鉛筆盒里的爭吵童話作文(集合7篇)
在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的鉛筆盒里的爭吵童話作文,希望對大家有所幫助。
鉛筆盒里的爭吵童話作文1
一天晚上,鉛筆盒里的文具們吵了起來,它們在比誰的功勞最大。
一支鉛筆說:“我的功勞最大,因為每當主人畫畫的時候都要用上我,不然畫錯了就擦不干凈了,還有一些時候,主人要剪紙樣,必須用我把圖形在紙上畫好了,才可以剪下來。所以我的功勞才是最大的!
一塊橡皮搶著說:“我的功勞才是最大的,每一次主人寫錯字的時候,都是用我們來擦掉的!毕鹌ち⒓锤恼算U筆的想法說:“如果沒有了我們,就不能擦掉鉛筆大哥你的字了。按我看應(yīng)該是我們橡皮的功勞大!
后來一把年輕力壯的尺子走了出來,糾正了它們的錯誤說:“你們都說錯了,最大的功勞一定是我們尺子,每一次上數(shù)學課做豎式題時,都要靠我來畫橫線,如果沒有我們的協(xié)助,就會畫得彎彎斜斜,一點兒也不美觀,只有我們的幫忙,才會畫得既工整,又美觀!苯又鼈?nèi)齻為比較誰的功勞大而爭吵不休。
鉛筆盒公公看了看說:“都別吵了,你們各有各自的長處,也各有各自的短處,你們應(yīng)該互相幫助,互相提高別人,我們要盡自己的義務(wù),盡自己的責任,用自己最好的能力去幫助別人,才可以感到時幸福。”
從這個故事中,讓我懂得了“天生我才必有用”這個道理。所以我們應(yīng)該取長補短,要以別人的長處為目標,補回自己的短處,才會有所進步。
鉛筆盒里的爭吵童話作文2
在一個鉛筆盒里,住著一支鉛筆、一塊橡皮擦和一把尺子。
清晨,爭吵聲打破了周圍的寧靜。一看,原來是鉛筆先生、橡皮擦寶寶和尺子小姐在吵架。瞧!鉛筆先生擺出一副狼牙虎爪的姿勢來迎戰(zhàn)。橡皮擦寶寶氣得臉色發(fā)白,而尺子小姐呢?眼睛鼓得大大的,身子挺得直直的,像要把人吞進去一樣。鉛筆先生首先發(fā)話,他傲慢地說:“我是最珍貴的。因為只有我才能把大家心中的話寫出來,而你們,只不過打打醬油而已!毕鹌げ翆殞毬犃,生氣地反駁道:“誰說你最珍貴,寫錯字了還得靠我,我才是最珍貴的!”尺子小姐不滿地說:“小橡皮擦寶寶,你這話說的有點過分,不過我還是要提醒你們一下,鉛筆先生,等到要畫線的時候,還不照樣要我出馬才行,所以這份榮耀和珍貴應(yīng)該是屬于我的!”橡皮擦寶寶見風使舵,忙在一旁附和道:“對對對,是屬于尺子姐姐的'!便U筆先生剛要開口反擊,字典爺爺醒了,它慈祥地說:“孩子們,你們都很重要,少了一個都不行!只有大家團結(jié)起來,才能創(chuàng)作完美的作品。”字典爺爺?shù)倪@句話深深地刻在三個人的心里。他們慚愧地低下頭說:“對不起,我們錯了!弊值錉敔斝θ轁M面地說:“知錯能改,善莫大焉!
從此以后,他們?nèi)齻成了形影不離的好朋友。
鉛筆盒里的爭吵童話作文3
一天晚上,當小主人睡覺的時候,不知怎么鉛筆盒里的筆竟然吵了起來。
“誰說你是最有用的,主人畫畫、畫圖都用到我,再說沒我怎么參加美術(shù)考試呢?”鉛筆指著鋼筆說。
“我說你呀,最沒用了。寫不了幾分鐘就斷了,看我,這硬皮,多像是一位‘鋼鐵之王’。”鋼筆站上前很不服氣地說。
聽了鋼筆的話,鉛筆便發(fā)怒了,他轉(zhuǎn)身剛想上前一步,不巧撞上了一旁的改正帶大師。這下,鉛筆被撞得眼冒金星,一愣一愣的,等鉛筆清醒后,把氣都灑在了改正帶上。于是鉛筆便破口大罵:“你這個改正帶咋不長眼睛。哦,對了,你不要和鋼筆這個壞蛋做好朋友!”鋼筆一聽火氣又上來了,飛快地跑向鉛筆,和它打起來。看到他們倆打起來后,改正帶、橡皮、水筆一同上去勸架。水筆大膽地上前道:“停!停!停!你們兩個給我停下來,不要再打了!痹掃沒說完,鋼筆就大聲地對水筆叱責道:“你這個小屁孩,插什么嘴,說什么話,給我滾一邊去。”說完,鋼筆一拳把水筆打得老遠,而且鼻青臉腫的。這下,大家可真是沒辦法了,只能讓鉛筆盒爺爺來處理鋼筆和鉛筆打架的事。不一會兒,鉛筆盒爺爺終于開口了:“你們兩個不要吵了,大家都非常有用,鉛筆畫畫,鋼筆、水筆寫字,改正帶……各有各的特點,各有各的用處,主人缺一不可,你們不能只看到對方的缺點,而應(yīng)各人做好自己的工作,為主人服務(wù),才是最重要的!
他們倆聽了鉛筆盒爺爺?shù)脑挘ハ嗄曋鴮Ψ,然后笑了?/p>
鉛筆盒里的爭吵童話作文4
一天晚上,當小主人睡覺的時候,不知怎么鉛筆盒里的筆竟然吵了起來。
“誰說你是最有用的,主人畫畫、畫圖都用到我,再說沒我怎么參加美術(shù)考試呢?”鉛筆指著鋼筆說。
“我說你呀,最沒用了。寫不了幾分鐘就斷了,看我,這硬皮,多像是一位‘鋼鐵之王’!变摴P站上前很不服氣地說。
聽了鋼筆的話,鉛筆便發(fā)怒了,他轉(zhuǎn)身剛想上前一步,不巧撞上了一旁的改正帶大師。這下,鉛筆被撞得眼冒金星,一愣一愣的,等鉛筆清醒后,把氣都灑在了改正帶上。于是鉛筆便破口大罵:“你這個改正帶咋不長眼睛。哦,對了,你不要和鋼筆這個壞蛋做好朋友!”鋼筆一聽火氣又上來了,飛快地跑向鉛筆,和它打起來?吹剿麄儌z打起來后,改正帶、橡皮、水筆一同上去勸架。水筆大膽地上前道:“停!停!停!你們兩個給我停下來,不要再打了!痹掃沒說完,鋼筆就大聲地對水筆叱責道:“你這個小屁孩,插什么嘴,說什么話,給我滾一邊去!闭f完,鋼筆一拳把水筆打得老遠,而且鼻青臉腫的。這下,大家可真是沒辦法了,只能讓鉛筆盒爺爺來處理鋼筆和鉛筆打架的事。不一會兒,鉛筆盒爺爺終于開口了:“你們兩個不要吵了,大家都非常有用,鉛筆畫畫,鋼筆、水筆寫字,改正帶……各有各的特點,各有各的用處,主人缺一不可,你們不能只看到對方的缺點,而應(yīng)各人做好自己的工作,為主人服務(wù),才是最重要的。”
他們倆聽了鉛筆盒爺爺?shù)脑,互相凝視著對方,然后笑了?/p>
鉛筆盒里的爭吵童話作文5
這是一個夜深人靜的晚上,從一間房間里傳出了一陣激烈地爭吵聲。
原來是文具盒里的居民,在比誰的本領(lǐng)大。
水筆顯出自己的英姿,大搖大擺地走過來說:“我的本事最大,主人天天用我寫字,白天晚上都離不開我。”鉛筆很生氣地說:“主人每天也用我寫字,難道我就能離開我嗎?”水筆理白了它一眼,沒有搭腔,鉛筆氣呼呼地坐在一旁和橡皮五兄弟玩石頭、剪刀、布,也不理它。
鋼筆走到水筆面前得意洋洋地說:“我是世界上獨一無二的筆,因為我是練書法用的最好的筆,沒有哪種筆比我強,哼!”說完,鋼筆把自己剛剛說過的話,編成了一首歌,在那不停地唱。
修正帶也開始表態(tài)了,它滿臉憤怒地說:“水筆我跟你講,沒有我,主人要是寫錯了字都無法改正!彼P驕傲地說:“切,我剛才在唱歌,沒聽見你說話!彼麄円恢睕]有注意到尺子和橡皮五兄弟默默無聞地做自己的事。爭吵聲不斷加大……
這時,在一旁睡覺的臺燈姐姐被它們吵醒了,輕輕地對它們說了一聲:“別吵了!彼鼈兞⒖掏V沽藸幊。臺燈姐姐對它們說:“你們各有各的本事,有長處,也有短處。你們看尺子和橡皮五兄弟知道這個道理,所以它們才不在一起爭吵,你們要和它們一樣,要團結(jié),才有友誼!甭犃诉@些話,爭吵的文具心里愧疚。它們互相道歉,又在一起玩耍了,開始了新的生活。
就這樣,夜里又恢復了平靜。
鉛筆盒里的爭吵童話作文6
一天晚上,鉛筆盒里的文具吵了起來,它們是鋼筆、鉛筆、橡皮、削筆器、尺子和自動鉛筆,它們都在吵誰為小主人付出的最多,誰最厲害。
鋼筆首先發(fā)言:“小主人上四年級了,寫筆記、寫題、寫算術(shù)、寫作文,都少不了我,我是最厲害的!”
鉛筆不服氣,說:“小主人上一、二、三年級時,經(jīng)常用我,畫畫時小主人經(jīng)常用我勾邊,而且我寫錯了還可以用橡皮擦,而鋼筆寫錯了不可以擦,我可比你更實用!
橡皮生氣地說:“鉛筆寫錯字時可以讓我擦,如果沒有我,小主人寫錯字時就沒有辦法改了,我才是最棒的!
尺子自以為是地說:“如果小主人要測量東西的長度,就用我,畫直線和波浪線時,也用我,我比你們誰都強!
削筆器惱怒地說:“如果沒有我把鉛筆削的尖尖,橡皮,你還能擦嗎?尺子,你還能畫線嗎?我才是最能干的!”
自動鉛筆得意地說:“你們都不是最好的,我才是最好的,因為我非常好用,而且不用削,因為我一直是尖尖的!
它們吵架的聲音把鉛筆盒爺爺吵醒了,鉛筆盒爺爺和藹地對它們說:“你們都有各自的長處和短處,你們要取長補短,團結(jié)在一起,一起幫助小主人學習,不能光吵架。”聽了這番話,文具們都不好意思了,它們也都明白了團結(jié)才是力量的道理。
從此以后,文具們在一起友好的相處了。
鉛筆盒里的爭吵童話作文7
一個星期天,一個鉛筆盒的主人出去玩了。鉛筆盒和鉛筆盒里的鋼筆吵了一架。
他們?yōu)槭裁闯臣?因為鋼筆認為鉛筆容易斷,壽命短。鉛筆覺得鋼筆又臭又丑。
首先,鉛筆仰起頭自豪地說:“你看,我身上的亮色,再看你身上的灰色。你沒什么好提的!
鋼筆生氣地反駁:“雖然我鋼筆上的顏色不太好,但是我寫的字很漂亮。還記得上次老師夸我?guī)煾笇懙淖趾芎每磫??/p>
鉛筆盒里的鋼筆越來越響。
“哼!我不臭,但是你的呢?你身上有一股濃濃的墨香,讓我想吐。你沒看見小師傅又給你換墨水的時候捂著鼻子嗎?”鉛筆捂著嘴,做出一副想嘔吐的樣子。
“我很臭,但是沒有辦法!說說你吧。你最大的缺點就是容易斷,壽命不長。你最終會變成一堆鉛筆刨花!变摴P一本正經(jīng)地說。
“別吵了”。橡皮擦伸了個懶腰,對著把她吵醒的鉛筆和鋼筆說:“鋼筆有優(yōu)點也有缺點,鋼筆也有優(yōu)點也有缺點。尺子結(jié)實,寸短。你們要互相學習,取長補短!”
鉛筆盒里的鋼筆聽著,羞愧地低下了頭。
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