實(shí)用的讀后感的作文集合10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
在一些報(bào)章中，季羨林經(jīng)常有一頂國(guó)學(xué)大師的帽子，當(dāng)然是這頂帽子并不是季老先生自己戴上的，相反他對(duì)這頂帽子討厭至極。20xx年，他在《病榻雜記》之《在病中》里非常堅(jiān)定地說，對(duì)于別人給他戴上的國(guó)之珍寶、學(xué)界泰斗、國(guó)學(xué)大師堅(jiān)辭不受。對(duì)于許多學(xué)人來說其中任何一頂桂冠都會(huì)使之欣喜若狂。于此，我們也可以切實(shí)看到季老先生的自知和謙虛。這種謙虛自知的態(tài)度令人高山仰止。
季老先生教了一輩子的書，讀了一輩子的書，寫了一輩子的書。一輩子嗜書如命，藏書成癖，七八十年之積累，積書數(shù)萬冊(cè)，是他當(dāng)時(shí)所在的北京大學(xué)當(dāng)之無愧藏書狀元。
1999年，他寫了一篇短文《丟書之痛》，十幾年后，讓我看到并拜讀了，看完之后，我深表理解，甚為同情。正如季老先生自己說的，對(duì)于像他這樣一個(gè)老書呆子，坐擁書城，“雖南面王不易矣”的人，丟書之痛可想而知，其痛不會(huì)亞于一個(gè)產(chǎn)婦失去襁褓中的嬰兒。這就不難理解那么寬厚的一個(gè)長(zhǎng)者，竟要大聲疾呼那些同樣嗜書如命的人，趕快以他為鑒，在書房的門口高懸一塊木牌：閑人免進(jìn)。
理解歸理解，同情歸同情，對(duì)于季老先生的呼吁，我寧作一時(shí)的氣話來看待，大可不必當(dāng)真。
于我自己而論，也有一個(gè)小小的書房，藏書雖沒幾萬，大幾千總歸是有的。一部分是大學(xué)時(shí)期購(gòu)買的，一部分是傳道授業(yè)的時(shí)候單位配備的，一部分則是多年來自己購(gòu)置的。在我看來，每本書都是一個(gè)活著的生靈，因?yàn)樗鼈兌加凶约旱乃枷�。同時(shí)，它們也是人類靈魂的工程，起碼在不斷鍛造著我的生命。雖然我還沒有季老先生那種“雖南面王而不易”的定力，但對(duì)于書的愛，對(duì)于丟書的痛卻是感同身受的。
在我的書房中，季先生的作品也赫然在列，尤其是他的散文和隨筆，這不前幾日又新添置了一本他的《讀書與做人》，《丟書之痛》便是其中的一篇。我和季先生所不同的是，對(duì)于我的書房，一貫堅(jiān)持開放的態(tài)度，隨時(shí)準(zhǔn)備迎候參觀的人們。對(duì)于那些想要借書讀的人，同樣一貫堅(jiān)持開放的態(tài)度。你想宣借，我便唱諾。在我看來，借書外出本身就是一件善舉，特別對(duì)于那些想讀書，愛讀書，而又沒有能力買書或堅(jiān)信買書不如借書道理的人來說，進(jìn)而他（她）們通過我提供的書，增添了知識(shí)，增長(zhǎng)了才干，提高了修養(yǎng)，這難道不是一件鮮有可比的善事嗎？在我的心中，這是要?jiǎng)龠^造七級(jí)浮屠的。當(dāng)然，達(dá)到圖書資源的效益最大化也是想法之一。
如果要問我，借出去的書怕不怕一去不復(fù)返？怕，當(dāng)然怕。這就是我為什么搞個(gè)備忘錄的理由。由之，倒讓我想起了幾年前發(fā)生的一件小事。
話說某年某月某日，某人從我這借走一本《ⅹⅹⅹⅹ絕學(xué)》，兩年后的一天，我突然想寫點(diǎn)東西，需要重新翻閱一下，好一字一差的引用出處。遍搜家辦各處不得，忽然想起似乎某人曾經(jīng)借閱，找出備忘錄一看，果不其然。在見得某君之時(shí)便向其索要，誰知某君言詞確確，一口予以否定。我讓其再想想，他仍堅(jiān)稱純屬子烏虛有。當(dāng)時(shí)我就沒有忍住，直說如他一般根本不具借書的資格，最后我扔下一句堅(jiān)澀生冷的話：下不為例。
不知后來他是否想起的確發(fā)生過的那件事實(shí)。但過了幾天，他給那本書送過來了。當(dāng)我接到那本書的時(shí)候，甚是欣慰，好像失散的多日的孩子又回到了自己的懷抱，腦海里當(dāng)時(shí)便想到了聞一多的《七子之歌》中的香港和澳門。照例的寒喧客氣不好意思之后，等送走他隨手翻看的時(shí)候，此書非彼書也！立時(shí)心里像有幾個(gè)小兔，也像打翻了無數(shù)五味瓶。原本我說得話也太重了，他沒找到，卻又重新買了一本，這便是自己說話不留余地的過失了。此外，原本孩子回家的感覺也蕩然無存—孩子雖然來了，卻不是自己生養(yǎng)的那個(gè)！
我看書有個(gè)毛病，手邊沒筆幾乎不會(huì)看書。有筆一是方便標(biāo)注生字生詞，記下解釋；二是可以標(biāo)出自認(rèn)書中重要的部分；三是隨時(shí)可以把自己的讀書心得寫在書的留白處，記下自己的認(rèn)知和心理路程。但一本新從書店走來的書和我原本讀過多次、圈點(diǎn)多次的書到底意義不同，親切感幾乎無影無蹤了。又過了你個(gè)月，他又把原來的那本書給我?guī)砹�，我心里如獲至寶，口上卻說著何必這么認(rèn)真這么客氣的話。
這件事過后，我的書房仍然呼朋喚友，凡有借書愿望者照舊隨口應(yīng)諾。只是多了囑咐千萬別忘了物歸原主，并會(huì)當(dāng)著朋友的面將之記在我的備忘錄中，還會(huì)順便幽上一默，說句畫押就沒甚必要了吧的話。臨了，我還會(huì)特意交待，對(duì)書要善待，但讀書心得隨手可以寫在書上，越多越不嫌多。對(duì)于一般人愛書的人來說，特別討厭別人在自己的書上亂畫一通。但我不是這樣，一是我的書愿意讓人分享，二是希望通過別人的讀書心得了解他（她）的心智，從他或她的心智中汲取營(yíng)養(yǎng)。
到目前為止，我還有一些書在其它愛讀書的人們手里，有的已經(jīng)很是有些時(shí)日了�？梢娝蛩齻儠x得認(rèn)真仔細(xì)，但不知是不是遵我所囑，把自己的心得合盤托出地記寫在了書上，不吝賜教于我。同時(shí)這里我還有一個(gè)小小的心愿，如果讀完了，及時(shí)讓其物歸原主也是應(yīng)當(dāng)?shù)�，以免鄙人用時(shí)催要因說話不周傷了文人的和氣，這也可以算作一種廣而告之吧。
讀后感的作文 篇2
今天的陽光讓人心情舒暢，在陽光的灑脫下我讀了《一生中的最愛》，讓我明白了不喝牛奶的孩子一樣長(zhǎng)大這個(gè)道理。
文章中寫了兩件事，第一件事：在一個(gè)冬天，“我”要去你遠(yuǎn)行。在走的時(shí)候母親頻頻叮囑“我”要注意保暖和做菜下鹽重一些……母親用昏花的眼為“我”送行。在走的時(shí)候我看到了母親蒼老的樣子，讓“我”心酸。第二件事：“我”在念大學(xué)的時(shí)候，寢室里有四個(gè)同學(xué)，每人都有一只袖珍收音機(jī)來學(xué)英語。我回家后要父母也要買。爸爸進(jìn)城抽了500cc的血換來了收音機(jī)，還讓我明白了不喝牛奶的孩子一樣長(zhǎng)大。
文章中的一句話讓我深有感觸，“不喝牛奶的孩子一樣長(zhǎng)大！”這讓我明白了別人有的東西我們不一定要有，就像不喝牛奶的孩子和喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大。這句話對(duì)作者也有很大的影響，讓作者在以后的日子里一次又一次找到了做人的尊嚴(yán)，也讓作者得以活出了一個(gè)男人的偉岸。而不喝牛奶的孩子會(huì)喝精神上的牛奶，這是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、孝順……
可憐天下父母心，作者刻畫了母親在雪中的樣子，寫出了母親的蒼老和對(duì)孩子的關(guān)愛，世上沒有父母不愛孩子，父母把把自己的時(shí)光給了孩子，給孩子關(guān)愛讓孩子有一個(gè)快樂而美好的時(shí)光。我們要有一顆感恩之心，長(zhǎng)大后，父母老了我們要孝敬父母，如果沒有父母就沒有我們，是父母把我們帶到了這個(gè)世上，所以要回報(bào)父母。
我們不要和別人攀比，人活的的志氣對(duì)我深有感觸讓我明白了人生中的道理。我們不一定要和別人攀比，但志氣是非常重要的。我們要明白這個(gè)道理才可以找到做人的自尊才可以活出一個(gè)男人的偉岸。
有的東西不是想就會(huì)有的，像別人有的東西可能很好，讓人羨慕，但是不喝牛奶的孩子一樣長(zhǎng)大，這個(gè)是也我們明白的。
讀后感的作文 篇3
這個(gè)假期里，爸爸給我買了很多書，其中《戴小橋全傳》的內(nèi)容非常精彩，書里內(nèi)容也是一群小學(xué)生在學(xué)校里發(fā)生的一些事情。書里寫了戴小橋許多好玩、有趣的小故事。戴小橋有一個(gè)外號(hào)，叫“大香蕉”。他的爸爸叫“大土豆”，
戴小橋的媽媽讓他寫日記，他卻把明天要做的事情嘰里呱啦的寫了一通；汪小中說周五公園要放大電影，結(jié)果日期看錯(cuò)，害的林曉琪興奮地帶了一大堆肯德基，卻撈了個(gè)空……
戴小橋是一個(gè)普通的小學(xué)生，有歡樂，也有煩惱，但他卻能用一個(gè)很好的心態(tài)去對(duì)待每一件事情，這一點(diǎn)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
讀后感的作文 篇4
今天我讀了滴水穿石的啟示后我明白了一些道理。
這篇文章先講了在安徽廣德太極洞內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一大奇觀——水滴穿石。然后舉出古今中外的名人：李時(shí)珍、齊白石、愛迪生等做了一個(gè)正反論證。最后課文揭示了：目標(biāo)專一不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現(xiàn)美好的理想。
讀了文章后，我了解到在每個(gè)成功都的背后都流露著汗水，并牢記著八個(gè)字“目標(biāo)專一，持之以恒”。如果據(jù)有這兩種精神的你一定會(huì)有成就，說到這我情不自禁地想起了今年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上的情景：當(dāng)時(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)我報(bào)了女子二百米和五十米跑。比賽時(shí)我站在第四起跑線上，站在那我很不情愿，因?yàn)槭亲詈笠坏榔鹋芫�。只聽哨聲一響我就努力地跑，跑到中間時(shí)我確實(shí)跑不動(dòng)了，就準(zhǔn)備放棄。給我記時(shí)的教師大喊：“快點(diǎn)快點(diǎn)！”我聽到后心里說誰讓你們把我安排到第四位，不然我一定會(huì)拿第一。就這樣，其它的三位同學(xué)都超過我了，我就放棄了比賽。比賽后我一直報(bào)怨自己的失敗是教師把我安排在第四跑道上的原因，而不找自己的原因。我拿自己的實(shí)際和書上的精神比一比，簡(jiǎn)直是天壤之別�，F(xiàn)在我才明白第四起跑線是內(nèi)圈更容易拿第一，知道后我更加地慚愧，我想我以后一定要學(xué)習(xí)這種水滴石穿的精神，并用這種態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待生活，對(duì)待每一件事。
我喜歡這一篇文章，更敬佩文中名人所具有的精神。
讀后感的作文 篇5
暑假里，我讀了一本名叫《愛的教育》的書，里面那些含有親子之愛，師生之情，同學(xué)之誼的一篇篇日記，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事深深吸引了我。
其中讓我印象深刻的是《尋母記》，男孩馬可為了尋找在外賺錢的母親，不辭辛勞，千辛萬苦找到母親，可是母親的身體情況很差，得了重病卻不肯接受手術(shù)。當(dāng)她看到自己的兒子衣衫破爛，滿身灰塵的站在她的眼前，是那么的孤獨(dú)無助，突然發(fā)現(xiàn)，兒子需要自己，接受了手術(shù)�？梢�，愛是多么的偉大！
這個(gè)故事讓我想到了自己的媽媽。學(xué)習(xí)上，每當(dāng)我遇到強(qiáng)悍的“攔路虎”，媽媽不管白天干活干的有多累，都會(huì)陪在我的身旁，耐心地跟我一起討論思考。要是遇到媽媽和我都不懂的題目，便會(huì)上網(wǎng)去查或者請(qǐng)教老師，直到弄懂了才肯善罷甘休。我想，這就是愛的教育吧！
這個(gè)世界充滿愛。小朋友們，你們感受到了嗎？
讀后感的作文 篇6
我喜歡這本書，因?yàn)檫@本書里面的主人公-----赤那非常調(diào)皮，也非常堅(jiān)強(qiáng)，在狼群中它可以打敗黑臉狼王，雖然它表現(xiàn)上感覺很像一只狼，但是它的心地非常善良，在以前它從來都不會(huì)偷吃主人的羊，現(xiàn)在偶爾在非常饑餓的時(shí)候會(huì)偷吃，狼犬赤那讀后感。因?yàn)橥党院Φ淖屩魅嗣细R，而且還打它，我感覺這個(gè)主人孟根太不負(fù)責(zé)任了吧，人家海日太把這只狼xx給他，他卻還這樣做，以后我告訴海日太，不要再把好牧羊犬和好草原犬給孟根了�？墒浅嗄窃诩尤肜侨褐械臅r(shí)候，它就不會(huì)再投吃羊了，但是它這樣會(huì)被狼王訓(xùn)斥，也會(huì)被咬死。
所以當(dāng)我們看到一只像狼的，但是眼睛里面卻有著堅(jiān)強(qiáng)和善良目光的，那它就不是一只真狼，而是一只狼犬，比如說赤那就是一只狼犬，它的母親是草原上一只公主草原犬--安布，它的爸爸是狼王，你知道我為什么會(huì)這樣寫嗎，因?yàn)樗膵寢尠膊奸L(zhǎng)得非常漂亮，而且還有威勢(shì)，所以它是一只公主草原犬，它爸爸是只狼，但是也應(yīng)該是個(gè)王者，因?yàn)橹挥袃蓚�(gè)王者結(jié)合，才能生出一只非常好的草原犬。比如說賽罕就是安布和另外一只非常有王者氣派的狗生的，所以呀才生出一直這樣優(yōu)秀的草原犬。不過賽罕到老也沒有第三次見到安布，因?yàn)樗鼈儺吘共辉谝粋�(gè)牧場(chǎng)了，因?yàn)橘惡北荒撩褓I走了，不過等它的小a class="channel_keylink" href="/Special/wodedidi/" target="_blank">弟弟赤那生出來之后，它早已經(jīng)不在牧場(chǎng)了，因?yàn)樗恢涝瓉沓嗄鞘撬男〉艿埽运鼈儾糯蛄似饋�，讀后感《狼犬赤那讀后感》。而且賽罕更不知道的是，雖然赤那是它小弟弟，但是它們卻不是一個(gè)爸爸，它的爸爸是狼，所以才會(huì)喜歡吃羊。不過赤那還市賽罕的小弟弟。我有個(gè)問題，為什么安布一年只能生一個(gè)小弟弟，難道就不讓赤那有另外狼犬小弟弟嗎，小妹妹也可以的呀！
赤那被趕出狼群之后，它就一直當(dāng)著流浪狗，我說的不是那種人人喊打的流浪狗，而是那種喜愛幫助別人而且愛吃野兔的流浪狗�？傊禾觳菰弦巴煤芏�，所以就不用人人喊打了。不像其它那些家狗流浪的樣子。那些家狗流浪的時(shí)候，總是人人喊打，而且還總嚇唬羊群，所以牧人看到流浪狗就都去打。快去打呀，那有流浪狗......
不過赤那流浪的時(shí)候人人都可以認(rèn)出來，因?yàn)樗浅Ｏ褚恢焕�，但是眼中卻有堅(jiān)強(qiáng)、善良的目光，而且非常有才華。在它捉野兔的時(shí)候，它會(huì)讓野兔跑，捉住、放掉、在捉住、再放掉，好幾個(gè)來回之后，小兔子基本上就快要累死了，在那時(shí)候赤那在一口吃掉。不過狼犬赤那不是見野兔就去捉，然后讓它跑，而是讓兔子先發(fā)現(xiàn)自己，再去捕捉。
還有讓我印象非常深刻的就是赤那咬死狼王，因?yàn)槟菚r(shí)赤那非常有堅(jiān)定感，連塔拉都比不過它。這本書讓我非常的印象深刻，下次還要再看看。我再赤那身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)的做事，才能把事情做好，只有堅(jiān)持下去才會(huì)成功。所以堅(jiān)強(qiáng)是最重要，沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念是做不好大事業(yè)的。
讀后感的作文 篇7
母愛是風(fēng)，卷來濃密的云;母愛是云，化作及時(shí)的雨；母愛是雨，滋潤(rùn)久旱的樹；母愛是樹，為你撐起率陰······ 讀了《為母愛流淚》，我的淚也不知不覺的流了下來。的確，母愛是偉大的；母愛是無私的；母愛是潤(rùn)物細(xì)無聲的。
記得一個(gè)小故事上曾寫道：一個(gè)孩子，幫母親掃地、洗碗和做一些力所能及的小事，竟和母親算起帳來。一天的早餐后，他向母親要酬勞，母親在他的餐盤中放了一張紙：兒子欠媽媽的養(yǎng)育之金0；兒子欠媽媽給她買衣服和日用品的錢0；兒子欠媽媽給予他母愛的錢0；兒子欠媽媽給他交的`學(xué)費(fèi)還是0······當(dāng)這個(gè)孩子看了這張紙后，才深知自己欠母親的錢是不計(jì)無數(shù)的，而母親卻把它們算為0，母親只是望子成龍、望女成鳳，只是希望孩子的孝順自己，而不是為了讓他們回報(bào)自己。孩子被母親的無私奉獻(xiàn)感動(dòng)了，他流下了悔恨的淚水！ 朋友們！乘現(xiàn)在，好好的孝順父母，不然等到父母去世才后悔。你一定會(huì)說時(shí)間還長(zhǎng)著呢！
我也曾是這樣的。在我上五年級(jí)時(shí)，我只是偶爾回家，一回到家不是說“媽媽我餓了”就是說“媽媽我出去玩了”，一點(diǎn)也不關(guān)心媽媽，有時(shí)還向媽媽大喊大叫。現(xiàn)在，我知道父母要的不多。一聲“謝謝”和一聲“我愛你”，就足以讓他們熱淚盈眶，作為孩子，我們卻沒說過。慶幸的是，我及時(shí)的發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。 為什么總到來不及的時(shí)候，才恍然醒悟？為什么總要到失去以后，才傷心哭泣？為什么總是有這么多的后悔？ 為母愛流淚把，這淚里有對(duì)媽媽的熱愛，有對(duì)媽媽的理解，還有對(duì)母愛的感動(dòng)······ 我邊讀，邊流著淚······
讀后感的作文 篇8
我看了《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》這本書，我覺得書里的人物很值得我學(xué)習(xí)。
書里的人物叫韓智律，他是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，他的父母在國(guó)外讀書，他是和奶奶生活在一起，她是個(gè)懂事、勤奮、好學(xué)，愛生活愛勞動(dòng)的好孩子。
他的學(xué)習(xí)從不讓奶奶操心，也不上補(bǔ)習(xí)班，全靠他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，功課哪里學(xué)的熟與不熟都拿小本子記下來，做好復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備，他還愛看很多課外書。
智律的奶奶年紀(jì)大了，家里的家務(wù)他也都學(xué)著做，他會(huì)洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生。奶奶病了，還會(huì)照顧奶奶。韓智律在學(xué)校是同學(xué)們的榜樣，在家里是奶奶的好幫手。他很值得我向他學(xué)習(xí)。
讀后感的作文 篇9
暑假期間，我讀了《隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨》，這本書大致講得是：瑪麗阿姨迎著東風(fēng)來到了班克斯家，班克斯家主要成員有：簡(jiǎn)、邁克爾、約翰和巴巴拉，還有班克斯先生和班克斯太太。瑪麗阿姨來到他門家以后，就發(fā)生了許多稀奇古怪的事。
讓我最感興趣的是笑氣這一段：瑪麗阿姨帶著四個(gè)孩子去賈透法先生家。他們一進(jìn)門，屋里沒有人，卻傳出一陣洪亮的聲音，他們都特別奇怪，只有瑪麗阿姨不奇怪。他們一抬頭，卻看見一個(gè)禿頂大胖子懸在半空中。賈透法先生向他們解釋說，他得了笑氣。一會(huì)兒，瑪麗阿姨、簡(jiǎn)和邁克爾也得了笑氣，懸在半空中，他們?cè)诎肟罩型嫠�、吃飯。多滑稽�?
瑪麗阿姨是個(gè)心地善良的保姆，當(dāng)邁克爾遇到危險(xiǎn)時(shí)，瑪麗阿姨救了他；還有當(dāng)簡(jiǎn)在另一個(gè)神奇的世界里迷了路，瑪麗阿姨帶他飛了出去。這本書讓我收獲這么多，感受也很多。我真喜歡這本書啊!
讀后感的作文 篇10
翻開《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》，我用心傾聽梅子用她質(zhì)樸柔美的文字訴說這凡塵間最平凡、最感人的故事……
閱讀這本書，我的心中充滿感動(dòng)和快樂。覺得周圍的世界被蜜一樣甜的陽光籠罩著，流露出款款溫情。
別人家房前磚上的兩雙絨拖鞋都被梅子收入心中。她用散發(fā)溫情的筆觸告訴我：用愛的雙眼看看周圍的一切，自己的心也會(huì)憂傷著別人的憂傷，快樂著別人的快樂。我聽著她的碎碎細(xì)語，心中對(duì)外面未知的世界存著一份憧憬，好像覺得凡塵間充滿著小歡喜。我的心被她的筆尖點(diǎn)化了，充斥著愛與包容。
讀到“仙人掌”童夢(mèng)弟的故事時(shí)，我的心似乎也像被仙人掌扎了一般疼。在梅子筆下，童夢(mèng)弟的經(jīng)歷十分艱苦，但她臉上始終如一的，是花開般的笑容。我為她的辛苦操勞而心痛，但又為她從沒有丟失的笑容感到欣慰。梅子用她雖樸質(zhì)但卻震攝人心的文字抒寫這個(gè)故事。我也要學(xué)習(xí)仙人掌的精神，面對(duì)干旱和酷暑難耐，也要學(xué)會(huì)笑看苦難，才能最終迎來雨露甘霖。
有時(shí)我驚嘆：為何梅子的心如此之細(xì)，凡塵間細(xì)細(xì)碎碎的事，都能被她文字織成的網(wǎng)一把收進(jìn)去。后來我發(fā)現(xiàn)：因?yàn)樗男闹杏兄d綿不斷的各種情感。
她對(duì)一朵朵茉莉花也心懷感動(dòng)。炎夏里 ，是小小的茉莉花為她退去一身的燥熱；于是她對(duì)它有種不舍的情分。梅子告訴我：它香得很像它自己。原本我對(duì)這句話并不理解，可后來細(xì)細(xì)品味，才發(fā)現(xiàn)梅子以茉莉在告訴我做人的真諦。人如茉莉花一般，無論任何時(shí)候，在蕪雜的世界上要始終做最本真的自己，不能丟了自己的一顆真心。我領(lǐng)悟到茉莉花骨子里的真諦。
《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》使我心懷愛與包容，讓我笑看苦難，令我保持純真……
梅子的筆下，有堅(jiān)強(qiáng)的仙人掌、本真純潔的茉莉花……這些花兒各有各的風(fēng)骨。這世間，有許多人也像它們，讓人充滿感動(dòng)與快樂。
一個(gè)人的存在，到底對(duì)誰很重要？我想說：對(duì)愛著你，惦記著你的人最重要。
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