實用的童話作文9篇(精華)
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼耐捵魑�9篇，希望能夠幫助到大家。
童話作文 篇1
小猴今天終于6歲了，可以上一年級了，在6歲前，他多么希望自己快快長大，小猴才過了幾天，猴媽媽就發(fā)現(xiàn)了一個問題是小猴不認真聽課。小猴在他房間的時候，突然，一個仙女飛了出來，對小猴說：“小猴，如果你再不認真聽課，你的鼻子就會變長�！毙『镎f：“我才不信呢。”就在說話的一瞬間，仙女不見了。
今天，小猴上數(shù)學課，熊貓老師今天講乘法，小猴只想著去玩，采草莓……就在他想的時候，他的鼻子打到了小狗，小狗回頭一看，跳起來大聲喊：“怪物啊！”這聲音叫醒了小猴，小猴一看，馬上坐好，過了好久，小猴的鼻子終于又變回來了。
第二節(jié)課，小猴懷著僥幸的心里想：我上次玩了半節(jié)課，聽了半節(jié)，反正這樣鼻子就會又長回去了。一上課，小猴就開始玩了，在他玩的那一瞬，他的'鼻子長長了，而且還長到了講臺上，小猴嚇壞了，膽戰(zhàn)心驚的看著那條長長的鼻子，這次小猴真的相信了仙女的話。從此以后，小猴終于認真聽課了。
從這個故事，我懂了一個道理：上課要專心聽課，這樣才能學到知識，取得好成績。
童話作文 篇2
一天，小兔在草地上跳繩，它玩得十分高興。小貓跑過來說：“把跳繩借我玩玩，好嗎？”小兔說：“不行！”小貓聽了，立刻把跳繩搶過來說：“讓我先玩，讓我先玩�！彼鼈儬幇。瑩尠 宦牎芭尽钡囊宦�，繩子斷了。它們倆坐了個大屁股蹲兒。小兔坐在地上急得大哭起來。小貓站起來對小兔子說：“對不起，我不該搶你跳繩�！彼銎鹦⊥茫⊥貌粮闪搜蹨I，說：“沒關系，我就應把跳繩借給你的�！毙∝埌研⊥脦Щ亓思�，把自我的'跳繩給小兔玩。這次，它們不再搶跳繩了。
童話作文 篇3
“我很丑”，這是我給自我下的定義，也是對自我的認識。所以我只能以一個簡陋的花盆為家，在黑暗的角落里生活。
在這之前，我一向和其他花兒一齊擺在花架上供人們挑選。那些花兒有的嫵媚動人；有的颯爽英姿；有的可愛婉約；散發(fā)著迷人的香氣，散發(fā)的清新的芬芳。用自我優(yōu)美的花枝顯示自我的生機勃勃。。。。。而我呢，什么都沒有，有的只是一個滾圓圓的身體和滿身的刺——我只是一株仙人掌。
看著伙伴們一個個離開了，羨慕極了。因為我很丑，沒有人喜愛我。最后有一天我被放到了角落里，看著陽光理我越來越遠，我的心碎了。我決定放下自我。
“我能夠買它嗎？”“你想要就拿走吧，反正也沒人要�！敝笠浑p手碰醒了正在昏睡的我�！罢婵蓱z”。然后我被帶走了。
我的新家依然很簡陋，是一個很擁擠的小房子，里面只有一些陳舊的家具。我被放到靠窗的小桌子上。旁邊有一本書�！耙院缶臀覀儌z做伴了，你雖然不漂亮，但生命力頑強。我很佩服你，聽別人說你開花時光雖短，可是很漂亮。我們一齊加油，你開花的那天，就是我恢復健康的日子�！爸魅藢ξ艺f。
我感到陽光照在我身上，我能夠開花嗎？我也能夠美麗嗎？于是我相信他。開始從土壤中使勁吸收營養(yǎng)。我一天天的.健康起來，他也一天天的康復起來，也許是受了我的影響。我找到了我的價值，找到了生長的力量。
日子一天天從我身邊滑過。
我感到身體里有一股壓抑已久的力量。最后，在這天，我把他釋放出來，生成一朵白色的小花，它并不漂亮，與我過去的同伴相比相差甚遠，可是我不再難過了。
“好漂亮，你最后開花了，看來我太慢了，要加把勁了�！爸魅苏f。
在明媚的陽光中，我展開了那并不美的笑容，但那是燦爛的。
一縷陽光，給了我燦爛的未來。
童話作文 篇4
在溫州最偏辟的地方，有一片美麗的森林，森林里有著一個漂亮的小鎮(zhèn)，那里住著許多可愛的小動物，小象就是其中的一個。
一天，小象覺得自己的外貌不好看，于是來到熱鬧的森林廣場上看看，想找找哪些小伙伴長得更漂亮。它看上了黃牛大哥的樣子，心里想：“要是我能變成黃牛大哥的樣子一定帥呆啦！”因為它有一對好看又有力的`牛角。走在路上一定會有好多的粉絲在叫。我的粉絲就叫“小象團”吧！于是它大搖大擺地走進整容醫(yī)院，往椅子上一坐，蹺起二郞腿說：“把我的鼻子，眼睛，耳朵通通都變成黃牛的樣子�！薄癘K”一會兒，大象出來果真變成了小黃牛。
它來到廣場上，小動物們看到小象，不對不對，是小黃牛，就跑到一邊嘻嘻地笑著，小黃牛不解地望著大家。
后來，山羊爺爺告訴小象，剛才是你沒有把話說完整，是吧？你朝鏡子里看看。“哦，原來只有頭部整成了黃牛的樣子，身體還是小象的身體呀？”小象看著看著，自己也不好意思地笑了。
童話作文 篇5
“有沒有人看見我的孩子…… ”
是誰在叫喊著呢?原來是袋鼠媽媽啊!袋鼠媽媽的口袋里空空的，看來是小袋鼠不見了。
那小袋鼠去哪里了呢?原來是被壞蛋巨蜥偷走了，巨蜥抓住小袋鼠剛打算吃掉，就被獅子大王派出的'野豬將軍抓住，小袋鼠獲救回到袋鼠媽媽的身邊，袋鼠媽媽將巨蜥告上法庭。
在法庭巨蜥對自己的罪行不知悔改，還否認說是小袋鼠自愿跟著自己的，因為證據(jù)不夠，只能改日在審判，巨蜥不承認自己的罪證這可急壞了袋鼠媽媽，袋鼠媽媽想出了一個辦法，但是需要小袋鼠的配合，袋鼠媽媽交代完小袋鼠后就躲了起來。
小袋鼠膽怯的跳到巨蜥面前，但是因為知道媽媽在后面保護自己，所以變得勇敢起來，巨蜥看到小袋鼠，口水都流了出來，可是心想“還在審判期，不能上當。”
剛想走，小袋鼠就大聲的喊：“誰能幫我找媽媽，我找不到媽媽了�！�
巨蜥一想，原來是跟媽媽走丟了啊!巨蜥看了看周圍沒有人，它認為吃掉了也不會被人發(fā)現(xiàn)，于是貪心的轉向小袋鼠，剛要下手吃掉小袋鼠，袋鼠媽媽就跳出來護住小袋鼠，法院的審判官大象和野豬將軍再次把巨蜥送上法庭。
這次巨蜥的罪行被發(fā)現(xiàn)， 證據(jù)充分，巨蜥被關進了監(jiān)獄，事后記者采訪袋鼠媽媽說：“是什么促使你這么勇敢?”
袋鼠媽媽說：“因為我不想讓這種壞蛋在傷害其它孩子�！�
袋鼠媽媽和小袋鼠的英雄事跡被電視臺廣播出來，大家都鼓掌贊揚!
童話作文 篇6
星期一，天氣晴朗。小豬、小熊、小鹿等小動物們正在教室上數(shù)學課，綿羊老師在講乘法口訣。
突然，一直美麗的蝴蝶飛進了教室，在小熊的'頭頂上翩翩起舞，小熊就目不轉睛地盯著飛舞的蝴蝶。小豬看到小熊沒認真聽講，就小聲說：“別看蝴蝶了，專心聽講吧。”誰知小熊不但不聽勸，反而用手去摸落在它肩膀上蝴蝶的翅膀。
“小熊，三乘以九得多少？”綿羊老師的聲音突然響起。小熊驚慌失措地站起來，啞口無言地紅著臉，不還意思地低下了頭。綿羊老師嚴厲地說：“上課要專心聽講，不能東張西望，否則，你就不知道我們學習的內容是什么�！毙⌒苓B忙說：“老師，我以后再也不敢了，保證上課認真聽講�！�
從那以后，小熊不但認真聽講，而且積極回答問題，所以期末考試得了雙百分。
童話作文 篇7
很久很久以前，一座古老的城堡里住著一位美麗端莊的公主。
有一天，公主無意中在一本典籍里發(fā)現(xiàn)了城堡的秘密，惹怒了魔王，被魔王逼著飲下了“千年之毒”——“夢中草”，從此昏迷不醒，要沉睡一千年。不過，聽 說服下一種叫“救夢草”的解藥，就能把公主喚醒�？伞熬葔舨荨庇赡醍吙怂拐乒埽氲玫竭@種解藥就必須打敗魔王。公主的家人束手無策，多么希望有人來拯 救公主啊。
傷病初愈的堂·吉訶德，聽說了公主的遭遇后，非常氣憤，決心要打敗魔王，拿到解藥，救醒公主。于是他打扮成神秘的劍客，趁著漆黑的夜色，瞞著家人出門 了。他騎上那匹比他還瘦的馬，帶上矮胖的桑丘，主仆二人翻過了七七四十九座大山，蹚過了八八六十四條大河，整整走了九九八十一天。面對著遠道而來的挑戰(zhàn) 者，魔王毫不客氣，一陣天昏地暗的打斗之后，地上趴著一只青蛙，原來可憐的`桑丘不幸中了魔王的魔法，變成了一只青蛙。堂·吉訶德只好孤軍奮戰(zhàn)，他手持盾 牌，揮舞著三尺長劍與魔王展開了激戰(zhàn)，劍起劍落，火星四濺，大戰(zhàn)九十九個回合之后，他瞅了個空子，挑落了魔王的長矛，打敗了魔王，不僅解除了桑丘身上的魔 法，而且拿到了解藥，救醒了公主。從此，主仆二人成了了不起的劍客。
童話作文 篇8
1、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
2、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂登山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
3、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
4、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
5、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
6、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
7、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
8、你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
9、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
10、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
11、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的效果。
12、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
13、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
14、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的`路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
15、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
16、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
17、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說白開水不是最佳的飲料?
18、真是下筆如有神啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
19、作者形散神聚地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
20、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
童話作文 篇9
在一座森林里，有一只兔子是兔群里出了名的賽跑精英，大家都稱它“速度飛兔”。
有一天，兔子來到小溪邊，發(fā)現(xiàn)腳下的草非常嫩綠，開心極了，正想好好美餐一頓時，它看見已有人在搶吃它的美餐了。
兔子氣極了，瞪著眼睛大聲吼道：“你這該死的小馬，給我滾開。”小馬給這突如其來的吼聲嚇了一跳，正想著是誰這么沒禮貌呢!兔子就已來到了它的眼前。它氣急敗壞的說：“誰叫你吃我的美餐了?”聽著兔子的責備聲，小馬覺得很委屈。它急者說：“兔先生，你錯怪我了，我來的時候這里沒人呀，是我先發(fā)現(xiàn)這里的�！�
“哼!你真是頭腦簡單，四肢發(fā)達。剛才我在來的`路上看見你在我的后面，這是，怎么說是你先發(fā)現(xiàn)這里的，根本是睜眼說瞎話嘛�！�
他們的吵聲到在洞里休息的青蛙伯伯根本就休息不了。于是，就來到它們跟前�！帮w兔先生，你們別吵了，剛才真的是小馬先來的。”青蛙伯伯說。
聽青蛙伯伯這么一說，兔子一下覺得沒了面子，就氣憤地說：“我這速度飛兔的稱號是浪得虛名的嗎?該死的馬，你敢跟我單挑嗎?”
小馬還沒作聲，青蛙伯伯就說：“好主意，我來當裁判�！�
比賽開始了，小馬拼命往前跑，兔子根本不把小馬放在眼里。可沒一會兒，小馬遠遠的把兔子甩在后面，兔子看見小馬已經快要到終點了，拼命地追趕，可已經太遲了。小馬勝利了。
俗話說人外有人，天外有天。驕傲的兔子乖乖地認錯了。
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