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童話的作文（共6篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的童話的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話的作文 篇1
從前，有一本很有魔法的書，只要你能得到它就可以幫你實(shí)現(xiàn)你所有的愿望。
一天，一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的明明來(lái)到公園玩耍，就在他走到了一個(gè)人員稀少地方在石凳上看到了一本書，走近一看上面寫著《魔法書》，明明特別興奮的把這本書帶回了家。
到了家里明明有些不敢相信自己能得到這本傳說(shuō)中的魔法書，再三確認(rèn)以后是真的`，于是他翻開了書看看里面到底有什么奧秘？只見書的第一頁(yè)寫到，“主人我能完成你所有的愿望”，明明一下就想到馬上就要考試了，他還沒(méi)有復(fù)習(xí)好，有了這本書他就不用復(fù)習(xí)了，這次考試準(zhǔn)沒(méi)問(wèn)題了，于是明明就快去的在魔法書上寫到：“我想考第一名”到了成績(jī)下來(lái)的時(shí)候明明真的如愿了，考了“第一名”從此以后明明就變成了一個(gè)懶孩子，遇到所有問(wèn)題他都不動(dòng)腦了，只要在書上一寫，所有愿望都能實(shí)現(xiàn)。
明明的懶惰讓魔法書很是討厭，于是它想懲罰一下這個(gè)好吃懶做的家伙，不在幫他，有一天明明又在學(xué)習(xí)上遇到了困難，他又像往常一樣讓魔法書給他幫忙，這次他打開書發(fā)現(xiàn)魔法書上出現(xiàn)兩行字：“對(duì)不起我的主人我將無(wú)法為您提供任何服務(wù)了，因?yàn)槟愫贸詰凶�，為了處罰你魔法功能停用”。
明明這才仔細(xì)的回想了一下，自從有了魔法書他就不用腦了，每天就想著怎樣讓魔法書幫他學(xué)習(xí)，這時(shí)他明白了一個(gè)道理，好吃懶做是不可取的，做人不能什么事都依賴別人，要自己努力，這樣才能讓自己越來(lái)越強(qiáng)大，小朋友們，我們大家都不要向明明學(xué)習(xí)，我們要做一個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子。
童話的作文 篇2
一天，一只金色的陀螺滾到一只烏黑的車輪旁邊。它踮起小小的腳尖問(wèn)車輪：“喂，黑不溜秋的`大家伙，你有什么本事呀？”
“旋轉(zhuǎn)�！避囕喆鸬煤芨纱�，“漂亮的小弟弟，聽說(shuō)你的本事也是旋轉(zhuǎn)，對(duì)嗎？”
“對(duì)呀!”陀螺趾高氣揚(yáng)，“我旋轉(zhuǎn)快如飛，堪稱世界第一。一分鐘能旋轉(zhuǎn)幾千次，一個(gè)鐘頭旋轉(zhuǎn)的次數(shù)，恐怕比天上的星星還要多哩!你呢？”陀螺用輕蔑的眼光看著車輪。
車輪說(shuō)：“我嘛，一分鐘大約旋轉(zhuǎn)幾百次，一個(gè)鐘頭不過(guò)2萬(wàn)多次�！�
“俗話說(shuō)：‘不怕不識(shí)貨，只怕貨比貨’�？磥�(lái)，我比你強(qiáng)多了!”陀螺顯得目中無(wú)人。
車輪瞥了陀螺一眼，說(shuō)：“孰多孰少，要看實(shí)質(zhì)�！�
“你這話是什么意思？”陀螺疑惑不解地問(wèn)。
車輪說(shuō)：“就旋轉(zhuǎn)的速度而言，你旋轉(zhuǎn)快如飛，我根本沒(méi)法跟你比。但是我旋轉(zhuǎn)一次，就前進(jìn)一大步；不斷旋轉(zhuǎn)，就不斷前進(jìn)。而你呢，盡管旋轉(zhuǎn)的速度很快，頻率很高，卻始終在原地打轉(zhuǎn)!”
童話的作文 篇3
在一片廣闊的草原上有一只小鹿，它們?cè)谏种幸蛔盏厣蠈W(xué)，可它不愛上學(xué)，一到上學(xué)的日子，它就逃學(xué)。叫過(guò)很多次家長(zhǎng)，可它還是不聽，你瞧，它又逃出來(lái)玩了。
它坐在一塊很大的石頭上，想著：如何度過(guò)今天呢?他想：首先我要到小樹林旁的小山坡上曬太陽(yáng)，一直到太陽(yáng)曬不著時(shí)，然后我要吃點(diǎn)綠油油的`青草再喝點(diǎn)水，然后……可當(dāng)他走到小山坡時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里有人。
它走過(guò)去一看是一只小猴子，它睡著了，小鹿叫醒了它：“你怎么在這里呀，你不去小天才幼兒園上學(xué)嗎?”小猴子說(shuō)：“我沒(méi)有爸爸媽媽，我只能找書看�！毙÷箤�(duì)它說(shuō)：“上學(xué)有什么好的，像犯人一樣關(guān)在幼兒園里，給我一堆書讓我看�！毙〖t說(shuō)：“才不是呢，看書有很多好處，我很喜歡看書�！毙÷箚�(wèn)：“這是真的嗎?”小猴說(shuō)：“當(dāng)然是真的呀�！庇谑牵÷挂矏凵蠈W(xué)了。
從此小猴和小鹿成了最要好的朋友。小猴也來(lái)到了小天才幼兒園上學(xué)了，它們都在桃子班。他們一起上學(xué)，一起放學(xué)，考試時(shí)還考了97分呢，老師給小鹿媽媽說(shuō)：“小鹿考了97分�！毙÷穻寢屝Φ煤喜粩n嘴。
一次，小鹿班和香蕉班比賽，小鹿它們都贏了，全校都說(shuō)小猴和小鹿好牛啊，他們心里別提有多開心了。
童話的作文 篇4
一天晚上，森林里來(lái)了一位不速之客，它咬斷了小烏龜和小鹿的電話線。
到了早上，小鹿打電話給小烏龜，可電話怎么打也打不通，好像電話線被咬斷了，一看真的斷了。
小鹿跑到小烏龜家，看見小烏龜也正在為這件事煩惱呢。
它們倆把這件事情告訴了大家，大家給它想了個(gè)法子，在門上裝了個(gè)大桶，它一進(jìn)門那個(gè)桶就蓋在那個(gè)壞蛋身上，還在地上放了十幾個(gè)老鼠夾子。
第二天晚上，月亮掛得老高老高，那個(gè)不速之客又來(lái)了，它一進(jìn)門那個(gè)桶就摔在它身上，它亂走亂跑，腳被老鼠夾子夾到了，它大喊一聲，把所有的小動(dòng)物吵醒了。
它們趕緊走過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是只蝙蝠，大家奇怪地問(wèn):“你為什么要咬斷小烏龜和小鹿的`電話線?”蝙蝠說(shuō):“我也不得己才這么做的啊�！薄盀槭裁�?”小鹿了問(wèn)。＂蝙蝠說(shuō):“我正在換牙，我的牙一直癢，所以……�！贝蠹艺f(shuō):“我們幫你治牙吧�！彬鸶袆�(dòng)地說(shuō):“太感謝你們了�！�
電話線接好了，蝙蝠的牙也治好了，它還和大家做了好朋友呢。
作者：武進(jìn)區(qū)古方小學(xué) 蔣儒楠 指導(dǎo)老師：吳小燕
童話的作文 篇5
一天晚上，小華正在美美地睡著，文具盒和鋼筆突然爭(zhēng)吵起來(lái)。
文具盒大聲說(shuō)道：“哈哈，我的本領(lǐng)可大啦!小主人要是沒(méi)有我，他的文具都沒(méi)地方裝。”這句話吵醒了鋼筆，鋼筆氣呼呼地說(shuō)：“你?你有什么了不起的?我要是不在，小主人就寫不了作業(yè)，肯定會(huì)被老師批評(píng)的。你也幫不上忙，你有什么用?”“你不就是肚子里有點(diǎn)兒墨水嗎?要是離了我，估計(jì)已經(jīng)摔壞了，進(jìn)垃圾筒嘍!”文具盒反駁。鋼筆面紅耳赤：“你才沒(méi)用呢，光能裝東西有什么用!小主人沒(méi)有我，就不會(huì)要你了!”
他們爭(zhēng)個(gè)不停……
聲音很大，都把小華吵醒了，小華說(shuō)：“你們都是我的好幫手，都是我的好朋友，別爭(zhēng)了。你們各有各的用處，不是嗎?”文具們不好意思地說(shuō)：“我們會(huì)做你的'好幫手的!”大家都笑了……
童話的作文 篇6
一天，我正準(zhǔn)備上床睡覺(jué)，突然一個(gè)大機(jī)器朝我飛來(lái)。我感覺(jué)那個(gè)大機(jī)器要朝我砸過(guò)來(lái)，于是我閉上雙眼，再見了，這個(gè)美麗的世界。
過(guò)了好一會(huì)兒，我才感覺(jué)到不大對(duì)勁兒，怎么還沒(méi)死呢?我睜開眼一看，就看見一只貍貓站在我面前，那不是貍貓，那是哆啦A夢(mèng)。不等我先說(shuō)話，哆啦A夢(mèng)就說(shuō)：“我今天要帶你去恐龍時(shí)代玩一下�！痹捯魟偮洌覀兙蛠�(lái)到了恐龍時(shí)代。這時(shí)，有水從上面滴了下來(lái)，不可能呀!天空晴空萬(wàn)里，不可能下雨呀?我抬頭一看，我的媽呀!是只霸王龍。哆啦A夢(mèng)急中生智，拿起縮小燈一照，霸王龍瞬間變小了。哇!得救了!
哆啦A夢(mèng)又決定帶我去海洋。于是哆啦A夢(mèng)給我喝了“適應(yīng)水”，我們就一起下去了。我在那里還看到了奇蝦，這時(shí)一只巨齒鯊游了過(guò)來(lái)，我和哆啦A夢(mèng)趕緊躲了起來(lái)，就怕被它吃掉。
回家了，哆啦A夢(mèng)對(duì)我說(shuō)：“如果以后還想要來(lái)玩的.話，就說(shuō)幾聲‘哆啦A夢(mèng)快來(lái)’。”隨后哆啦A夢(mèng)消失在天邊。
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