《窗邊的小豆豆》讀后感作文（精選59篇）
窗邊的小豆豆這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的感動和笑聲，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。下面是小編為你帶來的窗邊的小豆豆讀后感，歡迎閱讀。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇1
這幾天，我讀完了《窗邊的小豆豆》，深受感動，因為這本書里的教學(xué)方法跟別的學(xué)校的教學(xué)方法不同，于是我看完了就在想，要是我們學(xué)校也這樣教我們就好了。
書的大概內(nèi)容是：才剛剛上一年級的小豆豆被退學(xué)了，于是她的媽媽四處奔波，終于找到了一所適合她的學(xué)校，第一天，小豆豆去見校長先生，居然連續(xù)說了四個小時的'話，后來，她成了這個學(xué)校的一員。巴學(xué)園就是那個學(xué)校的名字，他（她）每天就上一堂課，下午還可以出去散步……
我在想象要是我們學(xué)校是巴學(xué)園就好了，我們每天就上一堂課，還沒有作業(yè)，上玩第一節(jié)課就自由活動，校長和老師都很幽默，天天逗我們開心，校園里整天充滿了歡聲笑語，那該有多好！下午可以出去散步就象春游一樣，那該有多好！
這本書里面人物的形象、特點和心理活動都描寫得很清楚，我也推薦大家讀一讀。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇2
讀了《窗邊的小豆豆》后，我為主人公“小豆豆”感到高興，她找到了適合自己的學(xué)習(xí)生活，繼續(xù)保持著活潑、率真的性格。
這本書的作者--黑柳徹子敘述了自己小時候真實的一段經(jīng)歷：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。巴學(xué)園有許多與其他學(xué)校不同的地方，在那里教室是用廢舊的電車做成的；在那里每天不必穿校服，只需穿最簡單的服裝；在那里沒有“規(guī)定”的`課程，只需將老師的要求在當(dāng)天完成。小林校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護(hù)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。
我認(rèn)為是巴學(xué)園這種隨和、親切的教育方式使小豆豆變的更禮貌，更懂事，并讓她體會了學(xué)習(xí)的樂趣，我想老師、學(xué)校對學(xué)生的成長真是太重要了。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇3
寒假，我看了老師介紹的《窗邊的小豆豆》一書。
它講述了一個因為淘氣而在一年級就被退學(xué)的孩子——小豆豆，變成了一位大家都能接受的好孩子了。小豆豆就在巴學(xué)園里一天天長大了。每一天都要在小林校長的帶領(lǐng)下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。小豆豆在別人眼里，是一個與眾不同的“壞”孩子。但是，小豆豆在小林校長的愛護(hù)下，變成了一位大家都能接受的好孩子了。后來，小豆豆在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，迅速成長成一名發(fā)揮自己特長的三好學(xué)生。
我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮可愛的她碰到了小林校長。他很有耐心聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打哈欠；也很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的.教室。
我覺得書的主人公小豆豆非�？蓯�，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。讓我們關(guān)愛每一個“窗邊的小豆豆”！
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇4
暑假里，我一邊看老師介紹的《窗邊的小豆豆》這本書，一邊摘錄書中的好詞語、好句子。當(dāng)我看完這本書后，我很受感動。
《窗邊的小豆豆》講的是一個因為淘氣而在一年級就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事�！鞍蛯W(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校：它的教室是一個個廢棄不用的電車車廂；它的校長在第一次見小豆豆時就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學(xué)起�！鞍蛯W(xué)園”的運動會是能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個孩子都能發(fā)揮特長的稀奇古怪的項目。在“巴學(xué)園”，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……因此，“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，新鮮動人的，也是令人羨慕的。
小豆豆從一個“壞孩子”變成好學(xué)生，也是因為校長能堅持不懈地對小豆豆真摯的`關(guān)愛，使小豆豆最終決定選擇做一個好學(xué)生……
總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是輕松的，學(xué)校里的老師像校長一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇5
暑假，我花了兩天的時間，把《窗邊地小豆豆》這本書看完了，這是一本非常有意思的書。
《窗邊地小豆豆》講述了一個淘氣、頑皮、多動，而又可愛、善良、懂事的小豆豆浮現(xiàn)在我的眼前。她像一只快樂的山鷹，淘氣、嬉戲、成長，自由翱翔在山水天地之間。書中的小豆豆只是一個普通的孩子，但又有那么多與眾不同之處，因為在她的身上聚集了許許多多孩子們的個性：愛玩、好奇心強(qiáng)、善良、富有同情心等等。小豆豆的形象引起了我對當(dāng)今應(yīng)試教育的深思。
小豆豆是幸運的。她有一個懂教育的母親，在她被學(xué)校退學(xué)后，媽媽沒有告訴她退學(xué)的原因，她的自尊心被母親保護(hù)地完好無損，中國的家長，往往在學(xué)校聽了孩子的不好表現(xiàn)，就感到羞愧，沒面子，回家就在孩子身上撒氣，小豆豆的母親沒有這樣，她認(rèn)為說了孩子也不會明白錯在哪里。
我想：正是因為有媽媽的真誠鼓勵，長大后的小豆豆才能樂觀、積極和真誠地投入到自己所熱愛的工作之中。在這種母女間不斷互相理解、互相鼓勵和欣賞之中，我看到了人世間最美好的親情。同時也看到了一位平凡普通的母親對女兒的尊重和強(qiáng)烈的信任。她給予我的是一種思考：我們應(yīng)該怎樣去了解孩子，孩子們需要什么。在現(xiàn)實生活中，我們往往會忽略孩子的思想，我們常常習(xí)慣于用成人的思維去干涉孩子們的世界，所以，我們永遠(yuǎn)都站在兒童世界之外。我想以后，再也不能歇斯底里地訓(xùn)斥孩子了。
小豆豆是幸運的。她有小林老師，有心愛的“巴學(xué)園”，小林老師能耐心連續(xù)的聽六歲小豆豆說四個小時的話而不打哈欠，當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，他只說：“弄完以后要放回去啊!”他會細(xì)心呵護(hù)每一個孩子。是他使小豆豆從一個“壞孩子”變成好學(xué)生，正是因為小林先生非常地關(guān)心、了解她。他的關(guān)愛打動了小豆豆，因為在她進(jìn)巴學(xué)園之前和之后，從來沒有一個人像小林先生那樣耐心地聽她說四個小時的話，竟然一點兒也不覺得煩，有時還會問道“然后呢”。
小林先生以他那堅持不懈的耐心和對學(xué)生真摯的關(guān)愛，深深觸動到了小豆豆的心靈深處，小豆豆在巴學(xué)園無拘無束地發(fā)展了自己的天性，這里的先生對小豆豆說“你真是一個好孩子”，正因為這一句話讓小豆豆擁有了自信，并伴隨她一生。
讀完《窗邊地小豆豆》這篇小說給我感悟最深的'是“無論什么樣的人，上天都必然賜予他一項出類拔萃的才能”，希望我們的學(xué)生也能像小豆豆一樣，能在自己心中的“巴學(xué)園”自由翱翔。 作為一個教育者，我們無力去改變一些制度環(huán)境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，尊重他們，以他們需要的方式來愛他們，來引導(dǎo)他們，為他們創(chuàng)造形成各種優(yōu)良品質(zhì)的環(huán)境。在今后的教育生涯中，我將會努力去做到。
我覺得每一個學(xué)生都應(yīng)該去看一看《窗邊地小豆豆》這本書，一定會給大家?guī)砗芏嗟母形虻摹?/p>
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇6
《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，來到巴學(xué)園。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的.孩子們度過了人生最美好的時光。
作為一名教育者，我們無力去改變一些制度、環(huán)境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，尊重他們，以他們需要的方式來愛他們，來引導(dǎo)他們，我們究竟應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造一個怎樣的成長環(huán)境，讓他們能健康快樂地成長?
一句話可以改變一個人的一生。小林校長先生經(jīng)常說的一句話：“你真是一個好孩子”影響了作者的一生。我們也要學(xué)著小林老師的樣子，對我們的學(xué)生多說幾句：“你真是一個好孩子!”欣賞、鼓勵、培養(yǎng)孩子良好的性格，遠(yuǎn)比知識的學(xué)習(xí)重要得多。
在今后的教育生涯中，我雖然不能成為小林校長那樣出色的教育家，但我將會努力去做到，對于身邊的“小豆豆”用心地給予引導(dǎo)。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇7
老師給我們推薦了一本書，叫窗邊的小豆豆，我想寫一寫它的讀后感。
有一個小女孩，叫小豆豆，她在原先的學(xué)校里，很調(diào)皮，搞得全班不能上課，所以被退學(xué)了。媽媽帶她去了“巴學(xué)園”這個學(xué)校，這是個與眾不同的學(xué)校，全校只有56個孩子，他們在電車教室里學(xué)習(xí)，電車教室是把電車修改了一下，放了個黑板，就成了電車教室。這個學(xué)校的`校長非常好，他帶他們學(xué)校組織了很多活動，有露營啊、游泳啊……而且小豆豆剛來的時候，她給校長說了4個小時的話，校長一點也沒有不耐煩，只是認(rèn)真地聽著，小豆豆覺得校長是世界上唯一一個能聽她講話的人，所以小豆豆很喜歡校長，校長還夸她是好孩子，這是她一生都忘不了的事�？墒前蛯W(xué)園有一天起火了，她永遠(yuǎn)都忘不了校長和她的伙伴，所以小豆豆每天都站在窗邊想著巴學(xué)園這個與眾不同的學(xué)校。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇8
今夜我看見秋風(fēng)吹動了我的心，吹動我夢中閃著銀光的河流，青翠的森林，天空清澈如洗……這緣于暑假中我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。記下了“小豆豆”是個特別的孩子，記下了她會對小燕子打招呼，記下了她愛交朋友，記下了她純真與質(zhì)樸……
“巴學(xué)園”是一個神奇的學(xué)校，教室是用電車的車廂做的，座位可以隨便坐，課程可以自己來安排，有很多有趣的活動，學(xué)校里還有游泳池，校長和老師是那么的友好……
而在現(xiàn)在，這是觸不可及的幻想而已，我們當(dāng)然期望有一所這樣的好學(xué)校，在那個學(xué)校里，沒有“貓捉老鼠”的敵對，只有和藹可親的'笑容和友情。
這本書里充滿了童趣，正如封面上所說的——每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年，書中從一個兒童的角度來看待世界。而“巴學(xué)園”的校長是一個很有趣的人，他去過外國，從那里學(xué)到了很多教育孩子的方法。他很寬宏大量，不對學(xué)生的錯誤斤斤計較，他和孩子們平起平坐，親熱極了，他真是一位了不起的校長。
雖然他們都只是小學(xué)生，但他們能一起到很遠(yuǎn)的，供“巴學(xué)園”專用的“溫泉”去玩，他們還能在一起搭帳篷野營，真讓人羨慕啊!
現(xiàn)在我們的學(xué)校也很好，不過我也希望也有這么一個學(xué)校。
當(dāng)我合上書的時候，我還要去書的海洋里遨游，然而，不管走到哪兒，無論走到棲身在什么地方，只要一有同學(xué)提起“巴學(xué)園”，只要聽到豆豆的名字，就會激起我心中的那無數(shù)次的音符，記憶的潮水就即刻給以如山的回應(yīng)。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇9
今天，我剛把（窗邊的小豆豆）這本書讀完。
這本書是講：作者上小學(xué)時的事。作者因淘氣，曾一年級就被原學(xué)校退學(xué)。被原學(xué)校退學(xué)以后，來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下， “怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的感動，也成為了全球最有影響的.作品之一。
在老師眼里，小豆豆是一個很難管教的孩子。小豆豆總是把學(xué)校書桌的蓋子開了又關(guān)。在課堂上，她總是跑到窗邊大叫自己的偶像“宣傳藝人”直到最后被退學(xué)。但他來到巴學(xué)園以后，一個有很多大樹和電車教室的學(xué)校；小豆豆在報名時，小林校長聽了她4個多小時的話。巴學(xué)園的午餐很特別，學(xué)生們要帶“海的味道”、“山的味道”的午餐。因為小林校長不想讓學(xué)生們偏食。“海的味道”是指肉類，“山的味道”是指素。巴學(xué)園里有像高橋君一樣永遠(yuǎn)長不高的小孩，也有像泰明一樣患有小兒麻痹癥的小孩，但是小林校長并沒有嫌棄他們，反而對他們很好。
讀完這個故事，我知道了：生活中，每一個人都能得到父母和老師的細(xì)心地呵護(hù)，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂地長大。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇10
我們每一個人都應(yīng)學(xué)會開朗、樂觀，把握命運的鑰匙，都應(yīng)學(xué)會堅持不懈。堅信自己一定能行，并為此而不斷挑戰(zhàn)。
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上學(xué)時期的`一段真實故事。小豆豆因淘氣被學(xué)校退學(xué)后來到了巴學(xué)員，通過大家的幫助和他自身的努力，小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，而這一切為他后來的一生奠定了重要基礎(chǔ)。
這個故事不禁讓我想起了一件事。開學(xué)時媽媽給我買了很多書讓我天天堅持看一會兒，剛開始我很自覺地看，還沒堅持到一個月我就堅持不下來了，讀了這個故事后我感到很慚愧，我明白了任何事情想要成功都得靠勤奮。從那以后，我開始博覽群書努力充實自己。有句古話說得好“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書”。
我有個好朋友叫王智業(yè)，從我認(rèn)識他那天起給我的感覺就很內(nèi)向，很靦腆。自從我給他推薦這本書后，他開始慢慢走出自卑的陰影，微笑樂觀地面對生活。
這篇文章中的小林校長是我最喜歡的人物，他和藹可親，對每一個孩子都充滿了愛。即使是學(xué)生們犯了錯誤也能平和面對，我多么想能擁有這樣的好校長呀！
《窗邊的小豆豆》讓我深深地明白：只有樂觀、自信地面對生活、迎接挑戰(zhàn)我們才能一步步地向成功邁進(jìn)，做任何事情我們都應(yīng)該堅持不懈，否則將一事無成。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇11
朋友借了我一本書，名字叫《窗邊的小豆豆》�？催^之后，我立刻覺得自己受益匪淺。
這本書記敘了作者上學(xué)時的真實故事：作者因淘氣而被退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下，那個不安分的小豆豆逐漸變成了有禮貌的好孩子�？傊诎蛯W(xué)園，她改變了自己的一生。
這本書里每一篇文章都蘊(yùn)含了深刻的人生道理，如：健康樹皮講述天真的.小豆豆相信賣“咬一咬就知道自己是否健康的樹皮”的大哥哥，買了一塊樹皮，并執(zhí)意讓所有的同學(xué)與親人都咬一遍，了解大家都很健康。小林先生心知肚明：這種樹皮誰藥都不會覺得苦，但他沒有對高興的小豆豆說出這個“秘密”，而是應(yīng)和著小豆豆 ，自己心里也非常愉快。并且，他看到小豆豆如此善良，心里還覺得很欣慰呢！
想必大家也覺得忽然間明白了許多吧！小林先生并不打破一個孩子快樂的想法，盡管，令他快樂的事是不切實際的；小林先生還非常注意學(xué)生的一點點小事，孩子們的一點進(jìn)步都會令他十分欣慰。
小林先生把孩子們的性格鉆研得十分透徹，不破壞他們美好的理想，而且使用各種方法讓他們覺得“自己很棒”、“自己是對的”。小林先生在教育上煞費苦心，這一切都是為了孩子的明天更加美好！可是，社會上還有許多人對他，對巴學(xué)園有著誤解，可是小林先生卻并不在意，全心投入到教育上……這在后來，世界上，恐怕是空前絕后，沒有第二個人了吧！
小林先生，令我們敬佩，他冷靜，善解人意。曾經(jīng)那個天真作者，使我們發(fā)笑，感到她的可愛。
這本書，還是由你自己去好好讀讀吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇12
書是人類進(jìn)步的階梯，它能讓我們從中學(xué)到很多東西。在我讀過的書中，每本都值得我贊賞，但是我最想寫的還是《窗外的小豆豆》這本書。
《窗外的小豆豆》真實地講述了作者本人黑柳徹子小時候的故事。小豆豆是一個天真無邪、無拘無束、充滿好奇心，甚至很調(diào)皮的小女孩。她上的第一所小學(xué)開除了她，其原因就是她太調(diào)皮、太自由，總是有一些奇怪的想法。但當(dāng)她來到巴學(xué)園后，小林宗作校長給她帶來的一切，從此改變了她的人生，使她后來成為了一個對孩子格外了解的優(yōu)秀作家。
這本書中給我留下印象最深的就是這位小林宗作先生。他是巴學(xué)園的`校長，一個與眾不同的校長。他的巴學(xué)園和別的學(xué)校截然不同，獨具特色的一切吸引了孩子們，讓這些孩子在這里快樂地成長。他有一個最根本的優(yōu)點，他是一個真正愛孩子、了解孩子的人。他能聽小豆豆講四小時的話，而一點不嫌煩；當(dāng)小豆豆用自己奇怪的方法想找回錢包時，他能任由小豆豆自己去做想做的事。還有更重要的一點就是，小林宗作校長喜歡鼓勵、贊賞孩子們。他總是對調(diào)皮的小豆豆說：“你真是個好孩子！”正是這句話，讓天真無邪的小豆豆有了后來的成就。
我想，如果小豆豆在中國一個普通家庭成長，她不會有今天這樣的成就。我喜歡這本書，喜歡書里的每一個人物，每一個故事……
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇13
有人說:“一本好書，像一個路標(biāo)。指引我們從布滿荊棘的地方倒向生活的廣闊無垠的草原�！边�有人說:“一本好書像一汪泉，引導(dǎo)我們從干涸的地方流向智慧的波濤洶涌的海洋�！蔽揖妥x過一本好書。它的名字叫《窗邊的小豆豆》這本書的作者是黑柳徹子寫的一部自傳體小說。
主要講的是小豆豆因為調(diào)皮搗蛋被原來的學(xué)校開除了，進(jìn)了巴學(xué)園之后，她改變了很多，她也經(jīng)歷了很多……
最讓我敬佩的人是小林校長，他在教育孩子們的'過程中，我也改變了很多。記得小時候，我很喜歡和別人聊天�？赡苁且驗槲以捥嗔耍瑒e人都不愿意聽我講話。而小林校長，并沒有因為小豆豆講了四個小時的話而耐煩。而是靜靜地聽著，仔細(xì)地聽著。他還讓各年級的老師在黑板上寫出任何課程，讓同學(xué)們想學(xué)什么就學(xué)什么，就這樣提高了大家的學(xué)習(xí)興趣。
這本書讓我明白了很多，我知道了每個人都有自己的優(yōu)點，不管是殘疾的孩子，還是調(diào)皮搗蛋的孩子，只要耐心的聽，仔細(xì)去觀察，他們就可以成為焦點。可不幸的是巴學(xué)園最后被炸沒了，我的心情也隨著小豆豆的心情痛苦十分。小林校長來安慰小豆豆，沒關(guān)系，學(xué)校毀了可以再建，只要你發(fā)展著最好的自己，就能成功。我讀著讀著，淚水已經(jīng)朦朧了我的眼 ，我好傷心。但是，我相信小豆豆以后一定會變得乖巧可愛的。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇14
一口氣讀完《窗邊的小豆豆》，心情久久不能平靜？什么是愛的教育？這才是真正的愛的教育，一切從孩子出發(fā)，一切為孩子考慮。從校門開始，沒有富麗堂皇的裝飾，只有兩棵矮矮的綠色的樹，所有深邃的教育思想就是從這兩棵綠色的樹開始發(fā)芽，從孩子的心靈出發(fā)，給他們一個心目中的學(xué)校。于是，電車成了教室，每天的課程從各自最喜歡的課程開始，喜歡作文的在寫作文，喜歡數(shù)學(xué)的在做算術(shù)，喜歡物理的點起了酒精燈，把燒瓶燒得“咕嘟咕嘟”冒泡，這樣的一天對每個孩子來說都是以快樂為開始的一天。吃飯了，營養(yǎng)學(xué)的搭配以簡單的一句話來教育：海的味道，山的味道。
孩子們的飯是自己帶的，那些在陸地上生長的，比如牛呀豬呀雞呀就全歸入山的味道，而魚呀，紅燒海味就要歸入海的味道去了，而校長也總是這樣拜托家長：請給孩子們帶來海的味道，山的味道。而每次吃午餐的時候，還要唱上這么一曲歌曲：好——好——嚼呀，把吃的東西， 嚼呀，嚼呀，嚼呀，嚼呀，把吃的東西……每天還輪流有一個孩子在中間講講他樂意講的有趣的事情。這樣有趣的午餐哪個孩子不喜歡呢，哪個孩子會認(rèn)為這樣的午餐不是人間的美味呢？而聯(lián)想到我們孩子的吃飯，我們以古訓(xùn)教育孩子：食不語。在這樣的.環(huán)境下，又怎能不味同嚼蠟?zāi)�！下午，如果上午的課程都學(xué)完了，老師會帶領(lǐng)孩子們?nèi)ド⒉�，在散步中，老師會借此機(jī)會給孩子們介紹各種昆蟲和植物的知識，在孩子們完全放松的心靈里播種下生物學(xué)的各種知識。
學(xué)校里的任何事情都可以成為教育的資源。有一次，學(xué)校里要運來一輛舊電車作為教室，孩子們百思不得其解：這么大的電車，沒有輪子，怎么可能運到學(xué)校里來呢？他們很想親眼看看這一重大而又神秘的搬運過程。電車是在晚上運來的，于是，校園里出現(xiàn)了這奇異的一幕：當(dāng)電車被巨大的牽引車運來的時候，那些為了看這神奇的一幕而特意帶著毛毯睡在學(xué)校大禮堂的孩子被老師喊醒了，他們睜著好奇的眼睛，望著電車，那時候，還沒有起重機(jī)，人們在電車下墊上粗大的圓木，讓電車在圓木上一點一點滾動，慢慢把電車從牽引車上，卸到了校園里。校長乘機(jī)解說著：好好看看，那個叫“滾軸”利用滾動的力量，就能移動那么大的電車。孩子們認(rèn)真地看著，他們穿著睡衣站在清晨的陽光里，能夠看到這一情景，孩子們從心里感到幸福。
學(xué)校，不應(yīng)該只是文質(zhì)彬彬的知識傳授，它應(yīng)該創(chuàng)造各種活動，讓孩子經(jīng)歷一次次刻骨銘心的體驗。那么當(dāng)孩子們終于長大成人的時候，他們回憶曾經(jīng)的學(xué)生生活時，不會只是記住了幾個詞語和幾篇文章，隨著記憶飛弛而來的，還有那和純真的童心相交融的各種歡樂的經(jīng)歷！巴學(xué)院組織了那么多豐富多彩的活動，帳篷露營活動，雖然那帳篷是搭在禮堂的，但是當(dāng)孩子們終于支好帳篷的時候，他們在各個帳篷間飛快地穿越而過時，當(dāng)他們從帳篷里探出一個個小腦袋聽校長講各種國外經(jīng)歷的時候，你能說，孩子們還沒有找到那種“露營”的感覺嗎？為了讓孩子們試試自己的膽量，學(xué)校開展了一個“試膽量”的活動，幾十個裝扮成妖怪的孩子躲在墓地里，其余的孩子去找妖怪，孩子們終于出去找妖怪，在找妖怪的路途上，他們也終于測出了自己能忍受多少的恐懼。
那些扮妖怪的孩子因為躲在墓地里沒有人去找他，有的嚇得哭了起來，被老師領(lǐng)了回來，有的被蚊子咬了，但無論是誰，都并不后悔，即使那些哭的孩子，很快也破涕為笑了，這淚水浸透了孩子成長的歡樂。還有很多這樣的活動，像到海邊游泳的溫泉旅行，請來農(nóng)民老師教孩子們?nèi)ヌ镩g勞動，到名勝之地去野炊，為參加戰(zhàn)爭的校工阿良開茶話會……所有一切的一切，讓孩子們經(jīng)歷了多少的歡樂與激動，孩子們在各種活動中成長起來，伴隨著這種成長的是孩子們各種刻骨銘心的情感體驗，一顆慢慢長成的敏感豐富的美麗心靈。
文中最讓我感動的是小林宗作校長，他是巴學(xué)院的精神領(lǐng)袖，代表著校園文化的主流方向，他雖然是校長，卻本著讓教育適合每一個孩子發(fā)展的教育思想，始終和學(xué)生站在同一層次的精神層面上進(jìn)行著各種平等的對話和交流。當(dāng)小豆豆的媽媽領(lǐng)著被退學(xué)的小豆豆來到巴學(xué)院報名的第一天，小林校長對小豆豆的考核就是讓小豆豆隨便地說說自己想說的事情，這一說，就是整整四個小時，而校長就在旁邊饒有趣味地聽了四個小時。聽一個一年級的孩子講了四小時的話，就是孩子的親身父母也不一定能做到，但是日理萬機(jī)的校長卻用自己的耐心、愛心做到了，也讓我深深地懂得了，能耐心地傾聽孩子說話本身就是一種偉大的教育。而這樣的事例簡直太多了，他拜托家長讓孩子穿最差的衣服到學(xué)校里來，為的是讓孩子不會受好衣服所累，能自由活動，也不會因為衣服弄壞而受家長的責(zé)罵。小豆豆因為錢包掉在了糞池里，便用長把舀子從廁所的掏口舀，舀出了很多臟東西，校長看到了，只是淡淡地說了一句：弄完以后，要把這些放回原處。而這句平平淡淡的話卻折射出校長多少深厚的教育思想：孩子總是以他們的思維方式來干一些我們大人看來完全不可思議的事情，一個真正懂教育的人就是走進(jìn)兒童的思維方式，引領(lǐng)孩子以這種思維方式合理地干完這件事情，直至滿足他們的需求與好奇。
為了讓個子矮小、永遠(yuǎn)也不會再長高的高橋君樹立自信，體會成功，校長舉辦了一個運動會，有很多項目就是專門為高橋君設(shè)立的，比如只適矮個子孩子的“鉆鯉魚肚子”，比如“一級級爬臺階”比賽，都是高橋君奪得了第一。高橋君就是在運動會上從心理上長高了個子,體會到了他以后也許永遠(yuǎn)體會不到的成功，而他的自信也從他一次次登上領(lǐng)獎臺的那一刻生根發(fā)芽，我們有理由相信這樣的高橋君一定會走出自己生理的陰影勇敢地直面他今后的人生。事實也的確如此，因為本書是黑柳徹子自傳體小說，書中發(fā)生的故事大都是真實的。而文中提到的各種人物作者都在后記里作了補(bǔ)充交代。高橋君后來擔(dān)任一公司的“協(xié)調(diào)工作”，職位非常重要。從巴學(xué)院里還走出了很多成功的人士：小豆豆是著名的作家、電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童親善大使。大容君成為日本屈指可數(shù)的鑒定專家。阿泰成為美國一所著名的物理研究所的副所長……對只有五十幾個學(xué)生的巴學(xué)院來說，出了這么多社會精英實在是非“了不起”所能形容。
面對這樣的一所學(xué)校，面對這樣的一個校長誰能不為之動容呢。它簡直是教育上的一個烏托邦，但是它又的確存在過，而且是在幾十年前時二戰(zhàn)期間的日本，避開了戰(zhàn)爭的炮火，為孩子們提供了一個生活與學(xué)習(xí)上的世外桃源，于斯時尋找凈土，于次地覓天堂，小林宗作校長做到了，他用自己的親身實踐為我們詮釋了什么是良好的教育。
記得肖川博士曾經(jīng)這說過：如果一個人從來沒有感受過人性光輝的沐浴，從來沒有走進(jìn)過一個豐富而美好的精神世界，從來沒有讀到過一本令他激動不已、百讀不厭的讀物，從來沒有苦苦思索過一個問題，從來沒有一次令他們樂此不疲、廢寢忘食的活動領(lǐng)域，從來沒有一次刻骨銘心的經(jīng)歷和體驗，從來沒有對自然界的和諧產(chǎn)生過深深的敬畏，沒有對人類創(chuàng)造的燦爛文化發(fā)生過由衷的贊嘆，那么他就沒有受過良好的教育。而從巴學(xué)院出來的孩子可以自豪地回答：我們曾經(jīng)受過良好的教育。在寬松、寬厚、寬容、自由、自主、自信、溫暖、溫情、溫馨、成功、成才、成人的巴學(xué)院的校園文化中，走出了一個個健康、向上、樂觀、豐富、激情夢想、靈氣的孩子，他們有勇氣面對一切！改變一切！創(chuàng)造一切！
曾經(jīng)有這么一所巴學(xué)院，它在世界的某個角落存在過，它向世界傾瀉了它的純潔和馨香，它的烈焰散發(fā)出滿腔的熱情，最后在二戰(zhàn)的炮火中消失在冷漠的時光中。它消失了，但它還活著，因為巴學(xué)院的生命已經(jīng)遺傳為不朽的精神！
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇15
在漫長的暑假里，我不顧夏天的炎熱，一口氣讀完了《窗邊的小豆豆》這本風(fēng)靡全球、深受讀者喜愛的好書。讀完之后，回味無窮，我完全被書中饒有趣味的故事情節(jié)深深吸引，尤其是書中那個對世界充滿好奇、活潑可愛的小豆豆給我留下難以磨滅的印象，那位和藹可親、有獨特教育方式的小林校長以及那個充滿童趣、改變小豆豆命運的學(xué)�！蛯W(xué)園，都讓我羨慕不已。
這本書講述的是日本女作家黑柳徹子小時候的真實故事。書中上一年級的小豆豆由于上課時淘氣，不循規(guī)蹈矩，時常問一些稀奇古怪的問題而讓老師頭疼不已，最后只好被退學(xué)，幸運的小豆豆也因此因禍得福，來到巴學(xué)園一個童話般美妙傳奇的.學(xué)校。在巴學(xué)園里，一切都是那么的與眾不同，完全是學(xué)生們的天堂，可以隨心所欲，按學(xué)生自己的方式理解、看待事物。
巴學(xué)園為什么讓學(xué)生如此癡迷呢？巴學(xué)園為什么能讓一個常人認(rèn)為的“壞孩子”逐漸變成一個充滿愛心的人呢？我想，應(yīng)該是因為巴學(xué)園里有一位真正了解孩子、愛孩子的小林校長。在巴學(xué)園里，學(xué)校沒有固定的課程表，學(xué)生們可以根據(jù)自己的喜好選擇課程；在巴學(xué)園里，可以享受到平等和尊重，不分年齡和尊卑；在巴學(xué)園里，還可以品嘗到“山的味道”和“海的味道”的午餐�？纯葱腋５男《苟梗胂胛覀�，如果我們的學(xué)校也像巴學(xué)園一樣，那該多好呀！我們再也不用每天在書海、題海艱難前行，再也不會因做錯了事情而受到老師的懲罰。我們也就可以盡情的揮灑自由，擁抱藍(lán)天，感受快樂，享受美好的童年了。
“你真是一個好孩子!”小林校長每天都會對小豆豆說，正是因為這句看似平常的話讓小豆豆忘記了自己是其他老師認(rèn)為的壞孩子。一句看似平常的話語，讓小豆豆找到了自信，找到了快樂。其實，我也和小豆豆一樣，希望得到老師和家長的認(rèn)可和表揚(yáng)。我也曾因為老師的一句夸獎、表揚(yáng)，在親戚、朋友面前炫耀半天，就像今天，因為媽媽的一句“兒子你太厲害了！”我忙活到半夜寫這篇征文卻樂此不疲。我好希望我們的老師和家長多鼓勵孩子，讓我們在贊賞的陽光下成長。
書中小豆豆的媽媽是我理想中的媽媽，我也想擁有這樣一位偉大的媽媽。小豆豆退學(xué)，媽媽怕她不理解自己做錯了什么，在心里留下自卑的情結(jié)，一直沒有告訴她被學(xué)校退學(xué)了。直到小豆豆二十歲那年，在她的追問下，媽媽才輕描淡寫地說“其實是退學(xué)了”。小豆豆的媽媽從不限制孩子的自由想法，也從不責(zé)怪和埋怨孩子。每次小豆豆問媽媽一些不著邊際的問題，她的媽媽總是耐心地一點一點給她講解，就連小豆豆被退學(xué)、露營、掏廁所便池里的錢包等怪異行為她也一一包容，為小豆豆創(chuàng)造了一個良好的成長環(huán)境。假如是我們做錯了事，像小豆豆一樣淘氣，家長會輕易原諒我們嗎？我想應(yīng)該不會，家長不罵我們就已經(jīng)不錯了，更不敢奢求要他們心平氣和、包容理解了，我真羨慕小豆豆有這樣善解人意的好媽媽！
我陶醉了，我把書翻了一遍又一遍，閉上眼睛，我浮想聯(lián)翩，我仿佛走進(jìn)了這個夢寐以求的童話世界：無憂無慮的童年生活，幸福而又幸運的小豆豆，與眾不同的巴學(xué)園，令人敬佩的校長。唉!遺憾的是，因為這所我們理想的學(xué)校在第二次世界大戰(zhàn)中被炸毀了！假如巴學(xué)園沒有被炸，有多少孩子可以走進(jìn)這所學(xué)校，又有多少“壞”孩子會被改變�。�
可愛的巴學(xué)園！
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇16
童年的時光是最美好的，想起那一件件惹人發(fā)笑的趣事，正如紫盈盈的葡萄一般掛滿整個童年的夢鄉(xiāng)。小豆豆的童年也是這樣。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
小豆豆是一個非常調(diào)皮，可愛的女孩子。當(dāng)去巴學(xué)園的第一天，在電車上他硬是想要檢票的`大叔手里的車票，弄的大叔哭笑不得。而且他有許多許多的理想。本來是想做間諜，但是見到檢票員后又想成為售票員。過了一會兒，又想做一個宣傳藝人。每天總是站在窗口與路上的宣傳藝人打招呼，請他們在學(xué)校的窗口表演。小豆豆如此頑皮，但是值得慶幸的是小豆豆有這樣一位理解她的母親和了解孩子的小林宗作老師。
我十分羨慕小豆豆有這樣一位通情達(dá)理的母親。她的母親并沒有怪她因淘氣而被退學(xué)了，而是默默無聞地幫小豆豆找新學(xué)校。而另一位讓我羨慕得是了解孩子的小林宗作老師。因為他居然可以聽小豆豆講四個小時，而且沒有打哈欠，也沒有露出不耐煩的樣子。
我是多么向往小豆豆的這種生活��！在電車?yán)飳W(xué)習(xí)，在帳篷里睡覺，中午吃“山的味道，海的味道”。而再看我們學(xué)校里呢。許多學(xué)生很不文明，說話都帶臟字。并且許多男生下課后都去打一些女生。真是和小豆豆的學(xué)校形成了天壤之別。
當(dāng)然我也有小豆豆一樣的與同學(xué)之間的友情。我有許多好朋友，只要一下課就在一起，我們整天朝夕相處，大家說我們姐妹。
雖然說巴學(xué)園在戰(zhàn)爭中被摧毀了，但他永遠(yuǎn)留在小豆豆的心中，也留在了我的心中。我相信巴學(xué)園和小豆豆也一定會留在你們的心中。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇17
作為一個中國人，一個看《小兵張嘎》《鐵道游擊隊》等影片長大的我，對日本 以及日本人是很難產(chǎn)生一絲好感的�？墒�，我卻不能不喜歡那個日本小姑娘——窗邊的小豆豆，也不能不喜歡那本日本女作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，還有那只存在了八年的巴學(xué)園。為什么呢？因為巴學(xué)園是一所真正自由、平等、溫情的"育人"學(xué)校，校長小林宗作先生是一位真正的懂孩子、愛孩子的教育家。
本書的主人公小豆豆是一個上課時候注意力不集中，喜歡不停地拉抽屜，喜歡對屋檐下的小燕子打招呼，還有站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，請他們表演，把老師一人晾在了講臺上的"問題"學(xué)生。所以盡管才一年級（ 剛?cè)雽W(xué)三個月） 就被退學(xué)了，媽媽抱著試一試的心理帶著她來到了巴學(xué)園。于是，小豆豆見到了巴學(xué)園的校長——小林宗作先生。小豆豆第一次和校長談話就談了四個多小時。而在這段時間里，校長先生沒有打過一個呵欠，沒有顯出一絲不耐煩，總是饒有興趣的、笑瞇瞇地看著小豆豆，親切地問著："后來呢？""后來呢？"
"無論是從前，還是這以后，沒有一個大人這么認(rèn)真地聽過小豆豆說話。"讀到這兒我不由得感嘆，聽一個孩子喋喋不休地講了四個小時的話，這需要多大的耐心��！無疑，這只有真正愛孩子的人才能做到。小豆豆真是一個幸運的孩子。還有一件事，那就是小豆豆的錢包掉進(jìn)便池里了，于是小豆豆就拿著長把舀子去廁所掏，去舀糞找錢包。最后掏出的穢物堆出了一座小山。這一切被校長先生看到了，校長先生只是關(guān)切地問她："找到了嗎？"并且只交待了一下："弄完以后，要把這些全都放回去��！"這是多么令人吃驚�。∪绻俏铱吹搅�，會怎么樣呢？我想，我一定會大叫："哎呀，孩子，你怎么干這種蠢事？快停下來！"而如此一下，那個孩子一定會被嚇得不知所措。而小林校長的做法讓小豆豆覺得校長先生是一位"可以真正信賴的人",因而，她比以前更加喜歡校長先生了。為什么會這樣呢？我想校長先生之所以這樣做，就是把小豆豆當(dāng)作一個"人"來尊重，他和孩子之間，就是一種完完全全、真真正正的平等。新課標(biāo)也要求我們老師要轉(zhuǎn)變觀念，要求教師與學(xué)生之間"平等對話"讀了這段文字，我想，我對"平等"二字，有了更深的體會了。平等的前提是尊重、是信任��！小林宗作真是一個懂孩子的教育家呀！
對了，給我留下深刻印象的，還有"你真是一個好孩子"這句話。
每當(dāng)校長先生有機(jī)會，都要對小豆豆說："你真是一個好孩子"所以，長大后的小豆豆心中，始終懷有"我是一個好孩子"的自信。本書作者黑柳徹子曾這樣說過"先生的這句話幾乎決定了我的一生，對我來說，這真是一句難得的金玉良言。因為這句話，我一直自以為自己是個好孩子，我信賴先生，懷著這份自信慢慢長大了。 " 可見，老師的表揚(yáng)對于孩子是多么的重要啊！
"無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。"我想，這句話也許就是小林宗作先生的辦學(xué)理念吧。
為了讓個子矮小、永遠(yuǎn)也不會再長高的學(xué)生高橋樹立自信，體會成功，學(xué)校舉辦的運動會，居然有很多項目就是專門為高橋設(shè)立的。比如只適矮個子孩子的"鉆鯉魚肚子",比如"一級級爬臺階"比賽，都是高橋君奪得了第一。我想，高橋就是在運動會上從心理上長高了個子， 體會到了成功的快樂。而他的自信也從他一次次登上領(lǐng)獎臺的那一刻生根發(fā)芽，我們有理由相信這樣的高橋君一定會走出自己生理的陰影勇敢地直面他今后的人生。事實也的確如此，作者在后記里補(bǔ)充交代高橋君后來在濱名湖畔的安藤電氣公司擔(dān)任"協(xié)調(diào)工作",職位非常重要。作者認(rèn)為高橋君明朗而富有魅力的性格，給他的工作提供了很大的幫助。另外，從巴學(xué)園里還走出了很多成功的人士：小豆豆是著名的作家、電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童親善大使。大容君成為日本屈指可數(shù)的東洋蘭鑒定專家之一。阿泰成為美國 伊莉諾伊州的大名鼎鼎的"費米國立加速研究所"的副所長，這個研究所被稱為世界上最大的加速研究所，在物理學(xué)界盡人皆知�！瓕τ谥挥形迨畮讉�學(xué)生的巴學(xué)園來說，出了這么多社會精英實在是非常的了不起。我想這一定與這里"真正快樂的學(xué)習(xí)"分不開的。
曾經(jīng)在教育報上讀過這么一句話："為什么人類的孩子要在委屈中成長？"想想自己的課堂，看看身邊的孩子，他們確實是在委屈中成長！因為他們不得不去做那么多的作業(yè)（其中有那么多重復(fù)的、機(jī)械的`），來應(yīng)付以后的考試！而巴學(xué)園的課堂，是以這句話開始的："下面就開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧。"于是，下面的孩子，有的寫生字，有的畫畫，有的做實驗，有的甚至在做操。每個孩子都學(xué)得極其認(rèn)真、一絲不茍，當(dāng)然也是極其快樂。為什么呢？因為喜歡嘛！而對于老師而言，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效的課堂教學(xué)方式。反思自己的課堂吧！每天都是一個調(diào)子，難怪有學(xué)生"開小差"了。學(xué)生開小差，老師自己也跟著生氣，責(zé)怪學(xué)生不好。其實，自己也是有責(zé)任的呀！小豆豆為什么會被原來的學(xué)校開除呢？就是因為上課不能認(rèn)真聽總是"搗亂",原來的班主任"忍無可忍",讓她退了學(xué)。而在巴學(xué)園的小豆豆卻能夠每天快樂的學(xué)習(xí)、茁壯的成長著，這中間的原因是什么？這是不言而喻的。拿今天的話說，這就是兩所學(xué)校的辦學(xué)理念不同吧！而作為教師的我，以后再遇到在課堂上"開小差"的孩子，也一定要做到心平氣和的對待，并積極反思自己的教學(xué)。
讀完這本書我不得不也和本書的作者黑柳徹子一樣，對小林宗作老師報以無比的崇敬！我知道，我們目前的教學(xué)，是不可能去模仿它，但是有許多思想是可以應(yīng)用的。比如了解和關(guān)心每一個學(xué)生，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生愛上自己的學(xué)科……要做一個真正懂孩子、愛孩子的老師，我知道自己還需要做許多許多……
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇18
讀完窗邊的小豆豆，我只有一個愿望，就是想去看看巴學(xué)園。如果巴學(xué)園的學(xué)生們再多點就好了，因為巴學(xué)園全校的人數(shù)只有我們一個班的人數(shù)那么多，而一個班的人數(shù)只有10個人。
從《只是鬧著玩》》這篇文章里面，我看出了小豆豆很喜歡洛基，洛基咬了她的'耳朵，小豆豆也不生氣。小豆豆害怕爺爸爸媽媽把洛基送走，就說不怪洛基，不怪洛基。
小豆豆的全名叫黑柳徹子，她有幾個同學(xué)是美代，泰明，阿泰，大榮君，青木惠子。
他們學(xué)校的校長是小林宗作先生，他個子算高，卻很結(jié)實，他還很愛聽小豆豆講故事，小豆豆和同學(xué)們在電車教室上課，小豆豆覺得在這里上學(xué)，簡直就像是一邊學(xué)習(xí)，一邊旅行一樣。所以大家都很喜歡他們的學(xué)校巴學(xué)園，我很恨那一顆炸彈，就是因為它，把巴學(xué)園炸掉了。
我希望讀過這本書的同學(xué)，能記住巴學(xué)園還有小林宗作先生。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇19
我特別愛看課外書，是一位地地道道的小書迷。
今年暑假里我看了許多有趣的課外書，其中《窗邊的小豆豆》這本書，我特別記憶深刻。書中所描述的自由、創(chuàng)意、充滿著愛的學(xué)院讓我深深向往。我不止一次地想過，要是我們身邊也有這樣一所學(xué)院，我肯定會第一個成為它的學(xué)生。那新奇的電車教室，那自由的課程表。
主人公小豆豆因為淘氣而被退學(xué)。她慈祥的母親徹子帶她來到了一個特殊的學(xué)�！蛯W(xué)院。巴學(xué)院教學(xué)方式親切、隨和、別出心裁。上課，讓學(xué)生自選科目，喜歡哪科研究哪科；課后，讓學(xué)生野外散步，融入大自然，無形中增長了知識。這本書中讓我最印象深刻的一件事是：小豆豆心愛的錢包掉到廁所里，為了找到錢包，她找到了廁所的掏口，然后奮勇地開始往外掏東西，最后堆出了一座小山。校長小林先生過來了，他沒有阻止小豆豆的舉動，而是說了一句：“弄完以后，要把這些全都放回去�！边@句話體現(xiàn)了小林先生對小豆豆的尊重，體現(xiàn)出了他對孩子的信任。這種信任，即便再小的孩子，也是能感受到的。我是多么羨慕小豆豆啊！因為她有這樣一位善解人意的老師——小林先生。
現(xiàn)在的孩子負(fù)擔(dān)都很重，一天到晚就是補(bǔ)課補(bǔ)課，幾乎連休息的時間都沒有。大多父母和老師只注重孩子的.成績，很少在意他們內(nèi)心的感受。要是能擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長多好��！不過我很幸運啦，因為我的媽媽和徹子母親一樣寬厚仁慈，我的老師也和小林先生一樣善解人意，所以，我的童年和小豆豆一樣快樂。
小豆豆已經(jīng)住在了我的心里！真希望每個孩子都能擁有和她一樣自由、純真的童年！
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇20
這本書的作者是日本一位著名的作家黑柳徹子寫的，主要講了作者上小學(xué)時的一段真實故事。小豆豆因為淘氣被學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)下，在周圍大人的引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆，終于能夠順利地和大家一起學(xué)習(xí)，一起相處的故事。
小豆豆是幸運的，她有一個寬厚仁慈的媽媽。
在老師的眼里小豆豆是個頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像宣傳藝人，她還許多次掀起課桌的蓋子，由于她不守課堂紀(jì)律而被老師罰站走廊，最后被退學(xué)。
媽媽四處奔波尋找新的學(xué)校，卻始終沒有告訴小豆豆被學(xué)校退學(xué)的事。媽媽也沒有在回家之后責(zé)備小豆豆，因為聰明的媽媽覺得，即使說了，小豆豆恐怕也不會理解自己哪里做錯了，而且還會在心里留下自卑的情結(jié)小豆豆的自信心被媽媽保護(hù)得完好無損，為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
更幸運的是小豆豆有一位偉大的校長。
小林先生是偉大的。之所以偉大，不僅體現(xiàn)在他創(chuàng)辦了巴學(xué)園，在這只有50幾個人的學(xué)校里，他用廢棄的電車改裝成上課的教室；午飯也很特別，是山里的東西和海里的東西。這個學(xué)校的小林校長很幽默，經(jīng)常惹得同學(xué)們捧腹大笑。他的教學(xué)方式很獨特，是把一天的課程。全部寫到黑板上，然后讓同學(xué)們自己學(xué)，不管前后順序，只要一天之內(nèi)把這些全部做完就可以了。下午，只要把作業(yè)做完，林校長就會帶他們?nèi)ド⒉�。有時在散步時還會教他們一些知識，例如怎樣種花，怎樣識別各種菜籽
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的`東西全撈出來，堆成一座小山，小林校長只說：弄完之后要放回去喔；飛身跳入只蓋有報紙的糞坑；與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長；羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí)；羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事；更羨慕她有一位寬厚、仁慈、愛她的母親。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇21
提起《窗邊的小豆豆》這本書，我總會感嘆到：“為什么我上的不是巴學(xué)園？”如果將來有可能的話，我也想做一個像小林宗作一樣的老師，給了學(xué)生們那么多的肯定與贊賞。
《窗邊的小豆豆》里面說小豆豆把她的心愛之物因為不小心掉進(jìn)了學(xué)校的廁所里。然后跑到校工叔叔放工具的庫房里，扛了灑水用的長把舀子出來。她越挖越起勁，挖出來的'東西堆得越來越高，像一座小山。校長先生走過來，只說了一句話：“弄完以后，要把這些全都放回去啊！”小林老師多么了解小豆豆，知道小豆豆掉了心愛之物很著急，沒有責(zé)罰，沒有大話的道理，有的只是對小豆豆的肯定，像是孩子之間的對話，充滿了童心。
記得有一次，我把踢的毽子飛到了一樓的屋頂上，我準(zhǔn)備向屋頂上爬，媽媽拿來了晾衣桿，拱了一下，毽子不僅沒有下來，反而更遠(yuǎn)了。我還要上去，媽媽大聲說：“跌下來怎么辦，會摔傷的�！焙髞恚瑡寢尳辛硕䴓堑娜私o我拿了下來。我覺得媽媽做得對也做得不對。她怕我摔下來出事，是因為愛我，但有時候不讓我自己解決問題，我什么時候才能長大。如果媽媽當(dāng)時說：“比起爬屋頂有沒有其他更好的方法？”也許我也不會生媽媽氣，會動腦筋想其他辦法怎么拿到毽子。
小豆豆是多辛福哇 ! 要是我也 能像她一樣爬在校長先生的身上說悄悄話，我一定會和他說很多很多的悄悄話！
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇22
《窗邊的小豆豆》的作者是一位日本人叫“黑柳徹子”，我這是第一次接觸日本人寫的書，書中的故事可是作者的真實經(jīng)歷，這本書是日本有史以來圖書銷量排名第一，作者被聯(lián)合國兒童基金會主席james P.Grant稱為“再也沒有比她更了解孩子的了”，書中內(nèi)容還入選了九年制義務(wù)教育小學(xué)語文課本，相信你看完了這本書一定會和我一樣喜歡上“巴學(xué)園”的生活。
這本書的主要內(nèi)容是小豆豆（黑柳徹子的小名）上學(xué)因為太調(diào)皮被學(xué)校開除，來到“巴學(xué)園”小學(xué)上學(xué)，樂觀愛說的她受到了大家歡迎，校長先生（名叫小林宗作）對小豆豆非常熱情，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，在同學(xué)們的鼓勵和支持下，小豆豆感覺到了真正的愛，以前那個“怪怪”的小豆豆也漸漸變成了受大家喜歡的小豆豆。
小豆豆在“巴學(xué)園”的生活，讓我羨慕的不得了，教室是電車改建的，每天老師只用把要學(xué)的東西寫在黑板上，下面就可以想上什么課上什么，自己支配時間，每天下午老師會領(lǐng)著五十個孩子（巴學(xué)園的所有學(xué)生）沿著小河邊走，河兩邊都是櫻花樹，聞著櫻花淡淡的清香，簡直就是夢幻，在散步的途中，老師會給同學(xué)們講很多理科、歷史、生物的知識，不知不覺中既玩耍了又學(xué)到了不少知識。
放暑假了，小林校長準(zhǔn)備讓全校的五十個孩子，到一個叫“土肥”的地方（在靜岡縣的'伊豆半島上）去感受溫泉旅行，大家都很高興，小豆豆也不例外。準(zhǔn)備好了東西，走上了他們夢想的船（也就是一艘一般小船），來到了“土肥”大家立刻換上泳衣，摸摸水看看有什么危險，看沒危險了，就爭先恐后的跳到溫泉池里， 大家都把手和腳泡的皺巴巴的才上來。晚上大家睡在一起，一起講鬼故事，一起進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
他們連暑假的生活都過的這么充實和快樂，實在是太羨慕他們了，我也想擁有小豆豆那樣的學(xué)習(xí)和生活。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇23
前年暑假，我閱讀了黑柳徹子的成長作《丟三落四的小豆豆》這本書。書中的內(nèi)容幽默搞笑，在作者充滿自嘲的筆下，帶給我們的不僅僅是笑聲，令我們感受更多的是她不被困難所壓倒的那種不屈不撓的樂觀天性。
人長大了，總該要開始尋找最適合自己的人生方式，小豆豆也不例外，在小豆豆長大的期間，她練過：芭蕾、繪畫、單杠、英文打字、訓(xùn)犬、服裝設(shè)計、變魔術(shù)、騎馬、跳水、打網(wǎng)球等等。雖然每樣都被小豆豆“搞砸”了，但她還是以自身樂觀的天性一件件的嘗試了下去。
仔細(xì)地讀“小豆豆”的每一個搞笑回憶，我都感覺很有趣，但有點難為情的是，我似乎也在她身上找到了我的影子，例如上次：我正在家里看書，看得最入迷時，媽媽突然大叫：“鄭昱婷，過來！”一開始我還懶洋洋得說：“什么事��！等會再說，我在看書！”“過來嘛！”經(jīng)過了媽媽的軟磨硬泡下，我終于邁起了不情愿的腳步，雖說我走向了廚房，但我的.心思卻還在那本書上，似乎是為了懲罰我，隨著我的尖叫聲，我的腦袋不偏不倚得撞在了墻上，媽媽聞聲而來，心疼地說：“誒呦，早知如此，就不讓你幫我拿剪刀了！”我心里不禁想：都是我看的太癡迷惹的禍�。�
心態(tài)要靠自己調(diào)節(jié)，所以，我也要像小豆豆一樣，用笑臉來面對每一天、每一件事！
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇24
一天的時間，上午還是開心快樂的，而下午確變了樣，整整的一下午讓我好難過！因為今天下午我應(yīng)該兩點半到學(xué)校學(xué)書法，結(jié)果中午午休的時候，奶奶也睡著了，我遲到了，我到學(xué)校的時候同學(xué)們都已經(jīng)上課了。我不好意思的走進(jìn)教室趕緊坐下，老師問我：“怎麼來的這麼晚啊？”我說：“今天我睡著了，所以遲到了�！崩蠋熣f：“快點坐下寫字吧�！蔽伊⒖陶颐P寫字，這才發(fā)現(xiàn)毛筆也忘拿了，心里非常的著急，就告訴了老師，老師給我找來一支筆�？墒墙又揖桶l(fā)現(xiàn)，墨汁，還有宣紙都沒有拿，急得我的眼淚都流出來了，多虧同學(xué)都借給我用。
毛筆課上完了，下一節(jié)是硬筆課了。我們交硬筆作業(yè)的時候，我又發(fā)現(xiàn)我少寫了一張，我立刻開始補(bǔ)作業(yè)，利用課間的時間直到放學(xué)后我才補(bǔ)完。媽媽來接我的時候，我的'頭都沒敢抬起來，今天犯了這么多的錯誤，我想媽媽一定會很生氣，眼淚又止不住的往下流，媽媽聽了老師的話后，知道了原因，不但沒有訓(xùn)我，還鼓勵了我，我的心里才好受了一些。經(jīng)過媽媽的鼓勵，我重新振奮起精神，對老師說：“老師，我感覺我今天寫的字不太好，我回家重新寫一張，明天再交給你好嗎？”老師笑著說：“當(dāng)然好了，付牧遙是最棒的！我等著你！”
今天下午有點難過，我明白了粗心會惹出好多麻煩的，下次可不能這樣了！
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇25
我讀了一本叫《 窗邊的小豆豆 》的書，非常好看。
這本書講了小豆豆在巴學(xué)園里發(fā)生的故事，教學(xué)樓是一輛廢舊的電車，課程非常有趣，學(xué)生帶飯菜在學(xué)校吃，小林校長還帶著學(xué)生去春游。
小豆豆好奇心強(qiáng)，看見什么問什么，老師總是耐心地一一解答。老師喜歡每一個孩子，孩子們都留戀巴學(xué)園，在他們眼里，這里簡直是天堂。
我非常喜歡這樣的'學(xué)校，我們也要像小豆豆一樣保持強(qiáng)烈的好奇心，多學(xué)多問。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇26
今天，我終于把《窗邊的小豆豆》看完了！
《窗邊的.小豆豆》主要講的是作者在上小學(xué)時因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園，在小林校長的愛護(hù)下和引導(dǎo)下，在一般人眼里怪怪的小豆豆?jié)u漸變成了一個大家都能接受的孩子！
讀完這本書，我除了喜歡天真可愛的小豆豆，更被小林校長那種愛同學(xué)的心而感動。
我喜歡《窗邊的小豆豆》！
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇27
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子上學(xué)時的一段真實的故事，故事內(nèi)容非常精彩，生動，讓人過目不忘。
書中主要講了小豆豆在上小學(xué)一年級時，上課注意注意力不集中，會在老師上課時樂此不疲的開關(guān)桌子，還會在上課的時候站在床邊跟旋床一人到招呼，甚至還和房頂上的燕子說話——。來時終于忍無可忍，把她當(dāng)做問題學(xué)生處理了。
這不經(jīng)讓我想到了我小時候在想讀一年級時，我在老師上課時候把腳伸進(jìn)了抽屜里，一度讓媽媽和老師懷疑我是不是有多動癥，差一點一二要被老師給退學(xué)了，我和小痘痘是不是有共鳴。
退學(xué)以后，小豆豆到了新的學(xué)�！蛯W(xué)園，教室是用一個個廢棄不用的電車廂做成的，在那里，她遇到了和藹可親的校長，校長笑瞇瞇地聽這小豆豆講了四個小時的話，沒有一絲煩惱，午飯時還問大家?guī)Я撕５?味道和山的味道？校長的用意是讓同學(xué)們不偏食。
讀了這本書，我覺的頑皮是孩子的天性，好孩子是夸出來的，希望父母對孩子多多鼓勵，少一點埋怨，我們也可以像小豆豆一樣天天在巴學(xué)院里學(xué)習(xí)生活。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇28
這本書講的是發(fā)生在作者小時候的故事，他被原來的學(xué)校開除，媽媽帶她又來到一個叫”巴學(xué)園“的學(xué)校，有了很大的進(jìn)步，小豆豆現(xiàn)在的學(xué)習(xí)跟在原來學(xué)校學(xué)習(xí)相比很認(rèn)真，她從一個淘氣的孩子轉(zhuǎn)變成一個好孩子。小豆豆第一次見電車，非常好奇，巴學(xué)園則就是廢列車組成的`校園。他在這里也認(rèn)識了許多好朋友比如：個子超矮而且運動會總是第一的高橋君，得小兒麻痹癥的泰明，他還認(rèn)識了對物理很感興趣的山內(nèi)泰二，而且他又失去了一些好朋友：小狗洛基、兩只小雞、還有泰明，生活得既快樂又悲傷，后來巴學(xué)園被美國戰(zhàn)機(jī)B-29的數(shù)枚導(dǎo)彈給炸毀。
讀完這個故事我知道了：
首先一個犯了錯誤的人，如果改正了自己的錯誤，還是一個好人,只要知錯能改。小豆豆就是這樣的一個人，他在原來學(xué)校不努力學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)學(xué)后，他知道了自己的錯誤，并改正錯誤，成為一個好孩子。我也要做這樣的人。
其次，不能小看別人，就是殘疾人也有他的長處。故事中的泰明是個殘跡孩子，小豆豆不歧視同學(xué)的殘跡，相信他一定能做到最好，而且他對泰明很有耐心。巴學(xué)園每個學(xué)生都有自己的樹，而泰明因身體殘跡，沒有自己的小樹，小豆豆就請?zhí)┟髋浪臉洌┟髋啦簧先�，小豆豆就千方百計的幫助泰明，鼓勵泰明，爬上了樹。在生活中，我也要幫助同學(xué)，做個有愛心的人。
最后，做事不能輕舉妄動，不要輕易侵略別人，否則就會受到應(yīng)有的懲罰。山本五十六不看準(zhǔn)美國的強(qiáng)弱，就發(fā)動太平洋戰(zhàn)爭，最后被美國打得落花流水，自作自受，。我要提醒大家要想想再動手，不要象猛虎撲食一樣，看見什么好東西，就想占為己有，要看準(zhǔn)時機(jī)，再去攻擊。
總的來說這是一本有趣的書，我喜歡它。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇29
我在寒假閱讀 窗邊的小豆豆，該書是日本著名作家，著名節(jié)目主持人，聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的代表作，也是作者上小學(xué)時的一段親身經(jīng)歷。
這本書自1981年問世后，已經(jīng)被譯為30多種文字在世界各地出版，更被推薦為“家長和老師必讀的一本書”，書中一些教育理念值得引起我們的思考。書中的主人公是那個喜歡坐在窗邊的小豆豆�？尚《苟乖谡n堂上的淘氣和隨性竟然讓她在一年級就被原來的學(xué)校退學(xué)了！
善良的媽媽并沒有告訴她真相，也沒有指責(zé)和批評，而只是把她帶到了一個新學(xué)校-----巴學(xué)園，以此保護(hù)了孩子的自尊。小豆豆很淘氣。上課的時候，她總是把課桌蓋開開關(guān)關(guān)地弄上百遍，只因為學(xué)校的課桌和家里的抽屜都不一樣，“可好玩哩！”；她會在繪畫時在桌子上留下道道蠟筆��；她會坐在窗邊朝著馬路上的廣告宣傳員大叫，只為看他們表演一會兒；因此，年輕漂亮的女教師只能嘆息著說：“實在沒辦法呀，有府上的小姐在，整個班里被攪得都不能安寧”。于是，一年級的學(xué)生竟然就這樣被學(xué)校退學(xué)了。小豆豆就是這樣一個淘氣但卻可愛心里又充滿愛的特別的孩子，這樣的孩子在我們的教育中也經(jīng)常遇到，而我們總是把他們身上的一些問題或缺點放大，也因為這些問題指責(zé)他們，覺得教育無所適從。
而作為巴學(xué)園的小林校長，他的一貫主張是：任何類型的孩子，生來都是具有良好素質(zhì)的，只是在成長過程中，這種素質(zhì)常常被周圍的環(huán)境或大人們的種種偏見所影響。所以，應(yīng)該及早發(fā)現(xiàn)和肯定孩子的良好素質(zhì)，從而把孩子造就成具有自然和健康的個性的`人。
她對小豆豆一直說的話就是：“你真是個好孩子”，這句話也讓小豆豆記住了一生，影響了他的一生。
這樣的一個淘氣并被退學(xué)的孩子長大后竟然成就了一番大事業(yè)，讓我們不得不相信：“天生我材必有用”。巴學(xué)園不僅教給孩子知識同時培養(yǎng)他們的愛心、耐心和想像力等，還有讓孩子們接近生活，在經(jīng)歷和體驗中教會他們做人的道理。這些都是我們目前的教育所缺失的部分。
總之《窗邊的小豆豆》就像一面鏡子，在傾聽別人故事的同時折射出還有我們的教育，值得各位老師好好品讀！
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇30
最近我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，讀了它，我深有感觸。
這個故事是日本著名的電視節(jié)目主持人黑柳砌子寫出來的，講了自己小時候的經(jīng)歷。小豆豆最早在一個學(xué)校里上課，調(diào)皮搗蛋，被學(xué)校退了學(xué)。后來上了巴學(xué)園這個列車學(xué)校，巴學(xué)園的校長小林宗作先生有著獨特的教學(xué)方法，將教室做成一節(jié)節(jié)火車的造型，每在吃飯前，都要唱首歌，把飯前的不愉快都拋到腦后；更令我羨慕的是每天先上什么課，后上什么課都由自己來定，提前做完就去散步，休息，玩……給孩子一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓小豆豆在巴學(xué)園變得乖起來了。在巴學(xué)園里，小豆豆明白了山的味道，海的味道。校長小林宗作先生還特意為殘疾孩子創(chuàng)造特殊體育比賽項目，增加殘疾孩子的自信，也使得小豆豆在巴學(xué)園學(xué)會了尊重殘疾孩子，懂得珍惜友誼。
讀完這篇故事后，我有許多感受。植物總是向著陽光生長，動物們總愛在大自然中生活，我們也需要在寬松、自由的環(huán)境中成長。 我們現(xiàn)在做的很多事，大人們都會覺得是錯的.，搞得我們十分不開心，生怕做錯了一件事就要被挨打、批評，而小豆豆做錯了事不是聽到家長的批評，而是家長在不知不覺中給她一個改正的機(jī)會。如果大人們能多花點時間來和我們溝通，了解我們內(nèi)心的世界，這樣，我們就也會擁有一個健康的童年，還能和小豆豆一樣有一個童年美好的回憶。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇31
清新灑脫的文字，歡快有趣的情景，把童真灌入了我的思想。作者黑柳徹子的筆下，是一個美好的童年夢。窗邊的小豆豆，是作者的化身，一個純潔美好的女孩，從她身上，我看到了一個活潑可愛的小豆豆，永存的形象。
——題記
風(fēng)雨飄搖的二戰(zhàn)時期，人民生活在水深火熱之中，可是巴學(xué)園卻永遠(yuǎn)銘記在孩子心中。它那獨特的教學(xué)方式，和藹的老師相信會讓孩子們終生難忘。
文中的小豆豆是一個可愛的小女孩。她活潑好動，卻被原來學(xué)校的老師勸退，于是，她來到了充滿生機(jī)的巴學(xué)園。在這兒，她找到了自己無憂無慮的生活，她的奇思妙想也在這里實現(xiàn)，巴學(xué)園給予了她一個溫暖舒適的快樂童年，為她的人生書寫了一段最美好的佳話。
回想書中的故事，細(xì)細(xì)地品讀，回憶自己的童年�！昂５奈兜溃降�.味道”，“電車教室”，“韻律操”，相信在當(dāng)時的日本，只有小林校長才會把這些快樂帶給孩子們吧。美好的生活，原來可以這么爛漫動人啊。文中的故事把我深深感動了，我很難想象戰(zhàn)爭之下有這么愉快的生活。
我喜歡巴學(xué)園，因為它為孩子帶來了繽紛的燦爛生活，豐富了孩子的想象力，讓他們快樂成長。文中的小林先生是一個喜愛孩子的校長，他改變了一貫的教學(xué)思維，常常帶領(lǐng)孩子們親近自然；他懂得保護(hù)有身體殘疾孩子的心靈，為他們開展了特殊的運動會，使他們的心靈不再受到傷害，讓他們感到自己與普通孩子是一樣的，沒有任何缺陷。這是一位多么偉大，善良的校長�。�
回首童年，溫馨而美好的記憶浮現(xiàn)在腦海里，童真，童趣，童年的夢……清脆的歡笑總是縈繞在心田，久久不能忘記。生活是無限歡快的，只有好好去珍惜，學(xué)會感恩，感謝父母的生養(yǎng)之恩，感謝老師的培育之恩，感謝社會的扶持之恩……那么，我們的明天會更加燦爛，我們的生活會更加幸福！
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇32
書中的主人公小豆豆，就是這本書的作者黑柳徹子，她是一個讓老師頭疼的學(xué)生，在舊學(xué)校被開除是因為總是把桌蓋開開關(guān)關(guān)，發(fā)出響聲干擾同學(xué)上課，不僅僅是因為這個，有時候窗外有藝人，還會跑到窗外和藝人打招呼，并請他們演奏一場，每到這個時候同學(xué)們都會圍到窗外，只有等到演奏結(jié)束才開始上課，惹的老師非常生氣。所以他被開除了，轉(zhuǎn)到了新的學(xué)校。
新學(xué)校的.校名叫巴學(xué)園，新學(xué)校的教室也很奇特，是一個個廢舊的電車，所以小豆豆對新教室很感興趣，因為小豆豆以為這種電車能動，新學(xué)校的校長也是一個很有耐心的人，能足足聽小豆豆說五個小時的話。這樣的老師真有耐心。
巴學(xué)園的上課方式也和其他學(xué)校不同，女老師先把這一天上的課滿滿的寫在黑板上，然后問同學(xué)們想上什么課就上什么課，有的同學(xué)上物理，有的寫作文。只要今天完成今天的課就行。
每到中午，校長都會說大家把山的味道和海的味道帶來了嗎？原來老師是想，每天帶的東西都要全面，這樣讓學(xué)生們吃飽吃好吃得健康。
如果你們在上午就把課上完了，那下午就能散步，散步能去九品佛，里面有流星井，哼哈二將的雕像。
小豆豆有一次在上廁所的時候，把最喜歡的包掉進(jìn)了茅坑她用木棍準(zhǔn)備把它掏出來，外面用垃圾隊成了一座小山，上課了，可小豆豆還在找錢包，這時校長來了，問：“你怎么還不去上課！”小豆豆說：“我在找錢包�！比缓笮ｉL說：“找到了以后把那些垃圾放回去就行�！�，最后也沒找到。
小豆豆的搞怪事件，讓我開懷大笑。新校長的一絲不茍，更是讓我佩服，窗邊的小豆豆寫得非常有意思，我會重復(fù)看這本書的，因為它給我?guī)砹嗽S多歡樂！
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇33
小時候，我不喜歡讀書，覺得浪費時間，有那時間還不如玩會兒電腦，看會兒電視呢。
一天，媽媽給我買了一本書，我連看都沒有看就扔在了桌子上。一次放學(xué)回家，停電了，特別沒有意思，我想起那本媽媽給我買的書，我看了一下題目《窗邊的小豆豆》。小豆豆是誰啊，毛豆、綠豆、黃豆，還是蠶豆？為什么會在窗邊呢？想到這里，我忍不住看了三章，它把我深深地吸引了，太有趣了。
原來小豆豆是一個因為淘氣一年級就被退學(xué)的淘氣女孩，她后來被《紐約時報》等稱為日本最偉大的女性。這本書記錄了她來到巴學(xué)園的一段真實經(jīng)歷。她有什么生活經(jīng)歷？發(fā)生了哪些高興和傷心的事？又出現(xiàn)了這么多問題。我的手好像有強(qiáng)力膠，看得癡迷，放都放不下。
這本書好厚啊，三百頁，但我只用了一個星期就讀完了，我還想再讀第二遍，第三遍，我甚至一天見不到它手就癢癢。當(dāng)然我還讀了好多書，《安徒生童話》，《世界上最獨特的生命》，還有小時候喜歡看的.《多啦A夢》現(xiàn)在的我不管是文學(xué)地理、歷史、小說、童話類的書都愛看。
我從書中得到了寶貝，那就是知識和無窮的智慧！
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇34
我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，非常喜歡里面的小豆豆和校長先生。
我喜歡小豆豆的原因是：小豆豆很可笑。有一次她的`錢包掉進(jìn)了廁所里，她拿了一個舀子在廁所里挖啊挖，挖得都快成了一座小山，最后還是沒有找到。還有一次小豆豆用一只手抓住單杠，一動不動，說自己是塊牛肉。小豆豆也有很多優(yōu)點，其他小孩被人欺負(fù)時，她總是會去幫助別人。
我喜歡校長先生的原因是，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，不會吵他而是教育他，從來不叫家長，讓孩子自己認(rèn)識到錯誤。他對學(xué)生很好，很尊重學(xué)生，讓同學(xué)們在禮堂里露營，光著身子游泳，在電車?yán)锷险n。我很喜歡他。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇35
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實故事。小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。
巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。巴學(xué)園，儼然一個教育的理想園，正是因為這樣一位理想的校長---小林宗作校長。他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的`教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長只說“弄完之后要放回去喔！”他會細(xì)心呵護(hù)每一個孩子，在小林先生的眼里，孩子們就是自然的產(chǎn)物，他總是想盡辦法來培養(yǎng)他們健全的人格，保護(hù)他們小小的自尊心不受到傷害。他不會阻止孩子們做一些危險的事情，他也不會要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導(dǎo)他們。他的教育觀念我想應(yīng)該是很多家長和同學(xué)們渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸運�，F(xiàn)在很多的家長、老師對孩子都是“俯視”的，我想家長和老師，真正應(yīng)該學(xué)習(xí)小林先生，學(xué)習(xí)他對孩子們的認(rèn)真，鼓勵孩子們從內(nèi)心接受自己、喜歡自己，樹立孩子的自信，象小林校長那樣，付出最無私的、最寬容的愛。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇36
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作，作品講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事，描述了一所讓人無限向往的理想樂園，一位讓人無限崇拜的理想校長，一個寬厚仁慈的媽媽，當(dāng)然，還有一個既淘氣又可愛的小豆豆。
《窗邊的小豆豆》，一個關(guān)于生命和生活的寓言。巴學(xué)園不僅僅是一個學(xué)校，它是個充滿愛心和幻想的地方。小豆豆在這里學(xué)會了愛，生活和成長，學(xué)會了在生命的別離中得到感悟。最重要的是，她在這里珍藏了對于我們每個人來說最重要的東西。這本書記敘的是作者黑柳徹子上小學(xué)時候的一段真實的故事，具體的記錄了小豆豆周圍的.大人們的教育方法，表達(dá)了她對孩子心靈的理解。除此之外，對小豆豆這個天真爛漫的小女孩的行為、想法的描寫生動逼真，讀來覺得非常有意思。作者通過這本書想要告訴大家的，是給了小豆豆還有她周圍的伙伴們勇氣和自信的友江學(xué)園校長小林的教育方法。這本書會讓人們思考，周圍的環(huán)境對孩子們來說有多么重要，會給他們的一生帶來多么大的影響。
我非常羨慕小豆豆，因為她有一個為他人著想的校長。我喜歡這個不起眼的小老頭，喜歡他與眾不同的教育理念�！懊總�人出世的時候，都有優(yōu)秀的品質(zhì)。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人�！睉{著小林先生堅持不懈的精神，他把巴學(xué)園打造成了一個孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我多么希望擁有小林校長這樣一位老師��！多們希望有巴學(xué)園這樣一個“非同凡響”的學(xué)校��！
我羨慕小豆豆還因為她有一位善解人意的老師————小林先生。現(xiàn)在有些孩子的負(fù)擔(dān)很重，一天到晚就是補(bǔ)課補(bǔ)課，連休息的時間都沒有，因為父母和老師只注重孩子的成績，根本沒有想過他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長多好啊！
反思我們的教育，成人總習(xí)慣于替孩子安排、打點一切，恨不得把自己的思維都套用到孩子脖子上，可是他們從來沒有想過，自己的人生經(jīng)驗對孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用？孩子們是否應(yīng)該有自己的思維方式和表達(dá)方式？是否應(yīng)該走一條屬于自己的路？雖然巴學(xué)園是幾十年前出現(xiàn)在日本的學(xué)校，但是小林校長那種尊重、愛護(hù)學(xué)生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一顆璀璨的明珠，在今天仍然閃爍著耀眼的光芒。
首先，教書的目的是為了育人，要從學(xué)生的角度教育學(xué)生。教書是為了教人，不是為了教書而教人。在我們傳統(tǒng)的教育中，老師說的東西孩子必須要聽。但是老師指出的問題，有時候孩子并不能理解，他會覺得委屈，會覺得不能理解。而我們所要做的除了告訴他錯了之外，還應(yīng)該告訴他做在什么地方，應(yīng)該怎么做。更甚可以告訴他，其實這件事本身沒有做，只是做這件事是有前提的，放在這個時間這個地點做是對的，可能換個時間換個地點或者換個對象又是錯的，不能一并打死。
試看《窗邊的小豆豆》中的《粉筆》：巴學(xué)園的小學(xué)生，從來不會在別人家的圍墻上或者馬路上亂寫亂畫，因為他們在學(xué)校里已經(jīng)盡情地涂過寫過了。上音樂課時，孩子們可以選擇各種自己喜歡的姿勢坐在禮堂的地板上先聽節(jié)奏畫音符，在多余的時間可以隨意畫飛機(jī)什么的，不過在地板上畫上了音符之后，再要把它們清理掉可就不容易了，先要用黑板擦把粉筆擦掉，然后大家再齊心協(xié)力用拖把或者抹布把地板擦干凈。把整個禮堂的地板全部弄干凈，可真是一個浩大的工程，因為這個緣故，巴學(xué)園的學(xué)生都知道了如果亂涂亂寫或者寫一些惡作劇的東西，要把它們收拾干凈，是一件非常不容易的事情。所以除了禮堂的地板，孩子們不在任何地方亂寫亂畫�！斗酃P》中小林宗作以引導(dǎo)為主，輔以學(xué)習(xí)五線譜，寓苦燥的學(xué)習(xí)于快樂之中，無形中教育了孩子怎么做是對，為什么是對的，如何做會更好更棒，一舉三得從孩子的角度去教育了孩子，以教人為先，并在其中傳授知識，多好的育人之法啊！
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇37
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子的代表作，受到了各國人民的喜愛。
《窗邊的小豆豆》講述了作者在上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了人人都能接受的孩子，并奠定了她一生成就的基礎(chǔ)。
讀了這本書后，我仿佛已經(jīng)看到了一排排整齊的電車教室，小豆豆最喜歡的月票，那只咬掉小豆豆耳朵而又被小豆豆保護(hù)的茶色小狗，小豆豆可愛、活潑、開心的模樣……
這一幕幕象電影一樣出現(xiàn)在我的腦子中，美代、朔子、阿泰、悅所愛子的故事，我太喜歡了。
小豆豆和她的伙伴互相尊敬，美代是校長的三女兒，她和校長一樣喜歡小孩子；朔子是小豆豆上學(xué)第一天的時候，見到的第一個同學(xué)，那天她穿了一個帶著一個小兔子的連衣裙；阿泰總是不肯娶小豆豆做他的新娘，而小豆豆一樣為他削鉛筆；悅所愛子在小豆豆眼中總是一位文靜穩(wěn)重的小姐，但她卻是一位一年級的時候就失去父親的小姑娘；木青惠子可以飼養(yǎng)出在空中飛的雞……
讀了這本書后，我想起了爸爸給我講的一個故事：古時候有一個人叫周處。周處年輕時，為人蠻橫強(qiáng)悍，任俠使氣，是當(dāng)?shù)匾淮蟮満ΑＡx興的.河中有條蛟龍，山上有只白額虎和周處一起禍害百姓。義興的百姓稱他們是三大禍害，三害當(dāng)中周處最厲害。
有人勸說周處去殺死猛虎和蛟龍，實際上是希望三個禍害相互拼殺后只剩下一個。周處立即殺死了老虎，又下河斬殺蛟龍。蛟龍在水里有時浮起有時沉沒，漂游了幾十里遠(yuǎn)，周處始終同蛟龍一起搏斗。經(jīng)過了三天三夜，當(dāng)?shù)氐陌傩諅兌颊J(rèn)為周處已經(jīng)死了，輪流著對此表示慶賀。
結(jié)果周處殺死了蛟龍從水中出來了。他聽說鄉(xiāng)里人以為自己已死而對此慶賀的事情，才知道大家實際上也把自己當(dāng)作一大禍害，因此，有了悔改的心意。
于是便到吳郡去找陸機(jī)和陸云兩位有修養(yǎng)的名人。當(dāng)時陸機(jī)不在，只見到了陸云，他就把全部情況告訴了陸云，并說：“自己想要改正錯誤，可是歲月已經(jīng)荒廢了，怕終于沒有什么成就。”陸云說：“古人珍視道義，認(rèn)為‘哪怕是早晨明白了道理，晚上就死去也甘心’，況且你的前途還是有希望的。再說人就怕立不下志向，只要能立志，又何必?fù)?dān)憂好名聲不能傳揚(yáng)呢？”周處聽后就改過自新，終于成為一名忠臣。
不管犯下什么錯誤，只要肯改過自新，一樣能受到別人的信任。
三字經(jīng)中說的孟母三遷的故事講道，孟子是戰(zhàn)國時期的大思想家。孟子從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重?fù)?dān)。倪氏是個勤勞而有見識的婦女，她希望自己的兒子讀書上進(jìn)，早日成才。
一次，孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架，孟母覺得這里的環(huán)境不好，于是搬家了。
又一天，孟母看見鄰居鐵匠家里支著個大爐子，幾個滿身油污的鐵匠師傅在打鐵。孟軻呢，正在院子的角落里，用磚塊做鐵砧，用木棍做鐵錘，模仿著鐵匠師傅的動作，玩得正起勁呢！孟母一想，這里環(huán)境還是不好，于是又搬了家。
這次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿著孝服的送葬隊伍，哭哭啼啼地抬著棺材來到墳地，幾個精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴，把棺材埋了。他覺得挺好玩，就模仿著他們的動作，也用樹枝挖開地面，認(rèn)認(rèn)真真地把一根小樹枝當(dāng)作死人埋了下去。直到孟母找來，才把他拉回了家。
孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學(xué)堂，有個胡子花白的老師教著一群大大小小的學(xué)生。老師每天搖頭晃腦地領(lǐng)著學(xué)生念書，那拖腔拖調(diào)的聲音就像唱歌，調(diào)皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來。孟母以為兒子喜歡念書了，高興得很，就把孟軻送去上學(xué)。
可是有一天，孟軻逃學(xué)了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來，孟母把他叫到身邊，說：“你貪玩逃學(xué)不讀書，就像剪斷了的布一樣，織不成布；織不成布，就沒有衣服穿；不好好讀書，你就永遠(yuǎn)成不了人才�！闭f著，抄起剪刀，“嘩”的一聲，把織機(jī)上將要織好的布全剪斷了。
孟軻嚇得愣住了。這一次，孟軻心里真正受到了震動。他認(rèn)真地思考了很久，終于明白了道理，從此專心讀起書來。由于他天資聰明，后來又專門跟孔子的孫子子思學(xué)習(xí)，終于成了儒家學(xué)說的主要代表人物。
我看了周處，學(xué)了三字經(jīng)，再想想我剛剛讀了的《窗邊的小豆豆》我知道了，人的成就受環(huán)境的影響，受周圍朋友的影響有多少大，也讓我知道了，象小豆豆、孟子和周處一樣，只要努力去學(xué)習(xí)，積極向上，一定會成為一個成功的人。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇38
這幾天，我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》，這本書是日本著名的作家黑柳徹子寫的。
這本書寫了作者的真實故事：小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園，小豆豆和媽媽一起走進(jìn)了校長的屋子里，校長讓小豆豆的.媽媽先出去，因為他要和小豆豆說說話，竟然，小豆豆講了四個小時的話，這里能看出校長先生的耐心。
巴學(xué)園的飯是山的味道和海的味道。山的味道就是山里的東西，海的味道就是海里的東西。上課教室是電車做的教室。而且，每個人想上什么課就上什么課。校長先生對小豆豆說的最多的一句話是：“你真是一個好孩子！”
一天，巴學(xué)園被美國的B-29飛機(jī)上數(shù)枚燃燒炸彈炸毀了，凝結(jié)著校長先生夢想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著。先生無比熱愛的孩子們的笑聲和歌聲消失了。代之以摧人心肺的恐怖聲響，整個學(xué)校毀于一旦。大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無法修繕。在自由之丘，也到處火舌躥動，濃煙彌漫。
通過閱讀這本書，我知道了人在世上要做些有價值的事，就像小林校長一樣。我長大也要像小林校長一樣開一所那樣的小學(xué)。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇39
這學(xué)期開學(xué)之初我們讀了一本有趣的書，書名是《窗邊的小豆豆》，它的作者是日本的黑柳徹子。
這本書主要寫了一個叫小豆豆的女孩，在之前的學(xué)校因為小豆豆坐在窗邊，她愛往窗外面看，看到外面的事物，容易分心，并影響其他的孩子學(xué)習(xí)所以被學(xué)校開除了，后來她轉(zhuǎn)到了一所奇怪的學(xué)校——“巴學(xué)園”，“巴學(xué)園”的學(xué)生很少，只有幾十個學(xué)生，但是他的教學(xué)方法很特別。在小豆豆來到學(xué)校時，小林校長跟她說了許久的話。
“巴學(xué)園”的教室是一個個廢棄不用的電車車廂；它的午餐是“海的味道”、“山的.味道”，是校長為了不讓大家挑食，蔬菜魚類都得吃；“巴學(xué)園”的教學(xué)方法是，每天孩子們都可以從自己喜歡的課程開始自修，下午大家集體去散步學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還會在大禮堂里支起帳篷露營，聽校長邊彈音樂邊跳韻律操……這所有的所有都是那么的與眾不同，去塑造了一群群善良、優(yōu)秀的孩子們。
讀了這本書之后，我很羨慕“巴學(xué)園”的孩子們，同時我也決定以后要做一個不挑食的孩子，多吃蔬菜不吃零食，并且要愛學(xué)習(xí)，不要跟之前的小豆豆一樣打擾別人的學(xué)習(xí)，做一個有愛心和上進(jìn)心的好孩子。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇40
初遇《窗邊的小豆豆》是在師范的兒童文學(xué)課上，老師用她一貫平靜甜美的聲音為我們讀了其中的一段文字，立刻讓我對這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是買來書閱讀，記得當(dāng)時只覺得小豆豆很好玩，小林宗作老師很慈祥，便沒有更多的思考了；工作后，把這本書推薦給更多的同學(xué)閱讀，有好幾個朋友讀后說：好想有一個“巴學(xué)園”一樣的學(xué)校，一個小林宗作一樣的老師。
今天，當(dāng)我再次拿起這本書，以一個教師的身份去閱讀時，有了更深的思考，也許我們不能為孩子創(chuàng)造一個像“巴學(xué)園”一樣的學(xué)校，也許我不能成為一個像小林宗作一樣的老師，但我們至少可以做些什么……一、用愛心培養(yǎng)愛心《窗邊的小豆豆》真實地記錄了作者小時候的.一段讀書經(jīng)歷。
作者黑柳徹子是繼奧黛麗·赫本后聯(lián)合國兒童基金會第7任親善大使。而她獲此殊榮的原因，也是因為聯(lián)合國的官員讀了英文版的《窗邊的小豆豆》后，認(rèn)為“這個人這么了解孩子的心理，再也沒有比她更合適的人選了”，因而任命她為亞洲歷史上的第一位親善大使。從書中我們可以看到她從小便是個極具愛心的孩子。小豆豆在車站看到一個大哥哥在賣一種……
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇41
有這樣一個學(xué)校，親善的校長可以耐心地聽你東拉西扯地說上四個小時；一個同樣擁有黑板、桌子、椅子用電車做成的教室；上課的時候你可以先從喜歡的那門課開始；學(xué)校還可以有散步、游泳、露營、泡溫泉的活動；可以在盒飯里體會到什么是“山的味道、海的味道”……
這個學(xué)校另類的學(xué)校就是——巴學(xué)園。
想一想，這個學(xué)校有多么的美妙！
哦，沒有老師總是板著臉訓(xùn)你；沒有大堆的作業(yè)把你壓得喘不過氣來；沒有規(guī)規(guī)矩矩條條框框拴著你讓你失去自由；沒有人因你的缺點嘲笑你、鄙視你；沒有……
這像是天堂里的學(xué)校王國。
可是這樣的學(xué)校真的存在過。淘氣的、怪怪的、讓人無法接受的小豆豆，因為自己性格退了學(xué)，可她幸運地找到了一個更好的學(xué)�！蛯W(xué)園。小林校長接受了她，用特殊的愛和教育改變了小豆豆，讓她快樂成長和學(xué)習(xí)的同時，變成了一個大家都能接受的正常孩子，從而改變了她的一生。童年的美好“巴學(xué)園生涯”為她親善大使、作家、主持人的身份奠定了基礎(chǔ)。她的《窗邊的小豆豆》為我們帶來了多少歡樂、驚嘆和感動呀！
這本書之所以吸引我們，是因為它令人稀罕的環(huán)境、獨特的教育方式。
學(xué)校的大門是用兩顆矮矮的活樹做成的，樹上還長著綠色的葉子，教室是六輛停在那里的“電車教室”，明亮的玻璃在清晨的陽光里閃閃發(fā)光，車?yán)镉行欣罹W(wǎng)架，司機(jī)的座位換成黑板，電車的'長椅換成小學(xué)生用的桌子和椅子，同學(xué)們可以想坐哪里就坐哪里。
吃午飯的時候，同學(xué)們都集中在禮堂里，50多個人，像一個熱鬧的大家庭，笑著，大聲地說著話，展示自己盒飯里的“海的味道、山的味道”。什么是“海的味道、山的味道”呢？當(dāng)初我也很好奇，讀了以后才知道，原來學(xué)校為了怕孩子們偏食，讓家長為孩子準(zhǔn)備葷素搭配、全面均衡的飯菜。山的味道，就是蔬菜啦、肉啦、牛啊雞啊豬啊，長在陸地上的就歸入“山的味道”，海的味道就是魚呀、海味呀什么的。如果少了“山的味道”或是“海的味道”也沒關(guān)系，校長夫人會添加缺少的食物，這樣不但味道好極了，整個吃飯時間也有趣了很多。
如果在一上午把一天的學(xué)習(xí)計劃都完成了的話，下午就可以出去散步了，學(xué)生們沿著小河走，看著怒放的紅色櫻花，多么美妙！天空藍(lán)藍(lán)的，一望無際的田野，種著金黃色的油菜花，美麗的蝴蝶翩翩起舞，哦，這樣的課堂誰不喜歡？
在暑假里，巴學(xué)園還有一個“主要節(jié)目”——溫泉旅行。同學(xué)們坐火車，坐船，到達(dá)了一個叫“土肥”的地方，可以在海里游泳，然后洗溫泉浴，在土肥住三天兩夜，浸泡在熱熱的溫泉里，盡情享受難得的溫泉海水浴，還可以接觸到實際生活，的確是很好的旅游項目哦。
總之，巴學(xué)園帶給我們的是不同的感覺，孩子們可以在校長和老師的引導(dǎo)下，自由、快樂、健康的學(xué)習(xí)和成長，在這里，大家充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，做一個不受歧視的快樂好學(xué)生。在巴學(xué)園熏陶下的學(xué)生一定是別具一格同樣成功的人士。
童年只有一個，而巴學(xué)園給了孩子們一個金色的、快樂的、影響一生的美好童年。
我們無比向往巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇42
暑假里，我看了一本很有趣的書，名叫《窗邊的小豆豆》。主人公名叫小豆豆，她是一個一年級的小朋友，可是上課很頑皮，所以都找不到一所好學(xué)校。
這天，小豆豆的媽媽帶著小豆豆去巴學(xué)園里入學(xué)，校長先生讓小豆豆的媽媽回去，再和小豆豆好好談一談，樂觀開朗的小豆豆足足和校長先生談了四個小時！豆豆從來沒有和一個大人談過這么長的時間！這四個小時中，校長先生從來沒有打斷過豆豆，每當(dāng)豆豆停頓很久，講不下去的時候，校長先生會和藹的對她說：“然后呢？”
我太羨慕小豆豆了，她能和一個大人談四個小時的話，我們現(xiàn)實生活中已經(jīng)沒有這樣的大人了！大人們就知道看他們的`手機(jī)，就是和我們說話，也沒用那么久的耐心，一直讓我們說重點！我也羨慕她能住進(jìn)一個自己能想上什么課就上什么課的學(xué)校，但我不羨慕小豆豆被退學(xué)，因為退學(xué)可不是件好事情噢！上課的認(rèn)真聽講對我們每個小朋友來說是件很重要的事情，只有這樣才能不錯過老師講的知識，將來才能成為一個有用的人。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇43
一個人一生要讀很多書，《窗邊的小豆豆》就是一本比讀的書。小豆豆系列的書有《小時候就在想的事》、《小豆豆與我》、《丟三落四的小豆豆》、《小豆豆頻道》、《小豆豆動物劇場》、《阿朝來啦》、《阿朝快100歲了》，《小豆豆于小豆豆們》。
這本書講的是，小小豆豆因為淘氣1年級就被開除了。小豆豆原名叫黑柳徹子，大家都叫她小淘淘，可他自己卻聽成了小豆豆，第一次去巴學(xué)園，小豆豆的心就很緊張，當(dāng)他看見六兩電車時，小豆豆的心才平靜下來，后來小豆豆看見了校長先生，校長先生讓小豆豆說他自己家里的事�？墒切《苟拱鸭依锏氖抡f了整整四個小時，后來小豆豆成為了巴學(xué)園的一份子，到了暑假，巴學(xué)園組織了一次露營，還有一次溫泉旅行，這讓我很羨慕，我很想去巴學(xué)園去讀書，但仔細(xì)一想，去巴學(xué)園就要去日本，要去日本就要花很多錢，還要離開好朋友。
巴學(xué)園的第一節(jié)課只有一個小時，要是第一節(jié)課把所有的課上完的話，下午就可以和老師同學(xué)一起去散步，這也是我喜歡巴學(xué)園的一個原因。窗邊的小豆豆是一本非常好看的自傳，這代表著小豆豆思念巴學(xué)園的思想感情，這本書和別的書不一樣的'是，它是由一種傷心的情感為結(jié)尾的如“泰明死了”“洛基不見了”還有“再見，再見”都是人傷心的，如果你有興趣，不仿也去看看。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇44
最近我看了好多本小豆豆系列的書，有《窗邊的小豆豆》、《小時候就在想的事》、《小豆豆與我》、《丟三落四的小豆豆》、《小豆豆動物劇場》、《小豆豆與小豆豆們》。我現(xiàn)在正在看《阿朝來了》和《阿朝快100歲了》，是我在網(wǎng)上借的，反正有好多書是小豆豆寫的，還有一些是她媽媽寫的，其中有好多選擇為語文課文了，那是小豆豆1984年春天她寫完的。
里面寫出了小豆豆的親切、樸素、幽默的文筆，記錄了她長大的故事，這些成人覺得應(yīng)該做好，卻被她“搞砸了”的事情，雖然看似好像笑，卻展現(xiàn)了她的天性中純真善良及樂觀的光輝�！洞斑叺男《苟埂分v述了她的更多故事，回眸當(dāng)年，發(fā)現(xiàn)越是小孩子，就越是擁有人類最珍貴的最必要的東西；即使是一個五六歲的小孩子，她的行為也是有理由的；一個成年人的以后所思所想所作所為都能找到童年時期的'根源。小豆豆記住了巴學(xué)園小林校長的一句話，“無論什么樣的人，生下來的時候都擁有美好的品質(zhì)和才能�！边@也正是孟子的“人之初，性本善的”最好解釋。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇45
最近我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，書中的主人小豆豆非常淘氣但很懂禮貌，因為淘氣她已經(jīng)被退學(xué)了，可是她到新學(xué)校還是讓老師感到麻煩，最后她媽媽不得不下決心為小豆豆另找一所小學(xué)。她很喜歡她的第三所小學(xué)，這里的校長金子宗作先生也很喜歡她。這所小學(xué)有與眾不同的地方——巴學(xué)園，校園里教室是一輛輛真的電車，想坐在哪兒就坐在哪兒，想先上什么課就先上什么課，巴學(xué)園里還有她期盼已久的飯菜——“海的味道、山的味道”。
“海的味道、山的味道”其實就是山上和海里出產(chǎn)的東西。山味如肉啦、蔬菜啦，海味則是魚啦、紅燒海味什么的。有的媽媽一時很忙，孩子的飯盒里只有山味或海味，怎么辦呢?不用擔(dān)心，校長先生的身后還跟著校長夫人呢。夫人兩只手各拿一個鍋，當(dāng)校長先生說：“海!”，夫人便會從一個鍋里取出兩個煮魚肉卷，如果先生說：“山!”，夫人會從另一個鍋里取出煮山芋，沒有一個孩子會有“誰的菜高級，誰的菜總是很寒酸”這樣的想法。
看完這本書后，我的心里充滿了驚訝、感動和慶幸。驚訝的是世界居然有過如此美好的'巴學(xué)園;感動的是像小豆豆這樣一個調(diào)皮淘氣的學(xué)生，老師總是不停地對她說：“你是一個好孩子”，這句話對她一生的成長起著無法估量的作用，老師是多么地用心良苦啊!慶幸地是小豆豆終于找到了自己喜歡的學(xué)校并碰到了熱愛孩子、信賴孩子、充滿了熱情的教育家，可令人遺憾的是巴學(xué)園在戰(zhàn)爭中毀于一旦。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇46
這學(xué)期寒假，我又重新讀了一遍《窗邊的小豆豆》，這是媽媽幾年前就給我買的一本書，當(dāng)時太小，有些內(nèi)容不太懂，讀了后印象也不是很深，今年，趁著寒假期間我又讀了一遍，讀完后感覺受益匪淺！
這本書是日本作家黑枊徹子，根據(jù)自己小時侯的一段親身經(jīng)歷寫的，記錄了她來到新學(xué)校后的一段真實的時光，這段時光也奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。文中的主人公叫小豆豆，因為淘氣被迫退學(xué)后，來到了巴學(xué)園——一個很特別的學(xué)校，這所學(xué)校和其它學(xué)校完全不同，每個孩子在里面都能很愉快的生活和學(xué)習(xí)，小豆豆特別喜歡這所神奇的學(xué)校，并在里面度過了一段非�？鞓返臅r光。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。書中小 林宗作老師的教育方式也為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的`活力。
這本書中我印象最深的就是小豆豆，她活潑、可愛、善良、勇敢，想像力非常豐富，同時我也很羨慕小豆豆，因為她有一個為他人著想的校長。我喜歡這個不起眼的小老頭，喜歡他與眾不同的教育理念�！懊總�人出世的時候，都有優(yōu)秀的品質(zhì)。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人�！睉{著小林先生堅持不懈的精神，他把巴學(xué)園打造成了一個孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我多么希望擁有小林校長這樣一位老師�。《嗝聪Ｍ邪蛯W(xué)園這樣一個“非同凡響”的學(xué)校！
我希望現(xiàn)在的學(xué)校和老師都能學(xué)習(xí)小林先生對小孩子平等的態(tài)度和開放的教育方式，如果所有的校長都能像小林先生一樣，那么孩子們的優(yōu)點和天性就會發(fā)揚(yáng)光大，缺點和自卑心理就會不知不覺的被抹去，這樣我們的教育會更優(yōu)異，我們的明天也會更美好！
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇47
讀了《窗邊的小豆豆》這本書后，我深受感動，心里也有自己的想法。
小豆豆，她的童年是多么有趣快樂，多么富有童趣。一個如此天真、可愛的小豆豆仿佛就站在我的面前。讓我知道原來童年可以這樣的'美妙與快樂，讓我都想去小豆豆有趣的世界中了。
“巴學(xué)園”里有一個特別的校長——小林宗作。他與別的校長不同，對小豆豆很好，給了小豆豆很多的溫情和愛。讀完這本書后，我想：要不是父母很好的教育小豆豆，小林校長用特別的方法去培養(yǎng)小豆豆，或許，她長大后也成不了著名的女作家。
我想我現(xiàn)在的生活也是很幸福的，爸爸媽媽對我很好，雖然家里就我一個寶寶，但是我在家也不是小皇帝，我會幫媽媽做很多的家務(wù)，還會幫奶奶做很多的事情呢。老師們對我們也很好，教會我們很多的道理和做人的禮貌，見到老師問好，幫助別的小朋友，像大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)好多游戲呢，原來，我也是很開心的呀！
我想我也可以和小豆豆一樣，健康快樂的生活，長大了實現(xiàn)自己的夢想！
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇48
書中的小豆豆的真名叫黑柳徹子，她是日本著名的作家，電視主持人、還是聯(lián)合國兒童基金會親善大使呢。小豆豆是個既淘氣又善良可愛的人。她因為淘氣而被以前的赤松學(xué)校給退學(xué)了，這好像是老天爺?shù)陌才�，讓小豆豆到了巴學(xué)園，自從到了巴學(xué)園開始，小豆豆就認(rèn)識了很多人。比如說校長先生、美代、巴、高橋君、大榮君、泰明……
小豆豆喜歡鉆籬笆、鐵絲網(wǎng)。經(jīng)常把褲子和裙子給弄破，小豆豆生怕媽媽怪她，就說她回家時有人往她身上扔刀子，媽媽當(dāng)然不會相信她，背后有人扔刀子怎么只會衣服壞了。那時媽媽并不知道小豆豆經(jīng)常去鉆籬笆、和網(wǎng)。所以不知道小豆豆是怎么把衣服撕成一條條的，把褲子弄成破破爛爛的。
小豆豆非常喜歡這所學(xué)校，這所學(xué)校和其他學(xué)校有很多不同，像電車教室、另類的運動會……
小豆豆非常喜歡巴學(xué)園校長，因為校長對小朋友非常溫和，小豆豆和校長溝通時校長并沒有不耐煩，而是聽小豆豆說了四個小時的話，如果換成別的校長，或許早就不耐煩了，可以看出校長先生是個非常和藹可親的人。
小豆豆是一個另類又淘氣的孩子，一般正規(guī)的學(xué)校小豆豆不能適應(yīng)，所以被以前那所學(xué)校的老師通知了退學(xué)，才來到了別具一格的巴學(xué)園上學(xué)，并且暗下決心再也不缺課了。
小豆豆又是一個好奇又好學(xué)的孩子，看到比較神秘的東西就想要去試試，比如說：小豆豆回家時看到了一座小沙山，就想跳上去，結(jié)果一看，原來是一堆拌好的'泥，差點連人一起掉了下去。
《窗邊的小豆豆》是一本真實的故事，故事中的小豆豆在改變環(huán)境后，逐漸改變自己的缺點，成為大家都能接受的好孩子。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇49
在暑假里我讀了一本書，書名叫做《窗邊的小豆豆》，感悟很深，這本書讓每個孩子都能找到自己陽光燦爛的童年。
這本書講的是作者黑柳徹子小時候真實的故事。故事發(fā)生在二次世界大戰(zhàn)前的東京，小豆豆一年級時因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，小豆豆的媽媽四處奔波，終于找到了一所可以收留小豆豆的學(xué)校-------巴學(xué)園，而小豆豆卻遇到了生平第一次真正喜歡的人----校長先生，因為，從她出生后直到現(xiàn)在，還沒有一個人這么長時間聽她把話說完，而且這么長時間里校長先生一次也沒有打過哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子，也像小豆豆那樣向前探著身子專注的聽著。這和在別的學(xué)校感受到的截然不同，在這里沒有被冷眼相待，也沒有被排斥，她感到非常的安心，溫暖，心情好極了，就這樣小豆豆喜歡上了巴學(xué)園。
從那以后，小豆豆很早就起了床，高高興興的去上學(xué)了，她發(fā)現(xiàn)教室是沒有輪子的電車做成的，還發(fā)現(xiàn)在那里上課位置都是可以隨便坐的，最特別的是上課的方式非常有趣，一般的學(xué)校都是按照每個時間段有順序的上每節(jié)課，而這所學(xué)校卻完全不一樣，老師第一節(jié)課就把當(dāng)天要上的課還有每一節(jié)課所學(xué)習(xí)的.所有問題點都滿滿的寫在黑板上，然后說：”下面開始從你喜歡的課程開始上課吧！“巴學(xué)園就是這么的與眾不同，當(dāng)然這種快樂才剛剛開始，校長先生還讓孩子們?nèi)ザY堂露營，去九品佛的寺廟和墓地散步、玩游戲，還去了土肥溫泉，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，原來古怪、淘氣、不可理喻、沒法教導(dǎo)的壞小孩逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)，最后成為了日本著名的作家，著名的電臺主持人，聯(lián)合國兒童基金會的親善大使。
小豆豆是多么的幸運，遇到了改變她一生的最重要的人，如果沒有遇到小林校長，沒有巴學(xué)園這所學(xué)校，小豆豆長大后會是個什么樣的人生呢？正如小林校長說過的一段話：”無論哪個孩子，當(dāng)他出生的時候，都具有著良好的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個性的人�！袄蠋�，爸爸、媽媽請一定看到我的優(yōu)點呀，并鼓勵我一直向前！
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇50
”無論哪個孩子，當(dāng)他出生的時候，都具有著良好的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個性的人�！斑@是《窗邊的小豆豆》中小林校長說過的一段話。
《窗邊的小豆豆》書中的主人公是個調(diào)皮搗蛋又充滿童趣的小女孩，她的身上有每個人的縮影，可愛、單純、善良、愛玩耍。然而她卻因淘氣被退學(xué)了。一個全新的”巴學(xué)園“接受了她�！卑蛯W(xué)園“的教室是一個個廢棄不用的電車車廂；那位”頭發(fā)稀疏、牙齒脫落“的校長小林宗作先生第一次見小豆豆，就微笑著聽她不停地說了四個小時的話；”巴學(xué)園“的午餐是”海的味道“、”山的味道“，是校長為了不讓大家挑食，蔬菜魚類都得吃；”巴學(xué)園“的教學(xué)方法是，每天孩子們都可以從自己喜歡的課程開始自修，下午大家集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還會在大禮堂里支起帳篷露營，聽校長邊彈音樂邊跳韻律操……這所有的所有都是那么的與眾不同，卻塑造了一群群善良、優(yōu)秀的孩子們。
通常，大人們要是看到了小豆豆在做的事，會說”在干什么蠢事呢“或是”太危險了，快停下“。而小林宗作卻說”弄完以后，要把這些全都放回去，啊。“諸如此類，讓老師和小豆豆自己大吃苦頭的事情，幾乎每天都會發(fā)生。但是，在發(fā)生這種事情的時候，校長先生絕對不會把孩子們的爸爸媽媽請到學(xué)校里來。正像小豆豆第一次來巴學(xué)園的`時候，校長先她說了四個小時的話那樣。發(fā)生問題的時候，校長先生總是會耐心地聽每一個孩子的解釋。即便孩子們說的是借口，先生也會認(rèn)真地聽下去。當(dāng)?shù)拇_是”那個孩子做錯了“，而且，”那個孩子自己知道錯了“的時候，先生就會說：”請為這件事道歉�！�
小豆豆確實是一個善良的好孩子。她對大家都很友好，特別是當(dāng)有的朋友因身體上有缺陷，被別的學(xué)校的孩子欺負(fù)的時候，即便外校的學(xué)生一擁而上，小豆豆也要拼命地保護(hù)朋友，哪怕自己被弄哭；遇到受傷的小動物，就不顧一切的照顧他們。 可是這一切的美好和善良在小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)前的學(xué)校里都被忽視了。那些老師都幾乎沒有發(fā)現(xiàn)越是小孩，就越是擁有人類最珍貴、最必要的東西。即便是一個五六歲的孩子，他的行為也是有理由的：一個人成長以后的所思所想、所作所為也可以找到童年時期的根源。
那么，我們呢？也是老師的我們是不是也曾經(jīng)或者正在忽略著很多孩子的善良和美好呢？這本書讓人在笑聲和感動中深深思考：現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)如何理解和發(fā)掘出每個孩子的完美天性，讓他一生都生活在燦爛的陽光中。
”無論哪個孩子，當(dāng)他出生的時候，都具有著良好的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個性的人�！拔覀兌紤�(yīng)該記得這句話。然后，在對孩子的教育方式中除了教育和管理之外更應(yīng)該多些”等高、等距、等愛“的寬容和耐心。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇51
初讀《窗邊的小豆豆》，是四年級的時候，那時我覺得這本書非常有趣，他深深地吸引著我。我迫不及待地翻開書的第一頁，瀏覽了第一個故事，看著看著，我忍不住發(fā)笑，因為小豆豆既想當(dāng)這個，又想當(dāng)那個，那時的她特別天真。
這本書的作者：黑柳徹子，她回憶自己童年時寫得一本書。
這本書主要講：小豆豆因為太淘氣了，被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小豆豆在小林校長的特殊引導(dǎo)下，在常人眼下是個淘氣包的小豆豆，漸漸變得乖巧了
說心里話，我非常羨慕小豆豆的新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”，因為學(xué)校里的教師是用廢舊的電車改裝而成的。并且調(diào)皮搗蛋的小豆豆碰到了一個超級超級棒的`小林校長，他可以耐心地聽六歲上網(wǎng)小豆豆將一些亂七八糟的話題，聽了整整四個小時而不打呵欠。由此我想到我們學(xué)校。我們學(xué)校雖然也非常美，我們也很喜歡，但是比起巴學(xué)園那用電車改裝的教室，我們的教室就變得無趣了，我們的校長也是那么和藹可親，可我想：我們的校長應(yīng)該不會像小林校長那樣聽我們滔滔不絕地講一些亂七八糟的事情。所以這樣一切都會變得那樣平淡，不像巴學(xué)園那樣，這個校園都洋溢著樂趣、充滿著新奇。
但是非�？上�，擁有小豆豆歡樂記憶的巴學(xué)園，卻被美國飛機(jī)在東京投下的炸彈，給炸毀了。
《窗邊的小豆豆》這本書是我最喜歡的書之一，在這本書里，我會跟著她傷心而哭泣，跟著她快樂而歡喜，總之這本書的一切都是真的，這就是真正的童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇52
其實天下沒有壞學(xué)生，只有壞老師和壞家長。每個孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動（比如小豆豆）和一些孩子比較大咧咧。 但是不管他們因此犯了錯誤還是怎么樣，都不可以妄下"壞學(xué)生"的定論。 他們都需要尊重。 老師和家長在教育學(xué)生的時候要注意，先尊重學(xué)生，嘗試從他們的那個角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等地交談，解開他們的心結(jié)，然后再教導(dǎo)。而巴學(xué)院就是這樣，比如說，巴校長第一次見小豆豆的時候聽她講了四個小時話，不打斷，知道她想停的時候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現(xiàn)在很多教育者和家長恰恰忽略了這一點。
還有一點很重要的是，教育者對孩子們的熱愛。和對教育事業(yè)的熱心。這是源源不斷的動力！
童年的香味兒和千金難買的教育真言就在這本書，這就是當(dāng)我看完了《窗邊的小豆豆》最大的`感想。
巴學(xué)園，儼然一個教育的理想園，正是因為這樣一位理想的校長---小林宗作校長。他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說"弄完之后要放回去喔！"他會細(xì)心呵護(hù)每一個孩子，哪怕是一個生理友缺陷的孩子。不由自主對這個"頭發(fā)稀疏，牙齒脫落"的老人肅然起敬的同時，我想我已經(jīng)找到了自己所要找的東西，那就是："人之初，性本善。我們的價值就在能把孩子的這種本真發(fā)掘出來并保持下去，讓他成為他自己。"
同樣是基于愛，我們身邊的很多父母并未如小豆豆的父母那樣，或許在他們認(rèn)為，愛的方式只能是教育與管理，而不是寬容與順從，或許在他們眼里，對于孩子的妥協(xié)就意味著放棄。當(dāng)然，不是所有的方法我們都應(yīng)該去接受，而我也并無意指責(zé)或評判什么。但事實上，我們每個人都曾有過童年，也都曾從教育的歷程中一路走來。很多時候，愛的出發(fā)點是好的，但得到的結(jié)果并不一定就如人所愿。書只是引子，我們卻應(yīng)該去承擔(dān)思考的責(zé)任。
中國的父母們總習(xí)慣于替自己的孩子打點一切，恨不得把自己的思維套用到他們身上，卻從來沒有想過，自己的人生經(jīng)驗對孩子真的有用嗎？孩子們難道就不應(yīng)該有自己的思維方式和表達(dá)方式嗎？孩子們誠然要學(xué)會適應(yīng)社會，但適應(yīng)難道就意味著個性的泯滅嗎？
這本書不僅讓我記住了"巴學(xué)園",記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過去的我是如何，今后又該如何吧
7歲的小豆豆在大人的眼里肯定是算不上個好孩子，她剛上小學(xué)一年級便被學(xué)校強(qiáng)制退了學(xué)。好在"玩劣"的她被一個在外人看來非常"怪"的學(xué)校收留了。這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。于是小豆豆們獲得了真正的來自于心靈的感動。下面節(jié)選的文字就是描寫小豆豆在巴學(xué)園第一天的學(xué)習(xí)生活。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇53
暑假里，我讀了一本非常好看的書《窗邊的小豆豆》，這本書的作者名叫黑柳徹子，她是日本著名的作家、著名的電視主持人，聯(lián)合國兒童基金會親善大使。
這本書中寫了作者上小學(xué)時發(fā)生的事情，并且書里所寫的故事都是真實發(fā)生的。小豆豆剛上一年級的時候行為特別怪異，課堂紀(jì)律不好，影響了別的孩子學(xué)習(xí)。老師就把小豆豆的媽媽叫到學(xué)校里，向她告了許多狀，并且告訴她媽媽這樣會影響學(xué)校其他的'孩子，因此讓她退學(xué)。媽媽沒有辦法，后來把小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一所很特殊的學(xué)校，全校只有五十多名學(xué)生。小豆豆在這個學(xué)校里發(fā)生了許多有趣故事。
令我印象最深的是他們學(xué)校的運動會。巴學(xué)園的運動會在10月31號舉行，之所以在這一天是因為，據(jù)說秋天下雨最少的日子就是這天。他們的運動項目和別的學(xué)校有很大的不同，比如鉆鯉魚比賽、找媽媽比賽……我也好想和他們一起參加這些比賽呀！巴學(xué)園還有許多別的學(xué)校沒有的特點，校長每天都會要求他們帶一些“海的味道，山的味道“之類的食物到學(xué)校作為午餐。每當(dāng)開始吃飯前他們都要一起唱首歌，那是校長自己編的喲。巴學(xué)園里的所有學(xué)生還在學(xué)校里露營，赤著身子在學(xué)校里游泳。我對此羨慕不已。就是這種特殊的教育方法，讓小豆豆逐漸成長起來，讓她心中充滿愛，并且后來很有出息。所有這一切都是因為巴學(xué)園里人與人互相尊重，和平相處，互相幫助啊！
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇54
每個人都有一個有趣的童年，充滿幻想和歡笑。暑假里，老師讓我們閱讀《窗邊的小豆豆》這本書，其中的主人公小豆豆和我們一樣，也有一個歡樂的童年。
小豆豆因為淘氣，一年級就被退學(xué)。幸運的是，小豆豆碰到了一個特別的學(xué)校，一個特別的校長，一群可愛個性的朋友。
在我心里，“巴學(xué)園”開放、自由、沒有束縛。學(xué)園多好呀！如果現(xiàn)在的巴學(xué)園是我們的學(xué)校，那我們該多輕松、多自由呀！就不用為作業(yè)而煩惱！想著想著，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出了巴學(xué)園，教室是舊電車，吃的是家長做的有著“山的味道，海的味道”的美食。
我最喜歡的就是那個特別的校長——小林宗作。小林宗作校長很有耐心，也能懂得孩子內(nèi)心想的是什么。他是第一個認(rèn)真傾聽小豆豆講話的人，足足聽了4個小時。而且聽得過程中小林宗作校長沒有表現(xiàn)出任何一絲不耐煩的樣子。
這本書給我?guī)砹藷o數(shù)的`笑聲和感動。小豆豆的淘氣讓我笑得合不攏嘴，泰明的死讓我遺憾而又悲傷。相信看過這本書的讀者，都能從中找到屬于自己的童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇55
有星期天，我和在新華書店里看書，我無意間了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書是日本的女作家寫的，光日本版的這本書銷售量就了938萬冊，日本歷史上銷售量最大的書，該書已被譯成了33種文字，介紹到世界各地。
看了介紹，我不禁對這本書產(chǎn)生了的興趣，于是我找了個安靜的地方，自己人津津有味地看了，本書講述了作者黑柳徹子（小名小豆豆）上小學(xué)時的一段的故事。作者因淘氣被原退學(xué)后，來巴學(xué)園，在小林校長的愛護(hù)與下，人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸了大家都能的好孩子。
不光是吸引，這本書中的巴學(xué)園也地吸引。巴學(xué)園的是用矮矮的樹做成的，樹上還長著綠色的葉子。巴學(xué)園的教室是真正的電車，只不過它跑。巴學(xué)園的`午飯是山的味道，海的味道，吃飯前還要唱歌。巴學(xué)園不按課程上課，早的時候，老師把需要學(xué)的知識滿滿地寫在黑板上，學(xué)生們從自己喜歡的科目開始學(xué)起，有不懂的地方，可以請老師到座位給你講解，就不上課開小差的……巴學(xué)園普通沒有的東西，都地吸引！
小豆豆好母親，母親對剛上一年級的小豆豆說：“搞的，你竟然弄到退學(xué)了！我們再找了，再退學(xué)，就沒有肯要你了！”那樣，當(dāng)小豆豆走進(jìn)巴園時，沮喪而惴惴不安啊！生根的、電車教室，眼里很沒意思了！
這本書給我了笑聲和感動，我好想在的學(xué)習(xí)�。�
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇56
主人公是一個天真可愛的小女孩，她也是一個搗蛋鬼。她剛上一年級，就被退學(xué)了。
她媽媽沒把這件事告訴小豆豆，怕傷到小豆豆的心，她們走呀走來到一所學(xué)校，名字叫“巴校園”，小豆豆很喜歡，特別是小林校長。小豆豆去上第一天是在電車?yán)锷险n的。
小豆豆早早地就進(jìn)去了，電車?yán)�，最前面有一塊兒黑板，兩旁都是座位，上面是行李網(wǎng)，小豆豆從書包里拿出筆記本和鉛筆盒，然后把書包放到行李網(wǎng)上，這時又來了兩個人，最后總共有九個人，這就是一年級的全部人。
中午校長讓同學(xué)們帶“山的味道”和“海的味道”。小豆豆把飯盒打開，差點激動地叫起來，里面有金黃的煎雞蛋、綠色的豌豆、茶色的魚松和粉紅色的鱈魚子。就連校長走到那兒都說真漂亮。這是小豆豆第一次吃飯，她雖然很緊張，但還是吃得很開心。
小豆豆有一個好朋友，名字叫秦明，不過他患了小兒麻痹癥手有兩個指頭黏在了一起，連走路都很吃力。在校園里，學(xué)生每人都有自己的樹，唯獨秦明沒有。放暑假了小豆豆準(zhǔn)備和秦明搞一次秘密活動，（就是讓秦明爬上小豆豆的樹），他們約好時間后悄悄地走了，時間到了，他們來到校園里，小豆豆讓秦明爬自己的樹，因為秦明的腳沒有力氣，試了幾十次都沒有上去，小豆豆跑進(jìn)工具房把梯子搬了出來，可秦明連第一個階都上不去，小豆豆又跑進(jìn)工具房搬出把椅子，椅子的高度正好上去后直接可以坐上去，小豆豆使勁把秦明往上托，終于秦明上去了。
開學(xué)了，一個壞消息傳來，秦明同學(xué)死了，全校師生都很難過，特別是小豆豆，她的眼淚奪眶而出。小豆豆在巴校園度過了一年又一年，她還是那么天真可愛。
這本書講的.全是關(guān)于小豆豆在巴校園里發(fā)生的事情。我非常的喜歡這本書，喜歡善良的小豆豆。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇57
黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，讓我感到大開眼界！
書本主要寫了小豆豆因淘氣而被退學(xué)，來到巴學(xué)園。一來到巴學(xué)園，小豆豆與校長聊了四個小時，小林校長也十分關(guān)照小豆豆，使小豆豆在學(xué)校里成為大家都能接受的學(xué)生。
這本書的小豆豆本來是一個淘氣的孩子，但是來到巴學(xué)園后，成為了快樂活潑的好孩子。這所學(xué)校里的特色有很多，如：巴學(xué)園的教室是一輛電車、午餐要家長準(zhǔn)備好“海的味道，山的味道”、巴學(xué)園的教學(xué)方式是學(xué)生選課。最后小豆豆取得了校運會第一名，得到的獎品是蔬菜。小林校長這種方式很少見，讓我感到校長對學(xué)生是親切和藹的，學(xué)生在校園里學(xué)習(xí)也會感到開心、輕松。
《窗邊的小豆豆》中的小林校長是一個親切校長的典型，這樣的學(xué)校和教學(xué)方式也是十分罕見的。生活中，一些學(xué)校也會出現(xiàn)這種“問題學(xué)生”，如果學(xué)�？梢詫W(xué)習(xí)巴學(xué)園的`這種教學(xué)特色，相信學(xué)生能更好成長。
這本書讓我明白了：學(xué)習(xí)不是硬著頭皮的學(xué)就能完成好的，而是要用不同的方式去教育，去鍛煉磨礪孩子才是成功的。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇58
寒假里，我讀了一篇文章叫《窗邊的小豆豆》，讀完以后，我被里面的故事情節(jié)深深的打動了。這本書的主人公叫小豆豆，她是一個在一年級就被退學(xué)的小女孩。
豆豆的媽媽決定帶小豆豆去巴學(xué)園學(xué)習(xí)，到了校長室，校長問了一些小豆豆以前的`事情，小豆豆就對校長說了很多自己的故事，足足說了有四個多小時�！皼]有了嗎?”校長問，小豆豆非常驚訝，從來沒有人聽她說過這么長時間的話。
校長說：“從今天開始，你就是巴學(xué)園的一名學(xué)生了�！毙ｉL帶小豆豆來到了教室里，向同學(xué)們介紹了小豆豆，安排小豆豆和美代坐一起，美代是校長的女兒，她和小豆豆很快就成了好朋友。巴學(xué)園的課程不是老師上的，而是同學(xué)們自己上的。校長把語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的內(nèi)容寫在黑板上，同學(xué)們自己去完成。在美代的幫助下，小豆豆成為了班上學(xué)習(xí)好的同學(xué)，現(xiàn)在的小豆豆已經(jīng)不是原來的那個被退學(xué)的小豆豆了，如果被原來的老師看見，小豆豆就像換了個人似的。
通過讀了這本書，我明白了每個人都會有缺點，但是有缺點不要緊，首先我覺得大人們一定不能對這樣的人失去信心，要鼓勵他，作為本人更要努力，要適應(yīng)環(huán)境，并最終做一個有用的人。
《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇59
《窗邊的小豆豆》這是日本聞名作家黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)時的一段真實的故事。
小豆豆因為調(diào)皮被退學(xué)了，一個全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”接受了她�！鞍蛯W(xué)園”是一個與眾不同的.學(xué)校�！鞍蛯W(xué)園”的教室是一個個廢棄不用的電車車廂。校長第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；“巴學(xué)園”從自己喜歡的課程開始學(xué)起�！斑\動會能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長�！鞍蛯W(xué)園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。小豆豆在“巴學(xué)園”里自由安閑、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、學(xué)生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。或許，有人覺得這樣的教育方法是異想天開，它對愛心、耐心、想象力等，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對知識的要求。黑柳徹子絲毫不采用理性話的語言，因為這樣會失去童趣。在字里行間流出孩子的思想和那種單純的語言。
讀了這本書后，我想生活中的我一定能得到父母、老師細(xì)心地呵護(hù)，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂地長大。
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