文具童話作文(匯編15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的文具童話作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
文具童話作文1
文具盒傳來(lái)了唧唧喳喳的聲音,仔細(xì)一聽,原來(lái)是鉛筆、橡皮、蠟筆爭(zhēng)吵的聲音。
“我是老大!”鉛筆驕傲地說(shuō):“因?yàn)樾≈魅藷o(wú)論是數(shù)學(xué),還是語(yǔ)文都是我來(lái)寫字的,所以我的本領(lǐng)最大,我應(yīng)該當(dāng)你的老大!”
“我才是老大!因?yàn)槲矣形孱伭男值芙忝,可以把一幅單調(diào)的圖案變得更加豐富多彩!毕灩P自豪地說(shuō)。
“你們都給我靠邊站!”橡皮傲慢地說(shuō),“不管你們畫的得多么好看,寫得多么優(yōu)美,我都會(huì)把你們擦得干干凈凈,所以說(shuō)我才是小主人所說(shuō)的老大!”
它們一直爭(zhēng)論不休,也分不出來(lái)誰(shuí)是老大,鉛筆盒實(shí)在聽不下去了,說(shuō):“你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,你們要看到別人的長(zhǎng)處,認(rèn)識(shí)自己的短處,相互尊重,取長(zhǎng)補(bǔ)短,團(tuán)結(jié)有愛。這樣才能更好地為小主人服務(wù)!”
剛好美術(shù)課到了,他們?nèi)齻(gè)幫助小主人畫出了一幅美麗的作品。
從此以后,鉛筆、蠟筆、橡皮再也不爭(zhēng)吵了,懂得了團(tuán)結(jié)的重要性。
文具童話作文2
夏天的夜晚,小熊的文具有動(dòng)靜,原來(lái)小熊的文具再開派對(duì)。
在桌子上,我們用廢紙團(tuán)壘起舞廳,用蠟燭點(diǎn)亮舞廳,在旁邊停上玩具小車。
橡皮弟弟說(shuō):“我要和筆芯妹妹一起玩!
鉛筆媽媽說(shuō):“筆芯妹妹在這里!
改正帶媽媽說(shuō):“不要到處亂跑!
突然,筆芯妹妹腳一滑,叫:“救命啊!”
橡皮弟弟一看,連忙抓住筆芯妹妹的手,可是筆芯妹妹有點(diǎn)重,拉不上來(lái),兩個(gè)一起掉進(jìn)了洞里。
舞廳里的人急壞了。
他們跑出來(lái),發(fā)現(xiàn)是洞里發(fā)出來(lái)的聲音。
鉛筆媽媽說(shuō):“你們是誰(shuí)。”
筆芯妹妹和橡皮弟弟說(shuō):“我是橡皮弟弟(筆芯妹妹)!
大人們議論紛紛怎么把他倆人救上來(lái)。
鋼筆爸爸說(shuō):“尺子長(zhǎng),能幫上忙!
有人反駁:“尺子不比洞高,尺子還很滑!
尺子伯伯說(shuō):“我有一個(gè)朋友,叫鏈子,他應(yīng)該可以幫上忙!
鏈子伯伯把他兩救上來(lái)了。
文具童話作文3
文具爭(zhēng)論會(huì)這是一個(gè)寧?kù)o的夜晚,突然,從劉強(qiáng)的書包里傳出了一陣吵鬧聲。
原來(lái)是文具盒里正在進(jìn)行激烈地演講會(huì)呢!演講的內(nèi)容是:誰(shuí)的本領(lǐng)大。第一個(gè)演講的是鋼筆姑娘。只見她穿著綠色的衣裳,戴著銀色的帽子,相貌堂堂地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大!劉強(qiáng)的寫作業(yè)都用我!
還沒(méi)等鋼筆姑娘說(shuō)完,橡皮大哥便得意洋洋地說(shuō)了起來(lái):“我的本領(lǐng)才是最大的,劉強(qiáng)寫錯(cuò)了字,都是我擦掉的!”這時(shí)候,尺子小弟抓撓腮兒,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“劉強(qiáng)畫圖形都要用到我,甚至只劃一小條直線都要我?guī)兔,難道我的本領(lǐng)還不大嗎?”
還是鉛筆大姐沉得住氣,慢慢騰騰地說(shuō):“劉強(qiáng)從一開始學(xué)寫字就用我,沒(méi)有我,劉強(qiáng)還不會(huì)寫字呢!”就這樣,你一言,我一語(yǔ),演講會(huì)變成了爭(zhēng)論會(huì)。最后,鉛筆盒大嬸說(shuō):“孩子們,都別爭(zhēng)了,你們各有各的本領(lǐng),少了誰(shuí)都不行呀!所以劉強(qiáng)把你們幾個(gè)全都帶著呢!”就是這句話,大家才都停止了爭(zhēng)論。夜晚又變得非常寧?kù)o了。
文具童話作文4
鉛筆、橡皮和紙是非常好的朋友,每天都在一起。
有一次,它們?nèi)齻(gè)正在幫小主人寫作業(yè)。這時(shí)小主人有事離開了。鉛筆得意地說(shuō):“我是最忙的一個(gè),對(duì)小主人很有用,你們倆對(duì)小主人有什么用!”橡皮說(shuō):“我也有用!”“有什么用。俊毕鹌ふf(shuō):“我可以幫小主人擦掉所有寫錯(cuò)的字!奔垖(duì)鉛筆說(shuō):“你每次都在我的身上東畫西畫,都把我的身體弄臟了呢?”鉛筆說(shuō):“你算什么東西,整天都躺在桌子上。”鉛筆更加神氣了。橡皮和紙不停地跟鉛筆吵鬧!拔以僖膊灰銈冞@些朋友!毕鹌ず图埥K于把鉛筆趕走了。
小主人回到了座位上,又準(zhǔn)備寫作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)鉛筆不見了,便著急得到處找。橡皮看小主人很急的樣子,便和紙大聲地叫:“鉛筆兄弟快回來(lái),我們知道錯(cuò)了。”鉛筆看到主人急急的樣子,又聽見伙伴們?cè)诮凶约海统眯≈魅瞬蛔⒁獾臅r(shí)候跳到了桌子說(shuō):“我回來(lái)了!毙≈魅嘶氐秸n桌上,發(fā)現(xiàn)鉛筆在桌上,他高興極了,小主人又慢慢的寫作業(yè)了。
文具童話作文5
在一個(gè)月光灑滿大地的夜晚,一個(gè)文具盒里傳出了一陣激烈的的爭(zhēng)吵聲。原來(lái)是文具盒里的文具們?cè)趽尮凇?/p>
你聽鉛筆在說(shuō):“我的功勞最大了,每次小主人寫作業(yè)時(shí)都是用我來(lái)寫呢!”這時(shí)橡皮擦說(shuō)話了:“要說(shuō)誰(shuí)的功勞最大那當(dāng)然是我了,當(dāng)小主人用鉛筆寫錯(cuò)了字時(shí)還不是要請(qǐng)我出面!薄安皇牵业墓诓攀亲畲蟮,小主人要畫直線時(shí),要不是我他畫得直線還不是彎彎扭扭的呀!”一把直尺焦急的說(shuō)。
“你們別吵了,要我說(shuō)呀還是文具盒的功勞最大,你們想要不是文具盒把我們裝起來(lái),我們?cè)谀睦锇布摇6銈儏s在這里爭(zhēng)搶誰(shuí)的功勞大,真是太可笑了!币粋(gè)聲音從爭(zhēng)吵聲中傳過(guò)來(lái)。那些文具一看原來(lái)是小刀在說(shuō)話,這些文具便馬上停了下來(lái)仔細(xì)的一想也對(duì),文具盒為我們付出了這么多,而我們卻在這里瞎?fàn)幑凇N覀冋媸遣粦?yīng)該呀!文具們想。
就是這樣文具盒里又恢復(fù)了以前的平靜。
文具童話作文6
在一個(gè)夜深人靜的夜晚,在小剛家的書桌上,文具盒里的'學(xué)習(xí)用品正在竊竊私語(yǔ)。
“累死了,累死了,今天總算熬過(guò)去了,真是累死我了!蔽木吆姓劻丝跉庹f(shuō)。鉛筆聽了說(shuō):“你比我強(qiáng)多了,我天天棒小主人寫字,可是他經(jīng)常用小刀在我身上這劃一道那劃一道的!毕鹌ぢ犚娝麄兊膶(duì)話,傷心地說(shuō):“我本來(lái)很漂亮的,還有香味呢,可是小主人一點(diǎn)也不愛惜我,在我身上亂畫,我現(xiàn)在都臟得不能看了!背咦涌匆娏苏f(shuō):“我更難受,小主人把我當(dāng)成玩具玩,彈來(lái)彈去的,有時(shí)我被重重地摔在地上,被別人踩在腳下,我現(xiàn)在渾身是傷!闭f(shuō)完,學(xué)習(xí)用品們都傷心地哭了起來(lái)。
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)......”十二點(diǎn)的鐘聲敲響了,文具們漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),不知道他們明天還有怎樣的遭遇。
文具童話作文7
夜,靜悄悄的,我已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)香,可是聽到了在寫字臺(tái)上的書包傳來(lái)了一陣陣爭(zhēng)吵聲。
穿著紫色衣服的鋼筆顯得有些不滿:“小主人真粗心!做完了作業(yè),就把我的帽子丟在一旁,害得我頭上出了血長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆尖著嗓子說(shuō):“我呢,小主人用小刀削得我的頭上青一塊紫一塊的,明明有卷筆刀,為甚么不用?有時(shí)候鉛芯還沒(méi)有用完,就把我折斷。”橡皮姐姐哭泣到:“小主用刀子把我割成兩半,真疼呀!”老實(shí)的白紙也哭泣到:“你們看,小主人在我的臉上亂畫,把我好端端的臉都畫得一團(tuán)糟啦!”正直無(wú)私的直尺站起來(lái)說(shuō):“伙伴們,現(xiàn)在都在講文明禮貌,就是小主人太不自覺了,我們應(yīng)該向她提意見,我們?yōu)樗⻊?wù)就是抽皮撥骨嗎?”“好啦,我們就選個(gè)代表讓圓珠筆哥哥在紙上寫上“請(qǐng)愛護(hù)學(xué)習(xí)用品”貼在文具盒上時(shí)刻提醒小主人,好嗎?”大伙都同意……
第二天,我看見“請(qǐng)愛護(hù)學(xué)習(xí)用品”慚愧地低下了頭。
文具童話作文8
一天夜里,文具盒里的文具爭(zhēng)吵了起來(lái),都在說(shuō)自己一天為主人做了什么。
鋼筆自以為是地說(shuō):“你們這些笨蛋,每天主人都要用到我,我的功勞最大!蓖扛臋C(jī)高傲地說(shuō):“切!蠢材,你要是沒(méi)有我,早就在垃圾桶躺著了!变摴P聽了氣得臉都紅了。橡皮擦驕傲地說(shuō):“涂改機(jī),你涂上去的那白白的涂改的東西簡(jiǎn)直丑到了極點(diǎn),我可是用自己潔白的身體來(lái)擦那些寫錯(cuò)的字呀!而且還犧牲了我自己呢!”涂改機(jī)不滿地說(shuō):“你能把鋼筆寫錯(cuò)的字改掉嗎?”鋼筆聽了,非常憤怒了,連忙地說(shuō):“你們這些烏合之眾,跟垃圾沒(méi)什么兩樣!沒(méi)有我,誰(shuí)還會(huì)需要你們這些笨蛋!便U筆不耐煩地說(shuō):“鋼筆,你寫錯(cuò)了字,總是要讓涂改機(jī)給你撐腰,橡皮還拿你沒(méi)辦法呢?”
尺子驕傲地說(shuō):“主人畫直線的時(shí)候,怎么能少了我呢,如果沒(méi)有我,主人就要被批評(píng)了。”鉛筆說(shuō):“沒(méi)有我的話,你尺子就沒(méi)用了。”
文具童話作文9
從前,鉛筆、橡皮和卷筆刀是非常要好的朋友仨。可是有一天,他們吵架了。卷筆刀先開了腔:“鉛筆,你太粗了,不能再寫字了。你看,你寫的字這么粗,還不削一下!毕鹌そ由献欤骸皩(duì)呀,你快削吧,難看的要死!便U筆說(shuō):“沒(méi)事的!毕鹌ど鷼饬,把鉛筆寫的字全擦了。鉛筆大喊道:“你干嘛?”橡皮反抗說(shuō):“你大粗了,不能再寫字了,快去削吧。”鉛筆不在理會(huì)他們。于是橡皮、卷筆刀離開了鉛筆。
橡皮他們離開之后,鉛筆還是一直寫個(gè)不停,它心里想:我一直寫,一定能變成書法家。就這樣,第二天、第三天它一直寫著,而它的筆頭變得更粗了。
第四天鉛筆想再寫字的時(shí)候,它發(fā)現(xiàn)自己怎么都找不到自己的筆頭,再也寫不出字了。于是它想起了三天前好朋友的勸告。覺得非常后悔。它日夜兼程的去找自己的好朋友,終于它找到了卷筆刀和橡皮。鉛筆又被削尖了,寫出了漂亮的字。他們又成了好朋友仨。
文具童話作文10
一天晚上,文具盒里的文具發(fā)生了一陣陣的爭(zhēng)吵,爭(zhēng)吵的主題是:誰(shuí)的作用最大?
首先發(fā)言的是橡皮:“如果主人寫錯(cuò)了字,誰(shuí)來(lái)去掉?文具中誰(shuí)都沒(méi)有我重要!“
大家哈哈大笑,直尺性子急,站起來(lái)說(shuō):“如果主人需要測(cè)量,誰(shuí)能幫他?當(dāng)然是我!“
鉛筆和水筆也不示弱,大聲喊道:“如果沒(méi)有我們倆,主人能寫字嗎?如果沒(méi)有我們,你們什么也干不了!”
一直沒(méi)有吭聲的削筆刀這時(shí)冷笑了一聲,傲慢地說(shuō):“別說(shuō)了,我的用處才是最大的!如果你鉛筆斷了,還能寫字嗎?除了我,還有誰(shuí)能救你呢?”
文具盒被吵醒了,他弄清楚了大家在吵什么,然后笑咪咪地說(shuō):“大家不要爭(zhēng)了,我們每個(gè)人都很重要,少了誰(shuí)都不可以,我們只有團(tuán)結(jié)起來(lái),才能更好地為主人服務(wù)!
聽了文具盒的話,大家都安靜了下來(lái),想到自己剛剛的爭(zhēng)論,臉都紅了。
文具童話作文11
一天晚上,天上的月亮和星星都在睡覺,蚊子還精神抖擻地飛著,螢火蟲無(wú)私地為人們照明,這時(shí)貝貝的文具們醒了。
它們?cè)谧雷由险归_了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵,只有筆盒大哥在一邊一動(dòng)不動(dòng)。鉛筆坐在凳子上翹著二郎腿,趾高氣昂地說(shuō):“我的功勞最大,人們要是沒(méi)有我,人們拿什么寫字呢?”
橡皮生氣的說(shuō):“我的功勞最大,如果鉛筆寫錯(cuò)了字,還不得我擦!
直尺急匆匆地跳出來(lái)發(fā)言:“如果沒(méi)有我,主人怎么能畫出直線呢!”
大家爭(zhēng)吵不休,一旁沉默的筆盒勸說(shuō)道:“鉛筆,你寫錯(cuò)了還是得要橡皮擦,你畫不出直線還是得要直尺畫,你們只有好好地團(tuán)結(jié)合作,像親兄弟一樣,才能更好地發(fā)揮自己的本領(lǐng)。”鉛筆、直尺、橡皮聽了筆盒說(shuō)的話,他們都表示要團(tuán)結(jié)一心。
第二天早上,貝貝一看它們都躺在書包的里面,整整齊齊的好像親兄弟一樣,貝貝露出了笑臉。
文具童話作文12
一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。此時(shí),文具盒小主人正在睡覺,絲毫沒(méi)有察覺。
鉛筆驕傲地說(shuō):“明天小主人要考試了,我一定能幫他拿滿分,因?yàn)槲业淖饔米畲螅 逑鹌げ环䴕獾卣f(shuō):“要是你字寫錯(cuò)了,還不是我擦了讓你重寫,我的作用最大!”“哼!寫到連線題你們誰(shuí)都得不到分!只有我可以拿到分,我的作用最大!”尺子自滿地說(shuō)!般U寫粗了,不是我?guī)豌U筆刨尖的嗎?”刨筆機(jī)很不服氣,“不然主人的試卷會(huì)被減分的,所以我的功勞最大!”就這樣,它們你一言、我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵著,誰(shuí)也不肯服輸。
第二天,小主人正在專心考試,文具們卻一邊寫一邊繼續(xù)爭(zhēng)吵,沒(méi)有認(rèn)真答題,卷面出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤的地方。
成績(jī)出來(lái)了,考得很不理想,只有90分。小主人非常傷心,眼睛都哭腫了。文具們看到小主人那么傷心,都羞愧不已。
這時(shí),文具們懂了一個(gè)道理——人心齊,泰山移!只有齊心協(xié)力,才能辦好每一件事情!
文具童話作文13
下午,紅紅放學(xué)回家。
到家了,紅紅“唰唰”兩下寫完了作業(yè)。字寫得很丑。紅紅一下子就跑出去玩耍了。她和她的朋友在玩踢球游戲,一直玩到晚上七八點(diǎn)鐘才回家。回到家,紅紅被媽媽罵了一頓,因?yàn)樯砩隙际悄唷!翱烊ハ丛瑁 眿寢屔鷼獾卣f(shuō)。洗完澡之后,紅紅就去睡覺了。
半夜里,文具們一個(gè)個(gè)生氣地說(shuō):“小主人,你怎么不把我們放回書包里,就去睡覺了!”鋼筆說(shuō)大聲地說(shuō):“我是上個(gè)星期剛買的,你們看,我現(xiàn)在身上臟死了!毕鹌ひ采鷼獾卣f(shuō):“看,我身上多么白,因?yàn)樾≈魅藢戝e(cuò)字就用消字液涂掉,根本不用我!
……
就這樣,文具們你一言我一語(yǔ),吵來(lái)吵去。后來(lái),文具們商量后,給紅紅寫了一封信:小主人,你要學(xué)會(huì)愛惜我們,要不然,我們沒(méi)法為你的學(xué)習(xí)服務(wù)啦!——全體文具!
第二天早上,紅紅起床后看到了這封信。她很羞愧地說(shuō):“下次我一定注意!”就這樣,紅紅書包里的文具變干凈了。
文具童話作文14
一天晚上,小明收拾好書包上床睡覺了,他很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)?墒,書包里的文具們卻開始了“口舌大戰(zhàn)”。
首先發(fā)言的是鉛筆,它驕傲地說(shuō):“主人天天寫字都要用到我,我在這兒功勞最大!”“不對(duì)、不對(duì)!”橡皮反駁說(shuō),“你寫錯(cuò)了還得讓我來(lái)修改,我才最有用!”“你們倆都不對(duì)。”削筆刀語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō),“鉛筆的筆尖粗了是我削的,否則你鉛筆什么也寫不了,我的功勞最大!”筆盒也耐不住了,它用有力的聲音說(shuō):“每天都是我把你們安置好的,否則主人就找不著文具了,談何用得上你們呀!所以,我的用途最大!最最大!”
文具們你一言我一語(yǔ)的,把小明吵醒了。小明嘆了口氣對(duì)文具們說(shuō):“好了好了,都別鬧了!你們都是我的好幫手,少了一個(gè),我都無(wú)法學(xué)習(xí)。你們要團(tuán)結(jié)!”文具們聽完主人的話,臉都紅了,不好意思地低下了頭。從此,文具們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)了,因?yàn)樗麄兠靼琢藞F(tuán)結(jié)就是力量這個(gè)道理。
文具童話作文15
今天早上,文具就吵架了。
鉛筆說(shuō):“我的用處最大,人們要買鉛筆,就要看筆好不好,寫出來(lái)的字會(huì)不會(huì)清楚!毕鹌ぬ鰜(lái)說(shuō):“我的用處最大,人們寫錯(cuò)字或?qū)懲崃,我就?huì)把他們消除掉!鞭D(zhuǎn)筆刀說(shuō):
“我的用處比你們多10倍,我可以把不尖的筆刨得比槍更尖,我的用處最大!焙髞(lái),鉛筆盒過(guò)來(lái),說(shuō):“如果沒(méi)有我,你們就不能團(tuán)結(jié)在一起,我還可以當(dāng)你們保鏢,保護(hù)你們!彼鼈冋车牟豢砷_交。
一張白紙過(guò)來(lái)說(shuō):“你們能在我這里寫出字來(lái),就是誰(shuí)最棒!便U筆跳到紙上,一用力,卡嗒!就斷了,橡皮又來(lái),它擦來(lái)擦去,怎么也寫不到字,轉(zhuǎn)筆刀說(shuō):“你們都沒(méi)用!彼先,也寫不到,它們默不作聲,白紙說(shuō):“鉛筆盒,你要嗎?”鉛筆盒連忙說(shuō):“對(duì)不起,我也跟它們一樣寫不到字。”
白紙笑了,說(shuō):“你們都有用,要團(tuán)結(jié)一致,互相配合,才能寫出漂亮的字來(lái)!
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