《巴甫洛夫很忙》讀后感300字
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家一定都收獲不少，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的《巴甫洛夫很忙》讀后感300字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《巴甫洛夫很忙》讀后感300字 篇1
這幾天里，我們學(xué)了不少的文章，其中有篇文章使我深有感觸——《巴甫洛夫很忙》。
它講述了在巴浦洛夫在生命的最后一刻時(shí)，別人來(lái)找他，想要看他，他卻說(shuō)：“巴甫洛夫很忙……”把來(lái)客拒之于門(mén)外。他在忙的不是在寫(xiě)遺囑，不是在祈求上天，不是在要求醫(yī)生給他開(kāi)個(gè)藥方，不管那個(gè)藥方有多貴。而是在密切的注視著自己的身體，他把自己生命衰變的感覺(jué)口授給他身旁的助手，他在給他一生摯愛(ài)的科學(xué)留下感性的材料。
這是都么的讓人感動(dòng)啊，我想：巴甫洛夫在生命的最后一刻，他也沒(méi)有放棄去努力，仍然是那么忙!而我們呢?在我們的周?chē)�，有多少生命力旺盛的人�?他們一天到晚同樣很忙啊!他們整天忙著票子、車(chē)子、位子等等，視庸俗為潮流、視利己為高尚。這種生命就想被蛀蝕了的長(zhǎng)堤，只能給歷史的長(zhǎng)河流下諸多的災(zāi)難。
讓我們也像巴浦洛夫一樣忙起來(lái)吧!鏟除“利己”的花草，種下“助人”的種子吧!
《巴甫洛夫很忙》讀后感300字 篇2
讀《巴甫洛夫很忙》有感世界上人許許多多的科學(xué)家，但是能為科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)出一切，甚至生命的科學(xué)家并不多。而巴甫洛夫就是這樣的科學(xué)家。
今天，我讀了《巴甫洛夫很忙》這篇文章，文章講述了巴甫洛夫在生命的最后一刻，不是忙著分遺產(chǎn)，交待后事；或者向萬(wàn)能的`主祈禱；或向放電影一樣回顧一生中那些精彩瞬間；或哀求醫(yī)生不惜一切代價(jià)用最好的藥挽救自己的生命。而是密切關(guān)注越來(lái)越糟糕的身體，向助手口授生命衰變的感覺(jué)，對(duì)探望他的人，以一句：“巴甫洛夫很忙，……巴甫洛夫正在死亡”拒之門(mén)外。
“巴甫洛夫很忙，……巴甫洛夫正在死亡”，表現(xiàn)了巴甫洛夫?qū)茖W(xué)事業(yè)大無(wú)畏的獻(xiàn)身精神。生命的最后時(shí)刻對(duì)于巴甫洛夫來(lái)說(shuō)，這一刻不是生命的終結(jié)，而是生命的升華。在生命終結(jié)時(shí)，有人是哀求醫(yī)生用最好的藥救他，有的人是向主祈禱會(huì)發(fā)生奇跡。而巴甫洛夫把生命看成了附加品，在生命終結(jié)的時(shí)刻感受著衰變的感覺(jué)。這種把生命置之度外的精神是何等的崇高。
“有人活著，人們覺(jué)得他死了；有人死了，卻活在人們心中。”巴甫洛夫雖然死了，卻永遠(yuǎn)活在人們心中。
《巴甫洛夫很忙》讀后感300字 篇3
今天，我懷著敬佩之情讀了《巴甫洛夫很忙》一文，使我產(chǎn)生了無(wú)盡的感想。這篇文章主要講了巴甫洛夫在生命的最后一刻不是忙于寫(xiě)遺囑、分遺產(chǎn)和交代后世，也不是回顧一生中那些精彩的瞬間，不惜一切代價(jià)用最好的藥，而是向身邊的助手口授生命衰變的感覺(jué)，為科學(xué)事業(yè)留下的感性材料。這是多么崇高的精神��！
其實(shí)，我們周?chē)�有許許多多這樣的人，他們都認(rèn)為“死不是生命的終結(jié)，而是生命的升華�！焙悺P勒就是這樣一位不向死神低頭的人。海倫1歲半的時(shí)候失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是不可忍受的痛苦，有的人甚至?xí)员M。然而，海倫并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，她戰(zhàn)勝了病魔，學(xué)會(huì)了講話、用手指“聽(tīng)話”，并掌握了五種語(yǔ)言文字。24歲時(shí)，她以?xún)?yōu)秀的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。此后，她把精力投入到為世界盲人聾人謀利益的事業(yè)中，曾經(jīng)受到許多國(guó)家政府、人民的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。同學(xué)們，讓我們像那些偉人一樣，去克服人生中的種種困難與挫折，享受成功后的喜悅心情吧！
《巴甫洛夫很忙》讀后感300字 篇4
巴甫洛夫很忙，同樣，我們小學(xué)生也在忙。
早讀課，我們忙著讀書(shū)，也忙著和同學(xué)聊聊天。
基本上不論上課還是下課，我們都在忙，上課，我們忙著寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)老師上課。
下課，我們又忙著怎么玩，干什么。
早讀與下課又從我“忙”中一次流斷。
收作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)，說(shuō)話……時(shí)間又過(guò)去了。
一天下來(lái)，我總是忙得不可開(kāi)交。大腦一整天都在思考。
每一天，當(dāng)上課鈴響起，我又“忙”著思考。下課鈴響起時(shí)，我又“忙”于與同學(xué)盡情玩耍。
巴甫洛夫很忙，巴甫洛夫正在死亡，這不得不使我奇怪，面臨死亡的巴甫洛夫究竟有什么東西讓他這么忙。
巴甫洛夫很忙，同樣，我也忙。
巴甫洛夫在忙著科學(xué)事業(yè)，我們忙著玩耍、嬉戲，巴甫洛夫在死亡前為了能給科學(xué)世界留下更多材料，放棄自己的身體，看出了巴甫洛夫的無(wú)私與無(wú)畏。
一天下來(lái)，巴甫洛夫?yàn)榭茖W(xué)做了一絲貢獻(xiàn)，而我卻什么也沒(méi)有得到。
“忙”與“忙”雖然都是同一個(gè)字，但是，每一個(gè)人忙的都有價(jià)值。
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