- 童話的作文300字 推薦度：
- 小學(xué)童話作文 推薦度：
- 編童話作文400字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【優(yōu)秀】童話作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的童話作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
童話作文 篇1
遠(yuǎn)處，一顆石榴樹(shù)上的石榴已經(jīng)被太陽(yáng)烘烤得熟透了，突然，一顆紅得似火的石榴調(diào)了下來(lái)，滾進(jìn)了一條河流里，小石榴全部都離開(kāi)了媽媽的懷抱，開(kāi)始“自力更生”了。而我，也不例外，跟著河流飄蕩著，尋找自己的棲身之所。漂著漂著，我漸漸得睡著了，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己到了一個(gè)烏煙瘴氣的地方，這里的`臭氣熏得我喘不過(guò)氣來(lái)。
“你好，請(qǐng)問(wèn)你是從哪里來(lái)的？”在我一旁的小花突然問(wèn)道�！澳愫�，我是從一座美麗的森林了來(lái)的�！蔽冶虮蛴卸Y地回答道。“為什么這里這么臭�。俊薄斑�不是因?yàn)槿祟悂y砍亂伐又到處建造工廠，亂排臟氣，臭氣，又不清理，所以原本美麗的森林才會(huì)變成這樣的，”小花氣憤地說(shuō)道�！翱磥�(lái)這個(gè)地方不適合我，我還是另尋所處吧！”我說(shuō)著，告別了小花，我又跳到河流了繼續(xù)飄蕩。我一連尋找了幾個(gè)地方都不適合我，忙活了一整天，我漸漸累了，跳進(jìn)河流了睡著了。第二天醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己漂到了一個(gè)島嶼上，剛一上岸，就被眼前的美景驚呆了。這里到處放射著明媚的陽(yáng)光，到處散發(fā)在五顏六色的光彩，到處飛揚(yáng)著悅耳的蟲(chóng)鳴，到處飄散著令人陶醉的清香，我不由得感嘆道，這里真是花的海洋，綠的世界！仰首望去，湛藍(lán)的天空下，陽(yáng)光發(fā)出燦爛的光芒做著背景，襯托出那懸崖壁奇石怪壘的身梁，一切沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖曳輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人，這一切的一切，仿佛所處仙境一般，我被大自然的魔力驚呆了，它就像一個(gè)魔術(shù)師，把這個(gè)世界變得豐富多彩，我陶醉其中，在這片美麗的地方上生根發(fā)芽，我慢慢地破土而出，長(zhǎng)出了一顆小苗，我在這里結(jié)交到了許多朋友朋友，它們天天陪伴著我，我快樂(lè)極了！
我長(zhǎng)成大樹(shù)以后，要結(jié)出更多的果實(shí)，讓我的后代也生活在這片土地上，讓它們也可以享受到這一切歡樂(lè)！
童話作文 篇2
穿過(guò)一片茂密的叢林，向鳥(niǎo)叫的方向行駛兩百米你就會(huì)看到一座美麗的宮殿，那就是童話樂(lè)園。
童話樂(lè)園里有會(huì)唱歌的小鳥(niǎo)，有會(huì)寫作的貓頭鷹，還有會(huì)說(shuō)課的羚羊老師，在童話樂(lè)園里每一種動(dòng)物都有自己的強(qiáng)項(xiàng)。
但是它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：都會(huì)講童話故事。
瞧！小花貓?jiān)谥v它的美麗故事。
貓頭鷹呢則在認(rèn)認(rèn)真真地寫它的童話，在它的童話里：孩子是自由的，沒(méi)有任何的約束，家長(zhǎng)們也是明智的，無(wú)論什么事情都會(huì)和孩子交流溝通，老師會(huì)經(jīng)常帶學(xué)生們到外面的世界上課，像植物園、動(dòng)物園、博物館、科技館、甚至在大自然的懷抱里盡情玩耍。在貓頭鷹的童話里：人與人是平等的，每個(gè)孩子都像楊紅櫻阿姨校園小說(shuō)系列中的馬小跳一樣擁有一個(gè)快樂(lè)有趣的美好童年！
在羚羊老師的課堂上，同學(xué)們都非常非常的快樂(lè)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中玩耍，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，他們的成績(jī)都很好，但并不是家長(zhǎng)逼著他們學(xué)的，而是他們愛(ài)上學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)開(kāi)明的羚羊老師，一個(gè)理解孩子的爸爸媽媽，在羚羊老師的教學(xué)中，重視的不是成績(jī)而是快樂(lè)，羚羊老師認(rèn)為剝奪孩子快樂(lè)的老師不是好老師，只有理解孩子的'老師才是最好最好的老師，羚羊老師贊同同學(xué)們的想法和觀點(diǎn)，羚羊老師喜歡同學(xué)們看童話和小說(shuō)，因?yàn)榱缪蚶蠋熡X(jué)得多看童話和小說(shuō)可以培養(yǎng)同學(xué)們的想像力，羚羊老師認(rèn)為有童趣的孩子才是真正的孩子，羚羊老師會(huì)像大姐姐一樣和同學(xué)們做游戲，因?yàn)榱缪蚶蠋熓且晃煌奈疵叩拇蠛⒆印?/p>
朋友們你們希不希望自己有一個(gè)這樣的老師？如果我沒(méi)猜錯(cuò)的話那大家一定希望有一個(gè)這樣的老師對(duì)吧？
童話作文 篇3
一天，小兔子來(lái)森林玩耍，不小心迷路了。
走著走著，小兔子看到了一只小驢在哭，小兔問(wèn)它：“小驢你為什么哭呢？”小驢傷心地說(shuō)：“因?yàn)槲姨贻p了，什么都拉不動(dòng)。”“哈哈哈哈，小驢你好笨啊，你竟然什么都不會(huì)做，你看我多美啊，哪里都是優(yōu)點(diǎn)，看看你，這不會(huì)那不會(huì)的，笨死了！”小驢旁邊有一只驕傲的孔雀，它插嘴說(shuō)。
“別這樣啦，我們還是和睦相處吧！”小驢說(shuō)。“和睦相處？別做夢(mèng)了！你不配和我玩！”孔雀驕傲的展開(kāi)翅膀說(shuō)�！澳阍趺茨苓@樣說(shuō)別人呢，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，雖然小驢有很多的短處，可它也有不少優(yōu)點(diǎn)呢！”小兔說(shuō)，“你也有很多長(zhǎng)處，可不是也有一些短處嗎？所以我們不能只看見(jiàn)別人的.長(zhǎng)處而看不到別人的長(zhǎng)處哦！”孔雀聽(tīng)了小兔的話，慚愧地低下了頭，它向小驢道了歉。
從此小兔小驢和孔雀成了森林里最要好的朋友。
童話作文 篇4
這本就是一位略有些“多事”的教導(dǎo)主任，何況他又覺(jué)得事兒“不單純”，便徑直走了過(guò)去，胖胖的身子往他們倆中間一攔。
“干什么吶？”開(kāi)門見(jiàn)山
男孩是個(gè)膽小靦腆的人，一下子把頭埋得很低，臉發(fā)紅，一句話也說(shuō)不上來(lái)。
女孩沒(méi)有一絲閃躲，仰頭回答了他;"我只是托他替我把錢包放回課桌抽屜里去。”
“這樣.......”教導(dǎo)主任覺(jué)得這也說(shuō)的通，不過(guò)對(duì)僅此而已的回答，他還是覺(jué)得不滿意。
“錢包這樣重要的東西，能隨隨便便就托人嗎？”
“我并沒(méi)有隨隨便便阿——他是我的好朋友�！迸⒄f(shuō)。
教導(dǎo)主任瞇起了眼睛，“朋友？”他打量著那個(gè)男孩——平頭，小眼，樸素的衣著，一股“鄉(xiāng)土氣息”。
“朋友？”教導(dǎo)主任喃喃著，但著明顯的疑惑。
“是的，好朋友！”女孩加重了語(yǔ)氣，微笑的看著正作沉思狀的教導(dǎo)主任。
“哦——”教導(dǎo)主任把一語(yǔ)氣詞拖的長(zhǎng)長(zhǎng)的，語(yǔ)氣里有另一層意思。
幾秒鐘后，或許是覺(jué)得不太好意思把那男孩獨(dú)自晾在一邊，教導(dǎo)主任便要男孩把那只緊握在手里的錢包交給他。
女孩默默的看著，沒(méi)有作聲。
男孩看了一眼女孩，無(wú)奈的把錢包雙手捧給了教導(dǎo)主任。
女孩嘆了一口氣。
正在教導(dǎo)主任打開(kāi)錢包時(shí)，女孩發(fā)言了：“老師，我以為除了警察，沒(méi)有人可以翻看他人的錢包的�！毖韵轮�，即便是警察要看也要出示“搜查證＂的呢！
教導(dǎo)主任不免有些尷尬，不過(guò)很快就神情自若了：“好吧，那你能不能告訴我這里面有多少錢？”
兩秒鐘的沉默，女孩回答了他的問(wèn)題：“大約有一百九十多元�！�
教導(dǎo)主任瞪圓了厚厚的鏡片后的眼。“你就那么信任他？”語(yǔ)氣里明顯的帶有一絲責(zé)怪了。
女孩微皺了眉：“是的，他的品格我們都了解，是不必先證明給您看得�！�
“證明品格？晤，那當(dāng)然沒(méi)有必要，何況品格是不能證明的'，可是那么多的錢．．．．．”
“不，錢并不多！”女孩說(shuō)。
“什么？近二百元錢你竟然說(shuō)‘不多’？！你只是個(gè)學(xué)生阿．．．．．．”主任似乎打算發(fā)表一篇《艱苦演說(shuō)》了，臉上滿是一副痛心疾首的表情。
“對(duì)，是不多！在友誼和信任面前，二百元錢連一根牛毛都不如！”
女孩斬釘截鐵的說(shuō)。
一陣風(fēng)吹來(lái)，三人巋然不動(dòng)。
教導(dǎo)主任突然笑了，他把錢包還給了那個(gè)男孩，拍了拍他的肩膀，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
女孩也笑了：“我喜歡童話，不想那么快就長(zhǎng)大了。您明白么。老師？”女孩朝著他鞠了一躬，走了。
男孩也朝著他鞠了一躬，也走了。
小徑上只留下踱著小步的教導(dǎo)主任，他默默的咀嚼著女孩走前的最后一句話�！靶湃卧诔扇酥g，的確近乎于童話了吧？”他返身看著剛才三人站著談話的地方，那兒很平靜，只飄落了一些枯葉。教導(dǎo)主任的臉上又泛上了笑�！扒锾煊謥�(lái)了。但愿秋天里總有一些不會(huì)枯落得東西才好呢．．．．．”他自言自語(yǔ)著，似乎真的看見(jiàn)在那些枯葉的旁邊，正努力萌生著一大叢一大叢綠油油的萬(wàn)物．．．．．
……
童話作文 篇5
在字典媽瞇小時(shí)候還是一張一張可愛(ài)的小白紙。終于有一天——字典媽瞇發(fā)現(xiàn)自己變地很厚很厚，封面的皮看起來(lái)很厚，也很老的樣子；并無(wú)原無(wú)故地“懷孕”了！字典媽媽很害怕很害怕，可是卻也很無(wú)奈。慢慢得時(shí)間長(zhǎng)了，字典媽媽“生”下了一大堆一大堆的小符號(hào)和生字哥哥姐姐，字典媽媽很寵愛(ài)它自己“生”下來(lái)的`這些小家伙們，然而，這些小家伙們也很會(huì)撒嬌喔~一直賴在字典媽瞇身邊不肯離開(kāi)。
直到有一天，小符號(hào)們怪怪地問(wèn)了字典媽瞇一個(gè)問(wèn)題：“媽瞇，我們是不是您親生噠？您偷偷抱回來(lái)的是不是吖？”字典媽瞇怪怪地看著小符號(hào)們，帶著稍微有些憤怒以及溺愛(ài)的表情看著小符號(hào)：“我像是這樣的書么？”小符號(hào)們仔細(xì)想了想，又問(wèn)到：“那為什么我們和您長(zhǎng)得不像呢？”小問(wèn)號(hào)跳出來(lái)說(shuō)道�！邦~…這個(gè)…這個(gè)……”字典媽瞇可真慌了神。心里想著：哎呀，小符號(hào)們可真是怪怪吖！可是媽瞇還是很愛(ài)愛(ài)喔！
童話作文 篇6
一個(gè)讓人昏昏欲睡的中午，小兔在森林里采蘑菇，這時(shí)，小兔的身后有一只身體巨大的獅子在慢慢地靠近，“你這只兔子給我站住，今天你將會(huì)成為我的第一頓盤中餐�！豹{子虎視眈眈地說(shuō)。兔子聽(tīng)了，驚慌失措，撒腿就跑，獅子見(jiàn)兔子跑了也猛追過(guò)去。
它們跑了好久好久，跑過(guò)了茂密的森林，跑過(guò)了清澈的`小溪，跑過(guò)了平坦的小路，小兔已經(jīng)氣喘吁吁了。這時(shí)候，小兔看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處有一塊巨大的石頭，心想：這塊石頭挺大的，我藏到石頭后面，獅子應(yīng)該找不到我了吧！想完，小兔像火箭一樣跑到了石頭的后面，當(dāng)獅子追上來(lái)的時(shí)候，小兔已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了，獅子左找找，右找找，在茂密的草叢中找了一會(huì)兒，又在高大挺拔的榕樹(shù)下找了一會(huì)兒，可怎么都找不到，正當(dāng)獅子要放棄的時(shí)候，突然小兔一不小心踩到了一個(gè)小石子兒，發(fā)出了聲音，被獅子給聽(tīng)見(jiàn)了，獅子循聲找去，看見(jiàn)兔子就一個(gè)猛撲，小兔趕緊撒腿就跑，獅子摔在了一個(gè)滿是石頭的地方，摔了個(gè)狗啃泥，獅子氣得哇哇直叫：“你這只該死的兔子，今天我一定要吃了你！”
接著，它們又開(kāi)始了追逐賽，眼看獅子就要追上小兔了，突然，小兔在旁邊的草叢中看見(jiàn)了它的好朋友——小刺猬，就大聲叫：“救命呀！救命呀！小刺猬救救我，獅子想吃了我�！毙〈题�(tīng)了，急忙跑了過(guò)去，卷成一個(gè)大刺球，向獅子的頭滾了過(guò)去，獅子疼得嗷嗷叫，最后，它狼狽不堪地走了。
小兔開(kāi)心地說(shuō)：“小刺猬，謝謝你，要不是你，我早就被獅子給吃了呢。走吧！請(qǐng)你去吃東西吧！”刺猬開(kāi)心地說(shuō)：“好呀！”他們倆心里都想著：有個(gè)好朋友真幸福呀！
童話作文 篇7
我們進(jìn)入今天的故事吧！今天我們的故事叫做賣火柴的小女孩。
天氣很冷，又下著雪，夜幕漸漸垂下，這是一年中最后的一夜——除夕之夜。
在這樣的.寒冷和黑暗中，一個(gè)赤腳的小姑娘正在大街上走著。他正在穿過(guò)大街的時(shí)候，一輛馬車在夜色里飛馳而過(guò)，嚇得她把拖鞋都跑丟了。她怎樣也找不到她的鞋，另一只又被一個(gè)調(diào)皮的小男孩搶走了。
她睡在了屋檐下，就再也沒(méi)有醒來(lái)了。
還想不想再聽(tīng)一個(gè)故事呢？好吧。
叫做野天鵝。
從前，一位國(guó)王有十一個(gè)英俊的王子和一個(gè)可愛(ài)的公主，他們是一群最幸福的孩子。一天，一位巫婆把十一位王子變成了一只只天鵝。
【童話作文】相關(guān)文章：
讓童話不在是童話作文02-03
編寫童話作文,童話作文01-24
童話故事童話作文11-21
童話的作文08-15
童話作文02-05
童話作文01-27
童話的作文08-21
童話的作文01-31
(精選)童話作文12-22
童話作文（精選）10-20