【實(shí)用】讀后感的作文32篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼淖x后感的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 1
“每個(gè)人當(dāng)看見(jiàn)一位需要幫助的人，有的人可能會(huì)幫助他，但有些人卻相反，也有的人幫助了別人卻一定要那個(gè)人給予回報(bào)�！边@篇文章的主人公很喜歡幫助別人，卻從沒(méi)想得到回報(bào)。
這篇文章的主人公就是菲利，有一天，一個(gè)老婦人在街道上走，突然下雨了，她走向了前面的百貨公司，但是她不想買(mǎi)東西，但是總是走來(lái)走去又不好意思，正在這時(shí)菲利看見(jiàn)了，搬了一把椅子，讓老婦人坐下來(lái)，他幫助了老婦人，老婦人想給他錢(qián)，他卻不收，老婦人又想回報(bào)他，就問(wèn)他要了一張名片，不久之后，菲利竟然當(dāng)上一家公司的'經(jīng)理，事后他才知道是老婦人的兒子就是這家公司的總經(jīng)理。在生活中有許多這樣的例子，就說(shuō)我的朋友陳美吧！有一次，她走在大街上，看見(jiàn)一位老奶奶跌到了，大家都不把她扶起來(lái)，陳美看見(jiàn)了，連忙吧她扶起來(lái)，不久之后，陳美的爸爸因做錯(cuò)了事情，沒(méi)了工作，這時(shí)，那個(gè)老奶奶聽(tīng)說(shuō)了，她的兒子正好是一家公司的老板，連忙請(qǐng)陳美的爸爸來(lái)他的公司上班。
人間自有真情在，只要你真心的付出了，那么你收獲的或許將出乎你的意料之外。古人云：有心為善不是善，無(wú)心為善是上善。它告訴我們，做好事不能抱有太強(qiáng)的功利心，要心甘情愿真心的付出，那才是真善。
讀后感的作文 2
《美的歷程》是由中國(guó)現(xiàn)代著名的哲學(xué)家、美學(xué)家李澤厚先生撰寫(xiě)的一本美學(xué)著作，從宏觀鳥(niǎo)瞰的角度對(duì)中國(guó)古典文藝的數(shù)千年歷史進(jìn)行了一次“匆匆巡禮”，全書(shū)共分為十個(gè)章節(jié)。
《美的歷程》這部書(shū)跨度很大，從原始社會(huì)到明清王朝，波及各個(gè)朝代的方方面面，構(gòu)造了一個(gè)古代美學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)圖。這部書(shū)是用美學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)中國(guó)的考古、文學(xué)、藝術(shù)……，與單純的文學(xué)審美有著本質(zhì)的不同：它需要?dú)v史知識(shí)、美術(shù)知識(shí)、文學(xué)知識(shí)等等，很全面，讓我有吃力的感覺(jué)。他是以美學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)中國(guó)的考古、文學(xué)、藝術(shù)……的審美角度而著作。
書(shū)中也蘊(yùn)涵著哲學(xué)知識(shí)，如：社會(huì)心理和意識(shí)形態(tài)上具有重要的位置，是他們的世界觀人生觀的一個(gè)核心部分。
這個(gè)核心便是在懷疑論哲學(xué)思潮下對(duì)人生的執(zhí)著。在表面看來(lái)似乎是如此 頹廢、悲觀、消極的感嘆中，深藏著的恰恰是它的反面，是對(duì)人生、生命、命運(yùn)、生活的強(qiáng)烈的欲求和留戀。而它們正是在對(duì)原來(lái)占據(jù)統(tǒng)治地位的奴隸制意識(shí)形態(tài)——從經(jīng)術(shù)到宿命，從鬼神迷信到道德節(jié)操的懷疑和否定基礎(chǔ)上產(chǎn)生出來(lái)的。正是對(duì)外在權(quán)威的懷疑和否定，才有內(nèi)在人格的`覺(jué)醒和追求。
而書(shū)中也有著作者他所理解的藝術(shù)、美學(xué)追求。書(shū)中說(shuō)到：內(nèi)的追求是與外的否定聯(lián)在一起，人的覺(jué)醒是在對(duì)舊傳統(tǒng)舊信仰舊價(jià)值舊風(fēng)習(xí)的破壞、對(duì)抗和懷疑中取得的。
內(nèi)容上與哲學(xué)本體論的追求一致，人的主題展現(xiàn)為要求與“道”——自然相同一：在形式上與繪畫(huà)一致，文的自覺(jué)展現(xiàn)為要求用形象來(lái)談玄論道和描繪景物。但由于自然在這里或者只是這些門(mén)閥貴族們外在游玩的對(duì)象，或者只是他們追求玄遠(yuǎn)即所謂“神超理得”的手段，并不與他們的生活、心境、意緒發(fā)生親密的關(guān)系(這作為時(shí)代思潮要到宋元以后)，自然界實(shí)際并沒(méi)能真正構(gòu)成他們生活和抒發(fā)心情的一部分，自然在他們的藝術(shù)中大都只是徒供描畫(huà)、錯(cuò)彩鏤金的僵化物。
我讀完這本書(shū)意猶未盡，楚漢浪漫主義的氣勢(shì)與古拙，魏晉風(fēng)度的人的主題，文的自覺(jué).阮籍與淘潛篇，盛唐諳中.青春.李白.音樂(lè)性的美.杜詩(shī)顏?zhàn)猪n文篇等。使我更深刻的認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)和做人的魅力。完全顛覆了我原本幼稚而愚笨的認(rèn)識(shí)。在文化藝術(shù)琳瑯滿(mǎn)目的世界暢游，品味先哲們思想的樂(lè)土，讓我的“審美感情”豐富厚實(shí)。
讀后感的作文 3
“愛(ài)好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在了一起�！边@是《愛(ài)的教育》首卷語(yǔ)�？赐赀@本書(shū)，我被深深地感動(dòng)了�！稅�(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯花了近十年的時(shí)間所寫(xiě)的。小說(shuō)通過(guò)了四年級(jí)小學(xué)生的日常生活，講述了一個(gè)個(gè)看似普普通通，卻感人肺腑、引人遐思的故事�！稅�(ài)的教育》與其他的名著不同，它是一本專(zhuān)屬于小學(xué)生的日記。
這本書(shū)中有許多令我印象深刻的人：有高大、見(jiàn)義勇為、善良的卡隆；有精明、號(hào)稱(chēng)“ 收集狂”的商人之子卡洛斐；有學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅的代洛西……還有一位非常值得我尊敬的人：洛佩諦。羅佩諦在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)為了救一個(gè)低年級(jí)的孩子而不幸被馬車(chē)壓碎了腳骨，而在他上救護(hù)車(chē)之前問(wèn)的最后一句話是：“我的書(shū)包呢？”他的精神令我們感到了無(wú)比的震撼，可他卻因?yàn)檫@件事變成了非拐杖不能行走的人了。
書(shū)中的主人公都是那么的值得我們尊敬，他們都是跟我們同齡的孩子，他們能做到的事我們也同樣可以做到，可為什么沒(méi)有人愿意像他們一樣，幫助他人、見(jiàn)義勇為呢？我們或許做不到像洛佩諦那樣的“驚天動(dòng)地”的善舉，但做些我們力所能及的事，又有何不可呢？
《愛(ài)的'教育》這本書(shū)也正像它的題目一樣，教會(huì)了我們：愛(ài)的力量是強(qiáng)大的，是無(wú)私的，是無(wú)處不在的。愿我們的世界，真正的充滿(mǎn)愛(ài)。
讀后感的作文 4
《小王子》這是一本用孩子的眼光寫(xiě)的書(shū)，但它適合孩子和大人共同閱讀。這本書(shū)的主人公是一個(gè)純潔，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小王子。
小王子住在b612號(hào)小行星，小王子有一頭金色的卷發(fā)，身穿淺綠色的衣服，脖子上圍著金黃色的圍巾。小王子擁有一支玫瑰花，和三座火山。有一天，小王子和玫瑰花鬧矛盾了。于是小王子離開(kāi)了b612號(hào)小行星，去訪問(wèn)別的星球上的人。他先后遇見(jiàn)了，權(quán)欲熏心的國(guó)王，愛(ài)慕虛榮的人、頹廢貪杯的喝酒人，財(cái)迷心竅的生意人，冥頑不靈的掌燈人和脫離實(shí)際的地理學(xué)家。最后小王子還去了地球，他來(lái)到了一個(gè)花園，里面有5000朵和她那一朵一模一樣的花，這樣小王子很傷心，經(jīng)過(guò)狐貍的點(diǎn)撥之后，他終于恍然大悟。他說(shuō)，我的玫瑰比你們?nèi)考悠饋?lái)都要重要，因?yàn)槲覂A聽(tīng)過(guò)她的`抱怨和吹噓，也傾聽(tīng)過(guò)她的沉默，只因?yàn)樗俏业拿倒澹?/p>
人生只有一次，我們可以平平淡淡的過(guò)，也可以絢麗多彩的過(guò)，有人會(huì)選擇風(fēng)平浪靜，但是潛水中沒(méi)有大魚(yú)。沒(méi)有付出哪來(lái)的收獲？想要過(guò)的精彩，必須要去探索、去發(fā)現(xiàn)、去努力、去爭(zhēng)取！
我很喜歡小王子說(shuō)的一句話：重要的東西用眼睛是看不見(jiàn)的，就像那朵花，當(dāng)你抬頭望著夜空時(shí)，你會(huì)感到很甜蜜。仿佛所有的星星都開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，這樣人想常常看看天空，常常尋找那顆閃閃發(fā)光的，會(huì)開(kāi)花的，屬于大家的星星。
讀完這本書(shū)，你的心好像已經(jīng)被溫暖的憂傷和感動(dòng)包圍著�！缎⊥踝印愤@本書(shū)里還用含了很多哲學(xué)道理。比如狐貍說(shuō)的：看東西只有用心才能看得清楚，重要的東西用眼睛是看不見(jiàn)的。失去了才懂得珍惜，遺棄了才知道美好。我們不能留住時(shí)間卻可以盡力珍惜。
《小王子》這本書(shū)猶如一面清澈透明的鏡子，折射出大人內(nèi)心的世界。大人和孩子往往不一樣。大人常常把問(wèn)題想得很復(fù)雜，他們常常把自己的思維方式灌進(jìn)孩子的腦子里，他們不懂得尊重孩子的意見(jiàn)。孩子很天真、很可愛(ài)，有時(shí)會(huì)鬧一些笑話，所以他們的想象力很豐富，不會(huì)把事情想的那么復(fù)雜。這本書(shū)是用孩子的眼光來(lái)看世界，我建議每一個(gè)大人也來(lái)捧書(shū)閱讀吧。
讀后感的作文 5
《挪威的森林》里，只有三個(gè)人知道尊重自己感覺(jué)的涵義。其中渡邊、綠子是天生就知道，而玲子則是在渡過(guò)痛苦的海洋后才到達(dá)彼岸。
渡邊、綠子是現(xiàn)世社會(huì)里兩顆絕無(wú)僅有的璀璨明珠。他們天生就懂得尊重自己感覺(jué)，不會(huì)因?yàn)閮?nèi)心感覺(jué)奇特、“骯臟”、自私而刻意壓抑它們，他們天生就有抗拒“非黑即白”的現(xiàn)世道德的力量。他們不會(huì)自己把自己看成怪人，別人把他們看成是怪人的時(shí)候，他們也不會(huì)認(rèn)為自己是怪人。只有內(nèi)心強(qiáng)大的人才會(huì)如此.
只是渡邊與綠子獲得尊重自己感覺(jué)的途徑不同。綠子尊重自己的方式仿佛是從外部世界獲得的，她融身于熙熙攘攘、熱熱鬧鬧的市井之間，看見(jiàn)一縷白煙，會(huì)與第二次見(jiàn)面的渡邊說(shuō)那是高中校工在燃燒女生衛(wèi)生巾；聽(tīng)到第三次見(jiàn)面的渡邊夸自己的廚藝，會(huì)馬上回憶起當(dāng)初為買(mǎi)鍋而擠掉買(mǎi)胸罩的錢(qián)；會(huì)在一大群朋友前，講鄰居阿姨打噴嚏把衛(wèi)生巾打掉在地的趣事。不隱瞞自己的感覺(jué)，不用非此即彼的現(xiàn)世道德約束自己，是綠子與自我和解的方法，是綠子尊重自己的感覺(jué)的途徑，也是她深深吸引渡邊之處。她也有過(guò)掙扎，比如她一開(kāi)始找的是個(gè)中規(guī)中矩的“好人”男朋友，不許她吸煙，不許她講黃色笑話，她自己可能也這樣約束過(guò)自己，比如在高中階段，但她發(fā)現(xiàn)此路不通時(shí)，就任自己尊重自己，不再橫加批判。她時(shí)時(shí)感到在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中窒息，因此她總想在深夜的東京街頭爬樹(shù)——爬得高高的，脫離污穢的空氣，自由自在地吸口氣。
為何渡邊能夠尊重自己，我實(shí)在不知道，書(shū)里也沒(méi)交待，也許是天生吧。他天生淡定從容，現(xiàn)世規(guī)則控制不了他，他自己也不控制自己。在他那里，既也善也無(wú)惡，既無(wú)好也無(wú)壞，既無(wú)忠也無(wú)奸，他“既不辯護(hù)也不解釋”。他像海上一葉小船，既無(wú)帆也無(wú)升帆的欲望，只任海風(fēng)海浪任意把他吹到任一個(gè)角落。他在哪兒都是他自己。“我覺(jué)得自己周身仿佛緊緊貼上了一層薄膜。由于薄膜的關(guān)系，我無(wú)法同外界相融無(wú)間，而同時(shí)他們的手也無(wú)從觸及我的皮膚。我本身固然軟弱無(wú)力，然而只要我處于這種狀態(tài)，他們?cè)谖颐媲耙餐瑯訜o(wú)能為力。”抑郁中的渡邊最能反映出渡邊內(nèi)心的真實(shí)狀況。
尊重自己的人才會(huì)真正尊重別人，因此，綠子說(shuō)渡邊“或許你有一種讓人心里坦然的能力也未可知”。這句話極富魅力，任何人都想與“讓人心里坦然”的人相處。因此綠子能夠在渡邊面前如此輕松，如此放得開(kāi)。但因?yàn)槿藗冸x自己內(nèi)心太遠(yuǎn)，往往會(huì)不看出誰(shuí)是“讓人心里坦然”的人，只有極少數(shù)認(rèn)清內(nèi)心的人才能敏銳地覺(jué)察出來(lái)。也即因此，綠子與渡邊的相遇、相愛(ài)才顯得那么難能可貴。
我個(gè)人覺(jué)得，渡邊選擇綠子合情合理，只有綠子才是渡邊內(nèi)心感覺(jué)的棲息之地，綠子是渡邊自我的實(shí)現(xiàn)之地。一開(kāi)始，渡邊以為自己只會(huì)迷戀純而美的直子，但渡邊最后認(rèn)清了自己的內(nèi)心，對(duì)綠子說(shuō)：“但見(jiàn)不到你后我才深深意識(shí)到——只因有你，我才得以好歹堅(jiān)持到現(xiàn)在。而失去你之后，我實(shí)在孤獨(dú)得好苦�！�
尊不尊重自己，事關(guān)生死。
尊重自己的感覺(jué)，真實(shí)地活在當(dāng)下——在我看來(lái)，這幾乎是健康地在現(xiàn)世立足的`唯一途徑。當(dāng)然，如永澤那般的“強(qiáng)人”也許對(duì)此不屑一顧。
尊不尊重自己的感覺(jué)事關(guān)生命和輪回�！杜餐纳帧防�，人物可以分為兩類(lèi)：死者和生者。村上春村讓不尊重自己感覺(jué)的人都選擇了自殺�？赡艽迳险J(rèn)為，不尊重自己感覺(jué)——失去自我的人只有死路一條，或者說(shuō)失去自我的人雖生猶死�！笆プ晕壹词撬馈薄迳弦苍S這么認(rèn)為。
從這個(gè)意義上講，玲子是起死回生；永澤只是清醒地棄生擇死；玲子的女學(xué)生根本就沒(méi)活過(guò)。而東京街頭的人群大多也是行尸走肉而已。
每當(dāng)想到這里，我總是不寒而栗——滿(mǎn)大街都是行尸走肉哎；而學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)也似乎只能容得下行尸走肉，并以培養(yǎng)行尸走肉為己任。在這個(gè)瘋狂的世界里，也許只有永澤能被容得下吧。
這樣想來(lái)，作者村上春樹(shù)真是個(gè)了不起的人物——據(jù)說(shuō)他大三時(shí)結(jié)婚，然后開(kāi)起酒吧，26歲時(shí)終于大學(xué)畢業(yè)，32歲轉(zhuǎn)讓酒吧，專(zhuān)門(mén)寫(xiě)作。每天6時(shí)起床跑步晚上10時(shí)就寢，與妻子平靜地生活、寫(xiě)作——他既尊重自己的內(nèi)心，又能以此養(yǎng)家糊口——他以尊重自我為途徑得以立足于現(xiàn)世社會(huì)。真是奇怪，居然有人以尊重自我的方式見(jiàn)容于賤踏別人自我為特征的社會(huì)。如果村上能做到這點(diǎn)，這說(shuō)明，社會(huì)并不見(jiàn)得就一定容不下你的自我，關(guān)鍵是你能否堅(jiān)持你的自我？能堅(jiān)持多少？能堅(jiān)持多久？你離你的內(nèi)心有多遠(yuǎn)？你能一直能活在你的內(nèi)心里嗎？
這樣轉(zhuǎn)而一起，木月和直子真是被自己嚇?biāo)赖摹麄冊(cè)趺淳湍敲纯隙ㄉ鐣?huì)容不下他們的自我，沒(méi)有才能的自卑讓他們以為自己在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里活不下去。他們自己給自己下了死刑。
從某種意義上講，世界沒(méi)有客觀，只有主觀，因?yàn)橹挥凶约翰拍茏尶陀^世界的存在有意義，除卻自己，世界再怎樣精彩怎么無(wú)聊都與你無(wú)關(guān)。
也因此更欣賞渡邊徹或者說(shuō)村上春樹(shù)晃晃悠悠生活在大地上的態(tài)度。
另外，我還想說(shuō)，交友、擇偶最好選擇那些尊重自己感覺(jué)的人，因?yàn)橹挥凶鹬刈约翰拍茏鹬厮�。如果小朋友能夠選擇的話，最好選擇能尊重自己的父母，因?yàn)橹挥凶鹬刈约旱母改覆拍茏鹬刈约旱暮⒆印?/p>
讀后感的作文 6
最近，我在讀鹽城作家“曹文軒”的小說(shuō)——《野風(fēng)車(chē)》，讀了這本書(shū)，讓我走進(jìn)農(nóng)村世界，讓我感受農(nóng)村純美的生活……
本書(shū)里，,讓我感到好奇村里兒童的名字很有趣，比如：三瓢，彎橋，二疤眼……,是的和我們有的區(qū)別：穿下河捉魚(yú)，趕鴨，打豬草，用“卡”捉泥鰍等等，使我迫待地想去試試，親身體驗(yàn)一下那樣的生活。
充滿(mǎn)孩子們的歡聲笑語(yǔ)，大家想問(wèn)：那書(shū)名為不叫《農(nóng)村的孩子》呢?我一開(kāi)始也在想，等我讀到《野風(fēng)車(chē)》篇，我從二疤眼爸爸話總結(jié)了：風(fēng)車(chē)寫(xiě)的，狂風(fēng)像野馬咆哮地沖向風(fēng)車(chē)，可風(fēng)車(chē)頑強(qiáng)地轉(zhuǎn)動(dòng)著，運(yùn)送著河水，村里人叫它“野風(fēng)車(chē)”。
的生活并十全十美的，死神要會(huì)對(duì)展開(kāi)黑暗的.翅膀。在《埋在雪下的小屋》這篇，大野和小伙伴們被埋在了雪下，，要憤怒地挖雪，出去后，他因寒冷差點(diǎn)凍死，幸好治療。
是的，富裕的生活不是塊樂(lè)的，貧窮的生活不是痛苦的。只要你了快樂(lè)，生活充滿(mǎn)著，樣的生活美好的，快解除你的那陰影，你的生活，像開(kāi)開(kāi)心心天吧。
讀后感的作文 7
也許我該理解為，她不想呆在家里，讓伯父擔(dān)心，她要自己去闖出一片天地來(lái)!800字作文還記得上幼兒園的時(shí)候，有一次，我到鄰居家里玩，突然，朋友走進(jìn)了書(shū)房，我也不知道他在干什么。這是意境，注入新象征的意境。"人脫離不了現(xiàn)實(shí)，所以人首先要適應(yīng)環(huán)境，然后才能改變環(huán)境，這是我們祖先都明白的道理，可惜，我們今天有很多人卻不懂：或者抱怨天生我才沒(méi)人用，或者怨天尤人空嘆息？
在書(shū)中，出獄后的冉阿讓背負(fù)著囚犯的身份，飽受著他人的歧視。社會(huì)的不公與排斥，一點(diǎn)點(diǎn)的磨滅了他重新做人的希望，改過(guò)向善的信心。是慈悲為懷的主教伸出慷慨的，無(wú)私的援助之手收容了走投無(wú)路的冉阿讓。他不僅不計(jì)較冉阿讓偷他的銀器具，反而將那一對(duì)銀制燭臺(tái)送給了他并叮囑道：“答應(yīng)我一定要把這些錢(qián)用到好的地方。把這些銀器賣(mài)掉，用這些錢(qián)讓自己過(guò)得好一些�！�
我開(kāi)始深深的感悟到，原來(lái)，在當(dāng)時(shí)那個(gè)無(wú)情的資本主義社會(huì)竟然也有這樣的世外圣人存在，正是主教的寬大和仁慈深深感化了冉阿讓?zhuān)撬匦氯计鹆巳桨⒆屝闹心强煜绲南Ｍ穑顾麖氐谆谖�，開(kāi)始新的生活。所以說(shuō)，冉阿讓的命運(yùn)并不是永遠(yuǎn)都是那么的悲慘，悲慘的是那時(shí)候的整個(gè)世界觀，就是因?yàn)橛辛酥鹘踢@樣的人，整個(gè)世界才有了救世主，整個(gè)世界才有可能在水生火熱之中艱苦摸索前進(jìn)。
在主教的感化下，冉阿讓開(kāi)始變得樂(lè)于助人，見(jiàn)義勇為得到人民的愛(ài)戴，搖身一變成了受人尊敬的市長(zhǎng)。
這一切得轉(zhuǎn)變使我既倍感欣慰。從囚犯到市長(zhǎng)，簡(jiǎn)直是天壤之別，這無(wú)疑是人性的巨大轉(zhuǎn)變。
面對(duì)著窮困潦倒，世態(tài)炎涼，將會(huì)產(chǎn)生兩種人：第一種是卑微低劣的人。他們丑陋、自私、貪婪的本性再也無(wú)法隱藏。就如書(shū)中的德納第，他為了錢(qián)財(cái)不惜一切，一會(huì)聲稱(chēng)是演員，一會(huì)兒又變成了畫(huà)家，但他再高明也無(wú)論如何掩蓋不住他丑陋本性的事實(shí)。
另一種是無(wú)論在什么情況下都能永保光明、善良、寬容的擁有高尚情操的人。洗新革面后的冉阿讓變得寬大、善良。正是那個(gè)慈悲為懷的心感化了冷酷、固執(zhí)，曾一味追捕他的警長(zhǎng)沙威。
其實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)也不乏有一些為了眼前利益而不擇手段的卑鄙小人。如一些憑借職權(quán)貪污受賄者；在重大賽事中為得到好成績(jī)而服用禁藥者；還有小到考試作弊的人……
作者想告訴我們的是：做一個(gè)真正的自己，任何刻意的`偽裝都將被識(shí)破，虛偽在事實(shí)面前只有被革滅。我再一次被人性的巨大力量所震撼。愿我們身邊多一些主教般光明的使者，愿他們像純潔的天使般永遠(yuǎn)守護(hù)著人們心中那份慈悲為懷的心，更希望有更多的人能加入到助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的隊(duì)伍中來(lái)。社會(huì)需要這樣的人，世界需要這樣的人。只有這樣，我們才能創(chuàng)造我們的生活，創(chuàng)造出一個(gè)善良、和睦、光明的世界。
讀后感的作文 8
“六郎迅速整頓好兵馬，點(diǎn)集部將，扯著‘楊六使魏州救駕’的金字旗號(hào)，一聲炮響，便率軍離開(kāi)了太行山，向魏州進(jìn)發(fā)�！蔽艺吹媒蚪蛴形叮蝗粡亩厒鱽�(lái)媽媽的一聲“河?xùn)|獅吼”：“一一（我的小名），你眼睛還要嗎？”我一愣，心里想：啊，世上哪有不要眼睛的人？“你看你，天都暗下來(lái)了，看書(shū)都不知道開(kāi)開(kāi)燈�！眿寢尰鹈叭蓙�(lái)到我房間，我這才醒悟過(guò)來(lái)，乖乖地打開(kāi)了臺(tái)燈。沒(méi)想到“死罪免了，活罪難逃”，媽媽拎起手，給我來(lái)了一下巴掌扇屁股，我尖叫一聲，老媽呀，你竟然對(duì)自己的女兒大打出手，虎毒還不食子呢。我摸著隱隱作痛的屁股，心里很不服氣，可又無(wú)可奈何。哎，誰(shuí)叫我對(duì)書(shū)那么著魔呢。
原來(lái)，我今天買(mǎi)了《楊家將》這本書(shū)，一拿到書(shū)，我便如饑似渴地看了起來(lái)。那時(shí)，天還亮著，而且客廳里的燈也開(kāi)著（我的.房間與客廳是玻璃隔開(kāi)的），我一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)到光線很暗。天色漸漸暗下來(lái)，我竟然忘了開(kāi)燈。不料被我的“告狀大王”奶奶看見(jiàn)了，馬上向媽媽匯了報(bào)，結(jié)果……
現(xiàn)在回想起來(lái)，我還真有點(diǎn)兒后悔。記得當(dāng)初媽媽為了我的眼睛，又是為我按摩，又給我買(mǎi)促進(jìn)視力的魚(yú)油，甚至帶著我到專(zhuān)家那里咨詢(xún)這，咨詢(xún)那�？晌覅s總不領(lǐng)情，老是把保護(hù)視力的注意點(diǎn)拋至腦后，以至我的視力在逐步減退，惹得媽媽經(jīng)常生氣。這一次，媽媽對(duì)我“大打出手”，也出于一時(shí)的無(wú)奈呀。我后悔自己自討苦吃，后悔自己為什么當(dāng)初不開(kāi)燈呢？哎，都怪我粗心，都怪我擺脫不了《楊家將》對(duì)我的誘惑。
讀后感的作文 9
簡(jiǎn)單說(shuō)這是一本由外到里，由淺至深的禮儀書(shū)。封面是很可愛(ài)的粉紅色，單個(gè)白色蝴蝶似的LOGO。內(nèi)容從細(xì)節(jié)處入手，如：姿態(tài)、談吐、行為、著裝開(kāi)始，以小見(jiàn)大的說(shuō)明如此處理的緣由，從行為上注意直到潛移默化到精神層次上。閱讀的時(shí)候非常輕松，每個(gè)章節(jié)都是非常實(shí)際的操作，簡(jiǎn)單明了甚至是直白的`訴說(shuō)你該怎么做，為什么要這樣做。
初讀時(shí)非常輕松，半小時(shí)不到的時(shí)間就把整本書(shū)看完了。細(xì)品之后才發(fā)現(xiàn)別有洞天，禮儀也好，氣質(zhì)也罷，說(shuō)穿了就是你的精神世界是如何的。鍛煉氣質(zhì)其實(shí)就是通過(guò)行為上的轉(zhuǎn)變帶動(dòng)心靈上的轉(zhuǎn)變。書(shū)中舉了簡(jiǎn)單的例子，如房間是凌亂的像垃圾場(chǎng)，出門(mén)時(shí)打扮得像個(gè)貴婦這可能么？在家里就能注意自己的言行舉止、謹(jǐn)言慎行的人，出門(mén)會(huì)變成口無(wú)遮攔的潑婦么？這基本上是不可能。
人與人之間的差別就是從些微小的事情上逐漸拉開(kāi)距離的，此書(shū)的特點(diǎn)就是把細(xì)小的容易忽視的小節(jié)單獨(dú)羅列出來(lái)，簡(jiǎn)單分析，改或不改就是讀者的自由了。
有點(diǎn)不甘心，寫(xiě)出這種通俗易懂、方便易行的禮儀書(shū)的人為什么不是中國(guó)人。想想又釋然了，中國(guó)本是禮儀之邦，古有言傳身教一說(shuō)，只保留了少部分如禮記之類(lèi)的思想精華，其他的就由文化教育、家庭規(guī)矩中潛移默化的代替了。不可否認(rèn)的是傳統(tǒng)文化中的很多精華被我輩忽視了，禮儀這樣基本的規(guī)矩也在一點(diǎn)點(diǎn)的落寞，比較欣喜的是就算落寞了也會(huì)被重新點(diǎn)燃，哪怕只是讀了一本禮儀書(shū)而已。
讀后感的作文 10
今天，我拿出《伊索寓言》看起來(lái)。一篇《狐貍和烏鴉》吸引了我。這篇寓言主要是講烏鴉得到一塊肉，被狐貍看到了，狐貍就用花言巧語(yǔ)去騙烏鴉的。烏鴉經(jīng)不起吹捧，把肉白白送給了狐貍。我看完了便笑烏鴉太笨，但心頭隨之一震，烏鴉愛(ài)慕虛榮，我又何嘗不是呢？
往事一幕幕，我的心又飛到了三年級(jí)的一次考試前。老師在講臺(tái)前面說(shuō)：“昨天講的那一類(lèi)推理問(wèn)題，還有誰(shuí)不會(huì)，我給他講一下�！蔽业氖峙e到一半 ，目光不由得向周?chē)粧撸喑覠o(wú)一人舉手，我心想：算了，別人都會(huì)，就我不會(huì)多丟人。反正老師不檢查。我的手便往下一放。老師看沒(méi)人舉手，便以為我們都會(huì)了，便發(fā)下試卷考試。我拿到試卷一看，呀，無(wú)巧不成書(shū)，試卷上的應(yīng)用題有三四題都是我要問(wèn)卻沒(méi)敢問(wèn)的推理問(wèn)題 ，沒(méi)辦法，我把前面的試題做完了，后面的.三四道應(yīng)用題只能硬著頭皮胡亂寫(xiě)了。試卷交上去了。下午，老師鐵青著臉走進(jìn)來(lái)，看來(lái)老師生氣了，趕緊把頭扭向一邊。老師開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了，手上的試卷越來(lái)越少，我的心也越來(lái)越緊張。當(dāng)報(bào)到“劉彥文，75分”時(shí)，我再也忍不住了，眼淚豆大豆大的掉下來(lái)，真是一次慘痛的教訓(xùn)啊！
通過(guò)這件事情，我明白了不能貪慕不必要的虛榮，學(xué)習(xí)上要不恥下問(wèn)，才能獲得好成績(jī)。
讀后感的作文 11
《作文里的奇案》這本書(shū)是由伊夫.格勒韋寫(xiě)的一部視角獨(dú)特的偵探小說(shuō)，曾獲拉圖律文學(xué)獎(jiǎng)在內(nèi)的6個(gè)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。
法語(yǔ)老師達(dá)萊納要搞一次寫(xiě)作體驗(yàn)活動(dòng)，要班上的25個(gè)同學(xué)去市中心的街頭扮演作家。要求在早上9點(diǎn)到10點(diǎn)半之間寫(xiě)一篇作文，可就在那時(shí)，一名公證員卻離奇地死亡了。主人公埃爾萬(wàn)想通過(guò)同學(xué)們的`作文來(lái)獲取線索。于是，他邀請(qǐng)卡桑德拉來(lái)協(xié)助他。從這以后，他們就開(kāi)始搜集全班同學(xué)的作文，并從埃爾萬(wàn)奶奶家的舊報(bào)紙里來(lái)尋找線索。從埃爾萬(wàn)奶奶家的鄰居吉吉特太太那里知道了死亡的是公證員喬治.馬里多，他死在自己的奔馳車(chē)后座上，�？吭诩s三百米處的群狗島河邊，而他的事務(wù)所位于巴赫路。而且，公證員是因?yàn)槿毖醵赖�。他們把線索寫(xiě)了一匿名信。沒(méi)想到卻抓了同學(xué)克萊亞的爸爸和表姐。所以，他們重新開(kāi)始梳理線索，沒(méi)想到原來(lái)所有同學(xué)的作文都含有線索。他們把線索交給警方，最終查出了結(jié)果：馬里多其實(shí)沒(méi)有死亡，他與希爾薇.拉魯克串通和魯?shù)弦黄饸⒑α艘粋�(gè)叫克里斯托夫.昂拉爾的失業(yè)者，由于那名失業(yè)者與馬里多長(zhǎng)的很像，所以他們把公證員的文件包給了死者，讓警方誤以為死者是公證員。
我覺(jué)得這本書(shū)能夠引人入勝，其中的奇思妙想所帶來(lái)的喜悅感能夠激出讀者濃厚的閱讀興趣，作為一名教師和屢獲大獎(jiǎng)的兒童文學(xué)作家，格勒韋成功地創(chuàng)造出了一個(gè)鮮活的青少年世界。
讀后感的作文 12
這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)楊家將，楊家將讀后感(楊云翔)。說(shuō)起楊家將，那可是大家都豎起大拇指，誰(shuí)也不敢冒犯。楊家將主要活動(dòng)在北宋代州，云州，雁門(mén)關(guān)等地。前期，北宋政府用他們來(lái)防御契丹政權(quán)的進(jìn)攻，后來(lái)，又令他們來(lái)對(duì)抗西夏國(guó)的侵?jǐn)_。自楊業(yè)起，到楊延昭，楊文廣，都是驍勇善戰(zhàn)的猛將，楊家將代代為宋朝邊的穩(wěn)固以及邊區(qū)的'民生定立下了不朽功勛，朝野上下對(duì)楊家將交口稱(chēng)贊。但一些嫉賢妒能的奸臣也設(shè)計(jì)，陷害宋上層軍事首領(lǐng)的不義之舉。
讓我最感動(dòng)的事，是血戰(zhàn)金沙灘。金沙灘雙龍會(huì)，北國(guó)說(shuō)要投降，請(qǐng)皇帝去赴雙龍會(huì)，大臣們都不讓皇帝去，可是又不能不去。怎么辦呢?就在這時(shí)，一人挺身而出，正是老令公楊業(yè)，讓大郎扮做皇帝，二郎扮做八王千歲，和其它兄弟一起到了北國(guó)。經(jīng)金沙灘一戰(zhàn)，楊業(yè)觸碑而死，楊家將七郎八虎八人只剩下了三個(gè)人。
我非常敬佩楊家將那種精神，即使受盡冤屈，仍然舍小家，顧大義。而潘仁美卻為了私益，不顧國(guó)家的安危，滿(mǎn)足自己的欲望。我也要像楊家將一樣，為祖國(guó)獻(xiàn)上自己的一份力量。我們不能像那個(gè)皇帝，心中充滿(mǎn)了猜疑，要信任他人，這樣他人也會(huì)信任你自己。不能為了滿(mǎn)足自己的欲望，而不顧后果。我也要像楊家將也一樣，報(bào)效祖國(guó)。
讀后感的作文 13
破舊的公共汽車(chē)顛簸在崎嶇的土路上，到家還有幾公里的路，但公共汽車(chē)已無(wú)法前行。那時(shí)候家鄉(xiāng)落后，沒(méi)有出租車(chē)，只有步行回家，如果運(yùn)氣好，可以碰上三輪摩托車(chē)可以載我們一程�；丶亦l(xiāng)看奶奶要看天氣，如果下雨，公共汽車(chē)只能走到離家很遠(yuǎn)的城外，步行回家也非常困難，地上的土和雨水混在一起，就像沼澤地一樣，必須掂起腳尖，踩著人們墊的磚塊慢慢地行走。不過(guò)家鄉(xiāng)的天空是那么的蔚藍(lán)，家鄉(xiāng)的小樹(shù)林是那樣的翠綠，家鄉(xiāng)的小溪是那樣的清澈，家鄉(xiāng)的空氣是那樣的清新，尤其是下過(guò)雨后的天空更是讓人贊嘆不絕。
現(xiàn)在的家鄉(xiāng)修好了寬闊的柏油馬路，公共汽車(chē)也換成了按有電視的空調(diào)車(chē)，公共汽車(chē)可以直接就送到了奶奶家不到一公里的新汽車(chē)站，還有了出租車(chē)服務(wù)公司，可以直接打電話預(yù)約服務(wù)�？墒乔皫滋旎啬棠碳視r(shí)發(fā)現(xiàn)村子邊上建了一座化工廠，奶奶說(shuō)現(xiàn)在的人們都不用去城里打工了，可以在自己家門(mén)口打工了，可是我卻發(fā)現(xiàn)化工廠排出的`污水把清澈的溪水都變混濁了，排出的黑煙把小樹(shù)的樹(shù)葉都薰成了焦黃色，天空也成了灰蒙蒙的，只要化工廠開(kāi)工，村子上空就黑煙迷漫空氣也特別的刺鼻。
家鄉(xiāng)的改變，使我又驚喜又害怕，人們的生活條件在一步步的改善，但大自然卻在一步步的被破壞。我仿佛聽(tīng)到了大自然的嘆息！真不知道何時(shí)才能再看到清澈的小溪，翠綠的樹(shù)林，蔚藍(lán)的天空……
讀后感的作文 14
今天我們學(xué)了《生命與水》這篇課文，這片課文講了人體與水有著密切的關(guān)系，如果沒(méi)有水我們也活不成。
我學(xué)了《生命之水》的文章后，從那里知道了水是人類(lèi)不可缺少的資源�，F(xiàn)在地球上的水越來(lái)越少，人們的生活又離不開(kāi)水。地球?qū)⑹ッ利惖乃{(lán)色，那么我們小朋友應(yīng)該做些什么呢？
水是那樣的珍貴，那樣的重要，如果地球上沒(méi)有了水，那會(huì)怎樣呢？可想而知，我們會(huì)干渴難忍，甚至死亡。地球?qū)⒆兂缮衬�。如果一個(gè)人在沙漠里行走，忘了帶水，他能堅(jiān)持幾天呢？沒(méi)有了水，一切生命都會(huì)結(jié)束。所以我們一定要保護(hù)水資源，節(jié)約用水。我們應(yīng)該從平時(shí)做起。刷好牙，洗好臉，水龍頭要及時(shí)關(guān)掉，不能讓水嘩嘩的白白流著。用過(guò)的.水不要隨便倒了，可以用來(lái)沖馬桶，澆樹(shù)，澆花。如果發(fā)現(xiàn)小朋友們玩水，要及時(shí)制止，要讓他們懂得節(jié)約用水的重要性。
我們都知道地球上真正能夠利用的談水資源是江河湖泊和地下水。約占了地球總水量的0。26。其他的水被凍結(jié)在南極和北極的冰蓋上，有的在地下。難以利用�？墒牵谏钪�，人們不愛(ài)護(hù)水，清澈干凈的小河變得又黑又臟，蒼蠅漫天飛，魚(yú)兒也死了。所以我們還要阻止對(duì)水資源的污染。不能把生活垃圾倒入小河，阻止工廠把污水流入小河。小朋友讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為了我們美好的明天，我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，做保護(hù)水資源的小衛(wèi)士，。每天節(jié)約一滴水，保護(hù)水源，保護(hù)我們的生命之。源，讓清澈純凈的水永遠(yuǎn)流在我們美麗的地球上吧！
讀后感的作文 15
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。
我認(rèn)為讀書(shū)是一種享受。每讀一本書(shū)，我都會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)。正如高爾基所說(shuō)的，他每讀一本書(shū)就像和一位高尚的人談話一樣，我又何常不是這樣。我讀書(shū)不僅是一種享受，還是一種刺激與挑戰(zhàn)。我每讀一本書(shū)總會(huì)身臨其境，和主人公一起去冒險(xiǎn)、一起去賞景，這是多么有趣�。�
我讀過(guò)很多書(shū)，剛開(kāi)始只是注意故事中的精彩情節(jié)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)書(shū)中蘊(yùn)涵著無(wú)窮奧秘。讀歷史書(shū)，可以讓我們認(rèn)識(shí)古代的風(fēng)云人物：勤政愛(ài)民的唐太宗、學(xué)富五車(chē)的李白、憂國(guó)憂民的屈原、英勇的抗倭英雄戚繼光……讀科普書(shū)，可以讓我們了解大自然的奧秘：雪是怎么形成的，為什么閃電比雷快……讀散文，可以讓我們陶冶情操；讀世界名著，可以讓我們懂得人間的真諦……由此可見(jiàn)，書(shū)是多么神奇��！
許多名人都是因?yàn)檎J(rèn)真讀書(shū)才成功的'，匡衡鑿壁偷光勤奮苦讀，最終做了漢元帝的丞相；魯迅從小立志報(bào)國(guó)，在寒冷時(shí)吃紅辣椒驅(qū)寒為讀書(shū)，最后成了赫赫有名的文學(xué)家和愛(ài)國(guó)英雄。是書(shū)，使他們放飛夢(mèng)想，走向成功。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，寫(xiě)出優(yōu)美的文章給人們帶來(lái)快樂(lè)。為了能早日完成這個(gè)夢(mèng)想，我要多讀書(shū)，豐富自己的知識(shí)，不斷練習(xí)文筆，為夢(mèng)想而奮斗。我堅(jiān)信，只要多讀書(shū)，總有一天，我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
書(shū)是知識(shí)的海洋，是力量的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是放飛夢(mèng)想的翅膀。它能給我們帶來(lái)快樂(lè)，能承載著我們的夢(mèng)想飛翔，能為我們鋪一條實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的捷徑。書(shū)是如此神奇，好好讀書(shū)吧！
讀后感的作文 16
在寒假里，我讀了《以勤奮為起點(diǎn)》這篇文章。讀完以后，我真是感慨萬(wàn)千：一些驕傲自滿(mǎn)的人，長(zhǎng)大后落得一事無(wú)成；相反，有的人并無(wú)“天才”，但很有自知之明，終獲得了巨大的成就。
世界上這樣勤奮學(xué)習(xí)的`人很多，例如沈括。有一天，沈括讀到李白的一句詩(shī)，他不理解同樣是桃花，為什么山上和山下的桃花開(kāi)花的時(shí)間相差這么多，他遇到這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有退縮，而是請(qǐng)教了媽媽?zhuān)蓩寢屢膊恢罏槭裁�。在無(wú)奈中，沈括跟著一群人上了山，仔細(xì)觀察，這才知道了原因。原來(lái)，山上的溫度要比山下的溫度低得多，所以山上的桃花開(kāi)花時(shí)間比山下的晚得多。
同樣，童第周也是經(jīng)過(guò)勤奮而成才的。升入初中的童第周，每次考試都是倒數(shù)第一，同學(xué)們都看不起他。但他并沒(méi)有灰心，而是每晚都悄悄地來(lái)到馬路旁。借著路燈看起了書(shū)，直到深夜才回家。每天清晨，他就起床看起了英語(yǔ)書(shū)。日久天長(zhǎng)，他靠不懈的勤奮努力，獲得了很大的成就。
此時(shí)此刻，我的臉紅了，因?yàn)槲腋麄儽绕饋?lái)差遠(yuǎn)了。每次放學(xué)回家，我都沒(méi)有馬上做作業(yè)，而是看了一會(huì)兒電視。慢慢地我的成績(jī)一落千丈。現(xiàn)在想起來(lái)，我真后悔。如果每天放學(xué)回家，我先做完作業(yè)，然后再回顧一下今天上課所學(xué)的內(nèi)容，有時(shí)間還可以看看作文書(shū)，那我我的成績(jī)一定能名列前茅。
是呀！“天才”并不可靠，只有勤奮才靠得住，這樣，才會(huì)有所成就。
讀后感的作文 17
光陰似箭，歲月如歌。一年一度的寒假又來(lái)到了我們的身邊。一放假，我就和媽媽到新華書(shū)店買(mǎi)了《中國(guó)名家經(jīng)典童話》，書(shū)里面一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，深深地吸引了我，每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著深記得的道理。
《大雁和鴨子》這篇文章向我們介紹了大雁和鴨子本來(lái)是兩姐妹，由于南方的氣候發(fā)生了變化，附近所有的`湖都干涸了，它們就決定飛往北方的海邊去，因?yàn)槟莾簺隹�，有水，還有很多很多的錢(qián)。在飛行的過(guò)程中，在大雁一心飛往北方，而鴨子卻三心二意，總覺(jué)得路上太寂寞了，一會(huì)兒想叫上小鴿子，一會(huì)想和野騙玩。當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)到身邊時(shí)都沒(méi)有發(fā)學(xué)。后鴨子被捉到人的家里，雖然不用操心什么生活，終連飛的本領(lǐng)也失去了。而大雁卻堅(jiān)持不懈，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦來(lái)到大海邊，終過(guò)著辛勤的，自由的生活。
我覺(jué)得文章中的鴨子做事缺乏勇氣。對(duì)自己的目標(biāo)不愿付出努力，而且又不聽(tīng)別人勸告，終連飛的本領(lǐng)都失去了。而大雁卻和鴨子完全不同，它能夠?yàn)樽约盒闹械哪繕?biāo)不斷努力、堅(jiān)持不懈，終獲得了成功，過(guò)上了幸�？鞓�(lè)的生活。大雁的行為給我們樹(shù)立良好的榜樣，在學(xué)習(xí)上我們也應(yīng)該有自己的目標(biāo)，然后要有所行動(dòng)，有的努力，哪怕遇過(guò)什么挫折和困難都不能放棄，要去克服，這樣成功一定會(huì)向我們招手的。
同學(xué)們，讓我們都來(lái)做一只勇敢堅(jiān)強(qiáng)的大雁吧！
讀后感的作文 18
今天，我讀了一篇名叫《留住今天的太陽(yáng)》的短文。這篇短文告訴我們時(shí)間是無(wú)情的，它是不會(huì)等人的，所以我們要把握時(shí)間，珍惜時(shí)間，贏得時(shí)間。
冬天燕子往南飛，明年春天就會(huì)飛回來(lái)；田野里的稻穗枯萎了，還有再生的可能；花園里的鮮花謝了，會(huì)有再開(kāi)的時(shí)候；但人只能活一次，日子也是一去不復(fù)返，失去的時(shí)間和光陰永遠(yuǎn)也不會(huì)彌補(bǔ)過(guò)來(lái)。時(shí)間繼續(xù)流逝，去的`盡管去了，來(lái)的我們一定要珍惜。
席勒曾說(shuō)過(guò)時(shí)間有三種步伐，雪萊把它比作深不可測(cè)的海洋。還有人說(shuō)，時(shí)間對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，是那么像老人，慢吞吞地難熬；對(duì)老人來(lái)說(shuō)，是那么像頑童，轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了，怎么也抓不住。我說(shuō)，時(shí)間是無(wú)形的，它時(shí)常會(huì)像風(fēng)兒在我眼前吹過(guò)，可是我卻抓不住它。
魯迅堪稱(chēng)珍惜時(shí)間的典范。魯迅先生雖然只活了55歲，但卻給我們留下了600多萬(wàn)字的文學(xué)作品，大家都說(shuō)他是天才，可他卻說(shuō)：“我哪里是天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了�！彼�說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！痹趶浟糁H，他還堅(jiān)持寫(xiě)日記。魯迅先生一生“時(shí)時(shí)早，事事早”，一直工作到去世，沒(méi)浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。
今天的太陽(yáng)下山了，就永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)。人是留不住太陽(yáng)的，但是人可以比太陽(yáng)走得快一步或兩步，甚至三步四步，這幾步看起來(lái)很微小，但作用卻非常大。所以，請(qǐng)同學(xué)們把握今天，贏得時(shí)間！
讀后感的作文 19
自古以來(lái)，有多少人像孔子一樣心懷大志，并盡一切努力完成它呢？久仰孔子大名的我，懷著神往的心情，讀完了《孔子》這本書(shū)。
孔子生于公元前551年，在公元前479年去世。他生于魯國(guó)昌平鄉(xiāng)，逝后葬于曲阜北郊的泗水邊，即今日孔林。孔子生前，以“仁”為中心，不僅要在社會(huì)上取得自立，事業(yè)上有所發(fā)展，還幫助別人做到這些。
我最感興趣的是“孔子的教育特色”這一章�？鬃討驯е母锾煜碌暮暝�，除致力政治外，尤其注意百年樹(shù)人的大計(jì)。我敬佩孔子的有教無(wú)類(lèi)�？鬃拥茏尤�，品類(lèi)復(fù)雜，有貴族、巨賈、貧民、大盜等，富貴貧窮，孔子皆一爐而治之，并沒(méi)有藐視窮人，這在封建社會(huì)是一個(gè)了不起的創(chuàng)舉，所以我十分敬佩孔子的有教無(wú)類(lèi)。
讀到這兒我想起我們的班主任——李老師。雖然李老師并沒(méi)有孔子這樣的創(chuàng)舉，但她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，一絲不茍的精神也讓我十分感動(dòng)、敬佩。記得有一次，李老師正專(zhuān)心地上課，無(wú)意中，把書(shū)本斜了一下，就是這一下，我認(rèn)識(shí)到了老師的認(rèn)真：嶄新的書(shū)本上布滿(mǎn)了密密麻麻的鮮紅的字，我驚訝了，平時(shí)我們做的筆記只有一點(diǎn)點(diǎn)，但老師卻寫(xiě)了整版的'筆記，幾十分鐘的課，老師可能就要備幾個(gè)小時(shí)，我仿佛看見(jiàn)李老師在課桌前專(zhuān)心致志地查資料、備課，我被感動(dòng)了，更認(rèn)真地聽(tīng)課，我認(rèn)為，只有這樣，才能回報(bào)老師課前課后所做的努力。
讀了《孔子》，我了解了孔子一生的作為，并更加尊重孔子。我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做個(gè)有用的人。
讀后感的作文 20
誰(shuí)是地球上最早的農(nóng)夫呢？看過(guò)了《螞蟻農(nóng)夫》后，我才知道原來(lái)螞蟻竟然是會(huì)耕種的小動(dòng)物啊，而且耕種的歷史已經(jīng)超過(guò)一億年之久，它們種菇類(lèi)，收集各種可以作為食物的有機(jī)廢料或把葉子嚼碎來(lái)耕種，看來(lái)從前的時(shí)候，我還真是小看了他們了！
人類(lèi)總以為自己是最聰明，并且是最早有智慧的動(dòng)物。然而，人類(lèi)卻不知道，其他物種早在我們之前就已發(fā)展出高水準(zhǔn)的水平。只需要一只小小的螞蟻，就能讓土壤變得肥沃富饒，它們會(huì)一絲不茍地為地下巢穴中美味的`白色菌絲施肥、清潔和除草，可是人類(lèi)呢？人類(lèi)卻只是不斷在消耗土壤中的養(yǎng)分，完全沒(méi)有為地球的環(huán)境做出任何的貢獻(xiàn)。所以我認(rèn)為，我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)更了解自然界的系統(tǒng)怎么適應(yīng)氣候與生態(tài)系統(tǒng)的改變，以確保生命的永續(xù)發(fā)展和生命的逐漸昌盛。
面對(duì)如今生態(tài)環(huán)境日益的惡化，我想，任何一個(gè)人都會(huì)明白：“保護(hù)環(huán)境”這個(gè)通俗且顯而易見(jiàn)的道理，但是試想，又有多少人，有多少的工廠，多少的國(guó)家會(huì)遵循這個(gè)道理，并且為這個(gè)道理，這句口號(hào)而努力不懈呢？我只能說(shuō)少之又少，建設(shè)美好家園是我們的責(zé)任，我們要從小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境。要像小螞蟻一樣，做一個(gè)不求回報(bào)，一心一意為地球的環(huán)境的改變做出貢獻(xiàn)與發(fā)展的人！
讀后感的作文 21
《黑熊舞蹈家》它是沈石溪寫(xiě)的《兵猴》里面的一個(gè)小故事。主要講述了黑熊阿寶與圓逑的故事。
黑熊長(zhǎng)得有點(diǎn)像狗，所以又叫它狗熊。全身毛色漆黑如墨，黑眼睛，黑耳朵。每一個(gè)黑熊胸前有一塊醒目的白斑。因?yàn)榘毿厍暗陌装呦褚粔K銀元，所以大家都叫它阿寶。而圓逑也因?yàn)樾厍暗陌装邷唸A如球而得名。
阿寶是馬戲團(tuán)中元老級(jí)的動(dòng)物。它的拿手本領(lǐng)就是跳舞。它的舞姿有一種內(nèi)在的藝術(shù)美感，它絕對(duì)是黑熊里的舞蹈天才。
但是阿寶的脾氣跟它的舞蹈正好相反。它受不得半點(diǎn)委屈，要是什么事情不和它的意，它就會(huì)大發(fā)雷霆。它也不喜歡與陌生人親近。如果有人想摸它的鼻子，它便會(huì)兇相畢露，野蠻地張嘴就咬。
而馬戲團(tuán)中的'另一個(gè)黑熊——圓逑，正好和它相反。圓逑的脾氣非常好。它待人謙和有禮，雖然舞蹈一般，但是圓逑性格極其可愛(ài)，大家都非常喜歡它。
因?yàn)閳A逑冒充阿寶與元首夫人跳舞，使圓逑一夜成名。這引起了阿寶的強(qiáng)烈反擊，阿寶也因此被馬戲團(tuán)關(guān)了禁閉。它也從一只溫柔可愛(ài)的舞蹈熊變成了見(jiàn)人就抓的瘋熊。它無(wú)法接受這屈辱的現(xiàn)實(shí)，與其忍受不公平，寧愿死掉。
這個(gè)故事使我感受到：阿寶因?yàn)樽约浩鈮模チ艘粋�(gè)有利于自己的機(jī)會(huì)，從此它的命運(yùn)就有了天翻地覆的改變。圓逑因?yàn)樽约旱臏仨樞愿穸鴱拇顺鋈祟^地。自己雖然沒(méi)有什么本事，就像現(xiàn)在的社會(huì)上的很多人能隨波逐流而使自己一帆風(fēng)順，而有些人因?yàn)樽哉J(rèn)為有些本事，但不能平易近人也會(huì)把自己送進(jìn)墳?zāi)挂粯印?/p>
讀后感的作文 22
用爸爸、媽媽的話說(shuō)我一向是個(gè)淡定的孩子�？墒牵x《糊涂豬》時(shí)，我卻淡定不起來(lái)了，每當(dāng)我看到緊張的地方，我的心就提到了嗓子眼；看到傷心的'地方，我又會(huì)禁不住流下眼淚。
《糊涂豬》講的是：從前，一個(gè)糊涂村。村里有個(gè)糊涂豬。糊涂豬很糊涂，他總是把衣服和鞋子穿反了，還會(huì)把樹(shù)葉當(dāng)紙巾，還忘了關(guān)門(mén)。但是，自從他繼承了城里的別墅之后，他的生活就變了。大狼巴巴把他的別墅騙走了，糊涂豬在尋找家的過(guò)程中，碰見(jiàn)了很多奇怪的事：他幫著大熊和野蜂談判，被玩具壓路機(jī)壓成了扁扁的，被一陣風(fēng)帶著，飛過(guò)了糊涂村……他還交到了很多的好朋友：幸運(yùn)狗、糊涂雞、糊涂牛、糊涂貓……
我喜歡糊涂豬。我覺(jué)得糊涂豬既糊涂又可愛(ài)。它主動(dòng)幫助別人，同時(shí)也得到了別人的幫助。雖然大狼巴巴傷害過(guò)它，但看到大狼巴巴無(wú)家可歸時(shí)，它又充滿(mǎn)了同情心，收留了大狼，后，還原諒了大狼巴巴，讓大狼巴巴一起照顧兩座房子。大狼巴巴被糊涂豬感動(dòng)得熱淚盈眶，我簡(jiǎn)直不敢相信這一切都是真的，對(duì)它佩服得五體投地。
從糊涂豬的身上，我明白了：要做一個(gè)善良、有愛(ài)心、樂(lè)于助人的人，遇到困難和挫折不要依賴(lài)別人，要自力更生，勇敢地面對(duì)。同時(shí)我們還要對(duì)幫助過(guò)自己的人抱有一顆感恩的心。“糊涂豬”真的不糊涂。
讀后感的作文 23
暑假里，我讀了一本有趣的故事書(shū)——《烏丟丟奇遇》。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：一位老詩(shī)人在一覺(jué)醒來(lái)時(shí)看見(jiàn)了小腳印，奇怪的是他只有左腳的腳印，而這腳印是一位在另一個(gè)村演木偶戲的老爺爺?shù)哪九嫉哪_，被一個(gè)小女孩撿到了，小女孩讓她媽媽做了個(gè)身體，小女孩對(duì)他很關(guān)心，有了愛(ài)，這個(gè)獨(dú)腳大俠就有了生命，他跑了出來(lái)。老詩(shī)人要去幫他找他的另外的兩個(gè)家，于是他們開(kāi)始了尋家的旅程。
這個(gè)故事給了我很多啟發(fā)：首先我們要懂得感恩，對(duì)于幫助過(guò)自己的'人我們要永遠(yuǎn)記在心里；其次，一旦下定決心去做一件事情，我們就要好好的、一心一意的去做，絕不中途放棄；第三，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。故事里有：天真的女孩、想要有心的蘑菇人、好心的司機(jī)……每一個(gè)小小的故事都令我震撼，每一個(gè)人物心里都有一個(gè)自己的愿望。獨(dú)腳大俠和老詩(shī)人一起幫助他們把一個(gè)個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)，使他們夢(mèng)想成真。這讓我懂得了很多，一顆種子，你只要給它澆一滴水，它就會(huì)發(fā)芽，結(jié)出夢(mèng)想的果實(shí)，你只要鼓勵(lì)他一下，他就可以做到一直都不能做到的事情，有一天，夢(mèng)想也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)，不再是夢(mèng)，一次的成功，可能成為以后的勇氣。
這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了勇敢，懂得了失敗不算什么，失敗了能勇敢的站起來(lái)才重要！
讀后感的作文 24
男生黃春榮和鐘雷因?yàn)榕渭蚜峤酉律畛�。宋佳玲不想看到他們倆相互殘殺，就叫一位叫元帥的“小混混”（也在學(xué)校上學(xué)，學(xué)名：劉新）去調(diào)解，元帥安排黃春榮和元帥到城郊（無(wú)人知曉的地方）去公平?jīng)Q斗，自己和黃春榮的朋友俞前進(jìn)當(dāng)裁判。得知消息后，宋佳玲帶著女同學(xué)顧芳芳去阻止決斗�？蓱�(zhàn)爭(zhēng)馬上開(kāi)始時(shí)，大地震爆發(fā)了。他們6個(gè)人被困郊外，沒(méi)有人去救他們。顧芳芳。地震中，顧芳芳腰被山上滾落的石頭砸中了，黃春榮的腿也被砸得不得動(dòng)彈，這使他們最后都剩下了一條腿。
學(xué)生李全有和他的家人平安無(wú)事，于是他加入了解放軍救援隊(duì)。而且也是最小最出色的一員。
劉新的奶奶因?yàn)樗寄顒⑿拢拱牙鲜螽?dāng)成劉新，而且還餓得暈了好幾次，不過(guò)最后還是靠四顆土豆活了下來(lái)。
六位少年靠其中身體完好者：俞前進(jìn)，去鎮(zhèn)上找救援人員，他們才得救。在去求助的路上，俞前進(jìn)遇到危險(xiǎn)，為了同伴忍痛咬掉了手指。他們也是靠生的'欲望而生存下來(lái)，不管有多么艱難，他們都堅(jiān)持不懈的活了下來(lái)。何平老師為了找黃春榮，不幸犧牲了。他付出了，卻不求回報(bào)，這種精神非常值得我們學(xué)習(xí)，他的這種品質(zhì)，也是值得讓人敬佩的。
六位少年以前非常嬌慣，可為了活下來(lái)，他們吃樹(shù)葉，吃野果，吃生鳥(niǎo)蛋，和雨水，露天睡覺(jué)，饑寒交迫。值得慶幸的是，他們千辛萬(wàn)苦，終于見(jiàn)到了自己的家人。
堅(jiān)持不懈才有可能出現(xiàn)奇跡，因?yàn)閳?jiān)持不懈的力量是偉大的，是強(qiáng)大的，是使人震撼的！
讀后感的作文 25
寫(xiě)好一篇讀后感作文首先需要認(rèn)真通讀所要閱讀的文字，哪怕是《圣經(jīng)》如果你要來(lái)寫(xiě)讀后筆記你也得好好閱讀，從《創(chuàng)世紀(jì)》一直讀到最后的章節(jié)，從《舊約》看到《新約》，從年前看到年后，甚至還不能看完。
之所以這樣說(shuō)無(wú)非是指出要好好的把書(shū)本從頭到尾看完，不遺余力。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)是有個(gè)孩子為了完成課堂布置的讀后作業(yè)，自已又不愿去寫(xiě)，就把網(wǎng)上幾篇文章斷章取義，結(jié)果最后的結(jié)局是說(shuō)“我的父親死了，我一直不能忘懷”，這篇文章被老師叫了家長(zhǎng)，孩子的父親趕到后二話不說(shuō)先痛打了孩子一頓，叫他亂說(shuō)話。
所以說(shuō)讀后感作文并非是一件困難的事，只要端正了態(tài)度，就沒(méi)多大困難。以《童年》為例，這本書(shū)的主題思想是回憶童年，對(duì)比今昔，也有書(shū)中所特定的環(huán)境的描寫(xiě)，你可以寫(xiě)的'方面多種多樣。你可以寫(xiě)高爾基的生平，可以寫(xiě)與自己的對(duì)照，可以寫(xiě)那個(gè)時(shí)代環(huán)境的影響，可以寫(xiě)你自己的感悟，可以寫(xiě)童年時(shí)期的小故事，等等等等，能夠表達(dá)的主題很多很多，就像對(duì)《哈利波特》系列的評(píng)論文章有那么多，但沒(méi)有一個(gè)重樣的，這就是每個(gè)人的讀后感覺(jué)不一樣，哪怕是同一種思想，換種文字寫(xiě)法就可以產(chǎn)生徹底的耳目一新的感覺(jué)，這就是創(chuàng)作的魅力，只要用心，就可以寫(xiě)出文章。
讀后感的作文 26
今天在網(wǎng)上看了一篇名叫《依偎》的長(zhǎng)篇小說(shuō)，我?guī)缀跏且豢跉饪赐甑模适潞芪�，也很觸動(dòng)我的心。
故事的男主是一個(gè)要去參加一個(gè)筆會(huì)的畫(huà)家，在到達(dá)酒店后才發(fā)現(xiàn)自己的行李不見(jiàn)了，正當(dāng)自己不知所措的時(shí)候，女主及時(shí)出現(xiàn)并幫助他進(jìn)了酒店。這時(shí)我就在想，這個(gè)世界上一定是有緣分的，兩個(gè)陌生人，如果注定有故事就一定會(huì)相遇，即使在之前你經(jīng)歷過(guò)自己認(rèn)為轟轟烈烈的愛(ài)情，也會(huì)經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮而消磨，真正注定的人一定會(huì)出現(xiàn)并在你心中留下不可磨滅的印記。
故事中的'女主一直纏著磨著要男主講他的愛(ài)情故事，然后自己深陷其中，體會(huì)著故事中男女的感情糾葛。我想她自己肯定也是一個(gè)有故事的人，而且是不同尋常的故事。而故事的發(fā)展也證實(shí)了我的想法。
整篇故事的曲調(diào)很輕松，就像故事提到的藤香茶一樣悠揚(yáng)，耐人尋味。這樣看來(lái)也許很平淡，但是文章使用插敘的手法，穿插地講述兩位主人公的故事，使得讀者被故事吸引不自覺(jué)往下讀。就像在我以為男主與馬力的故事停留在那個(gè)草叢的夜晚的時(shí)候，后面的敘述卻著實(shí)震驚了我。這樣就使我不得不往下看，也許故事還會(huì)有更加驚人地發(fā)展。
整篇故事看下來(lái)讓我很感慨，一切都像夢(mèng)一樣，似真似幻。也許這篇文章能夠讓我在通往夢(mèng)鄉(xiāng)的道路上，找到一種救贖、安妥自己靈魂使我方式。
讀后感的作文 27
凡爾納的《地心游記》講述了一個(gè)想象力驚人的科幻故事。但是，讀完后，我感觸深的卻是主人公李登布洛克教授堅(jiān)持不懈和敢于冒險(xiǎn)的科學(xué)探索精神。
主人公李登布洛克教授工作在約翰大學(xué)，從事礦物學(xué)研究。一次偶然的機(jī)會(huì)，他得到了一張羊皮紙，發(fā)現(xiàn)前人到地心旅行過(guò)一次。李登布洛克教授也決定做同樣的旅行，去探索地心。他和他的侄子從德國(guó)漢堡出發(fā)，前往冰島。他們請(qǐng)了一位當(dāng)?shù)叵驅(qū)h斯，由冰島的一個(gè)火山斯奈菲爾下去，經(jīng)過(guò)了3個(gè)月的旅行，歷經(jīng)了種種磨難，終于成功返回到了地面。
凡爾納為擅長(zhǎng)的`是科幻驚險(xiǎn)小說(shuō)，被稱(chēng)為“科幻小說(shuō)之父”。豐富的旅行經(jīng)歷大大開(kāi)拓了他的視野，激發(fā)了他的創(chuàng)作靈感。他的作品不再是天馬行空的胡思亂想，而是具備很強(qiáng)的科學(xué)和地理知識(shí)。在這本書(shū)中，他展示了豐富的想象力，從遠(yuǎn)古怪獸、地底下的海洋、遠(yuǎn)古巨人，到海上的狂風(fēng)暴雨、耀眼的閃電……一個(gè)神奇而驚險(xiǎn)的地下世界栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。曲折生動(dòng)、饒有趣味的故事情節(jié)，加之豐富的科學(xué)知識(shí)，讓我沉醉其中。
俗話說(shuō)“好書(shū)使人受益終生”，讀《地心游記》使我回味無(wú)窮。雖然李登布洛克教授這次旅行充滿(mǎn)了危險(xiǎn)，但他為了科學(xué)研究而堅(jiān)持不懈，敢于冒險(xiǎn)，百折不饒的精神值得我去學(xué)習(xí)。
讀后感的作文 28
按照迷信的說(shuō)法，世界上存在各種各樣的生命形態(tài)，如來(lái)佛祖說(shuō)：天地人神鬼，毛羽麟角昆;神、佛、仙、怪、鬼、精、靈，魑、魅、魍、魎、魂、魄、魔;唱戲的行當(dāng)也分成“生旦凈末丑，神仙老虎狗”，看來(lái)人和動(dòng)物以及妖魔鬼怪都差不多，無(wú)論哪個(gè)部落，構(gòu)成和關(guān)系都大同小異。人的世界分成三教九流，鬼的`世界也有地位高低。陰間有小氣鬼，陽(yáng)間有吝嗇人。所有的神仙和妖怪其實(shí)都是人的夸張和變形。
魯迅見(jiàn)識(shí)了太多太多所謂的正人君子，對(duì)他們的嘴臉厭惡至極，相比之下，他反而更喜歡有點(diǎn)人情味的鬼——無(wú)常。公道、無(wú)私、甚至有點(diǎn)善良和人情味，這已經(jīng)讓見(jiàn)慣了國(guó)民劣根性的魯迅欣賞至極了。
從中可以看出，人們?cè)趶R會(huì)上都比較喜歡白無(wú)常，而普遍討厭黑無(wú)常，而從文字來(lái)看魯迅也比較喜歡白無(wú)常。認(rèn)為他“不但活潑而詼諧”。而且單單渾身雪白這一點(diǎn)就能在各色鬼怪中十分扎眼，很有“鶴立雞群”之感。所以，我們可以知道在當(dāng)時(shí)的廟會(huì)中白無(wú)常是個(gè)很出風(fēng)頭的角色。
整篇文章都洋溢著作者對(duì)活無(wú)常的敬佩及贊美之情，先寫(xiě)小時(shí)候?qū)λ暮ε�，和現(xiàn)在對(duì)他的敬佩作對(duì)比，也拿閻羅王的昏庸和死無(wú)常的可怕與之作對(duì)比，突出活無(wú)常的善心。
作者也是想告訴我們，連鬼都有如此善心，人又應(yīng)該怎樣呢?
當(dāng)然魯迅不相信有鬼，也不可能喜歡無(wú)常，只是借此來(lái)諷刺偽君子，只是希望人與人之間以誠(chéng)相待，互相幫助互相愛(ài)護(hù)而已。大家都做個(gè)好人，不亦樂(lè)乎。
讀后感的作文 29
在任何地方都可以看見(jiàn)星星，這些星星都極為普通，甚至連嬰兒都知道“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星……”可是作者巴金卻把這普通的星星寫(xiě)得非同凡響。文章從不同角度寫(xiě)星星，從故鄉(xiāng)寫(xiě)到異地再到海上，甚至寫(xiě)到了國(guó)外，寫(xiě)出了星星的變化。作者四次寫(xiě)到了看星星，但看的地點(diǎn)卻不同，第一次在家鄉(xiāng)看，寫(xiě)了作者喜愛(ài)這滿(mǎn)天的星星，這星星就像是母親。第二次是在南京看，寫(xiě)了星星帶來(lái)光明，星星就像是朋友。
第三次是在海上看星星，這時(shí)，作者賦予星星新的內(nèi)涵：星星是不變的，可這星星卻能代表不同的人，在作者的眼中，這些星星代表著母親，讓作者倍感親切。第四次，作者已經(jīng)能看出星星組合起來(lái)的樣子，甚至看出了星星的靈氣。通過(guò)讀巴金的《繁星》，能讓人從他樸實(shí)的語(yǔ)句中讀出他對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)母親的深深的思念。文中巴金寫(xiě)道：“在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了�！笔堑�，一個(gè)少年時(shí)就離開(kāi)家鄉(xiāng)、離開(kāi)父母去獨(dú)自闖蕩天涯的'人，在休息時(shí)能不思念自己的親人嗎？文中第四自然段在一般人讀來(lái)可能有些多余，可我不覺(jué)得，因?yàn)榍懊婵偸菍?xiě)“我”看星星的感受而忽略了世界上無(wú)數(shù)的其他人，這里作者寫(xiě)了一個(gè)英國(guó)人在星空中看見(jiàn)了一個(gè)奔跑的巨人，這就充分說(shuō)明了人人看星星是不一樣》。
世界上的東西很多，有心人看見(jiàn)他們會(huì)發(fā)出自己的感慨，巴金就是這樣的一個(gè)有心人，他對(duì)事物獨(dú)特的看法和高超的寫(xiě)作技巧使他成為了文壇中耀眼的一顆繁星。
讀后感的作文 30
在我初中學(xué)習(xí)生涯里，我常常急于求成，卻忽略了學(xué)習(xí)的過(guò)程，這些致使我學(xué)得不扎實(shí)，另外再加上各種教輔書(shū)籍上的學(xué)習(xí)方法更是讓我眼花繚亂，滿(mǎn)頭都是星星在轉(zhuǎn)。后來(lái)，我反復(fù)回味那《論語(yǔ)》中的“溫故而知新”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@些話都令我大開(kāi)眼界，受益匪淺！
以前，我有做事沖動(dòng)，有不經(jīng)過(guò)大腦的過(guò)濾就忙著做事的壞習(xí)慣，自從讀了《論語(yǔ)》后，我總結(jié)出了——三思為妙，怒上心頭，忍讓最妙。若能以此去處事，一生快樂(lè)任逍遙。哈哈！怎么樣，我這么長(zhǎng)時(shí)間的努力沒(méi)白費(fèi)吧！
《論語(yǔ)》中倡導(dǎo)的是老實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，一定要反復(fù)學(xué)習(xí)舊的知識(shí)，從中就會(huì)學(xué)到新的知識(shí)！如同在炎熱下品嘗那苦中略帶一絲清涼的檳榔！雖苦，但卻可以從中回味出沒(méi)有苦就沒(méi)有甜的道理！所有人都是從苦中走出來(lái)的，苦代表著成長(zhǎng)！
還記得，小學(xué)剛畢業(yè)，心里還有著對(duì)過(guò)往生活的.一絲留戀，也曾因此流過(guò)淚。是《論語(yǔ)》把我從陰霾中拉出來(lái)，帶到一個(gè)光明的世界。我回味著《論語(yǔ)》給予我的所有。悟出了畢業(yè)就像一窗玻璃，我們遲早要撞碎它，擦著鋒利的碎片走過(guò)去，血肉模糊后，開(kāi)始一個(gè)不同的生活！從此走向另外一個(gè)光明的世界！
相信我，走過(guò)悲傷吧！
回味那些曾經(jīng)因?yàn)楸瘋蚱频膲?mèng)，從中品出本應(yīng)散發(fā)著濃郁清香的歡樂(lè)語(yǔ)錄！你會(huì)走向一個(gè)不同于尋常的人生，慢慢成長(zhǎng)起來(lái)！
走過(guò)通往成功的途中，手中捧著一本千萬(wàn)中國(guó)人心中的圣經(jīng)——《論語(yǔ)》。
讀后感的作文 31
你們知道《伊索寓言》是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？那就是伊索，我來(lái)介紹他一下吧。
伊索2500年前出生于希臘。伊索小時(shí)候不會(huì)說(shuō)話，他只能發(fā)出一些奇怪的聲音，只能用手勢(shì)來(lái)表達(dá)他的意思，鄰居們認(rèn)為他是一個(gè)瘋子，但是他的母親卻非常愛(ài)他，沒(méi)有放棄對(duì)他的教育，常常講故事給他聽(tīng)。
母親去世后，伊索跟著照顧過(guò)他的老人，離開(kāi)家到各地去瀏覽，同時(shí)也學(xué)到了許多關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)，昆蟲(chóng)類(lèi)和動(dòng)物的故事。他們?cè)谝黄鹕�。后�?lái)有一天，伊索被牧羊人賣(mài)了，成了一個(gè)奴隸。
有一天，伊索夢(mèng)見(jiàn)了幸運(yùn)女神把手伸進(jìn)他的嘴里，放松他的舌頭，醒來(lái)后，伊索驚喜的發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)可以說(shuō)話了。從此，伊索就開(kāi)始講故事給人們聽(tīng)了。
好了，介紹完伊索后我們來(lái)講講這書(shū)里的故事吧。
讀了這本書(shū)我認(rèn)為有幾篇寓言寫(xiě)的很好。如；《卡桑德的預(yù)言》，這個(gè)故事主要講了有一只燕子因?yàn)槊磕甓家眯校灾篮芏嗍虑椤?/p>
一天，他發(fā)現(xiàn)了一種樹(shù)會(huì)產(chǎn)生黏膠，一停上去就會(huì)被黏住的，于是他召集了所有鳥(niǎo)談此事，可小鳥(niǎo)們卻不以為然，認(rèn)為燕子說(shuō)的不對(duì)。燕子聽(tīng)后非常的傷心，不久每棵樹(shù)都分泌起了黏液，吸引了大量的蟲(chóng)子，鳥(niǎo)兒們成群結(jié)隊(duì)的'飛到樹(shù)上，可正如燕子說(shuō)得一樣小鳥(niǎo)們被粘住了，說(shuō)是，人們只聽(tīng)得進(jìn)去和自己一樣的意見(jiàn)，只有遇到大難時(shí)才能體會(huì)到忠言逆耳利于行的道理。
小朋友們，你們看過(guò)《伊索寓言》了嗎？沒(méi)看過(guò)的趕快看看哦！
讀后感的作文 32
《如此菜譜》這篇文章給了我很大的震撼！作者號(hào)召的“保護(hù)野生動(dòng)物，從我做起，從現(xiàn)在做起�！币舱俏业男穆�。
現(xiàn)在人民收入普遍增加了，生活水平也逐漸提高了，食用野生動(dòng)物也顯得理所當(dāng)然�？墒�，難道人們忘了沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物中感人故事了嗎？羚羊們?yōu)榱松嫦氯�，冒著被摔死的危險(xiǎn)跳過(guò)深澗，也不愿被獵人捉去；螞蟻們?yōu)榱四芴映鲂苄艿拇蠡�，裹成一團(tuán)，齊心協(xié)力朝池塘方向滾去。在外面的螞蟻即使被燒死了，發(fā)出了灼焦的味道，也不放松，就算是死，也要讓里面的螞蟻?lái)樌s到池塘里，繼續(xù)生存下去......這樣的故事數(shù)不勝數(shù)，有些動(dòng)物的軀體雖小，可它們擁有的精神卻是值得我們?nèi)祟?lèi)所尊敬的，所以需要我們保護(hù)。普通的動(dòng)物都需要我們?nèi)ケＷo(hù)，更何況是野生動(dòng)物？
“走過(guò)那條小河，你可曾聽(tīng)說(shuō)，有一個(gè)女孩她曾經(jīng)來(lái)過(guò)……還有一群丹頂鶴輕輕地輕輕飛過(guò)。”你們還記有一個(gè)女孩為了救丹頂鶴而犧牲了她年僅二十多歲的生命嗎？她為了救丹頂鶴，不幸滑入沼澤中，卻救了丹頂鶴一命。她，就是徐秀娟。這些食用野生動(dòng)物的人，看了這個(gè)故事，嘴邊的美味一定會(huì)變得像嚼蠟一樣索然無(wú)味吧？如果人類(lèi)還有良心，就請(qǐng)不要再吃野生動(dòng)物的肉了。動(dòng)物們有自己的'家人、朋友，它們有自己的情感！現(xiàn)在報(bào)道動(dòng)物“造反”的新聞很多，其實(shí)真正錯(cuò)了的是我們?nèi)祟?lèi)！我們只有與動(dòng)物建立起友誼，大自然才會(huì)變得和諧美好。
小朋友讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！一起為大自然的生態(tài)平衡作出自己的一份貢獻(xiàn)。
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