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童話的作文
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的童話的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
童話的作文 篇1
我是一只快樂的小蝸牛，一直向往著美麗的九寨溝。終于有一天，我鼓起勇氣，踏上了旅程，開始了我的`九寨溝之行。
我背著重重的殼，緩緩地在草地上前進(jìn)。這時(shí)，一只小兔子蹦蹦跳跳地朝我跑來(lái)，傲慢地問：“小蝸牛，你這是要去哪兒啊？”
“我要去九寨溝，那兒真的是太美了！”我抬起頭，閉上眼睛，無(wú)限神往地說(shuō)。
“真是癡心妄想，”小兔子瞟了我一眼，“九寨溝離這里可是有十萬(wàn)八千里呢！你怎么可能爬到那里去？”
“我相信：只要堅(jiān)持下去，就一定能做到！”說(shuō)完，我接著往前爬。小兔子無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，蹦蹦跳跳地跑開了。
我爬呀爬，爬呀爬，不知道經(jīng)過了多少個(gè)日日夜夜，終于來(lái)到了一條小河邊。這條河雖然不寬，但是水流湍急，河面上有沒有橋，怎么過去呢？正當(dāng)我趴在地上發(fā)愁的時(shí)候，河邊爬過來(lái)一只大烏龜。
我高興極了，急忙朝烏龜大喊：“龜伯伯，請(qǐng)您幫我一個(gè)忙，把我背到河對(duì)岸去吧！”
“誰(shuí)呀？”烏龜緩緩地轉(zhuǎn)過身來(lái)，看到了我，“噢，原來(lái)是小蝸牛��！來(lái)來(lái)來(lái)，快爬到我背上來(lái)吧！”
我千恩萬(wàn)謝地爬上了龜伯伯的背上，龜伯伯好奇地問：“小蝸牛，你這要去哪兒呀？”
“龜伯伯，我要去九寨溝，那兒很美！”
“噢，九寨溝��！我跟你說(shuō)，過了河，你一直往東走，會(huì)看到一個(gè)火車站，那里有專門到九寨溝的火車�！饼敳钢鴸|邊說(shuō)道。
“真是太謝謝您了，龜伯伯！”我欣喜若狂地向龜伯伯道了謝，直奔火車站。
一路上暢通無(wú)阻，我搭著火車，來(lái)到了向往已久的九寨溝，領(lǐng)略了那里的迷人風(fēng)光。面對(duì)九寨溝美麗的風(fēng)景，我確信：只要堅(jiān)持，就能夠成功！
童話的作文 篇2
在一個(gè)繁茂的大森林里，有一只烏龜在悠閑自在的散散步。忽然，從樹后竄出一只鮮紅色的狐貍，它猛的一撲，把握住了烏龜，開心的說(shuō)：“嘿嘿，今日的晚飯有著落了�！睘觚斢X得不妙，趕忙把全身上下都縮進(jìn)殼里。
狐貍?cè)绾我惨Р簧蠟觚�，它冷笑著說(shuō)：“你覺得你縮進(jìn)烏龜殼里我就拿你沒法了。我想生一堆火，把你架在火上烤，燒死你!”烏龜一聽，想著，我假如被架在火上烤，那我就會(huì)被燒死的。它眼珠子一轉(zhuǎn)，對(duì)狐貍說(shuō)：“哎喲，謝謝你啊，狐貍大哥，我身上很冷，正想找一堆火來(lái)供暖呢!”狐貍一聽，那我可不可以隨了你的愿!
因此狐貍又說(shuō)：“我想把你攜帶懸崖峭壁，從那邊把你扔下去，摔死你。”小烏龜一聽，它惦記著，我倘若被從懸崖上扔下去，那我也會(huì)被墜亡了。它眼珠子一轉(zhuǎn)，對(duì)狐貍說(shuō)：“哎喲，謝謝你啊，狐貍大哥，我早想進(jìn)山看一下那邊美麗的景色，但是由于爬的很慢，小山坡太陡，如何也提不上，此次有了你幫助就太謝謝了!”狐貍一聽，那我可不可以隨了你的愿!
因此狐貍又說(shuō)：“我想把你扔到河中淹死你!”烏龜一聽，趕忙說(shuō)到：“啊!狐貍大哥，我你可以千萬(wàn)別將我扔到水中啊，我非常怕水了!狐貍一聽，高興極了，我硬要那么做。
因此就把烏龜抓起來(lái)送到森林中的`一條小河邊，撲通一聲，把烏龜扔到水中。烏龜漸漸地的從水中探出頭來(lái)，對(duì)狐貍揮揮手說(shuō)到：“謝謝你啊，狐貍大哥，這條小河恰好是我的家啊!”講完烏龜劃動(dòng)4肢，向遠(yuǎn)方游去。只剩余那只笨狐貍?cè)栽谀谴舸舻恼局?/p>
童話的作文 篇3
在一片茂盛的森林中住著各種各樣的動(dòng)物，其中有一家袋鼠，它們家的兒子小袋鼠非常地調(diào)皮。
在一次到野外燒烤的時(shí)候，小袋鼠看著下面的火，感到非常地新奇，就悄悄地偷走了爸爸的打火機(jī)，然后又找借口來(lái)到了別處。小袋鼠把打火機(jī)拿了出來(lái)，按了一下那個(gè)紅色的“小鍵”，火突然竄了出來(lái)。它低下身，將枯黃的小草點(diǎn)燃了。小袋鼠看著草兒被火燒得“畢畢剝剝”直響，可它還拍手叫好。
后來(lái)，一陣風(fēng)吹過，把火種帶到了別處。然而火災(zāi)就這樣發(fā)生了。
小袋鼠看著火越燒越旺，便有些害怕起來(lái)了。連忙回去找爸爸媽媽，爸爸媽媽看見了小袋鼠這樣行色匆匆，就過去問它怎么回事。小袋鼠上氣不接下氣地說(shuō)：“我來(lái)不及解釋了，趕快走！”說(shuō)著，火竄到了袋鼠一家人面前，好像一個(gè)魔鬼要吞噬食物一樣……
這個(gè)故事一直在我身邊提醒我要注意用火。是的.，多好的一片森林��！就這么沒了，真可惜。所以同學(xué)們一定要多多注意用火，不要像小袋鼠一樣不注意用火。
童話的作文 篇4
自從“三”被倉(cāng)頡造出來(lái)后，就一直很不服氣，心想：憑什么我總是做最后一名，當(dāng)個(gè)季軍！既沒有“一”的瀟灑利落，又沒有“二”的出雙入對(duì)！還整天拉長(zhǎng)著臉。于是，“三”決定離“家”出走，獨(dú)自去外面的世界看看。
“三”來(lái)到一所小學(xué)旁邊，聽見里面的孩子正在讀“三人行，必有我?guī)熝伞薄叭甭犚娔畹阶约旱拿郑媸怯煮@又喜，忙對(duì)自己的影子說(shuō)：“你在這里過得好么？”“很好啊！同學(xué)們每天都要誦讀我們，如‘三思而行’‘三省吾身’……同學(xué)們都很喜歡我們，說(shuō)我們代表了變幻與重復(fù)，代表了眾人的力量，也代表了穩(wěn)定與踏實(shí)，這樣吧，我?guī)闳e處再看看吧！”
他們來(lái)到書店。書店的.許多書上都有“三”的身影，如《三字經(jīng)》、《三言二拍》，這可把“三”給樂壞了！它隨手翻開一本書，只見書上寫著“舉一反三”，“三”口里喃喃道：“干嘛要反對(duì)我呢？”影子笑著說(shuō)：“你可別會(huì)錯(cuò)意了，你在這兒是含有‘靈性多變有內(nèi)涵’的意思哦！說(shuō)的是舉一個(gè)事例，就可以推及到其他的事例，你代表不斷向前，勇于創(chuàng)新！”聽著，聽著，“三”臉紅了，覺得人們對(duì)它其實(shí)挺好的。
“三”又隨影子來(lái)到人群之中，突然聽見一個(gè)人說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮……”話還沒聽完，“三”又急了：“怎么能把‘我’和‘臭’字放在一起呢？”影子趕緊安慰它說(shuō)：“你又弄錯(cuò)了，這里的‘三’代表群眾的力量，三個(gè)人字就組成‘眾’字，還可以跟‘人’字組合成為‘仨’，這都是團(tuán)結(jié)的象征��！”“三”覺得很感動(dòng)，也終于認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，原來(lái)自己是個(gè)很有用的字呢！
童話的作文 篇5
一個(gè)溫暖的早上，小蟲子，小螞蟻和小蝴蝶一起去公園玩。忽然一個(gè)雞蛋殼掉了下來(lái)，他們說(shuō)：“啊，是誰(shuí)扔的雞蛋殼？”原來(lái)，是一個(gè)小男孩扔的'，他剛剛吃完一個(gè)雞蛋。小蟲子說(shuō)：“雞蛋殼可以做什么呢？”小螞蟻說(shuō)：“可以做蹺蹺板玩��！”“可是蹺蹺板的兩個(gè)座位呢？”突然，又掉下來(lái)一根雪糕棒，這根雪糕棒是誰(shuí)扔的呢？原來(lái)是個(gè)小女孩剛剛吃完雪糕。小蟲子說(shuō)：“正好，可以做蹺蹺板的兩個(gè)座位了！”蹺蹺板完成之后，他們就高高興興地玩了起來(lái)！
過了一會(huì)兒，他們覺得不好玩了，小蟲子說(shuō)：“接下來(lái)玩什么好呢？”他想啊想啊，想了一分鐘。突然，小蝴蝶想到了說(shuō)：“我們可以用雞蛋殼做熱氣球玩啊，這樣你們就可以像我一樣飛上天空了！”小蝴蝶找來(lái)了一塊布，他們做好了熱氣球，小螞蟻和小蟲子坐了上去，熱氣球飛了起來(lái)。身邊飄過幾朵云，拿一片輕輕嘗一下，就像棉花糖一樣好吃。
到了下午，他們已經(jīng)飛得越來(lái)越高了。突然，雷公公用粗重的雷聲把他們嚇得發(fā)抖，他們趕緊從熱氣球上下來(lái)，這時(shí)下起了一場(chǎng)大雨，他們就用雞蛋殼躲雨。
天黑了，草地上一片安靜，月亮也從云中露出了笑臉。他們找來(lái)了一個(gè)木頭把雞蛋殼做成搖籃，用樹葉當(dāng)作被子，他們一起進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)！
童話的作文 篇6
傳說(shuō)很久以前，貴州一帶沒有驢，當(dāng)?shù)厝硕疾皇煜んH。有一年一位商人從外地牽過來(lái)一群驢，很多人都感到新奇，前來(lái)圍觀，議論紛紛，可沒有人知道驢能干嘛，便沒有賣出去，商人只好先把它安置在山腳下。
幾天后，一只饑餓的老虎路過這，看見驢還以為是妖怪，躲在石頭后面，一動(dòng)也不敢動(dòng)，正好商人回來(lái)要把驢牽走，可猛一看，一只老虎嚇趴在石頭上哩！商人眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，嘴角露出了奸詐的笑容，嘿嘿，這里的人不是最怕老虎了嗎？要是他們以為驢能嚇住老虎，肯定會(huì)來(lái)?yè)屩I的，到時(shí)我就變成個(gè)大富翁了，哈哈！
果然人們看到后一個(gè)個(gè)目瞪口呆，爭(zhēng)先恐后的掏出錢來(lái)，把驢子買回家，一轉(zhuǎn)眼的工夫，浩浩蕩蕩的驢群就空無(wú)一驢了，這也讓那個(gè)居心不良的商人掙了個(gè)盆滿缽滿。
過了一些時(shí)間，一位農(nóng)夫上山去砍柴，把驢放在了離自己不遠(yuǎn)的一棵樹底下保護(hù)自己。正好那只老虎又來(lái)找食物，看見驢，稍稍鎮(zhèn)定了一下，舉步不前，驢見狀大喊了一聲，農(nóng)夫也沒當(dāng)一回事，不就是嚇跑老虎唄！便繼續(xù)砍柴，可老虎嚇得都坐在了地上，滿眼的恐慌，但不久，老虎漸漸地習(xí)慣了它的叫聲，上前鼓起勇氣拍了一下驢，想看看驢除了叫還有沒有其它本事，可驢只是生氣地踢了下老虎，這下，可把老虎樂壞了，心想：原來(lái)就這么一點(diǎn)本事��！便跳了起來(lái)，撲在驢的'身上，張開血盆大口把驢吃了，等農(nóng)夫反應(yīng)過來(lái)時(shí)也早成了老虎的盤中餐。
這事傳出去后，大家又氣又疑，上次不是嚇住老虎了嗎？這次又是怎么回事呢？難道嚇住老虎的不是驢，被商人給騙了？正當(dāng)人們疑惑不解時(shí)，一位高僧走了過來(lái)說(shuō)：“老虎跟你們一樣，見到身材高大的新東西不會(huì)立馬做出決定，要觀察清楚后才會(huì)有所行動(dòng)，那時(shí)，驢自然會(huì)被吃掉，所以說(shuō)凡事不要光看表面，外表強(qiáng)大，不一定就有真本事�！�
童話的作文 篇7
一天，在一個(gè)森林里，有兩只烏鴉在天空中飛翔。它們一邊飛一邊叫。終于這時(shí)，烏鴉孩子對(duì)烏鴉媽媽說(shuō)：＂媽媽我們飛下去喝口水好嗎？＇烏鴉媽媽說(shuō)：那我們就下去喝口水吧！反正我也渴了。烏鴉孩子說(shuō)：“好，好，謝謝媽媽。謝謝媽媽”。烏鴉孩子就跟烏鴉媽媽飛下去找水喝。
它們找啊找啊，終于找到了水。烏鴉孩子連忙飛下去，看了一下，就說(shuō)：烏鴉媽媽這個(gè)瓶子的口實(shí)在太小了，喝不到水呀，如果能喝到，可是那水也很少。烏鴉媽媽說(shuō)：＂那我們就一起想辦法吧�。貘f孩子說(shuō)：“好，太好了，那我們就一起想辦法吧！”它們想啊，想啊，終于想到了，烏鴉孩子說(shuō)；“我知道了�！睘貘f孩子，就叫烏鴉媽媽去找些石頭來(lái)。然后，烏鴉媽媽飛快地找了這個(gè)幾塊小石子。接著，烏鴉孩子又叫烏鴉媽媽吧小石子一粒一粒地丟過來(lái)，烏鴉孩子把小石子放入瓶子中，水終于滿起來(lái)了。烏鴉孩子說(shuō)：＂烏鴉媽媽這樣子太慢了，我們換別的法子吧！不然我們又費(fèi)力的，有費(fèi)時(shí)的，多麻煩��！所以我們就換一個(gè)比較快的方法吧！＂
烏鴉媽媽說(shuō)：好吧，那就聽你說(shuō)的吧，可是，什么方法，會(huì)比這個(gè)辦法更好呢？＂烏鴉孩子要和烏鴉媽媽在一起想辦法了。它們又想啊想啊的，突然烏鴉孩子又想到了一個(gè)好辦法。烏鴉孩子說(shuō)：＂烏鴉媽媽您在這里，我去找一根吸管來(lái)。＂烏鴉媽媽說(shuō)：＂你一定要小心！烏鴉孩子說(shuō)：＂你放心吧！我不會(huì)有事的.。＂
說(shuō)完，烏鴉孩子從草地上撿到一根吸管，高興得不得了，就馬上把它夾住，把它帶到烏鴉媽媽的面前。烏鴉孩子把吸管放進(jìn)瓶子里，就開始喝水了。烏鴉孩子就說(shuō)：＂烏鴉媽媽，這個(gè)辦法是不是比前一個(gè)辦法好�。。⒆詈�，它們就大口大口地喝。喝完后它們就飛回家了�；氐郊覟貘f媽媽夸烏鴉孩子是個(gè)聰明又伶俐的孩子。
童話的作文 篇8
有一只小豬，臉上很臟。小動(dòng)物們都不愛和它玩，因?yàn)樗粣巯茨�，也從不洗臉，所以小�?dòng)物都討厭它。豬媽媽勸它洗臉，它就是不洗。
小豬的生日到了，小兔送給它一面鏡子，讓它每天都照一照自己的臉。不干凈就洗，洗干凈為止。
第一天， 小豬把臉洗了洗，用鏡子一照，干凈了，就高興地去和朋友們捉迷藏了。小兔，小羊，小花狗等突然發(fā)現(xiàn)小豬講衛(wèi)生了，都和小豬做朋友了。小豬很快樂。
到了第五天，有幾只蒼蠅往鏡子上拉了一些糞便。小豬洗完臉就去照鏡子，發(fā)現(xiàn)沒洗干凈，又去洗臉。再照一下還是不干凈。洗了又洗，照了又照還是不干凈。 小兔在門外等急了，進(jìn)門一看，原來(lái)是鏡子上有蒼蠅的`糞便。
小豬只要看見自己臉臟，就以為是鏡子上有糞，又不洗臉了。從此小動(dòng)物們?cè)僖膊缓托∝i玩了。
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