【實(shí)用】微童話作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的.微童話作文3篇，希望能夠幫助到大家。
微童話作文 篇1
一天，小豬嘟嘟準(zhǔn)備上市場(chǎng)趕集。
一條大河擋住了他的去路。“這可怎么辦？我不會(huì)游泳�！编洁秸f。
但嘟嘟馬上就鎮(zhèn)定下來，因?yàn)楦芍币稽c(diǎn)兒用也沒用。
他向四周看了看，河岸上有一只小木船，可沒有船槳啊，嘟嘟想了想，飛快的找來兩根長(zhǎng)樹棍，跳上小木船，劃過了這條河。
大家知道后都夸嘟嘟真聰明！
微童話作文 篇2
小兔有兩個(gè)蘿卜。
小兔把蘿卜給了小猴一個(gè)，小猴不在家，過了一會(huì)兒，小猴回到了家，看見了蘿卜，就把蘿卜送給了小鹿，小鹿剛好也出去找食物，小鹿發(fā)現(xiàn)了門前的蘿卜，就想：小豬一定沒吃，就把蘿卜給了小豬。小豬剛吃飽，想到了小兔，就把蘿卜給了小兔，蘿卜轉(zhuǎn)了一圈又回到了小兔手里。
�。ㄔ⒁猓簣F(tuán)結(jié)友愛。）
微童話作文 篇3
國(guó)王決定舉行一次賽跑，獲勝者可以得到很多獎(jiǎng)賞。
驢和青蛙都報(bào)名了。驢很是嘲笑青蛙。青蛙為了勝利，叫來了自己的二十個(gè)孩子，這些孩子個(gè)個(gè)跟它一模一樣。
青蛙的每個(gè)孩子，在每個(gè)站牌那兒等著。
驢到了終點(diǎn)，青蛙正在等它。驢再也不敢賽跑了。
�。ㄔ⒁猓簩�(duì)手總是很強(qiáng)大。）
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