【實用】文具童話作文26篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的文具童話作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文具童話作文 1
文具王國里住著很多子民。其中，一根鉛筆、一個卷筆刀和一塊橡皮擦是最要好的朋友。每天，它們三人在一起快樂地玩耍，和睦共處，親密無間。每當鉛筆不小心寫錯字的時候，橡皮擦就立即跑上前去，幫它把錯別字檫掉；每當鉛筆的筆尖因寫久被磨粗的時候，卷筆刀就毫不猶豫地沖上去，把鉛筆頭削得尖尖的，給它美容。
美好的日子就這樣一天天快樂地過去著。在橡皮擦和卷筆刀的幫助下，鉛筆時時刻刻都保持著最好的容貌呈現(xiàn)在主人的`面前，主人用起來也非常順手，所以也得到了主人的喜愛，每次只要寫字都會將這支鉛筆緊緊握在手中。
漸漸地，鉛筆有點飄飄然了，終于有一天，鉛筆忍不住了，態(tài)度傲慢地指著橡皮擦和卷筆刀說：“你看看你們倆，一個個就知道整天睡大覺，你們再看看我，每天這樣忙忙碌碌的為主人服務，在我的幫助下，一會幫主人畫畫，一會幫主人寫作業(yè)，多辛苦��！
我對主人有多么重要啊！我真是覺得主人只要有我一個就夠了，有沒有你們其實都沒什么關系的�！毕鹌げ梁途砉P刀本來是象以往一樣安靜地坐在旁邊，隨時等待主人的需要，現(xiàn)在突然聽鉛筆這么一說，有點不樂意了，非常生氣地說：“我們究竟重不重要，不是你決定的，等著主人判定吧。”說完，橡皮擦和卷筆刀氣憤地離開了。
這樣過了兩天，它們三人一直都沒說話，主人的確也沒用到橡皮擦和卷筆刀，鉛筆更有些得意了。到了第三天，一次寫作業(yè)的時候，主人不小心寫錯了，到處找橡皮擦，可是橡皮擦這時故意偷偷地多遠了，讓主人找不著。主人找了半天沒找著橡皮擦，只好無奈地用鉛筆把錯字劃掉，在旁邊更正，可是這樣卷面難看極了，主人不禁皺了眉頭。
寫了一會兒，鉛筆頭越來越粗，主人又開始去找卷筆刀，可這時卷筆刀也象橡皮擦一樣躲起來了，不想幫忙。主人沒辦法，只好硬著頭皮繼續(xù)寫，可是由于鉛筆頭越來越粗，寫的字也越來越難看了。由于字沒寫好，卷面不干凈，主人被老師挨了批，讓主人回家重寫一遍。
主人回到家，看到這只筆尖早已寫禿的鉛筆，只好把它丟棄在一邊，又去換了一支嶄新的自動鉛筆寫起作業(yè)來。
從此，這支鉛筆被主人冷落了。鉛筆后悔極了，這才明白橡皮擦和卷筆刀對于它來說有多么地重要，沒有這兩位伙伴一直默默地幫助它，它又怎么能發(fā)揮自己的作用，替主人服務呢？而自己失去了這個作用，主人又怎么會要我了呢？
于是，鉛筆主動地去找橡皮擦和卷筆刀，真心地對它們說：“真是對不起，我向你們道歉，我以前太自大了，以為自己有多么了不起，還瞧不起你們，我現(xiàn)在才終于明白，沒有你們，我是一無是處。我們還能象以前一樣成為好朋友呢？”想到鉛筆也受到了應有的教訓，看到它誠懇的表情，善良的橡皮擦和卷筆刀很快原諒了它。
從此，三個人又開開心心地生活在一起，互相幫助，相親相愛，共同為主人默默地服務著。
文具童話作文 2
一天晚上，小明收拾好書包上床睡覺了，他很快進入了夢鄉(xiāng)�？墒牵瑫锏奈木邆儏s開始了“口舌大戰(zhàn)”。
首先發(fā)言的是鉛筆，它驕傲地說：“主人天天寫字都要用到我，我在這兒功勞最大！”“不對、不對！”橡皮反駁說，“你寫錯了還得讓我來修改，我才最有用！”“你們倆都不對�！毕鞴P刀語重心長地說，“鉛筆的筆尖粗了是我削的，否則你鉛筆什么也寫不了，我的功勞最大！”筆盒也耐不住了，它用有力的聲音說：“每天都是我把你們安置好的，否則主人就找不著文具了，談何用得上你們呀！所以，我的.用途最大！最最大！”
文具們你一言我一語的，把小明吵醒了。小明嘆了口氣對文具們說：“好了好了，都別鬧了！你們都是我的好幫手，少了一個，我都無法學習。你們要團結��！”文具們聽完主人的話，臉都紅了，不好意思地低下了頭。從此，文具們再也沒有爭吵過了，因為他們明白了團結就是力量這個道理。
文具童話作文 3
“轟隆隆，轟隆隆……”“嘭，嘭……”在機器運作聲和工人們拼裝聲中，我出生了。我是個很漂亮，很實用的文具盒，天藍色的身體，身上還有幾個泰迪熊的圖案，兩側有門，里面是擺放文具的地方，右下角有一個小型刨筆刀。
我和同伴們被工人裝到一個大紙箱，隨后經過幾個小時的車程，我們來到一家文具店，被放到架子上。時間一天一天的過去，轉眼間，兩個月過去了，看到同伴們都有了主人，而我卻孤零零地待在架子上，心里很不是滋味。
突然，一雙小手把我從架子上拿了下來�！斑@個文具盒多少錢？”“20元�！薄敖o！”就這樣，我被小主人帶走了，我的心里很是感激。
小主人把我?guī)Щ丶业那耙粋�月，他對我很好。但是一個月后，我的噩夢開始了。
“小明，可以借我用一下你文具盒上的刨筆刀嗎？”“好，不過，要付錢�！薄岸嗌�？”“一元一分鐘�！薄昂�，成交！”什么？我心地暗暗地想，小主人怎么可以這樣！把我當賺錢的工具！我很想抗議，但是沒有辦法，因為我不能說話。
后來，他更是變本加厲，只要心情不好，他就把我舉起來，重重的摔在桌子上�！鞍ミ�，真疼！小主人，別摔了！”但是，我不能說話，只能由他擺布。過了幾天，我感到身上有一陣刺痛，還聽到刮東西的聲音。我一看，啊呀！小主人居然用小刀刮我！“好痛�。 蔽铱拗�，真后悔有了主人。就這樣，過了幾個月，我已是遍體鱗傷。
“媽媽，這個文具盒舊了�！薄澳俏覀儼阉恿�。”“好的！”�。∥掖蟪砸惑@，難道要把我扔到臭哄哄的垃圾桶里嗎？不要��！但后來，我沒有被扔到垃圾桶里，而是被扔在了路邊一個草叢里。在那里，我度過了一個月，每天不是被烈日暴曬，就是被風吹雨淋。我絕望了，本以為會這樣度過一生，但轉機出現(xiàn)了。
“爸爸，這有一個文具盒！”我聽見一個女孩甜甜的聲音和腳步聲。她過來，將我撿起，說：“爸爸，這個文具盒還沒有壞，可以用！”“那你就帶回家，用水洗一洗，再用�！薄昂玫�！”我一看，是個衣服破舊的小女孩，臉上還算干凈，面色又黃又黑，骨瘦如柴。她的后面有一個衣衫襤褸的`中年男人。過了一會，我到了一個很小很破舊的屋里，小女孩用清水將我洗凈。又將一些文具放到我的身體里。此后的時間里，小女孩很愛惜我，每周用干凈的布擦凈我的身體……
我很樂意為我的新主人服務，因為她才是真正珍惜我的人，我的幸福生活終于來臨啦！
文具童話作文 4
夜，深了，人們都睡了。在小明的書包里，隱約發(fā)出了一些響聲。哦！原來是小明的文具活了，它們在比誰在學校幫小明最多。
首先，身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了：“喂，我說你們趁早選我吧，平時要不是我用筆直的身子，小明的語文數(shù)學連線能直嗎？小明的.數(shù)學測驗能考100分嗎？還有�！薄皢�，嗚，你們不能因為我小，所以欺負我�！贝┲诩t相間的鉛筆妹妹抹著眼淚說：“尺子哥哥，要不是我，小明主人怎么劃線呀！而且，小明主人有時都不用你也能把線畫的很直，可如果沒有我，線從哪里來？”這時，酷酷的水筆姐姐生氣地說：“鉛筆，你可不要把話說得太好了，你們動動腦筋想想，小明都三年級了，要用水筆。要不是我，小明肯定會被老師罵作業(yè)還用鉛筆！我才是”文具之王，是最高貴的文具！”
正在他們吵得不可開交時，一直在旁邊觀察的橡皮爺爺站了起來。尺子哥哥說：“橡皮爺爺，橡皮爺爺，您來給我們三個評評理，看誰對小明最有用！”橡皮爺爺摸摸長胡子，不慌不忙地說：“孩子們，你們各有各的長處，每樣文具都要是缺了一樣，那小明改怎么學習了？所以說，你們每個都對小明最有用。”聽了橡皮爺爺?shù)恼f話，三種文具臉紅了。小明的文具盒里又安靜了。
文具童話作文 5
我的文具盒里裝滿了文具。有鉛筆，尺子，鋼筆，簽字筆，橡皮……可是有一天，它們吵架了。
兩支簽字筆跳起來，說：“小主人用我們倆用得最多！”
“不對！”鉛筆又尖又細的聲音傳了過來。接著，三支鉛筆出現(xiàn)在簽字筆的面前。“寫語文作業(yè)才用你們呢！小主人寫英語、數(shù)學作業(yè)還得用我！”
在鉛筆和簽字筆正吵得不可開交的'時候，尺子跑出來，說：“你們能畫直線嗎？沒有我，你們倆誰也畫不出直線來�！�
連平時默默無聞的橡皮檫和涂改帶也來了，他們把尺子趕走，對著鉛筆和簽字筆大聲叫：“你們再好也沒用，寫錯了還是要我們清除掉！”橡皮擦對著鉛筆，涂改帶對著簽字筆。他們倆是好朋友，所以，他們倆才不會吵起來呢！
后來，鋼筆、剪刀、膠水都來了，也跟著他們一起吵吵起來了。
“吱呀！”門開了，剛剛還吵得不可開交的文具一下子靜了下來。哦！原來是我回來了。
文具童話作文 6
一個安靜而又舒適的夜晚，一年級新生花花的書包卻安靜不下來，因為書包里的文具在今天晚上十分熱鬧，每個文具都爭先恐后的議論“誰的本領最大”。
剛來到書包大家庭的'懷里，文具們就鬧騰了起來，鉛筆哥哥最先挑起話題，他不顧一切地大聲嚷嚷道：“我的本領最大！每當小主人要寫字的時候沒有我根本就寫不了，更不會用到你們，你們一點用也沒用！”橡皮弟弟聽了很不服氣，就對鉛筆哥哥說：“鉛筆哥哥，你這話說的不對啊，你寫錯了字，如果小主人不及時用我來擦掉，就會被老師批評。小主人就會少不了皮肉之苦了。只有你寫錯了字，小主人用我來擦掉才能得到老師，爸爸媽媽的表揚呢！小主人才會高興！”文具盒大哥哥聽到他們這么說更是來氣，高傲的說：“小弟弟們，你們都錯了吧，沒有我你們放在哪里？沒有我你們就會不見，小主人找不到你們就不要你們了，你們就等著被別的壞人嫌棄吧！所以到頭來，還是我的本領比你們都大！”這時書包叔叔聽到了他們在爭吵，很生氣，但是沒有大聲吼，而是心平氣和的嘆了口氣，你們真的太幼稚，太無聊了，竟然會爭論這種問題，你們應該好好的為小主人服務，而不是在這里大聲爭吵。如果你們吵醒了小主人怎么辦？小主人明天還要上學呢！每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們應該互相幫助，學習別人的長處，改正自己的短處才對，不要單單只看自己的優(yōu)點，這樣是不好的。
“好了好了別說了，我想你們吵了這么久也累了，回去休息吧，明天好好為小主人服務�！�
聽了書包叔叔的話，鉛筆、橡皮和文具盒都慚愧的低下頭，互相道歉。
經過這件事以后，他們懂得了，學會了許多道理，知道了應該怎么為小主人服務。他們非但沒有吵鬧，反而互相成為好朋友，互相幫助，為小主人做事了呢！
文具童話作文 7
文具盒爺爺收養(yǎng)了三個孤兒，他們是鉛筆、橡皮、轉筆刀。
一天，文具盒爺爺和三個文具一起討論“誰最管用”的話題，鉛筆說：“肯定是我最管用，人們寫字不都靠我嗎？”橡皮不服氣，說：“我最管用，這是百分之百肯定的，鉛筆寫錯了，還不是靠我嗎？”轉筆刀又插上嘴來：“你們別把我說下去呀，鉛筆粗了，沒有我怎么寫？”鉛筆生氣了，說：“你們倆兒為什么都挑我的錯，難道你們就沒有缺點嗎？”“我們本來就是干這個的，沒有挑你的錯�！薄拔疫�可以進化成自動鉛呢……”
這時，文具盒爺爺說：“孩子們，都別吵了，你們各有各的長處，各有各的.短處，完成用鉛筆，修改用橡皮，準備用轉筆刀，要學習別人的長處，修補自己的短處。這樣，你們都是最管用的。
文具童話作文 8
我認識的一個小朋友，他總是很邋遢，愛把文具亂扔亂放。
有一天，小朋友睡著了，迷迷糊糊中他好像聽到一個聲音：“我們一起出走吧，這個主人真是讓我們受盡了折磨。”只聽到鉛筆，橡皮都隨聲附和著，大家紛紛議論著逃亡的事情。有的說，這個主人老是喜歡把他們的房子“文具袋”弄的臟兮兮的；有的說，這個小主人總是拿小刀把它的身體劃得遍體鱗傷；還有的說，老是被主人扔的走失了方向，找不到回家的路……
于是，鉛筆、橡皮、彩筆它們接二連三的跳出了窗戶。文具們的驚慌逃竄，驚動到了這個小朋友，小朋友慌張的`來不及穿上衣和褲子，慌忙大叫著“不要走，不要走”！可是文具們轉眼就不見了蹤影，小朋友坐在地上嚶嚶哭泣起來。
這時，鉛筆從草叢中鉆了出來，問到小朋友：“你平時不愛惜我們，還要不要我們陪你一起？”小朋友恍然大悟，趕忙答到：“我再也不傷害你們了，以后我保證愛惜你們�！便U筆聽完，心腸一軟，吆喝其他伙伴們一起出來見證主人的承諾，并跟主人一起回家。這時，一大群文具，有的從草叢中鉆出來，有的從樹上滑下來，有的從池塘中浮出來，排著整齊的隊伍回家了。
忽然，一陣刺耳的鈴聲響起，媽媽也在指著鬧鐘叫自己起床呢！哦，原來這時一場夢，但真是這個夢，讓小朋友改掉了邋遢的壞習慣。
文具童話作文 9
文具爭論會這是一個寧靜的夜晚，突然，從劉強的書包里傳出了一陣吵鬧聲。
原來是文具盒里正在進行激烈地演講會呢！演講的內容是：誰的本領大。第一個演講的是鋼筆姑娘。只見她穿著綠色的衣裳，戴著銀色的帽子，相貌堂堂地說：“我的.本領最大！劉強的寫作業(yè)都用我�！�
還沒等鋼筆姑娘說完，橡皮大哥便得意洋洋地說了起來：“我的本領才是最大的，劉強寫錯了字，都是我擦掉的！”這時候，尺子小弟抓撓腮兒，結結巴巴地說：“劉強畫圖形都要用到我，甚至只劃一小條直線都要我?guī)兔�，難道我的本領還不大嗎？”
還是鉛筆大姐沉得住氣，慢慢騰騰地說：“劉強從一開始學寫字就用我，沒有我，劉強還不會寫字呢！”就這樣，你一言，我一語，演講會變成了爭論會。最后，鉛筆盒大嬸說：“孩子們，都別爭了，你們各有各的本領，少了誰都不行呀！所以劉強把你們幾個全都帶著呢！”就是這句話，大家才都停止了爭論。夜晚又變得非常寧靜了。
文具童話作文 10
有一天，文具們聽說要開一個文具大會，都歡呼起來。開這大會干什么呢？原來是要文具們把主人虐待它們的事情說出來呢！
第二天，鉛筆、橡皮和紙都來了。
鉛筆說：“有一次，我的.腳被主人寫斷了，我還沒有怪主人，主人卻怪起我來，火冒三丈地把我從樓上扔到樓下�！�
橡皮又說：“今天，主人聽說別人的橡皮被偷走了，就趕緊在我的胸脯前寫上了主人的名字，還在我的背上做了記號，弄得我腰酸背痛。”
紙也說：“我現(xiàn)在成了主人的“出氣筒”。今天，主人因一件小事生氣了，就在我的身體和背上亂畫，弄得我少了幾塊肉，衣服也被畫爛了。”
晚上，主人夢見文具們一起來抱怨自己，被嚇醒了，想起自己平時不愛惜文具的行為，感到很慚愧。
從此，主人不再虐待文具們，文具們也不再開會了。
文具童話作文 11
在一個陽光明媚的早晨，鋼筆盒里的文具們正在發(fā)生一場激烈地爭吵，它們正在爭論誰是主人小淘氣最好的小幫手。
鋼筆皇后驕傲的說道：“不用說了，我就是主人最好的小幫手，因為主人每天練字都得用到我，才能寫出一手好字，所以一定會是我。”鉛筆小子憤憤不平地說道：“難道只有你能寫好字嗎？我也一樣能讓他寫好字�！卑珎�子橡皮憤怒地說道：“你寫錯的字還不都是由我來幫你擦掉，你才會寫出那么美麗的字來的，所以我才是呢？”高個子尺子說道：“我可是數(shù)字小能手，對小淘氣可是有幫助的`呢，再說了你們能畫出那么漂亮的直線嗎？全都要靠我才對，所以我更應該是小淘氣的小幫手。”鉛筆盒姑娘被驚醒了，并大聲說道：“不，你們都說錯了，你們也不想想，每天主人總是把你們放進我的嘴巴來保護著你們，應該我才是主人最好的小幫手�！�
小淘氣看見這神奇的一幕，連忙沖進房間里對它們說：“其實你們都是我的好幫手，就如鉛筆和鋼筆你們都可以讓我寫出美麗的字體，鉛筆寫錯了橡皮可以幫助我擦掉不好看的字，尺子可以幫我畫出直線來，而鉛筆盒還可以裝好多好多的東西，所以你們都是我的好幫手。每個人都各有自己的長處，尺有所短，寸有所長嘛？”小幫手們各自看了看大伙，終于明白了各有所長的道理。
此以后它們不再為這件事情吵架，也不再小瞧別人，最后大家成了最好的朋友。
文具童話作文 12
小麗買了一些文具，分別有：鉛筆、削筆刀、橡皮。小麗還特別喜歡它們呢!
過了不久，文具們覺得自己是最厲害的一位，便驕傲起來。橡皮首先站了出來，大聲地對大家說：“我是最厲害的一位，沒有人比我還要厲害!我可以幫主人擦寫錯的字，要是沒有我，你們都不知道該怎么辦呢!”話剛落，鉛筆便發(fā)話了：“就你，想得美!我?guī)偷拿Ρ饶氵�要多，我可以幫主人寫字，我才是最厲害!”鉛筆的.話剛說完，削筆刀就說：“我才是最最厲害的一位，我可以幫主人削筆，否則，鉛筆你連字都寫不出來了”
它們就這樣吵起架來了，在一旁跟了小麗很久的一個老文具盒，聽著它們說話不由嘆了口氣說：“孩子們，你們每個人都有自己的優(yōu)點，削筆刀削鉛筆讓鉛筆可以寫字，寫錯字了可以讓橡皮擦擦掉，你們團結在一起幫助小主人，她不就更喜歡你們嗎?但是如果你們每個人都要逞強，只想做最厲害的一個，不團結在一起，那我們的小主人怎樣學習呢?”
聽了老文具盒的話，文具們恍然大悟，明白了道理：團結起來力量大!
文具童話作文 13
夜幕降臨了，人們都進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。你聽，是誰在鬧��！噢，原來是和平王國里的文具們在爭吵，它們正在比"誰對小主人的貢獻"大呢！
鉛筆哥哥最先開口："我對小主人的貢獻最大。每當小主人畫畫、寫字的時候，第一個想到的就是我！"
橡皮妹妹不服氣地對鉛筆哥哥說："去去去，你別在那兒自吹自擂了！還是我對小主人的'貢獻最大，你這個笨家伙寫錯字時，爛攤子都是我替你收，幫你擦干凈。況且，我的身上還噴了水果味香水，小主人還挺喜歡聞呢！"直尺姐姐不以為然地說："好了，好了，都別爭了，我看啊，還是我對小主人的貢獻最大。每當小主人畫直線或是做數(shù)學題時，都要用我，要是換成你們，線畫得一定是歪歪扭扭的，小主人不生氣才怪呢！"
鋼筆弟弟終于沉不住氣了，驕傲地說道："哎呀，哎呀！你們聽我說呀，小主人寫鋼筆字時，那可全靠我了，你們能派上用場嗎？當然還是我對小主人的貢獻最大嘍！"
這時，卷筆刀媽媽來了，她親切地說："孩子們，大家都不要爭了，要我說呀，你們各有各的用處，你們對小主人的貢獻都不小，你們應該團結起來，共同幫助小主人把學習搞好，對嗎？"聽了卷筆刀媽媽的話，和平王國的文具們都慚愧地低下了頭。
卷筆刀媽媽接著說："時候不早了，大家都要休息了，我們回家吧！"說著，文具盒爸爸打開蓋子，文具們蹦蹦跳跳地回到了自己的房間，很快地進入了夢鄉(xiāng)……
文具童話作文 14
在文具草原上有一個叫文具村的家庭，他們生活的非常舒適。他們有漂亮的房子，寬寬的`游泳池，好看的圍墻和漂亮的大門。家里有：鉛筆爸爸、鉛筆媽媽、鉛筆寶寶、自動鉛筆奶奶、自動鉛筆爺爺、水彩筆媽媽、膠棒爸爸、蠟筆寶寶、尺子叔叔、尺子阿姨、擦子太太、刨筆機爺爺、鋼筆妹妹。他們在這個大家庭里生活的很幸福！
可是，有一天來了一個字典伯伯，號稱文具大王。還帶著許多書兵書將來破壞文具家庭。文具們害怕極了。字典伯伯說：“如果你們再不把你們的地盤讓給我，你們就等著瞧吧！”一聽這話，文具們更加驚慌，不知道該怎么辦，可是又想打敗字典伯伯。尺子叔叔害怕地說：“您能給我們一點時間嗎？”。字典伯伯答應了，他說“但是，必須在三天之內想好，要不然你們就等著受死吧”！
接下來的三天文具家庭非常驚慌，爸爸媽媽們只好讓孩子們睡覺，自己守到大門前，他們正在想怎樣對付字典伯伯呢？尺子叔叔說，字典伯伯怕什么呢？他們想啊想，可是，沒有一個人想出辦法來。這天晚上，最小的鉛筆寶寶睡覺時做了一個夢，夢到鄰居家的剪刀姨叔和剪刀姨媽和大家一起打敗了字典伯伯，讓大家又過上了幸福的日子。
文具童話作文 15
夏天的夜晚，小熊的'文具有動靜，原來小熊的文具再開派對。
在桌子上，我們用廢紙團壘起舞廳，用蠟燭點亮舞廳，在旁邊停上玩具小車。
橡皮弟弟說：“我要和筆芯妹妹一起玩�！�
鉛筆媽媽說：“筆芯妹妹在這里。”
改正帶媽媽說:“不要到處亂跑。”
突然，筆芯妹妹腳一滑，叫：“救命啊!”
橡皮弟弟一看，連忙抓住筆芯妹妹的手，可是筆芯妹妹有點重，拉不上來，兩個一起掉進了洞里。
舞廳里的人急壞了。
他們跑出來，發(fā)現(xiàn)是洞里發(fā)出來的聲音。
鉛筆媽媽說：“你們是誰�！�
筆芯妹妹和橡皮弟弟說：“我是橡皮弟弟(筆芯妹妹)�！�
大人們議論紛紛怎么把他倆人救上來。
鋼筆爸爸說：“尺子長，能幫上忙�！�
有人反駁：“尺子不比洞高，尺子還很滑�！�
尺子伯伯說：“我有一個朋友，叫鏈子，他應該可以幫上忙�！�
鏈子伯伯把他兩救上來了。
文具童話作文 16
一天，鉛筆和削筆刀為了誰最厲害又發(fā)生了分歧。
鉛筆說：“我最厲害，如果沒有我，小主人就寫不了一手好字!”削筆刀不服氣的說：“如果沒有我為小主人一點一點的啃，主人用什么來寫字?”這時，白白胖胖的橡皮說：“如果沒有我，小主人寫錯字了就會被老師批評�！边@時，尺子驕傲的說：“你個小不點，一邊去!我不但有婀娜的身材，而且還能繪出美麗的線條�！�
鋼筆爺爺聽了他們的爭吵，覺得他們說的都挺有道理的。于是就想出了一條妙計，對它們說：“你們每人寫一篇文章，誰寫得好，誰就厲害�！彼鼈兌假澩摴P爺爺?shù)?說法并開始了行動。鉛筆由于太興奮，寫到第二個字就錯了，急得它在原地直打轉;橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴的，還把紙擦出了一個又一個小洞;削筆刀把紙弄的破爛不堪;尺子把紙畫了一些亂七八糟的線條，特別的不美觀……它們看著自己的杰作都傻眼了。
這時候鋼筆爺爺微笑著說：“來來來，你們合作一下，共同寫篇文章出來�！辈淮笠粫鼈儾坏樌瓿闪巳蝿�，而且字跡工整、篇面干凈整潔，線條弧度優(yōu)美。這時它們互相看了看文章，再看了看彼此，然后不約而同的笑了!
通過合作，它們懂得了只有互相協(xié)作、團結一致、發(fā)揮各自的優(yōu)勢，才能幫小主人完成學習任務。
文具童話作文 17
下了晚自習，同學們早就離開教室去休息了。一年（1）班的教室里傳出了說話聲。
怎么回事？還有誰在教室里寫作業(yè)嗎？不，是文具們在說話。它們在說什么呀？我們來聽一聽吧！
小鉛筆說：“個子高高的我，以前是多帥啊，現(xiàn)在卻變成了一個小矮子，多丑��！我好傷心啊！”“
“為什么會這樣？給我們講講吧！”眾文具都嚷嚷起來。
“唉，我來告訴你們，我是怎樣變丑的！”
小鉛筆挺起胸膛說道：“我的小主人一點也不愛惜我，他沒有用我認真寫字，而是一下課就用我去戳螞蟻，螞蟻都恨死我了，我也恨死小主人了。他寫兩三個字就用筆刨刨我一下，不到一天的功夫，我就被刨得像剛長出來的苗兒一樣細，個兒越來越矮，我的命好苦啊！”
“原來這樣，你真的好可憐。我和你不一樣，我的`小主人對我非常好，我都想謝謝她呢！”尺子妹妹笑著說，“小主人每次用我，她都會讓我輕輕躺下，用我筆直的身體幫她畫直線，畫完直線，立刻就把我裝進小筆盒里�！�
“鉛筆弟弟，要不，我來幫你想個辦法，教育一下你的小主人？”尺子妹妹問道。
小鉛筆點頭如搗蒜地說：“好，太好了，只要能讓我的小主人愛護我，讓我干什么都行！”
“那你今天晚上躲起來，讓小主人明天找不到你，讓他無法寫字，老師肯定批評他，讓他感受到沒有你，他是無法完成作業(yè)的，知道你對他的重要。過一天，你再出來，這樣，也許他就愛護你了。”尺子妹妹正義地說。
“謝謝尺子妹妹，我就照你說的做，讓小主人難受一天！”小鉛筆高興極了。
“我們也躲起來吧！”眾文具都附和道。
夜深了，一年（1）班的教室里又恢復了安靜……
第二天的課堂上，鉛筆的小主人找不到筆寫字，不能按時完成作業(yè)，就被老師批評。
下課了，小主人還在忙著寫課堂上落下的作業(yè)，邊寫邊自言自語地說：“以后要保管好文具，要愛護文具�！�
呵呵，文具們勝利啦！……
文具童話作文 18
“文具兵”是啥？哈哈！告訴你吧！這就是我“打仗”的時候用的。是不是感到很驚奇，那就看下文吧！
“文具兵”里的中性兵就是團長，鉛筆兵，用來畫圖，橡皮可以擦掉多余的部分，他們倆可是好搭檔呢！尺子兵，劃直線。修正貼醫(yī)生，貼掉中性兵。中性兵說：“看看我，主人每天用我的時間最長，在看看你們，主人都不喜歡”尺子兵說：“但我們也有作用的.，我直劃直線，鉛筆兵能畫圖，橡皮兵能擦掉，修正貼醫(yī)生能救治”中性兵聽完了羞紅了臉。
“是�。⌒拚N醫(yī)生經常為了幫助別人，犧牲自己身上的資源”橡皮兵說道�！拔乙稽c也不辛苦，橡皮兵更辛苦�！毙拚N醫(yī)生說。“我們應該相互幫助，取長補短才行”鉛筆兵說“我們應該戰(zhàn)斗時不退縮，對自己不會的東西也要學�！敝行员f“我再也不會瞧不起你們了，請你們原諒我”大家看到中性兵真誠的道歉，也都原諒它了。
上課鈴響了，因為筆兵的心都已經團結一致了，所以在多的敵人也被消滅了。你看你看，什么畫圖呀，計算啊，全都完成了！敵人也不得不向我們投降。耶！我們做到了。中性兵歡呼到。
之后，筆兵們一直都很快樂，因為它們有個好團長。
文具童話作文 19
一天，小紅放在桌上的文具突然張口說話了！
卷筆刀先生最先說：“我們的小主人好不講衛(wèi)生呀！你們看，我的肚子都快漲破了。我身體里的刀也不鋒利了！”
“你這傷還算輕，最可憐的要數(shù)我了！”坐在一旁的鉛筆哥哥發(fā)話了，“你們知道我身上的小洞是怎么回事嗎？這全都是小主人用嘴巴咬的�！�
“你們看看我吧！我身上的'小黑洞全是小主人用鉛筆哥哥在我身上畫的，又痛又癢，難受極了！小主人還經常在作業(yè)本上畫畫，老師說開始寫字時，小主人又急急忙忙地用我反畫給擦掉。更可惡的是小主人還經常把我身上的肉挑走。所以現(xiàn)在我才又瘦又小�！毕鹌さ艿苷f。
“以后我們不能再為小主人做事了，我們要給小主人一點苦頭吃吃！”所有文具異口同聲地說。
這時，小紅從門里進來，文具們馬上停止了說話。但小紅卻歉意地說：“你們剛才的話我全聽見了，以后我不會這樣了，我會好好對待你們的。對不起！”說完后，文具們都笑了。
文具童話作文 20
夜幕降臨，一位年邁的文具店店主，一步一步地走上了樓梯，熄了煤油燈，準備上床睡覺。
但是，文具店并不因為熄了燈而變得黑暗，一縷黯黃色的月光從窗外射進來，把這里照成一個神奇的地方，仿佛會有許多奇妙的事情將要在這店內上演。
聽，一個傷心的.聲音打破了文具店內的靜寂。
說話的是一個涂改液，她在向其它文具哭訴著，說她的朋友前一天被小偷拐走了，她是涂改液最有好的朋友了。一個橡皮擦聽見后，急忙安慰她說：“凡是漂亮的東西，總是會引人注意，你朋友長的這么漂亮，總有一天會被小偷拐走的。你也別太傷心了�！薄澳銊e傷心了，朋友是還可以再找的，像我和橡皮就是你的好朋友。”鉛筆也忍不住開口了。那個涂改液聽到這些后，又哭了起來�！笆前�！是啊！我和鉛筆就是你的好朋友�。 蓖扛囊郝牭竭@些后，終于止住了哭聲。
“由于這家店開在山上。那老人家又是富翁，開這家店只是為了消磨時光，根本不在意東西多了沒少了沒，山又是景點，經常有小偷在山上出現(xiàn)，我想，這些小偷都是貧困人家，買不起我們，就只能來拐我們了。”鉛筆解釋道。涂改液轉過頭去，看到了自己的最要好的朋友。
“你怎么瘦了整整一圈那？”
“我被小偷拿走后，給他的孩子用。他的孩子把我用了一半后，那個小偷又悄悄拿著我，把我又給送了回來�！�
“他怎么會把你又給送了回來呢？”
“他可能覺得這樣做偷雞摸狗的事，有點昧著良心，于是……”
月光不知在什么時候默默地溜走了。黑暗中，涂改液又和她的朋友團聚了。
文具童話作文 21
在遙遠的文具家園，有好多筆在文具家園中。那里有第一只筆、毛筆、鋼筆、簽字筆、掃描筆、水性筆、圓珠筆、鉛筆、中性筆、水彩筆、鐵筆、蠟筆、電筆、排筆、油畫筆、鵝毛筆、半自動鉛筆、粉筆、水筆、自動鉛筆等等。
他們在那里互相爭吵著，你們知道為什么嗎？因為他們在正誰的功勞最大。他們互不相讓，都在說自己對這個社會做出的貢獻是最大的。毛筆開始說話了，他說，他是最老的一種筆，有好幾千億年的歷史了！所有的生物都在使用我，地球上的`人，從沒出生的嬰兒到已經死了的人，沒有一個人不知道我是誰的！
這個時候，鋼筆說話了，他一下子就駁回了毛筆的話，他說，我才是在這個世界上呆的時間最長的！一個我在這個世界上待一百年，總共的我加起來不都已經呆了無數(shù)年了嗎！
簽字筆說話了，所有的領導都非常喜歡我，大到國家領導人，小到收破爛老板都愛使用我，我的價格非常貴，隨意我就是最厲害的。
接著，掃描筆說話了，我才是最厲害的，我是集人類智慧于結晶，你說我不厲害嗎！我可以掃描所有的東西，包括你們！只要我掃描出來你們，我不就更厲害了嗎！說著掃描筆便把它們全部掃描出來了。
這個時候，鉛筆說話了，想要使用你們這些筆，不都要先使用我來練字嗎？用我來練字是再好不過的了，這樣的話，主人怎么來用你們這些筆呢？
自動鉛筆說話了，我非常輕，而且非常便于攜帶，你看看鉛筆，動不動就斷鉛了，你再看看我，主人怎么別我我都不會斷鉛。所以我的功勞才是最大的了！
第一只筆實在是忍不住了，他終于發(fā)話了，你們都不要爭了，你們的功勞都是一樣大的，你們各有所長，沒有誰是最厲害的，這個東西沒有比較性，所以你們都不要爭了��！
那些筆聽見了第一只筆說的話，都點了點頭，認為第一只筆說的實在是太對了，這個時候，圓珠筆說話了，他說，既然我們的功勞都是一樣大的，那么你有什么功勞呢？我們的功勞一樣大，那你呢！
第一只筆愣了一下，接著說，我是你們所有筆類的鼻祖，所以我的功勞才是最大的！所有的筆都開始起哄了，開始生氣第一只筆說的話，原來它說半天就是為了這個！所有的筆把第一只筆推下了文具家園的萬丈深淵。
文具童話作文 22
林淋沉重的書包里靜靜地躺著一個文具盒，里面裝著各種各樣的文具。夜深了，文具盒里開始熱鬧了起來。
鉛筆弟弟先發(fā)制人，他朝著大家大聲說：“我的本領可大了，小主人要寫作業(yè)時，都得用上我，沒有了我，小主人拿什么寫字?”轉筆刀也不甘示弱地說：“哼，你有什么了不起，要不是我把你削得尖尖的，你能把字寫得那么漂亮嗎?這兒呀，我的本領才是最大的!”橡皮妹妹更帶著輕蔑的'語氣說：“你們哥倆又有什么了不起，鉛筆弟弟寫得很漂亮，然后我把字全都擦干凈，那還不是一無所有嗎?”這時，文具們的爭吵更激烈了，把正在休息的尺子吵醒了，尺子姐姐有條有理地說：“你們別吵了，你們不是為了比誰的本領大，而是為我們的主人服務。知道嗎?”文具們還是很不服氣地看著對方，心里悶悶不樂。尺子姐姐繼續(xù)評理說：“那么，你們都藏起來，不給主人做事，看看主人會怎么樣。”于是，文具們都藏了起來。第二天，主人要寫作業(yè)，可具怎么也找不到，她只好出去買文具了。尺子姐姐說：“你看，我們生來就是為人們服務的，不是來比本領的�！蔽木邆兌嫉拖铝祟^，感到十分羞愧。
從此，文具們不再爭吵了，他們大家一起過著和睦、安寧的生活。
文具童話作文 23
夜，靜悄悄的，我已經進入夢香，可是聽到了在寫字臺上的書包傳來了一陣陣爭吵聲。
穿著紫色衣服的鋼筆顯得有些不滿：“小主人真粗心!做完了作業(yè)，就把我的.帽子丟在一旁，害得我頭上出了血長長的鉛筆尖著嗓子說：“我呢，小主人用小刀削得我的頭上青一塊紫一塊的，明明有卷筆刀，為甚么不用?有時候鉛芯還沒有用完，就把我折斷。”橡皮姐姐哭泣到：“小主用刀子把我割成兩半，真疼呀!”老實的白紙也哭泣到：“你們看，小主人在我的臉上亂畫，把我好端端的臉都畫得一團糟啦!”正直無私的直尺站起來說：“伙伴們，現(xiàn)在都在講文明禮貌，就是小主人太不自覺了，我們應該向她提意見，我們?yōu)樗⻊站褪浅槠芄菃?”“好啦，我們就選個代表讓圓珠筆哥哥在紙上寫上“請愛護學習用品”貼在文具盒上時刻提醒小主人，好嗎?”大伙都同意……
第二天，我看見“請愛護學習用品”慚愧地低下了頭。
文具童話作文 24
故事發(fā)生在上個周末，小主人在馬路上撿到一個文具盒，可環(huán)顧四周沒有發(fā)現(xiàn)人影，就把它帶回了家。這個文具盒里有許許多多的文具，它們各有各的用途，看上去再不普通不過了�？墒怯幸惶�，它們開始了激烈的爭吵。
原來是它們都覺得自己的用處最大、最多。之后一場激烈的辯論賽就這樣開始了。
鉛筆搶著發(fā)言：“小主人每次寫作業(yè)都用我，所以我的作用最大！”“你每次出錯都是用我來修改，所以我的'用途最大！”橡皮搶著說。轉筆刀這會兒也開始攻擊鉛筆說道：“你每次變鈍不是需要我出馬，還好意思說你用處最大……。”還沒等轉筆刀說完圓珠筆說：“你們都不行，我根本不需要削，方便快捷我是新時代的產品哪像你們！”它們一直爭論不休，把熟睡的小主人給驚醒了。
小主人說：“你們都有各自的用途，都一樣重要，但又需要互相配合，每個人我都需要，這沒有什么好爭論的。你們應該多發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點，這樣才可以交到更多的朋友，才能幫助我更好的完成學習任務�！甭犃诵≈魅说脑捤鼈兌加X得很羞愧。從此以后它們不再爭論了，而是互相配合，小主人的成績也是日益進步。
文具童話作文 25
今天早上，文具就吵架了。
鉛筆說：“我的用處最大，人們要買鉛筆，就要看筆好不好，寫出來的字會不會清楚。”橡皮跳出來說：“我的用處最大，人們寫錯字或寫歪了，我就會把他們消除掉�！鞭D筆刀說：
“我的用處比你們多10倍，我可以把不尖的'筆刨得比槍更尖，我的用處最大�！焙髞�，鉛筆盒過來，說：“如果沒有我，你們就不能團結在一起，我還可以當你們保鏢，保護你們�！彼鼈冋车牟豢砷_交。
一張白紙過來說：“你們能在我這里寫出字來，就是誰最棒�！便U筆跳到紙上，一用力，卡嗒!就斷了，橡皮又來，它擦來擦去，怎么也寫不到字，轉筆刀說：“你們都沒用。”它跳上去寫，也寫不到，它們默不作聲，白紙說：“鉛筆盒，你要嗎?”鉛筆盒連忙說：“對不起，我也跟它們一樣寫不到字�！�
白紙笑了，說：“你們都有用，要團結一致，互相配合，才能寫出漂亮的字來。”
文具童話作文 26
從小橡皮誕生的那一刻起，他就渴望能夠成為一名勇敢的戰(zhàn)士。無論是橡皮擦掉鉛筆留下的痕跡，還是與其他文具一起演出小劇場，小橡皮總是全力以赴。
"小橡皮，你應該知道自己的定位。"作為班級的.領導者，鋼筆嚴肅地對小橡皮說。
“可我也想?yún)⒓用半U。”小橡皮低聲回應，眼中透露出堅毅的光芒。
一天，小橡皮帶著勇氣和決心，踏上了找尋冒險之旅。在抽屜深處，他遇到了膠帶強強。
膠帶強強告訴小橡皮，只有團隊合作，才能成功地完成冒險。二人組成團隊后，開始了尋找校園里隱藏寶藏的任務。
他們穿越草地、攀爬樹枝，沿著蜿蜒的小溪一路向前。最終，他們在一個神秘洞穴的入口處找到了寶藏。
通過這次冒險，小橡皮學會了不僅要有勇氣，還要懂得與伙伴合作。即便形態(tài)渺小，但只要心懷勇氣和決心，我們都能展現(xiàn)出無限的力量。
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