編童話作文錦集七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的編童話作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
編童話作文 篇1
在一座原始森林的深處,有一棟玫瑰花房。
玫瑰花房是由幾朵玫瑰建造而成,每一朵玫瑰花上都掛著一個(gè)小牌子,小牌子上分別寫(xiě)著廚房、客廳、練習(xí)室等等。
過(guò)了一會(huì)兒,它的主人花仙子回來(lái)了,她走向大門(mén),大門(mén)的花瓣緩緩地打開(kāi)了,花仙子飛了進(jìn)去。在她面前的是一大片巨大的玫瑰花瓣,她站上去,手一揮,花瓣就動(dòng)了起來(lái)。她隨著花瓣電梯向上升,來(lái)到了客廳,客廳里擺放著一個(gè)潔白的沙發(fā),沙發(fā)是白花花的棉花做成的,軟綿綿的,舒服極了!
真想去看看玫瑰花房,去見(jiàn)見(jiàn)花仙子!
編童話作文 篇2
一天,小兔去河對(duì)面拔蘿卜。可是,這幾天一直在下雨,河水
漲上來(lái)不少,小兔急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn):“我怎么辦才好呀?!”
這時(shí),一只烏龜游了過(guò)來(lái),問(wèn)道:“小兔,有什么難題嗎?”“我想過(guò)河拔蘿卜,但我過(guò)不去。”“那我馱你過(guò)河吧!”烏龜?shù)穆曇翮H鏘有力。
于是,烏龜把小兔馱過(guò)了河。小兔萬(wàn)分感激地說(shuō):“真是太謝謝您了,要不,我拔個(gè)蘿卜給您嘗嘗?”烏龜說(shuō):“不用了,我?guī)椭鷦e人,快樂(lè)自己!”
編童話作文 篇3
在陽(yáng)光燦爛的一天里,兔媽媽叫小兔貝比去河對(duì)岸的地里拔一些蘿卜來(lái)。
貝比來(lái)到了河邊,看看對(duì)岸的蘿卜,再看看小河,覺(jué)得不太對(duì)勁,后來(lái)他腦子一動(dòng),大叫起來(lái):“呀!我不會(huì)游泳,怎么去對(duì)岸拔蘿卜呀!”這時(shí)候的貝比像一只熱鍋上的螞蟻。
這時(shí),烏龜爺爺路過(guò)這里,看著小兔心急如焚的樣子,便游過(guò)來(lái)問(wèn)道:“小兔,你怎么了?”貝比回答:“我要到對(duì)面去拔蘿卜,可是這條小河擋住了我的去路!睘觚敔敔斉闹馗f(shuō):“我來(lái)馱你過(guò)河!毙⊥眠B忙跳上烏龜爺爺?shù)谋车搅藢?duì)岸。貝比趕緊拔了幾個(gè)蘿卜說(shuō):“烏龜爺爺,這是我送給你的蘿卜。謝謝你,再見(jiàn)!”
編童話作文 篇4
從前,有一個(gè)茂盛的大森林里,住著一群可愛(ài)的小動(dòng)物,他們和平相處著。明天就是小鹿的生日了,小鹿心想:“明天就是我的生日了,我要邀請(qǐng)我的'朋友一起來(lái)過(guò)生日。”于是,她便開(kāi)始行動(dòng)了。
她來(lái)到小貓姐姐家門(mén)前,敲了敲門(mén),小貓打開(kāi)門(mén)對(duì)小鹿妹妹說(shuō):“這不是小鹿妹妹嗎?來(lái),進(jìn)來(lái)說(shuō)。”小鹿進(jìn)了屋,對(duì)小貓姐姐說(shuō):“小貓姐姐,明天就是我的生日了,你能參加我的生日派對(duì)嗎?”小貓高興地說(shuō):“當(dāng)然可以了,祝你生日快樂(lè)!”小鹿高興地走了。
小鹿來(lái)到小狗哥哥家門(mén)前,按了按門(mén)鈴,小狗打開(kāi)門(mén),看見(jiàn)了小鹿,說(shuō):“這不是小鹿妹妹嗎?什么風(fēng)把你給吹來(lái)了?”小鹿妹妹說(shuō):“小狗哥哥,明天是我的生日,你能參加我的生日派對(duì)嗎?”小狗聽(tīng)完高興的揪住了小鹿的耳朵說(shuō):“我當(dāng)然會(huì)去了!毙÷垢吲d地?fù)u了搖尾巴走了。
小鹿來(lái)到小豬家,小鹿敲了敲門(mén),小豬打開(kāi)門(mén)對(duì)小鹿說(shuō):“小鹿,你怎么來(lái)了呀?”小鹿說(shuō):“明天是我的生日,你能不能參加我的生日派對(duì)?”“當(dāng)然可以,”小豬說(shuō):“祝你生日快樂(lè)!”小鹿開(kāi)心地哼著歌走了。
第二天,小鹿到森林超市給朋友們準(zhǔn)備了許多好吃的:有小狗喜歡吃的肉骨頭、有小貓喜歡吃的小魚(yú)干、還有小豬喜歡吃的蔬菜……剛準(zhǔn)備好,就響起了一陣敲門(mén)聲,原來(lái)是朋友們來(lái)了。小鹿趕快打開(kāi)門(mén),小狗帶來(lái)了肉骨頭,小貓帶來(lái)了烤魚(yú),小豬帶來(lái)一車(chē)胡蘿卜和一個(gè)大蛋糕……小鹿開(kāi)心極了,笑著說(shuō):“歡迎你們,謝謝你們來(lái)陪我過(guò)生日!彼麄冮_(kāi)心地唱著生日祝福歌,吃著蛋糕。
突然一陣敲門(mén)聲響起,小鹿打開(kāi)門(mén)一看,是狐貍來(lái)了。原來(lái)狐貍老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)小鹿家熱熱鬧鬧,悄悄走近一聽(tīng)是小鹿在過(guò)生日,他饞的直流口水,怎么混去大吃一頓呢?他想出了一個(gè)注意,咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛說(shuō):“小鹿妹妹,對(duì)不起,我聽(tīng)說(shuō)你今天過(guò)生日,由于走的太著急,不小心把禮物弄丟啦。”小鹿哈哈大笑一聲說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,進(jìn)來(lái)一起吃蛋糕吧!
他們一邊唱著歌,一邊跳著舞,小鹿看著朋友們高興的樣子,開(kāi)心極了!
編童話作文 篇5
在精靈王國(guó)里,有一種水果房。
水果房的種類有很多,有草莓形、有葡萄形、有桃子形、還有蘋(píng)果形……
房子里有幾個(gè)按鈕,按第一個(gè)按鈕房子會(huì)自動(dòng)飛上天,按另外一個(gè)就會(huì)還原,最后一個(gè)按鈕就是幫你打掃衛(wèi)生的啦。
里面的家具特別好看,還都是水果的樣子。比如說(shuō)蘋(píng)果椅子、桃子床、草莓桌子、桔子沙發(fā)……在這個(gè)水果房子里,不僅能夠滿足你的身體放松的需求,更是能夠滿足你的味蕾的享受哦!
你們喜歡這樣的水果房嗎?歡迎光臨哦!
編童話作文 篇6
一個(gè)夜深人靜的晚上,突然,一陣哭聲傳進(jìn)了小明的耳朵。小明從床上爬起來(lái),隱隱約約地聽(tīng)到了桌子和椅子的對(duì)話。
椅子抽泣著說(shuō):“桌哥哥,我老是被人們給刻字,搖晃,我的同胞們被人們搖晃搖晃再搖晃,好多都散架了!币巫诱f(shuō)完又開(kāi)始哭起來(lái)!皠e哭啦!”桌子一臉平靜地說(shuō),“我約了我們的所有同胞們,今晚我們就來(lái)個(gè)集體大逃亡,怎么樣?”桌子越說(shuō)越起勁,越說(shuō)越激動(dòng)。
聽(tīng)到這兒,小明可急壞了,他趕忙去爸爸媽媽的臥室,可爸爸說(shuō):“那只是一場(chǎng)夢(mèng),不要胡思亂想了!睂(duì),對(duì)!眿寢屢哺胶椭。
第二天,當(dāng)人們起床時(shí),都驚呼了起來(lái):“我的桌椅呢?”“桌椅去哪兒了?”沒(méi)有了桌椅,人們很多事都做不了了。比如:寫(xiě)作業(yè)、吃飯,寫(xiě)字都沒(méi)法兒正常進(jìn)行了。一天天過(guò)去了,人們想了各種方法,終于想到了是不是因?yàn)椴粣?ài)護(hù)公物,所以桌椅才離家出走的。于是人們陸續(xù)來(lái)到廣場(chǎng),齊聲高喊:“我們以后再也不破壞公物了,我們以后再也不破壞公物了!弊酪蝹兟(tīng)到人們的呼喊后,先是一愣,然后歡呼起來(lái)。椅子說(shuō):“桌子哥哥,我們還是回去吧!”“好的!”桌子說(shuō)。
第二天,桌椅們都回來(lái)了。人們明白了一個(gè)道理:一定要愛(ài)護(hù)公物!
編童話作文 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、讀懂例文《找“餓” 》,了解其主要內(nèi)容和自編童話故事的一般要求。
2、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[放自己喜歡的玩具,發(fā)揮想象力,編一個(gè)有意思的童話故事。
3、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
4、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣,讓學(xué)生敢想、愛(ài)說(shuō)、樂(lè)寫(xiě)。
教學(xué)流程:
一、 消息激趣:
同學(xué)們,你們喜歡讀童話嗎?為什么?(有趣、運(yùn)用了擬人手法)那你們會(huì)編童話嗎?(出示圖片)有一位和你們一樣的三年級(jí)的小朋友就根據(jù)這兩個(gè)熊貓玩具,編了一篇挺有意思的作文,并且還發(fā)表在《小小童話林》雜志上,同時(shí)還作為我們現(xiàn)在教材中的習(xí)作范文。想不想讀?(學(xué)生可以打開(kāi)書(shū)122頁(yè),也可以看屏幕顯示)
二、 范文引路:
1、請(qǐng)學(xué)生讀例文《找“餓” 》并思考:
。1) 這個(gè)童話故事講了一件什么事?熊貓娃娃為什么要找餓?又是怎么找餓的呢?結(jié)果又是怎樣的呢?
。2) 你認(rèn)為小作者哪個(gè)自然段寫(xiě)得非常好?為什么?(找出動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的詞)
2、 同學(xué)們,同樣是兩只熊貓玩具,小作者能想象出故事中如此吸引人的角色。讀了這篇童話故事,你是不是覺(jué)得很有意思?是不是很佩服小作者的想象力?其實(shí)我們?cè)谧男∨笥岩彩呛馨舻,相信你們今天編的故事一定?huì)比《找“餓”》精彩多了。有沒(méi)有有信心?(出示好消息)
好消息:《小小童話林》里又要征選童話故事啦,誰(shuí)的想象力最豐富,誰(shuí)的故事最有意思,誰(shuí)就是這個(gè)《小小童話林》的“童話大王”,他的故事將被編入《小小童話林》,還將制成動(dòng)畫(huà)片。
同學(xué)們,想不想讓你的故事被編入《小小童話林》,也制成動(dòng)畫(huà)片?咱們趕快行動(dòng)吧,
三、提示課題,展示玩具。
1、今天,就讓我們來(lái)擺一擺,說(shuō)說(shuō)它們的童話故事吧。(板書(shū):擺玩具 編童話)
師出示兩個(gè)動(dòng)物玩具,讓學(xué)生大膽想象他們之間可能會(huì)發(fā)生的事,同時(shí)讓學(xué)生上前板書(shū)。
選中黑板上一個(gè)最有趣味的題目作深化理解寫(xiě)作過(guò)程。(首先是想他們之間會(huì)發(fā)生一件什么事?再說(shuō)清楚為什么會(huì)發(fā)生這件事?接著說(shuō)明發(fā)生這件事的經(jīng)過(guò),最后還要說(shuō)明這件事的結(jié)果怎樣?重點(diǎn)是寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)部分,出示《找餓》的重點(diǎn)段落。相機(jī)鞏固動(dòng)作、神態(tài)及語(yǔ)言的具體)
出示 溫馨提示:
動(dòng)物選好了,我們就要想象一下,它們之間可能會(huì)發(fā)生一件什么事。再寫(xiě)清楚為什么會(huì)發(fā)生這件事?接著說(shuō)明發(fā)生這件事的經(jīng)過(guò),最后還要說(shuō)明這件事的結(jié)果怎樣?重點(diǎn)是寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)部分,注意主人公的動(dòng)作、神態(tài)及語(yǔ)言哦!
2、下面就請(qǐng)同學(xué)們自己擺一擺玩具、編一編童話?梢宰约壕,可以和同桌合作、交流兩分鐘,試著編童話故事。(教師巡視,適時(shí)點(diǎn)拔)
3、學(xué)生靜思默想,寫(xiě)出童話的經(jīng)過(guò)部分。(出示積累)
4、交流童話中最精彩的片段。注意先說(shuō)出童話的題目,再共享你的精彩片段好嗎?
四、 活動(dòng)總結(jié):老師聽(tīng)了你們編的故事,想對(duì)你們說(shuō):“小小童話故事家”們,你們可真棒!如果把你們編的故事完整地寫(xiě)下來(lái),送到《小小童話林》雜志社去,你們一定會(huì)成為真正的“童話大王”。這個(gè)故事的作者既不是安徒生,也不是格林兄弟,而是我們?cè)谧耐瑢W(xué),一定不比安徒生、格林兄弟等童話大師差!
請(qǐng)同學(xué)們把自己的文章讀給自己的好朋友或者爸爸、媽媽聽(tīng),聽(tīng)取他們的意見(jiàn),好好修改草稿。改好后把文章謄寫(xiě)在作文本上。
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