【精品】文具童話作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的文具童話作文10篇，歡迎大家分享。
文具童話作文 篇1
一天，鉛筆和削筆刀為了誰(shuí)最厲害又發(fā)生了分歧。
鉛筆說(shuō)：“我最厲害，如果沒(méi)有我，小主人就寫(xiě)不了一手好字!”削筆刀不服氣的說(shuō)：“如果沒(méi)有我為小主人一點(diǎn)一點(diǎn)的啃，主人用什么來(lái)寫(xiě)字?”這時(shí)，白白胖胖的橡皮說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯(cuò)字了就會(huì)被老師批評(píng)。”這時(shí)，尺子驕傲的說(shuō)：“你個(gè)小不點(diǎn)，一邊去!我不但有婀娜的身材，而且還能繪出美麗的線條�！�
鋼筆爺爺聽(tīng)了他們的爭(zhēng)吵，覺(jué)得他們說(shuō)的都挺有道理的。于是就想出了一條妙計(jì)，對(duì)它們說(shuō)：“你們每人寫(xiě)一篇文章，誰(shuí)寫(xiě)得好，誰(shuí)就厲害�！彼鼈兌假澩摴P爺爺?shù)恼f(shuō)法并開(kāi)始了行動(dòng)。鉛筆由于太興奮，寫(xiě)到第二個(gè)字就錯(cuò)了，急得它在原地直打轉(zhuǎn);橡皮只能擦不能寫(xiě)，不僅把紙弄得皺巴巴的，還把紙擦出了一個(gè)又一個(gè)小洞;削筆刀把紙弄的破爛不堪;尺子把紙畫(huà)了一些亂七八糟的線條，特別的不美觀……它們看著自己的杰作都傻眼了。
這時(shí)候鋼筆爺爺微笑著說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，你們合作一下，共同寫(xiě)篇文章出來(lái)。”不大一會(huì)，它們不但順利完成了任務(wù)，而且字跡工整、篇面干凈整潔，線條弧度優(yōu)美。這時(shí)它們互相看了看文章，再看了看彼此，然后不約而同的笑了!
通過(guò)合作，它們懂得了只有互相協(xié)作、團(tuán)結(jié)一致、發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，才能幫小主人完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
文具童話作文 篇2
文具盒爺爺收養(yǎng)了三個(gè)孤兒，他們是鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。
一天，文具盒爺爺和三個(gè)文具一起討論“誰(shuí)最管用”的話題，鉛筆說(shuō)：“肯定是我最管用，人們寫(xiě)字不都靠我嗎？”橡皮不服氣，說(shuō)：“我最管用，這是百分之百肯定的，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了，還不是靠我嗎？”轉(zhuǎn)筆刀又插上嘴來(lái)：“你們別把我說(shuō)下去呀，鉛筆粗了，沒(méi)有我怎么寫(xiě)？”鉛筆生氣了，說(shuō)：“你們倆兒為什么都挑我的錯(cuò)，難道你們就沒(méi)有缺點(diǎn)嗎？”“我們本來(lái)就是干這個(gè)的，沒(méi)有挑你的錯(cuò)。”“我還可以進(jìn)化成自動(dòng)鉛呢……”
這時(shí)，文具盒爺爺說(shuō)：“孩子們，都別吵了，你們各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處，完成用鉛筆，修改用橡皮，準(zhǔn)備用轉(zhuǎn)筆刀，要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，修補(bǔ)自己的短處。這樣，你們都是最管用的。
文具童話作文 篇3
樂(lè)樂(lè)的文具盒里住著鉛筆，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀三兄弟。它們每天勤勤懇懇的為樂(lè)樂(lè)工作，就像一家人一樣。
有一天，他們?yōu)榱艘患u毛蒜皮的小事而吵了起來(lái)。
原來(lái)是這樣：樂(lè)樂(lè)的作文在第六屆“老百曉”杯全國(guó)小學(xué)生原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)作文大賽中獲得了一等獎(jiǎng)，這件事傳到三兄弟耳中，便展開(kāi)了一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)。
首先發(fā)言的是鉛筆。他清了清嗓子，扭了扭細(xì)細(xì)的腰，得意洋洋地說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)這次得獎(jiǎng)都是我的功勞，我的本領(lǐng)最大。你們也不想想，如果沒(méi)有我，小主人拿什么寫(xiě)字�。∪绻粚�(xiě)又怎么能得獎(jiǎng)呢？”說(shuō)著輕蔑地看了看橡皮和轉(zhuǎn)筆刀.
"鉛筆，你不要太欺負(fù)人了！”橡皮挺著大肚子暴跳如雷地說(shuō)，“
鉛筆兄弟，你只會(huì)說(shuō)你如何過(guò)五關(guān)斬六將，怎么不說(shuō)說(shuō)自己敗走麥城？我清楚地記得，這次作文大賽，樂(lè)樂(lè)寫(xiě)了幾個(gè)錯(cuò)別字，是我挺身而出犧牲了我完美無(wú)瑕的身體，要不是樂(lè)樂(lè)怎么能得獎(jiǎng)呢?想想吧，誰(shuí)的功勞大，當(dāng)然非我橡皮莫屬了。”
鉛筆聽(tīng)了火冒三丈，破口大罵起來(lái)：“呸，你這個(gè)臭掃大街的，敢和我比！你看看你走過(guò)的地方，全是黑乎乎的的一片。再說(shuō)了，我不寫(xiě)字，你怎么擦？還不變成廢物了！到一邊涼快去！”
“住嘴！”轉(zhuǎn)筆刀惱羞成怒，大聲吼起來(lái)，“鉛筆，你這個(gè)忘恩負(fù)義的東西。我記得上次你頭發(fā)長(zhǎng)了，是我?guī)湍憷戆l(fā)。如果我不幫你理發(fā)，你怎么寫(xiě)字？你不寫(xiě)字，橡皮又怎么有施展才華的地方？看吧，還是我功勞大！”
“我功勞大！”
"不，是我功勞大！”
“你們都錯(cuò)了，是我功勞大！”
文具盒爺爺忍不住發(fā)話了，他笑呵呵地說(shuō)：“孩子們，別吵了！這次小主人得獎(jiǎng)，你們都有功勞。而且，你們各有各的用途，缺一不可，還是一心一意為小主人服務(wù)吧！”
三兄弟聽(tīng)了文具盒的話，知道自己錯(cuò)了。從此，它們握手言各，各自履行起各自的職責(zé)。在它們的幫助下，樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好了。
文具童話作文 篇4
在一天晚上，小明的文具盒里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。
“誰(shuí)說(shuō)你的本領(lǐng)比我大我的本領(lǐng)是最大的”!鋼筆哥哥對(duì)鉛筆弟弟說(shuō)的話完全反對(duì)。尺子姐姐和橡皮妹妹越聽(tīng)越生氣，大聲喊道：“我們的本領(lǐng)才是最大的”!鉛筆弟弟建尺子姐姐和橡皮妹妹稱自己為本領(lǐng)是最大的，可著急了。用反對(duì)的語(yǔ)氣對(duì)它說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你的本領(lǐng)最大?”“我的本領(lǐng)就是最大的!”尺子姐姐太生氣了，想去告訴小主人�？杉t筆爺爺拉住了尺子姐姐，“怎么了?”尺子姐姐問(wèn)道�！拔矣修k法!”紅筆爺爺胸有成竹地回答。
“停下，別吵了”，紅筆爺爺突然對(duì)大家說(shuō)大家停止了爭(zhēng)吵一起問(wèn)怎么啦?你們丫都有長(zhǎng)處和短處也不在，于是誰(shuí)的本領(lǐng)大，我們都是小主人的`好幫手�！罢l(shuí)說(shuō)的?它不是小主人的好幫手�！薄澳阏f(shuō)誰(shuí)不是小主人的好幫手”紅比爺爺突然嚴(yán)肅起來(lái)，“你去問(wèn)問(wèn)小主人看看小主人，看看小主人說(shuō)我們是不是他的好幫手?”鉛筆弟弟，馬上去問(wèn)小主人。鉛筆弟弟歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦終于找到了小主人的床，對(duì)小主人說(shuō)：“小主人，我們是不是您的好幫手?”小明思考了一下，回答到：“你們當(dāng)然是我的好幫手了，你們不是我的好幫手，還能有誰(shuí)是我的好幫手呢?”聽(tīng)了小主人的話錢(qián)比弟弟慚愧地低下了頭。
文具童話作文 篇5
夜深了，文具盒里可熱鬧了！
鉛筆說(shuō)：“你們誰(shuí)有我重要嗎？小主人如果沒(méi)有了我，他可怎么寫(xiě)作業(yè)！我才是最重要的！”
話音剛剛落，一個(gè)細(xì)小的聲音響起：“如果你寫(xiě)錯(cuò)了字，不是還要用我來(lái)涂改嗎？” 原來(lái)是美麗的橡皮小姐啊！
黑色水筆輕蔑地看著鉛筆說(shuō)道：“鉛筆小弟啊，你就不要再吹牛了！即使沒(méi)有你，小主人不是照樣可以用我做作業(yè)嗎？”
“我最重要，鉛筆小弟如果寫(xiě)久了，不是還要用我來(lái)把他削尖嗎？”轉(zhuǎn)筆刀哥哥說(shuō)道。
大家吵來(lái)吵去，一天爭(zhēng)不出結(jié)果，第二天再爭(zhēng)，就這樣僵持了很久。。。。。。
終于，在一天的晚上，文具盒忍不住發(fā)話了：“咱們每人都有每人的作用，實(shí)在用不著成天沒(méi)完沒(méi)了地吵啊！”
文具們很慚愧，有的說(shuō)：“他說(shuō)的對(duì)，是啊，沒(méi)錯(cuò)！” 有的說(shuō)：“我們都有各自的用處，不應(yīng)該去驕傲，自滿啊！”
從此以后，文具們齊心協(xié)力：鉛筆努力讓自己一次用的時(shí)間更久一點(diǎn)，橡皮也努力讓自己涂得更加干凈。
終于，在大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作下小主人的學(xué)習(xí)更優(yōu)秀了！。
文具童話作文 篇6
在遙遠(yuǎn)的文具家園，有好多筆在文具家園中。那里有第一只筆、毛筆、鋼筆、簽字筆、掃描筆、水性筆、圓珠筆、鉛筆、中性筆、水彩筆、鐵筆、蠟筆、電筆、排筆、油畫(huà)筆、鵝毛筆、半自動(dòng)鉛筆、粉筆、水筆、自動(dòng)鉛筆等等。
他們?cè)谀抢锘ハ酄?zhēng)吵著，你們知道為什么嗎？因?yàn)樗麄冊(cè)谡l(shuí)的功勞最大。他們互不相讓，都在說(shuō)自己對(duì)這個(gè)社會(huì)做出的貢獻(xiàn)是最大的。毛筆開(kāi)始說(shuō)話了，他說(shuō)，他是最老的一種筆，有好幾千億年的歷史了！所有的生物都在使用我，地球上的人，從沒(méi)出生的嬰兒到已經(jīng)死了的人，沒(méi)有一個(gè)人不知道我是誰(shuí)的！
這個(gè)時(shí)候，鋼筆說(shuō)話了，他一下子就駁回了毛筆的話，他說(shuō)，我才是在這個(gè)世界上呆的時(shí)間最長(zhǎng)的！一個(gè)我在這個(gè)世界上待一百年，總共的我加起來(lái)不都已經(jīng)呆了無(wú)數(shù)年了嗎！
簽字筆說(shuō)話了，所有的領(lǐng)導(dǎo)都非常喜歡我，大到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，小到收破爛老板都愛(ài)使用我，我的價(jià)格非常貴，隨意我就是最厲害的。
接著，掃描筆說(shuō)話了，我才是最厲害的，我是集人類智慧于結(jié)晶，你說(shuō)我不厲害嗎！我可以掃描所有的東西，包括你們！只要我掃描出來(lái)你們，我不就更厲害了嗎！說(shuō)著掃描筆便把它們?nèi)繏呙璩鰜?lái)了。
這個(gè)時(shí)候，鉛筆說(shuō)話了，想要使用你們這些筆，不都要先使用我來(lái)練字嗎？用我來(lái)練字是再好不過(guò)的了，這樣的話，主人怎么來(lái)用你們這些筆呢？
自動(dòng)鉛筆說(shuō)話了，我非常輕，而且非常便于攜帶，你看看鉛筆，動(dòng)不動(dòng)就斷鉛了，你再看看我，主人怎么別我我都不會(huì)斷鉛。所以我的功勞才是最大的了！
第一只筆實(shí)在是忍不住了，他終于發(fā)話了，你們都不要爭(zhēng)了，你們的功勞都是一樣大的，你們各有所長(zhǎng)，沒(méi)有誰(shuí)是最厲害的，這個(gè)東西沒(méi)有比較性，所以你們都不要爭(zhēng)了�。�
那些筆聽(tīng)見(jiàn)了第一只筆說(shuō)的話，都點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)為第一只筆說(shuō)的實(shí)在是太對(duì)了，這個(gè)時(shí)候，圓珠筆說(shuō)話了，他說(shuō)，既然我們的功勞都是一樣大的，那么你有什么功勞呢？我們的功勞一樣大，那你呢！
第一只筆愣了一下，接著說(shuō)，我是你們所有筆類的鼻祖，所以我的功勞才是最大的！所有的筆都開(kāi)始起哄了，開(kāi)始生氣第一只筆說(shuō)的話，原來(lái)它說(shuō)半天就是為了這個(gè)！所有的筆把第一只筆推下了文具家園的萬(wàn)丈深淵。
文具童話作文 篇7
有一天，在一個(gè)文具盒里發(fā)生了這樣一個(gè)故事。
在一個(gè)寂靜的晚上，一個(gè)文具盒里，文具們發(fā)生了爭(zhēng)論。圓規(guī)爺爺問(wèn)其他文具：“你們說(shuō)說(shuō)誰(shuí)對(duì)小主人的功勞最大？”“我，我，我肯定是我。”
鉛筆應(yīng)聲答道：“要是沒(méi)有我小主人怎么可能寫(xiě)的了字，要是寫(xiě)不了字，小主人怎么可能按時(shí)完成作業(yè)？所以我的功勞最大�！�
鉛筆驕傲的話語(yǔ)引起了橡皮的不滿：“怎么可能是鉛筆，大家都知道，小主人寫(xiě)字常容易出錯(cuò)，要是沒(méi)有我，就不可能把錯(cuò)的字修改過(guò)來(lái)。鉛筆可沒(méi)這個(gè)功能，所以我的功勞最大�！�
鉛筆和橡皮的發(fā)言讓尺子家族徹底坐不住了，說(shuō)道：“你們那算什么，寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候都要精準(zhǔn)的測(cè)量，我們尺子上面的刻度正好可已測(cè)量；我們還可以讓小主人畫(huà)直線，作為閱讀的標(biāo)記，精準(zhǔn)的事情都讓給了我們，那我們肯定功勞最大�！�
鉛筆、橡皮都不服氣，和尺子大聲爭(zhēng)吵了起來(lái)，但是圓規(guī)爺爺打斷了他們的爭(zhēng)論。
圓規(guī)爺爺說(shuō)：“你們都別這樣吵了，你們都有自己的長(zhǎng)處、短處。你們這樣不虛心，不正視自己的短處，肯定早晚有一天會(huì)釀成大錯(cuò)！”
圓規(guī)爺爺沒(méi)有吹噓自己的長(zhǎng)處，給他們講了道理。他的話語(yǔ)讓鉛筆，橡皮，尺子都臉紅了。
從此他們和好了，變得友善了，互相謙讓，互相學(xué)習(xí)，為小主人服務(wù)。
文具童話作文 篇8
有一天在文具王國(guó)里，國(guó)王對(duì)它的子民說(shuō)：“誰(shuí)的作用最大？”
扁扁長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子從坐位上站起來(lái)說(shuō)：“我的作用大，因?yàn)槲夷苷闪扛鞣N物體的尺寸。假如沒(méi)有我將無(wú)法測(cè)量長(zhǎng)度、周長(zhǎng)、面積�！闭f(shuō)完它輕蔑的向其它文具看了一眼驕傲的坐了下來(lái)。
矮矮胖胖的橡皮不服氣的跳了起來(lái)說(shuō)：“我的作用不你大，因?yàn)槲夷馨褜?xiě)錯(cuò)的字擦掉，假如沒(méi)有我將無(wú)法修改錯(cuò)誤的數(shù)字，得不到正的答案。”說(shuō)完激動(dòng)的坐了下去。
細(xì)細(xì)瘦瘦的鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，人們沒(méi)有你們不要緊，但不能沒(méi)有我。因?yàn)闆](méi)有了我人們不能記筆記、考試和寫(xiě)作業(yè)！”......就這樣大家七嘴八舍地談個(gè)不停。
書(shū)包聽(tīng)了敲了敲桌子說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)處，比如人們寫(xiě)錯(cuò)字可以去擦、人們畫(huà)直線可以用尺子、人們要寫(xiě)日記用到筆......你們團(tuán)結(jié)才行啊！”
它們慚愧低下了頭，國(guó)王欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
文具童話作文 篇9
一天，我放學(xué)回家時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里有聲音。我打開(kāi)書(shū)包，發(fā)現(xiàn)是文具盒里發(fā)出的聲音。打開(kāi)文具盒，我一看，發(fā)現(xiàn)文具盒里的文具全活了!
文具們的討論聲鉆進(jìn)了我的耳朵里。鉛筆哥哥說(shuō)：“兄弟們，我們好久都沒(méi)活動(dòng)過(guò)了，我看我們還是逃走吧!”其他鉛筆也點(diǎn)頭說(shuō)好。活動(dòng)鉛筆弟弟可不干，他們抗議道：“才不是呢!小主人對(duì)我們可好了，每天都讓我們出去透氣呢!我們才不走呢!”水筆妹妹也說(shuō)：“對(duì)呀!小主人對(duì)我們可好了，天天讓我們出去玩，還經(jīng)常給我們換漂亮衣服呢!再說(shuō)了，小主人對(duì)我們可有知遇之恩的呀!”水筆們也紛紛表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。這時(shí)，一直沉默著的，很有學(xué)問(wèn)的橡皮爺爺說(shuō)話了：“大家靜靜!”文具們馬上靜了下來(lái)，“小主人對(duì)我們的態(tài)度都不一樣，可是她對(duì)我們每個(gè)人的喜愛(ài)都是一樣的，水筆妹妹說(shuō)得對(duì)，小主人是我們的恩人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激�！贝蠹页聊艘粫�(huì)兒，鉛筆哥哥又說(shuō)話了：“可是……”文具們聽(tīng)了他的話，又開(kāi)始吵了起來(lái)。
起初，爭(zhēng)吵聲還小一點(diǎn)，可是到后來(lái)聲音越來(lái)越大，我急了，于是大叫一聲：“夠了!”大家聽(tīng)到我的聲音，連忙把嘴巴閉上了。我又輕輕地對(duì)大家說(shuō)：“對(duì)不起，讓大家受委屈了!其實(shí)，你們每個(gè)人我都很喜歡。但是每個(gè)人都有每個(gè)人的長(zhǎng)處，所以我有的時(shí)候顧此失彼了。你們放心，以后我一定定一視同仁了!”
大家聽(tīng)了，都露出了燦爛的笑容。
文具童話作文 篇10
一天，文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來(lái)了。
鉛筆說(shuō)：“我應(yīng)該當(dāng)你們的頭，你看，主人拿我寫(xiě)字，如果沒(méi)有我的話，主人就不能寫(xiě)作業(yè)，記錄筆記了，我的功勞最大，應(yīng)該是我當(dāng)頭！”
橡皮聽(tīng)了，怒氣沖沖：“你算什么？！我可是來(lái)擦寫(xiě)錯(cuò)了的字的，你能嗎？如果沒(méi)有我，作業(yè)上就會(huì)錯(cuò)字連天，告訴你，我的功勞可大著呢！我應(yīng)該當(dāng)你們的頭！”
直尺聽(tīng)了，挺不服氣，說(shuō)：“哼！應(yīng)該是我當(dāng)頭！數(shù)學(xué)課上，老師吩咐同學(xué)們用直尺畫(huà)正方形、長(zhǎng)方形、直角、銳角……多得不得了啦！沒(méi)有我，畫(huà)得好嗎？所以，我是頭”
“我當(dāng)頭！”
“我當(dāng)頭！”
“我當(dāng)頭！”
鉛筆、橡皮、直尺吵得沒(méi)完沒(méi)了，不可開(kāi)交。
這時(shí)候，在一旁的鉛筆說(shuō)話了：“做頭要有所有的本領(lǐng)，你們誰(shuí)能又擦，又寫(xiě)，又可以畫(huà)直線？尺有所短，寸有所長(zhǎng)�！�
聽(tīng)到這里，鉛筆、橡皮、直尺都慚愧地低下了頭，一言不發(fā)了。
從此以后，它們?cè)僖膊怀臣芰�，行睦相處了，再也沒(méi)說(shuō)誰(shuí)當(dāng)頭的事了。它們盡心盡力地為主人服務(wù)。
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