實(shí)用的讀后感作文500字集錦5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的讀后感作文500字5篇，希望對大家有所幫助。
讀后感作文500字 篇1
《嗟來之食》主要講了位饑民，他寧可餓死也不吃嗟來之食，保衛(wèi)了自己尊嚴(yán)的事。讀了這篇課文，我有許多感觸。
我認(rèn)為文中的那個人做得對，不應(yīng)該接受黔敖的施舍，因?yàn)樗绻粤肃祦碇�，就丟掉了自己的尊嚴(yán)。如果我遇到那種情況，在尊嚴(yán)和誘惑的抉擇之處，我也會像他一樣，保衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，寧可餓死也不接受那侮辱性的施舍。徐悲鴻說過：“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”這里的傲骨就是自尊、尊嚴(yán)。一個人如果沒有自尊，那人們就會看不起他，走到哪里都會被人們指責(zé)，永遠(yuǎn)成為人們的笑柄。俗話說：“樹活一張皮，人要一張臉”與其一輩子抬不起頭，還不如一了百了。再說了，就是死也要死得有尊嚴(yán)，不能遺臭萬年，被后人恥笑。
歷史上也有許多人用實(shí)際行動維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，比如：魯迅的錚錚傲骨，他“橫眉冷對千夫指”，頻頻向反動當(dāng)局和一切惡勢力揮去他的“投槍”，他的傲骨簡直是金石鑄成的；還有革命英雄葉挺，他當(dāng)時被關(guān)在牢里，他知道只要當(dāng)叛徒就可以活著出去，可他堅決不從，因?yàn)樗靼�，�?dāng)叛徒就會出賣同志，違背自己的信仰，也會失去尊嚴(yán)，所以，不能低頭。
當(dāng)然，不只這兩個人，革命事業(yè)當(dāng)中，無數(shù)的革命先烈用自己的行為把尊嚴(yán)演繹得無比崇高。尊嚴(yán)使人不再丑陋，尊嚴(yán)讓美麗成為永恒。讓我們一起做一個有尊嚴(yán)的人吧！
讀后感作文500字 篇2
我們現(xiàn)有的狀況能夠適應(yīng)未來的發(fā)展嗎？怎樣才能進(jìn)一步推動組織的后繼發(fā)展？怎樣才能激發(fā)組織內(nèi)成員的學(xué)習(xí)研究動力與熱情？相信在讀完了美國著名管理學(xué)家彼得圣吉的《第五項修練》后，你會對自己的.工作學(xué)習(xí)及管理有新的認(rèn)識。
作者彼得圣吉1947年出生于美國芝加哥，1970年畢業(yè)于斯坦福大學(xué)，后進(jìn)入麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院并獲碩士學(xué)位，1978年在麻省理工學(xué)院獲得管理學(xué)博士學(xué)位。20世紀(jì)80年代初，他和質(zhì)量管理專家戴明博士、管理理論大師阿吉瑞斯博士等一些有崇高理想的杰出學(xué)者、企業(yè)家，以其老師佛睿思特教授《企業(yè)的新設(shè)計》構(gòu)思為基礎(chǔ)，發(fā)展出了影響世界的“學(xué)習(xí)型組織”理論，其研究成果《第五項修練》也于1990年在美國正式出版。
《第五項修練》所提出的學(xué)習(xí)型組織的五項修煉分別是：自我超越、改善心智模式、建立并同愿景、團(tuán)體學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考，作者認(rèn)為“學(xué)習(xí)型組織很像飛機(jī)或電腦等工程上的一項創(chuàng)新，而五項修煉便是這項創(chuàng)新工程中缺一不可的技術(shù)”（《第五項修練》序）。本書共22個章節(jié)，作者將“系統(tǒng)動力學(xué)、組織學(xué)習(xí)、創(chuàng)造原理、認(rèn)知科學(xué)、群體深度對話與游戲相融合”（評論，作者不詳）使其理論要領(lǐng)簡單化、通俗化、可操作化，極易在組織中實(shí)踐及推廣。書中的核心理念“學(xué)習(xí)型組織”一提出，就引起了企業(yè)界的熱烈反響和推崇，此書被譽(yù)為“朝向21世紀(jì)的管理圣經(jīng)”，被《哈佛商業(yè)評論》評選為影響最深遠(yuǎn)的管理書籍之一。
讀后感作文500字 篇3
我是一個愛書的孩子,書是我的營養(yǎng)品,書中的內(nèi)容有時讓我捧腹大笑,有時讓我悲傷。而《羅克練攤記》這本書卻讓我耳目一新。
羅克不僅愛吃，愛玩、見錢眼開，還是一只善良可愛的狼。羅克還很勇敢，在海里與鯊魚搏斗，雙方都流了很多血，藍(lán)海變成紅海；羅克在書上看到讓別人快樂，自己也會快樂，于是它拿壞了的照相機(jī)強(qiáng)求別人拍照，結(jié)果伙伴們來要照片，羅克只好謊稱膠卷弄丟；還有一次，羅克破了一起連環(huán)案，在看球賽時抓住了通緝了五年的犯人，從罪犯口中羅克又抓住了一連串的罪犯，不到二十四小時就抓住了十九名不同檔次和級別的罪犯。有盜賊、中年婦女、廠長、局長、市長……還有國家副總統(tǒng)。羅克終止審訊，通宵未眠的他還說一直抓能抓到外星人；羅克給自己兒子取名，為了讓自己顯得有學(xué)問，羅克天天翻字典查生僻字構(gòu)思孩子的名字。結(jié)果羅克的兒子二十二歲競選議員時，由于名字晦澀而痛失良機(jī)。
除了以上介紹了一下羅克外，羅克還有許多幽默搞笑的事跡。
我喜歡這本書，里面的精彩內(nèi)容把大灰狼羅克寫得活靈活現(xiàn)，栩栩如生。讓人捧腹大笑，令人有種身臨其境的感覺。它陪我度過了一段快樂、美好的時光。
我希望我也要像羅克一樣，遇到困難要樂觀地去面對，永不言敗，堅持不懈，絕不會被困難打倒。要把不開心丟掉，去迎接新的每一天！
讀后感作文500字 篇4
當(dāng)你聽到這個名字時，一定會認(rèn)為這是一個恐怖的故事，誒！這就錯了。讀著這篇美國著名驚險小說作家：Ｒ．Ｌ．斯坦的作品，不僅不會給人帶來恐懼之感，反倒是有些感人呢！
《深海怪物》這個故事的主人公是一個叫貝利的小水下探險家。暑假，貝利和辛娜兄妹在叔叔D博士的深海多功能探測船上度假。一天，貝利在不經(jīng)意間偷聽到了海洋動物園要用１００萬元命令Ｄ博士抓到生活在礁湖中的美人魚！天哪，這是傳說還是真實(shí)？之后，貝利潛到那片神秘的海域，鯊魚用利齒把他逼到灼熱的火珊瑚上，生死一線，鯊魚突然被一個綠色尾巴金黃色卷發(fā)有著小小面孔和大大眼睛的美人魚擊敗了。誰知貝利的叔叔卻把可憐的美人魚捕住。夜晚，美人魚被一些不速之客綁架后，并把他們?nèi)巳舆M(jìn)大海，幸虧是一些美人魚救了他們。貝利為了感謝她們便于她們一起救了小美人魚。最后，海洋動物園的人來了，三個人一起保守這個共同的秘密！
讀了這個故事，我立刻想到了現(xiàn)實(shí)中的事，現(xiàn)實(shí)中那殘忍、血腥的一幕幕：人們?yōu)榱私疱X，不惜殘殺自己唯一的朋友——動物。看！人們?yōu)榱私疱X，抽熊的膽汁，抽完后，又殘忍的切掉熊掌，拿去賣錢。人們?yōu)榱私】�，竟將猿猴的頭夾在桌子中間，殘忍的敲開它們的腦殼，那時侯，它們還活著��！這個故事，雖然是借用現(xiàn)實(shí)中不存在的美人魚，但同樣是說明了人類被金錢迷惑了。不過，故事中的主人公還是比較善良的。讀了這個故事，使我懂得了一個道理：別人幫助你，你也同樣要知恩圖報！
讀后感作文500字 篇5
我常常想：“生命是什么？”讀完《生之頌》，我知道：生命不僅僅是心臟的跳動，更是墻縫中小草的頑強(qiáng)，生命垂危的蟋蟀的殊死掙扎——不說放棄。
作者杏林子是一位無比堅強(qiáng)的女子。她十二歲時患類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，從此只有右手可以夾筆。但這絲毫不影響她把自己的一生活得精彩有力！她與史鐵生、海倫·凱勒、力克·胡哲一樣，在逆境中崛起，在平凡中尋找感動，在絕望中重拾希望，用自己的親身經(jīng)歷告誡人們：遇到困難，決不輕易放棄，應(yīng)珍惜造物主賜予我們的一切，用心感受這個世界的美好。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蹦翘�，正下著傾盆大雨，我正匆匆忙忙地趕往學(xué)校。在通往學(xué)校的橋上，我無意間瞅見狹窄的縫隙中的一棵小草——它生長在一個極其狹窄的縫隙中，沒有充足的陽光，沒有肥沃的土壤。但它并沒有就此服輸——它長得很嫩綠，是那么地生機(jī)勃勃；它長得很挺拔，像堅守邊疆的戰(zhàn)士屹立在風(fēng)雨中。我不禁停下腳步，為它不屈的精神而感嘆！
記得有一次我在研究一道數(shù)學(xué)題，經(jīng)過幾十分鐘的冥思苦想，卻還是百思不得其解。于是，我便選擇了放棄。后來，老師評講答案，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：我與答案，竟僅有一步之遙！原來這調(diào)皮的答案正躲在一塊大石頭后面，而我走到石頭的跟前便停下了腳步。我想：如果我做題的時候，也像橋上的那棵小草那樣，迎難而上，是不是就能解出這道題了呢？
很多時候，人們都會因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小困難而止步不前，因?yàn)槲覀兌疾恢�，我們放棄的時候離成功有多遠(yuǎn)。
讀了《生之頌》，我深深地感受到生命的神圣，同時，我也悟出了一個道理：不論遇到什么困難，都應(yīng)竭盡全力迎難而上，絕不輕易妥協(xié)！
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