童話作文

童話作文（優(yōu)秀6篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的童話作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

童話作文 篇1

　　在數(shù)學(xué)山的腳下，有一個數(shù)學(xué)村。在山里，有一個數(shù)學(xué)寶藏，經(jīng)常出來吸引村里的人。據(jù)說，數(shù)學(xué)寶藏就藏在數(shù)學(xué)山里。我是數(shù)學(xué)村里的一位村民，我從小就有一個愿望，就是拿到數(shù)學(xué)寶藏。

　　X年X月X天，數(shù)學(xué)山上出現(xiàn)了一道金光，村里的長者推斷，這是數(shù)學(xué)寶藏降世了。我聽到這個消息，心中一陣激動。我要去拿到寶藏！我在心里偷偷的想。

　　這天晚上，我悄悄溜出村，摸索著，向數(shù)學(xué)山上走去。天亮了，又黑了，再亮了，又黑了……也不知走了多長時間，我走到了一個山洞前，金光就是從這個山洞里發(fā)出來的。我興奮極了，連忙跑進(jìn)山洞，可是山洞的最里面還有一道石門。我對著這道石門踹了一腳，石門卻沒反應(yīng)。我對著石門又踢又打，卻始終打不開。

　　“看我的！芝麻芝麻，快開門！”我對著門說，那門卻依舊不動。

　　“我就不信了！大豆大豆，快開門！”

　　……

　　“小米小米，快開門！”

　　……

　　“花生花生，快開門！”

　　……

　　“可惡，這門竟然打不開，白來一趟了！”我喪氣地說。

　　“我無語了……”突然，一道滄桑的'聲音傳來。

　　“誰呀？”我急忙向四周看去，想找到聲音的來源。

　　“不用找了，我是數(shù)學(xué)寶藏的守護(hù)者�！蹦锹曇粽f。

　　“請問，怎么才能拿到數(shù)學(xué)寶藏呢？”

　　“數(shù)學(xué)寶藏已被下了封印，想要拿到數(shù)學(xué)寶藏，必須先解開封印。”“怎么解開封印呢？”我問道。“這道題就是封印的鑰匙，你若能解開這道題，封印自然就開了。不過要做出兩道解法，還得在20分鐘內(nèi)做完。”數(shù)學(xué)寶藏守護(hù)者說道。

　　數(shù)學(xué)寶藏守護(hù)者的話音剛落，石桌上就出現(xiàn)了一張紙和一支筆，紙上寫著：

　　兩筐蘋果共重55千克，如果甲筐減少四分之一，乙筐取走1千克，這時兩筐蘋果重量正好相等，甲、乙兩筐蘋果原來各重多少千克？

　　“看我的！”我拿起筆開始寫：

　　“解：設(shè)兩筐正好相等的蘋果各重X千克

　　X+1+X÷4×5=55

　　X+X÷4×5=54

　　X+X×5=54×4

　　6 X=216

　　X=36”

　　“嗯，不對！讓我檢查檢查�！薄芭�，原來是等式的性質(zhì)用錯了。第四步中第一個X也要×4的。我再算！”

　　“解：設(shè)兩筐正好相等的蘋果各重X千克

　　X+1+X÷4×5=55

　　X+X÷4×5=54”

　　接下來等號兩邊同時除以4：

　　“4X+5X=54×4

　　9 X=216

　　X=24”

　　“24+1=25 55-25=30 答：甲筐原重30千克，乙筐原重25千克�！�

　　有了第一種算法，第二種就好算了：

　　“解：設(shè)甲筐重X千克

　　4/5=55- X-1

　　4/5=54- X”

　　等號兩邊同時乘5：

　　“4 X=270-5 X

　　9 X=270

　　X=30”

　　55-30=25

　　“答：甲筐原重30千克，乙筐原重25千克�！�

　　“恭喜你，在規(guī)定時間內(nèi)做出來了兩道解法。數(shù)學(xué)寶藏的封印已解開，你將拿到數(shù)學(xué)寶藏�！睌�(shù)學(xué)寶藏守護(hù)者聲音又響了起來。

　　從那以后，我就變成了整個村子最富的人，我呢，也經(jīng)常用一些財(cái)產(chǎn)來買數(shù)學(xué)題來做。我的數(shù)學(xué)水平也是水漲船高。

童話作文 篇2

　　小老鼠和老師是一對死對頭。

　　有一天小老鼠和老師同時夢見了一個能夠?qū)崿F(xiàn)愿望的天使。小老鼠說：“親愛的天使，有一位老師很討厭，總是想抓住我�！崩蠋熣f：“天使啊，天使！有一只老鼠特別狡猾，老想偷我的東西。”天使回答：“很簡單，只要我給你們長出一對翅膀就行了！”小老鼠和老師的背上竟然真的長出了一對翅膀。

　　老師二話不說就飛向了小老鼠。就在這時，前面出現(xiàn)了個大漩渦，把老師和小老鼠吸了進(jìn)去。他們降落在了一個圓湖旁。讓他們驚訝的是，翅膀不見了！這時兩個強(qiáng)盜沖了出來，把老師抓走了。晚上，強(qiáng)盜們都睡了，小老鼠對老師說：“快，趁現(xiàn)在趕緊跑！”說著，小老鼠幫老師咬斷了繩子。跑著跑著，小老鼠掉進(jìn)了獵人的.陷阱里。強(qiáng)盜們聽見了動靜，立刻來抓他們。老師一把抓住了小老鼠抱了起來，跳進(jìn)了圓湖里。天使，翅膀，強(qiáng)盜和陷阱，一個個從他們旁邊閃過。他們又回到了自己的生活里。

　　有些事就是這樣。想想：假如他們不齊心協(xié)力共渡難關(guān)會怎和樣？

童話作文 篇3

　　一天，在森林里貼出了一張告示，森林里要舉行隱身大賽了。在森林廣場集合許許多多的參賽者，有葉尾壁虎、貓頭鷹、竹節(jié)蟲……獅子被選為判。

　　第一位出場的是變色龍大哥，可是一直沒見便色龍，臺下有位觀眾說：“那有什么變色龍��！”“我不就在上面嗎？”一個聲音叢臺上傳了下來，觀眾們定睛一看，不約而向的叫道：“真是神了。個變色龍大哥正在樹上趴著呢！果然名不虛傳！”

　　第二位出場的是枯葉蝶，無論觀眾怎樣努力尋找都是好勞無獲的，在一棵枯樹上有一片枯葉葉，無論風(fēng)怎樣刮，就是吹不下來，突然那片葉子飄落下來，把們翅膀張開了，變成了一只蝴蝶，觀眾們驚呼起來起來：“這也太厲害了吧！”

　　第三位出場的`是葉尾壁虎先生，這會兒觀眾等了好半天都沒有看到葉尾壁虎，又有觀眾在喊：“葉尾壁虎呢呢？在哪里呀！”

　　“我不就在這里嗎？”從枯葉里傳出了聲音，眾人備中有一位題大膽的眾把手伸去摸了摸，熱的，又聽聲音說：“是誰呀！把我弄癢了”這時那一行枯葉動了起來�，F(xiàn)眾奇聲說：“啊太妙了�！�

　　第四位是鴕鳥，它把地點(diǎn)設(shè)在有沙土地方，等大家都趕過去的時候，金黃的沙灘上只]豎著一根長長的木棍，有人過去摸了一下，又是和葉尾壁虎一樣的話：“是誰，把我弄癢，”鴕鳥把身上的沙土抖掉，“實(shí)是可言了呀”臺下[觀眾連連稱贊。

　　蘭花螳螂躲在蘭花，貓頭鷹躲在樹上，竹節(jié)蟲躲在夜間，獅子沒法只好當(dāng)眾宣布：“大家都能很好的利用自己的保護(hù)色，所以大家是冠軍。”

童話作文 篇4

　　動物王國今天要開一個馬拉松比賽。

　　青蛙，烏龜，鴨子，公雞都參加了這個比賽。誰知道跑到一半的時候突然烏云密布，不一會大雨滂沱，他們剛好跑到松鼠小吃店附近。他們連忙奔到小店門口，敲開小松鼠的'門對小松鼠說“：小松鼠你能把傘借給我嗎？”小松鼠打開門一看大吃一驚，有四個小動物，可是松鼠只有一把傘，松鼠摸摸腦袋心里想：我只有一把傘，該借給誰呢？松鼠思考了一會兒眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)把傘遞給了小公雞，青蛙、烏龜、鴨子很納悶連忙不解地問道“：為什么不給我們呢？”小松鼠笑瞇瞇地說“：青蛙不怕水，烏龜已經(jīng)背著自己的“屋子”，鴨子天生會游泳，有防水羽毛，你們當(dāng)中就公雞怕水，所以我把傘借給他呀！大伙兒聽了愰然大悟，明白了小松鼠為什么要把雨傘借給小公雞了。

　　松鼠真是一只既聰明又善良的小松鼠�。�

童話作文 篇5

　　風(fēng)和日麗的一天，小狐貍和小狗在興高采烈的玩耍。

　　突然一陣風(fēng)吹來把小狐貍的.紅絲帶刮到河里，小狗趕緊幫忙去撿，可是它剛要把紅絲帶抓住，又一陣風(fēng)把紅絲帶掛到了樹枝上，小狐貍跳呀跳，怎么也夠不著夠不著，便傷心的哇哇大哭起來。小狗勸小狐貍別哭了，讓它想想辦法。小狐貍擦去眼淚，說：“小狗兄弟，你快去把小猴叫來”。小狗和小猴一起過來，小狐貍說“小狗兄弟你趴地上，我坐在你的背上，然后小猴哥哥站在我的身上。這樣我們就會很高了�！�

　　大家趕緊各就各位，還是夠不著。小猴想：“紅絲帶在樹枝上，我怎么才能夠到呢？”小猴想了個聰明的辦法，它深深的吸了一口氣，跳起來用力將紅絲帶取下來。小猴子和小狐貍一起跳了下來，小狐貍高興地說：“謝謝你們！”

童話作文 篇6

　　從前，森林里住著一只聰明的小兔和一只活潑可愛的小貓。

　　有一天，小兔約小貓一起去散步。在散步的時候，小兔和小貓看到有一條魚，然后小兔和小貓就快速跑去，拿起魚，小兔拼命掙扎說：“我先拿到的`，小貓也說：“是我先拿到的。小兔坐在另一邊的石頭上，小貓坐在旁邊的石頭。過了一會兒，小兔突然想起一個好辦法，說：“小貓我有一個好辦法，先把小魚藏起來吧!”小貓問小兔：“藏在哪?小兔說：“藏在石頭的旁邊，我們明天一早，我們分頭去找，誰先拿到就是誰的。

　　第二天一早，小貓和小兔一起找起來了。小貓說：“明明在這的怎么不見了?”小兔說：“石頭就在那邊，小兔跑到石頭那邊，看到小魚在那里，就拿起來回家了。

　　小貓找到太陽快要落山了都找不到，所以只好空手回家了。

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