shí)候想，這種戲劇式的夸張表演，對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代來說，是多么的悠遠(yuǎn)，一句可以兩三秒就完成的長(zhǎng)句，在舞臺(tái)上可能需要二十秒三十秒。但，放慢去聽，放慢去體會(huì)，忽然發(fā)現(xiàn)，唯有戲劇舞臺(tái)，方能表現(xiàn)莎翁句子的美麗。
這片子里的對(duì)白都按照莎翁舞臺(tái)方式表演，很喜歡王子部下佩尼的那段獨(dú)白，雖然身在實(shí)景之中，他的念白卻顯得格外自然。
這片子有很多軼事，比如被設(shè)計(jì)成為一對(duì)的佩尼和貝特里斯其實(shí)一對(duì)夫妻演的，雖然這對(duì)夫妻相伴沒到老，這片子里，卻還真的配合默契，據(jù)說當(dāng)年正熱戀之中。
至于演員的挑選頗有意思——這一個(gè)家族中，風(fēng)度翩翩溫文爾雅黑人老大，陰郁狡邪的老二是基努里維斯扮演，陽光少年老三克勞迪奧，則是《豪斯醫(yī)生》里溫文爾雅的一位，這片子里，他在婚禮上的咆哮，還真的很小男孩化。非常有意思的安排。
片子很老了，看完之后，頗有老年人聽完一場(chǎng)依依呀呀熱鬧戲的感覺。熱鬧過去了，剩下的，只有莎士比亞那些優(yōu)美的.文辭。
雖然我并不完全同意莎翁寫的那些句子，不過，既然是個(gè)男生自己寫的，那就Let them go， 隨它去吧。
讀后感作文500字 篇5
寒假里，我讀了《作文有一套》，他對(duì)我的作文水平提高有著很大的幫助。
通過《作文有一套》我了解了作文，就是從簡(jiǎn)單的寫話到目標(biāo)仿寫，從表象的描摹到縝密的構(gòu)思，從生活口語表白到藝術(shù)精確表述······寫作的學(xué)習(xí)過程充滿了智慧。
《作文有一套》對(duì)小學(xué)階段要求掌握的習(xí)作類型均有深入淺的講解，并根據(jù)我們實(shí)際寫作中容易出現(xiàn)的問題進(jìn)行了針對(duì)性的指導(dǎo)，整理的資料、典型的范例，模仿性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，利于我們較快掌握基礎(chǔ)的寫作技法。
讀了《作文有一套》以后，我知道了一篇好的作文，應(yīng)該達(dá)到的要求很多：取材新穎、層次清晰、主次分明、詳略得當(dāng)、中心鮮明、語言流暢表達(dá)準(zhǔn)確等等等等，然而，一篇好的作文最應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是真實(shí)——真實(shí)的事件，真實(shí)的人，真實(shí)的體會(huì)，真實(shí)的情。正如南朝的《文心雕龍》中說：為情而造文。我們寫任何一篇作文都要從生活實(shí)際中出發(fā)，從生活小事中出發(fā)，從切身所見所感中出發(fā)，留心觀察與體會(huì)，堅(jiān)持做生活的有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有太多值得一寫的情感體驗(yàn)，也就不會(huì)再有巧婦難為無米之炊的無奈、為賦新詞強(qiáng)說愁的困惑。寫作時(shí)有了真情實(shí)感，就會(huì)做到言之有物，否則，無論堆砌多少麗詞佳句，行文多少洋洋灑灑，也只是金玉其外，不能引起大家的共鳴。
我希望大家也去看一下這本書，從這本書中去汲取寫作的養(yǎng)分，掌握有效的習(xí)作方法，品味快樂的習(xí)作過程，學(xué)會(huì)從生活中感受快樂，讓我們一起來提高自己的寫作水平吧！
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