【精選】讀后感的作文錦集十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
學(xué)了《圓明園的毀滅》這篇文章，我感到無(wú)比的憤怒和無(wú)限的惋惜。
我了解了圓明園曾經(jīng)是一座金碧輝煌的殿堂，園內(nèi)不僅有彎彎的流水，高高低低的假山，湖面如鏡，山似疊翠，還有無(wú)數(shù)的名花奇木，數(shù)不盡的珠寶玉器。園內(nèi)的宮殿建筑美妙奇特，變化無(wú)窮，是我國(guó)園林藝術(shù)的瑰寶、建筑的精華。圓明園不僅美麗，而且聚集著我們偉大中華民族五千多年智慧的結(jié)晶。
然而在公元1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京城，闖入圓明園，看到了這么多的寶貝，就像惡狼看到了獵物，瘋狂搶奪起來(lái)，為了銷(xiāo)毀罪證，10月18、19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火，大火連燒三天三夜。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑的精華，就這樣化為了灰燼。
學(xué)到這里，我不禁想到：我們祖國(guó)有輝煌的歷史，也有屈辱的過(guò)去。火燒圓明園則是祖國(guó)的屈辱，我最痛恨那些洋人，他們不但隨意侵略中國(guó)，還肆意蹂躪破壞，還讓我們簽下了喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約，如《南京條約》、《虎門(mén)條約》、《北京條約》等等，使我國(guó)受到了莫大的侮辱。圓明園的毀滅是我國(guó)屈辱歷史的一段見(jiàn)證，它的殘?zhí)箶啾�，仿佛�?duì)人們說(shuō)它輝煌的過(guò)去，訴說(shuō)它悲痛不已的往事。
如今的圓明園已被侵略者掠奪了昔日的輝煌，我想到為什么圓明園會(huì)毀滅呢?正因?yàn)楫?dāng)時(shí)的中國(guó)不夠強(qiáng)大，所以落后就要挨打。今后我們一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)效勞，不讓祖國(guó)再受到任何屈辱，讓祖國(guó)永列強(qiáng)國(guó)之首。
讀后感的作文 篇2
每個(gè)人都會(huì)遇到厄運(yùn)，但你是不是被厄運(yùn)所打垮呢?這要靠決心和堅(jiān)定的意志力，我非常欣賞《厄運(yùn)打不垮的信念》中的談遷，他遇到厄運(yùn)，但他沒(méi)有被厄運(yùn)打垮。文章主要講了：談遷出身家境貧寒，但是他從來(lái)沒(méi)埋怨過(guò)，并立志撰寫(xiě)一部明史巨著。有一次，竟為了一點(diǎn)史料，背著干糧走了一百多里路。經(jīng)過(guò)幾年的努力，《國(guó)榷》誕生了。但是意想不到的事情發(fā)生了，一天夜里，小偷光顧了他家，以為?國(guó)榷?是值錢(qián)的東西，就把他偷走了。談遷茶飯不思、夜難安寢，很多人以為談遷再也”站“不起來(lái)了，但他沒(méi)有被厄運(yùn)打垮，從新撰寫(xiě)史書(shū)。經(jīng)過(guò)幾年努力，新一部的?國(guó)榷?誕生了，比原先那部更加翔實(shí)、精彩，談遷也因此名垂青史。這篇文章告訴我們：只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。
有一次，我考試考砸了，心情很糟糕。有好一段時(shí)間，我都非常自責(zé)，但我并沒(méi)有灰心，也深刻反省了自已不足之處，并努力改正。事實(shí)證明，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，經(jīng)過(guò)努力，我終于后來(lái)居上，成績(jī)有了較大的提高。
每個(gè)人的生活不會(huì)一直一帆風(fēng)順，總有不如意的時(shí)候，那么，那時(shí)候的我們，就要像在逆風(fēng)中行駛的船，不懼風(fēng)浪，不畏暴雨，不怕危險(xiǎn)，只有堅(jiān)持自已當(dāng)初的信念，一往如前，才能到達(dá)勝利的彼岸。就才是有意義的人生，不要做溫室里嬌氣的花朵，經(jīng)不起挫折，情愿做一棵長(zhǎng)在懸崖峭壁上的'小草，沐浴著陽(yáng)光，從不依靠與尋找別人的幫助，只有靠自已頑強(qiáng)地生活。
這就是我的人生信念，我以談遷為榜樣!
讀后感的作文 篇3
最近幾天，我讀了曹文軒的作品《我的兒子皮卡--背叛的門(mén)牙》，這本書(shū)寫(xiě)得非常吸引人，讓我愛(ài)不釋手。
這一章的主要內(nèi)容是：皮卡從小就很有樂(lè)感，憑著這種天生的樂(lè)感他被選上了合唱團(tuán)，要去參加全區(qū)的歌詠比賽。這多少讓皮卡有點(diǎn)兒得意，不過(guò)又有點(diǎn)失意。因?yàn)樗念^號(hào)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手李哲也被選上了，而且還是領(lǐng)唱。不過(guò)，在排練的時(shí)候，李哲的門(mén)牙不爭(zhēng)氣的掉了，領(lǐng)唱就換成了皮卡。皮卡當(dāng)然求之不得，他全力以赴地演唱著�？墒窃谡奖荣惖那皫滋欤たǜ杏X(jué)自己的門(mén)牙也已經(jīng)松動(dòng)了，他非常害怕。因此，還給門(mén)牙發(fā)了誓：如果門(mén)牙能等到歌詠比賽以后掉下來(lái)，他就用最高的禮節(jié)來(lái)安置門(mén)牙�？墒牵驮诒荣惖那耙惶�，門(mén)牙還是掉下來(lái)了。因此皮卡也不能成為領(lǐng)唱了。最后，多虧了皮卡的爸爸突發(fā)奇想，讓皮卡與李哲兩個(gè)豁牙子一起領(lǐng)唱。因?yàn)闆](méi)有門(mén)牙的領(lǐng)唱可能會(huì)收到特殊的效果，反而更加突出了孩子們的童真。結(jié)果正如爸爸所料，比賽真的拿到了第一名。
我非常喜歡皮卡，因?yàn)樗煺婵蓯?ài)，還非常倔強(qiáng)，如果他產(chǎn)生了一個(gè)念頭誰(shuí)也無(wú)法阻止他。為了不讓門(mén)牙掉，犧牲了自己最喜歡的大骨頭。多么有毅力的一個(gè)孩子呀!還有一點(diǎn)小聰明，總是可以和哥哥玩的不亦樂(lè)乎，讓人有種親切的感覺(jué)。
我更佩服皮卡的爸爸，他聰明又嚴(yán)肅，有時(shí)會(huì)有點(diǎn)異想天開(kāi)。如果不是他想出讓皮卡和李哲一起領(lǐng)唱的好辦法，結(jié)局也不會(huì)有這么圓滿(mǎn)。
書(shū)中如皮卡說(shuō)"我還要去法國(guó)德國(guó)意大利葡萄牙西班牙-怎么兩個(gè)國(guó)家的名字里都帶牙呀，可見(jiàn)牙是多么重要呀!"讓我感受到皮卡的聰明與天真，也感受到了皮卡童年無(wú)限的快樂(lè)!
讀后感的作文 篇4
這篇文章是我第一次看到，它確實(shí)不一般，給了我很大的震撼，讀后心里波濤洶涌，久久不能平靜。
從這篇文章中，我們可以顯而易見(jiàn)地看出，日本孩子們身上所體現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)、抗風(fēng)險(xiǎn)能力，是我們中國(guó)的學(xué)生所比不上的，這是中國(guó)式教育上的缺陷。而日本家長(zhǎng)的所作所為則給我們中國(guó)家長(zhǎng)敲響了警鐘，一味的溺愛(ài)孩子只會(huì)害了他。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我對(duì)這種批判中國(guó)教育的文章已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了，也可以說(shuō)中國(guó)教育不容樂(lè)觀的情況是人盡皆知的。
中國(guó)式教育是什么？簡(jiǎn)單一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，中國(guó)式教育其實(shí)就是“分?jǐn)?shù)”。不論是家長(zhǎng)、學(xué)生還是老師，這樣的一句話(huà)已經(jīng)充分說(shuō)明“分?jǐn)?shù)”在中國(guó)教育中的重要性：“分分分，學(xué)生的命根�！彪y道分?jǐn)?shù)就可以說(shuō)明一個(gè)人嗎？在中國(guó)式教育上可能確實(shí)是這樣的，可這個(gè)問(wèn)題早就有了答案了，它毋庸置疑是錯(cuò)誤的。
現(xiàn)在關(guān)于中國(guó)式教育最熱門(mén)的話(huà)題就是“分”與“能”的關(guān)系了。我從沒(méi)有否認(rèn)過(guò)我不是一個(gè)高分低能的學(xué)生，我有自知之明，知道自己的真實(shí)能力�，F(xiàn)在的我們，大致可以分為三種類(lèi)型：低分高能、低分低能、高分低能。高分高能的不是沒(méi)有，只是因?yàn)樘倭�，萬(wàn)里挑一也不是不可能的。
中國(guó)雖然正在實(shí)施著素質(zhì)教育，名義上是為改革中國(guó)式教育，其實(shí)又有什么成效呢？仔細(xì)想一下，這樣的素質(zhì)教育本質(zhì)上只是把百分制換成了ABCD而已，這樣的教育變革有意義嗎？只是一句空話(huà)吧。
在將來(lái)的某一天，如果中國(guó)發(fā)生了危險(xiǎn)，那么靠我們這一代能保護(hù)好中國(guó)嗎，自己都保護(hù)不了吧。
讀后感的作文 篇5
《夏洛的網(wǎng)》是一本關(guān)于生命、友情、愛(ài)與忠誠(chéng)的贊歌，我讀了它，讓我感受很多
。這本書(shū)的作者是美國(guó)E·B·懷特，他生動(dòng)地寫(xiě)了在朱克曼家的谷倉(cāng)里，生活著許多快樂(lè)的小動(dòng)物，在這里面，有一只小豬威爾伯和一只黑乎乎的蜘蛛夏洛建立了深厚的友誼。
然而一個(gè)最令人討厭的消息打破了谷倉(cāng)里的平靜，這個(gè)消息就是威爾伯的未來(lái)命運(yùn)是變成人類(lèi)的熏肉火腿，傷心悲痛的威爾伯已經(jīng)絕望，好像只能接受命運(yùn)的欺負(fù)。在這時(shí)，非常渺小的夏洛卻要救威爾伯，于是，夏洛用自己的蜘蛛絲在豬欄上織出了被人類(lèi)看做奇跡的網(wǎng)上文字，徹徹底底地讓威爾伯從危險(xiǎn)中逃了出來(lái)。但是夏洛卻已經(jīng)死了。這本書(shū)讓我明白了什么是真正的友誼，讓我懂得了要珍稀這些用金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的“生命”、“友情”、“愛(ài)”、“忠誠(chéng)”。
讀后感的作文 篇6
在《綠野仙蹤》封面上畫(huà)的一幅畫(huà)吸引了我：一個(gè)小女孩兒，一個(gè)稻草人，一個(gè)機(jī)器人和一頭獅子。為什么這些人會(huì)在一起呢？這也并不好看呀！于是我?guī)е闷嫘囊豁?yè)一頁(yè)認(rèn)認(rèn)真真地看起來(lái)。
畫(huà)上的那個(gè)小女孩兒名叫愛(ài)麗絲，在她睡覺(jué)的時(shí)候被龍卷風(fēng)吹到了一個(gè)很陌生的地方，有人告訴她只有找到魔法師，她才能回家。她在找魔法師的途中遇到了稻草人、機(jī)器人和獅子，愛(ài)麗絲為了幫稻草人找一個(gè)人的大腦，幫機(jī)器人找一個(gè)人的心臟，幫獅子找到膽量，才帶著他們仨人一起去找魔法師。他們四人為了實(shí)現(xiàn)這些愿望經(jīng)歷了許許多多的困難，他們每個(gè)人在戰(zhàn)勝這些困難的同時(shí)，都鍛煉了自己，也都實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。
通過(guò)這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人的愿望是經(jīng)過(guò)自己的努力而實(shí)現(xiàn)的，并不需要什么所謂的“魔法”。以前的我，在生活上常常想找理由讓媽媽幫著做事，自己不親自去做，現(xiàn)在看到愛(ài)麗絲他們四人，這么團(tuán)結(jié)、勇敢，而且很機(jī)智的自己獨(dú)立去面對(duì)挑戰(zhàn)，使我很慘愧。我從來(lái)沒(méi)這么勇敢，如果我是愛(ài)麗絲，我一定回不了家，我沒(méi)有愛(ài)麗絲那樣的勇氣，也沒(méi)有稻草人、機(jī)器人和獅子他們那樣的為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而努力戰(zhàn)勝困難的精神。從現(xiàn)在起，我要重新開(kāi)始，像愛(ài)麗絲他們那樣獨(dú)立的去面對(duì)挑戰(zhàn)，勇敢地與困難做斗爭(zhēng)，鍛煉自己的能力，使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)力的人。
讀后感的作文 篇7
在家閑著無(wú)聊，又一次拿出了我所鐘愛(ài)的《特里莎阿姨的動(dòng)物醫(yī)院》讀了起來(lái)。
這本書(shū)主要講的是小霸王大哲玩電腦走火入魔，把班里的同學(xué)打得傷痕累累。大家都特別討厭他，誰(shuí)都不和他玩，誰(shuí)也不理他，大家都祈禱有誰(shuí)能治治這個(gè)壞小孩兒。小區(qū)里開(kāi)了一家“動(dòng)物醫(yī)院”，里面的“怪阿姨”特里莎收留了被大哲丟棄的小狗“新春”，她還讓大哲莫名其妙乖乖地當(dāng)了她的救助動(dòng)物小助手。就這樣, 可惡的小霸王最終變成了超有愛(ài)心的小孩，成為了最受歡迎的小朋友。
雖然已經(jīng)不是第一遍讀著這本書(shū)了，可我還是忍不住被特里莎阿姨和大哲的故事感動(dòng)。
其實(shí)，大千世界中，每個(gè)生命都是珍貴的。無(wú)論是植物還是動(dòng)物，我們都應(yīng)該給予關(guān)愛(ài)。
一棵小樹(shù)苗，只要幾小撮泥土，幾縷陽(yáng)光，幾滴雨露，就能長(zhǎng)成參天大樹(shù)�？蓜e小看它們呀，生命力可強(qiáng)大著呢!
四處漂泊的流浪貓流浪狗，它們也是有感應(yīng)的。如果好好對(duì)待，它們便會(huì)滿(mǎn)懷感激與欣喜。如果我們隨意地傷害，它們的心中也會(huì)被憤慨與傷心填滿(mǎn)的。新春與大哲不就是最好的例子么？
大人也一樣，不要再隨意地為了一時(shí)美味就傷害了生命。以前去飯店吃飯，媽媽總喜歡點(diǎn)魚(yú)翅吃.可自從看了公益廣告“沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有傷害”后，在我的強(qiáng)烈要求下，魚(yú)翅便正式退出了我家的菜單。
同樣，人與人之間更應(yīng)該相互關(guān)愛(ài)。同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，不能以大。
讀后感的作文 篇8
同學(xué)們，你們讀過(guò)伍美珍阿姨寫(xiě)的《媽媽的愛(ài)藏在門(mén)背后》這本書(shū)嗎？這是一本有趣又感人的書(shū)。這本書(shū)特別適合我們廣大青少年看。這本書(shū)主要說(shuō)了一個(gè)小個(gè)子男生對(duì)媽媽“望子成龍”的急切心情的不理解，然后對(duì)媽媽的愛(ài)才了解。讀完這本書(shū)我的心情真是又激動(dòng)又沉重。
文中的主人公小伊鋼是一個(gè)善良、頑皮又有點(diǎn)“生在福中不知�！钡男『ⅰＫm然個(gè)子小，可是他的成績(jī)?cè)诎嗌辖?jīng)常是名列前茅的，在班上也沒(méi)什么朋友。他媽媽經(jīng)常告訴他，不要與成績(jī)壞的孩子做朋友，只允許他與學(xué)習(xí)好的孩子做朋友。而且他媽媽對(duì)他的要求非常的嚴(yán)格苛刻�？墒撬麐寢寣�(duì)他很關(guān)心，如果他在班上出了什么事，他媽媽就會(huì)立即趕到學(xué)校，詢(xún)問(wèn)老師具體情況。我覺(jué)得，每位母親對(duì)自己的孩子都是很愛(ài)護(hù)的，很呵護(hù)的俗話(huà)說(shuō)得好：天下沒(méi)有任何父母是不愛(ài)自己的孩子的。盡管可能有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得自己的情況和故事中的小伊鋼一樣，但是，或許那是父母對(duì)你的一種特殊的愛(ài)，就像故事題目一樣，《媽媽的愛(ài)藏在門(mén)背后》，或許你只需要輕輕一推，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)媽媽的愛(ài)就藏在門(mén)背后。記得以前，每當(dāng)我做錯(cuò)事后，媽媽就會(huì)教育我甚至打我，我就賭氣不理媽媽�？墒俏也恢缷寢屨f(shuō)我教育我是為我好呀！她有時(shí)打我時(shí)心理一定很疼吧！畢竟我是她身上掉下來(lái)的一塊肉呢！可是我卻不理她，而且深深地傷害她了吧！有時(shí)候，我說(shuō)的一句話(huà)或一個(gè)眼神都極有可能傷害到她，而我卻當(dāng)作什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。有時(shí)候，我覺(jué)得自己真……媽媽把我生下來(lái)，供我吃，供我喝，供我穿，供我學(xué)習(xí)文化知識(shí)，可是我卻……不過(guò)，自從我讀過(guò)這本書(shū)后，我明白了許多道理，我應(yīng)該多幫媽媽做一些家務(wù)活，為媽媽盡量減輕媽媽一些負(fù)擔(dān)。
讀后感的作文 篇9
我和媽媽去書(shū)店，媽媽幫我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《八十天環(huán)游世界》，這是法國(guó)著名作家儒勒凡爾納的代表作之一，也是一部帶有真實(shí)色彩的科幻小說(shuō)。英國(guó)人福格先生因?yàn)樵诰銟?lè)部和朋友打了一個(gè)賭——決定以八十天的時(shí)間環(huán)游世界。這在當(dāng)時(shí)沒(méi)有飛機(jī)、快艇等快速交通工具的情況下，這簡(jiǎn)直就是不可能做到的事情，但福格先生卻堅(jiān)持要進(jìn)行完成這項(xiàng)任務(wù)。于是在后來(lái)的八十天環(huán)球旅行中，他搭乘著輪船、火車(chē)、馬車(chē)、熱氣球等，并且經(jīng)歷了世界各地眾多奇妙的地方，同時(shí)也經(jīng)歷著各式各樣的冒險(xiǎn)及挑戰(zhàn)。
一直伴隨他身邊的有仆人讓萬(wàn)能，頑固又愚笨的偵探菲克斯，美麗的阿烏達(dá)夫人。那時(shí)候沒(méi)有飛機(jī)和汽車(chē)，人們旅行--短程的就靠步行和馬車(chē)，長(zhǎng)途就靠火車(chē)，至于水路就只能靠船只了，想要完成80天環(huán)游地球的任務(wù)難度非常高，幾乎不可能。所以福格先生要80天環(huán)游世界的舉動(dòng)很快轟動(dòng)了整個(gè)倫敦城，而且引起一場(chǎng)議論，雖然福格成功的幾率不大，但他最終堅(jiān)持到底終于創(chuàng)造了奇跡。福格先生因?yàn)橛辛诵判�，相信自己不�?huì)被困難所壓倒，相信自己一定可以完成這件事。其實(shí)我們?cè)谌粘Ｉ钪校残枰窀８裣壬菢�，�?duì)自己要有信心，相信自己的能力并且要用自己信心和實(shí)力努力去做好每一件事，最終只要付出，就算失敗了，也會(huì)有所收獲。世上無(wú)難事，只怕有心人，相信自己————沒(méi)錯(cuò)的！
讀后感的作文 篇10
我不想活得像個(gè)問(wèn)號(hào)！
——我們帶者它，踏進(jìn)了我們的校園，恍如夢(mèng)境，那一切在我們稚嫩的小腦袋中，仿佛是一個(gè)童話(huà)，從此，我們便在我們的跑道上超速奔跑，撒下愛(ài)的種子！
長(zhǎng)達(dá)六年賽程的萬(wàn)里跑道，我們攜手前進(jìn)。我們歡樂(lè)時(shí)，瘋狂起舞；我們苦惱時(shí)，互相安慰；我們叛逆時(shí)，大鬧校宮……我們從不管我們前面是什么障礙物，我們手牽手橫沖直撞，我們知道還有對(duì)方！
我們?cè)诔砷L(zhǎng)，逐漸也熟悉了每一位同學(xué)，我們變得更加團(tuán)結(jié)，更加堅(jiān)強(qiáng)！
我們建立自己的舞臺(tái)，盡情展示自己！
我們從不相信有誰(shuí)比我們更好！
六年后的夏天，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，我們站在跑道旁的國(guó)旗下，又一次宣喊我們的誓言，我們領(lǐng)到了我們?cè)谶@兒的最后一張證書(shū)。已經(jīng)不記得是哪位老師致辭，老師的聲音哽咽，而我們卻在我們的球場(chǎng)上最后留下我們的歡笑，我們真的知道——這是我們的舞臺(tái)，我們?cè)?jīng)的精彩！
我望著同學(xué)們相擁祝福，想起兩年前的藝術(shù)節(jié)，我們肩并肩，站在禮堂里，唱想《我的舞臺(tái)》，那時(shí)的我們，不能完全領(lǐng)會(huì)其中的含義，但我們完美的歌聲，燦爛的笑臉，完美的歌詞，似乎就是我們幸福的生活，為擁有同學(xué)而快樂(lè)！
我們最后一次結(jié)隊(duì)走出校園，老師的眼眶濕潤(rùn)了，我們告訴老師：“我們會(huì)回來(lái)！
”那時(shí)我們的心在燃燒，但我們深信每個(gè)明天都會(huì)把我們擁抱！
我們?cè)谛ｉT(mén)口放肆地喊：“我的舞臺(tái)，我自己建造，要讓全世界看到！
”我們的心聲，從此飛翔在學(xué)校的上空，我們帶著彼此的祝福，離開(kāi)了這里，永遠(yuǎn)留下了我們的牽掛與思念，一種無(wú)窮的力量！
我們有多么不舍，但是人生總是這樣，為了明天的舞臺(tái)，不得不離開(kāi)我們愛(ài)著的……