精選讀后感作文500字匯編9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的讀后感作文500字9篇，希望對大家有所幫助。
讀后感作文500字 篇1
今天我讀了契柯夫的短篇小說<<文官之死>>， 真讓人忍俊不禁。我仿佛看到了文官那張卑躬屈膝的丑惡嘴臉。契柯夫把一個小丑形象活生生的展現(xiàn)在我們面前。當我把整篇文章讀完，我的心又在隱隱作痛，文官竟因為打噴嚏把唾沫噴到布里扎洛夫?qū)④姷哪樕隙鴳n郁致死，看起來這是一件多么可笑的事��！但轉(zhuǎn)念一想，這不正是社會官場的一個縮影嗎？不正是仕途之路的一面鏡子嗎？在官場為官的，有幾個是憑著自己的真實能力擔當重任的，不都是靠巴解上司而平步青云的嗎？有人當官之后，對待下屬指手畫腳，而見到上司，就變了一副嘴臉，阿諛奉承，卑躬屈膝，臉上堆滿了虛假的笑容，周圍的東西好像都被 “壓縮”了。
在官場，官做的越大越如履薄冰，他們既怕得罪上司，又怕他人議論，他們說每一句話，做每一件事，都會小心翼翼，唯恐有一點閃失。文官的形象意在影射當今社會為官的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢做人，他們心靈脆弱，稍有一點風吹草動，就會手足無措。同時，他們?yōu)榱艘患核接�，可以出賣靈魂，出賣人格，甚至出賣百姓，出賣親人，普天下像他們這樣的人屢見不鮮。
<<文官之死>>堪稱能夠透視當今社會的一篇佳作，給我留下了深刻的印象。
讀后感作文500字 篇2
我以為沒人了呢？然后，又被風吹散了，漸行漸遠。我真為她擔心呀，因為這樣下去的話，她就會變得更胖。是啊，我這淡淡的一句怎比得過母親對我數(shù)不清的囑咐，那數(shù)不清的囑咐就是那數(shù)不清的愛像一陣春雨一般滋潤了我的心田，而我則像沙漠一般從未對母親對我付出的愛感到滿足，更不曾為此感動，不為理解，甚至將媽媽對我的愛，如囑咐盡會讓我認為是煩人的嘮叨，真是太不應(yīng)該了？
這本書主要講了：一個失去雙親的小女孩——波莉安娜，通過一個“快樂的游戲”，改變了她古怪的姨媽，以及全鎮(zhèn)的人。人們喜歡上了波莉安娜，說她是個樂觀向上，同時充滿愛心的人。因此，小主人公波莉安娜的游戲，被稱做“天使游戲”。這個游戲其實簡單地說，就是不論遇到什么不開心的事情，都要想出它值得高興的地方。
今年的“十、一”讓我認識了波莉安娜這個朋友。她是個快樂的小姑娘，因為她覺得世界上所有事情都很快樂。她也是一個天真的小姑娘，因為她認為人生就要快樂的度過。當然，她也曾經(jīng)遇到過坎坷，但她仍已笑容面對。她也不曾奢求過什么，她覺得生活只要幸福就好。
其中，我最喜歡的一篇，講了波莉安娜到波莉姨媽家來住，以為姨媽這么富，他住的房間也一定很豪華，可是姨媽不喜歡波莉安娜，所以讓她住小閣樓里的一間破舊的房間。誰知波莉安娜卻笑了，覺得有房間住就很好了。讀完以后，我震驚了，要是我，早就很失望了，而波莉安娜卻有這樣的高貴的品質(zhì)，樂觀向上。
是呀，人生中，我們只要像波莉安娜那樣樂觀向上，那人生一定會幸�？鞓�，那樣世界就少了戰(zhàn)爭，沒有了硝煙，那樣我們的家園才會更美好
讀后感作文500字 篇3
當我們在為一點小事大喊大叫時，為一點東西打架（大打出手）時，我們有沒有想過，在動物世界中，卻有一些動物為了下一代而放棄生命，比起它們，我們是多么慚愧呀�。▽Ρ乳_頭，引出主題。）
《斑羚飛渡》是著名作家沈石溪的的作品，講的是一群斑羚被獵人逼到傷心崖，雨后一道美麗的彩虹，成了斑羚唯一的“橋”，但彩虹不是真的，這也就意味著它們將會無路可逃�？墒前吡鐩]有因此認輸，在聽了鐮刀頭羊的話后（鐮刀頭羊的領(lǐng)導(dǎo)下），整個羊群都用自己的生命贏得了永生。（這句話語意有問題，自己想想為什么？）
它們分為兩隊，一隊是年輕的羚羊，一隊是年老的羚羊。每次兩隊各有一只斑羚一起跳，年輕的斑羚總是能跳得更高一些。當兩只羊都因跳不過山崖要死亡時，（表達不是很準確�。┠贻p的羊踩在了老年羊的身上，再一次跳起，就這樣年輕的斑羚終于跳過了懸崖。
最讓我驚奇的是在老斑羚中，沒有一只羊溜出來走向年輕的那一邊去，它們沒有一只羊想這樣做，因為它們無私地想讓年輕的羊繼續(xù)活下去，去繁殖后代。
它們在死亡前面還是那么機智，有“泰山崩于眼前而眼不眨”的勇氣。面對死亡，它們不慌亂，而是團結(jié)一致，甚至不怕犧牲自我，它們是多么的無私、偉大，這些事情是多么感人，（建議刪掉！）所以我們要向它們學(xué)習(xí)。
在我們的生活中，也有著這樣的人，這樣的事發(fā)生。在玉樹大地震中，許多人通宵達旦地救人，完全不顧自已的安危，他們也是在用自己的生命換來了別人活下來的機會。
可是，我遇到一些小困難就大呼小叫，有時多做事我還斤斤計較，這一點，我要向斑羚學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的勇敢，學(xué)習(xí)他們的團結(jié)，也學(xué)習(xí)他們的無私奉獻。
讀后感作文500字 篇4
我迫不及待地翻開書，津津有味的讀了起來，用了大半天的功夫就讀完了一本書，我從中體會到了一家人的酸甜苦辣，感覺到了做大人很不容易，我也被某些情節(jié)深深的感動了，如劉星參加夏令營，給家里人每個人都帶來一件禮物，家里人以為劉星不是真心的，以為是犯了錯，或者尋求別人的幫助，等到劉星自己進屋哭的時候，大家才發(fā)現(xiàn)劉星是真心實意的，從這件事，我知道了每個人都有善良的一面，只不過平時太調(diào)皮搗蛋失去了他人對他的信任，如果平時很聽話，善解人意，說到做到，別人就會相信你。
還有一段也令我很感動，當夏東海和劉梅結(jié)了婚，買了房，是小雨和劉星先和父母搬了進來，當時小雪還沒有搬進來，但不久后，小雪也來到了中國北京，和他們一起生活，但是小雪是一個很有性格的人，所以夏東海和劉梅夫妻倆有耐心地體諒她，想讓她適應(yīng)，但是小雪似乎毫不領(lǐng)情，竟然還找了一個家男朋友帶到了家里來，差點把夏東海嚇昏過去，這個勾起了了小哥倆的興趣，從今往后，小哥倆也作出了姐姐的這樣的行為，但事情過后遭到了劉梅的批評，這可引起了這兩兄弟的紛紛不滿，夏東海和劉梅也無可奈何，我覺得小雪這樣做太過分了。從此過后，因為小雪還引發(fā)了"相片大戰(zhàn)"等事件。最終經(jīng)過夏東海和劉梅的耐心引導(dǎo)和諒解，小雪也慢慢接受了這個家。通過這件事，我覺得人做事總要有個度，超出這個度可就真麻煩了。做人一定要大度，多多體諒他人，替他人著想。這樣自己也會越來越開心的。
我被他們家的故事深深吸引，多么有趣的一家子�。�
讀后感作文500字 篇5
《嫉妒》讀后感《愛的教育》這本小說中有一篇《嫉妒》的小文章，讀了以后，我的感受很深。這段小說講述的是主人公安利柯看到了華梯尼、代洛西、卡羅.諾琵斯之間發(fā)生的因嫉妒產(chǎn)生的故事，故事中三個人的思想、行動都不一樣，華梯尼因為嫉妒代洛西作文拿第一而嘲弄、憤恨、敵視他，但是在代洛西寬廣的心胸和友善的行動下，華梯尼感到了羞愧，受到了教育。
我們是正在學(xué)習(xí)和成長的小學(xué)生，必須正確看待和認識嫉妒。嫉妒也許是人的一種本性，因為，在有的方面，當我們不如同學(xué)的時候，會產(chǎn)生不愉快、不服輸?shù)南敕ǎ踔習(xí)扇嵑�、報�?fù)的方式，這樣當然是不好的。我覺得嫉妒反映了一個人的的心胸和修養(yǎng)。如果同學(xué)取得了比自已好的成績，我們應(yīng)該為他們高興，而不應(yīng)該悲觀、羞愧、仇視和報復(fù)。
如果一個人長期嫉妒別人，不但影響了人際關(guān)系，還會使自已不能健康成長，也很難取得進步和成功。因此，我們要克服嫉妒。我們在看到別人取得成績而眼紅的時候，也不要恢心，也要看到自已的長處，因為人無完人，不能老是看到別人的優(yōu)點，也要看到自已比別人強的地方。我們也不能天天想著別人怎樣比自已強，而應(yīng)該把時間和精力集中起來，認真學(xué)習(xí)，課余時間參加各種有意義的活動，這樣，就沒有時間嫉妒別人了。
因此，我覺得嫉妒并不可怕，關(guān)鍵是要認識它，克服它，這樣才能變成動力，讓自已發(fā)奮努力，趕超先進的同學(xué)，取得更好的成績。
讀后感作文500字 篇6
浩瀚的宇宙、神秘的地球，一切都在《時間簡史》后，一一揭開神秘的面紗。
史蒂芬·霍金——《時間簡史》的作者，他面對困難，毫不畏懼，戰(zhàn)勝疾病，創(chuàng)造出奇跡，是他讓我們知道了殘疾并非是成功的障礙，他用他的生命踐行了他的諾言，為他熱愛的科學(xué)事業(yè)而奮斗終生，我們可以毫不夸張的說，他是20世紀最為偉大的物理學(xué)家!
捧著這本沉甸甸，裝載著千千萬萬知識的書，我細細的端詳著它。首先映入眼簾的，是一只大大的鐘表，橢圓形的表盤，中間深深地凹下去，永無止境的時間應(yīng)該就是它的代表吧。我曾猜測，這本聞名于世的科普巨著，應(yīng)枯乏無味，可能還會有些吃力，但現(xiàn)在，我不得不改變自己的想法了。
霍金先生將復(fù)雜到令人難以理解的句子轉(zhuǎn)化為幽默的語言來助你快速理解宇宙的知識與奧秘，讀起來生動有趣，有種急于想滿足自己的好奇心與知識的渴求。
霍金先生的一句名言，我深深的記在心中：“人如果沒有夢想，無異于死掉�！笔茄�，雖然霍金先生長年被禁錮在輪椅上，但是他的思維卻還是活躍的，它飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，甚至飛到了上百億光年外的宇宙深處。與其被眾星捧月，他經(jīng)常以各種原因避免外界的干擾而自己獨自在房間里思考著宇宙的命運。他可以為了自己的夢想、自己的事業(yè)，做出任何的犧牲與放棄。他現(xiàn)在享有的輝煌成就，豈不是用汗水與心血換來的?
這本書讀了之后，讓我開拓了視眼，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我僅有的一些知識是多么的渺小。它讓我愛上了神秘的宇宙，感受到了科學(xué)的'魅力。而科學(xué)就是力量。21世紀的今天，我們靠什么來增強國力、發(fā)展經(jīng)濟、讓中國巍然屹立在世界東方?答案只有科學(xué)。
讀后感作文500字 篇7
《大孝無言》講一個少年每天早晨5點起床，先燒兩壺開水，晾成溫水，再灌到暖壺里，留給奶奶喝，然后給奶奶穿衣服、洗漱、吃藥、打針、做早飯，隨后把奶奶的中午飯做好，收拾好碗筷，準備出門去上學(xué)……你相信嗎，這是一個14歲少年每天的‘晨曲’。
如果不是親眼看到，我很難相信，一個14歲的孩子，能夠如此出色的擔當起家庭重任。從5歲到現(xiàn)在，他九年如一日精心照顧著雙目失明的奶奶，無怨無悔。
他叫馬鵬飛，是遼寧沈陽市第147中學(xué)初二年級的學(xué)生。(.)20xx年9月，他榮獲遼寧省‘道德小模范’稱號，入圍‘感動中國20xx年度人物’候選人。1995年9月，馬鵬飛降臨在了一個沈陽市的普通家庭。然而在鵬飛8個月大的時候，爸爸媽媽離婚了，隨后分別離開了家，奶奶成了他唯一的親人。鵬飛5歲那年，奶奶因尿毒癥引發(fā)了雙目失明，還少年懵懵的鵬飛，不得不挑起生活的重擔。為了照顧失明的奶奶，他學(xué)會了買菜、做飯、洗衣、收拾屋子。
可是奶奶的身體還是越來越差，不久就住進了醫(yī)院。鵬飛守在病床前，一刻也不肯離開奶奶�？粗杏仔〉涅i飛忙前忙后，奶奶心疼了，留下了難過的淚水。懂事的鵬飛一邊用細嫩的小手輕輕擦拭著奶奶的淚水，一邊安慰奶奶：“您不要怕，今后我就是您的眼睛，幫您看東西；我就是您的拐杖，給您領(lǐng)路。
感動，在一瞬間鑄就！
讀后感作文500字 篇8
年少時候，讀莎翁的戲劇，看莎翁名著的電影，似乎都覺得聽臺詞是如此的冗長，現(xiàn)在發(fā)覺，莎翁的東西，似乎不是寫給少年人的，他的李爾王，麥克白，亨利四世，都在念著歷史里的長調(diào)，漫漫的，幽幽的，沉淀著酸甜苦辣，然后，用一種抑揚頓挫的聲音，感染那些能聽到的人。
孫道臨當年給《王子復(fù)仇記》配音的片段，偶爾還能在電視上看到，有時候想，這種戲劇式的夸張表演，對于現(xiàn)在這個時代來說，是多么的悠遠，一句可以兩三秒就完成的長句，在舞臺上可能需要二十秒三十秒。但，放慢去聽，放慢去體會，忽然發(fā)現(xiàn)，唯有戲劇舞臺，方能表現(xiàn)莎翁句子的美麗。
這片子里的對白都按照莎翁舞臺方式表演，很喜歡王子部下佩尼的那段獨白，雖然身在實景之中，他的念白卻顯得格外自然。
這片子有很多軼事，比如被設(shè)計成為一對的佩尼和貝特里斯其實一對夫妻演的，雖然這對夫妻相伴沒到老，這片子里，卻還真的配合默契，據(jù)說當年正熱戀之中。
至于演員的挑選頗有意思——這一個家族中，風度翩翩溫文爾雅黑人老大，陰郁狡邪的老二是基努里維斯扮演，陽光少年老三克勞迪奧，則是《豪斯醫(yī)生》里溫文爾雅的一位，這片子里，他在婚禮上的咆哮，還真的很小男孩化。非常有意思的安排。
片子很老了，看完之后，頗有老年人聽完一場依依呀呀熱鬧戲的感覺。熱鬧過去了，剩下的，只有莎士比亞那些優(yōu)美的文辭。
雖然我并不完全同意莎翁寫的那些句子，不過，既然是個男生自己寫的，那就Let them go， 隨它去吧。
讀后感作文500字 篇9
今天，我真算得上三生有幸，學(xué)了《管道》這篇文章，從中最令我感動的是柏波羅反復(fù)提醒自己的一句話：“明天夢想的建造在今天的犧牲上面的�！�
從一天沒日沒夜的工作到別人無止無休的嘲笑，他一直這樣說，因為他知道，自己如果放棄管道就等于放棄夢想;建造了管道就得犧牲自己生命的光陰，精力和辛勞。柏波羅選擇了管道，從那以后他便開始了管道工程……我想柏波羅是有了自己的夢想，才會去拼搏的。林清弦也有過自己的夢想，她為著自的夢想而奮斗80歲了，還演講幾十萬的文稿，我想這就是她成功的原因……
“短期的痛苦等于長期的回報”這也是柏波羅對自己的提醒。他每天都在挖，雖然每次只能挖一點，但他仍然堅持……七年后管道完工了!柏波羅的努力沒有白廢，他成功了!“正如奧運健兒劉翔一樣，長期的訓(xùn)練沒有使他放棄，終于在人生的第一次比賽中一鳴驚人，走向世界!”當柏波羅睡覺、玩耍、吃飯的時候，水嘩嘩的流入，我想這不是水，而是他七年的汗血;又是他七年歲月光陰;還是他所付出的一切……然而他并沒有因為富有而忘記他的朋友布魯諾，沒有忘記他們之間有一段純真有友誼……見面后，他告訴老朋友自己希望更上一層樓的目的，并且邀請他參加自己的工程，想起自己以前對柏波羅的嘲笑，布魯諾伸出雙手緊緊的與老朋友擁抱在一起。
《管道》這篇文章給了我很大的啟發(fā)。
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