手指童話作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的手指童話作文，希望能夠幫助到大家。
手指童話作文1
“團結(jié)力量大”五個手指兄弟終于明白了這個道理。
有一天，五個兄弟正在爭論誰在小主人身上最有用。拇指得意洋洋地說：“我在人類眼中象征著權(quán)利，我是最大的手指，也是最有用的�！笔持赣貌恍嫉难凵耦┝艘谎勰粗福骸澳粗�，要不是我的幫助，我估計你連夾東西都還不會呢!”中指驕傲地說：“我，象征著人類的愛情�！彼室馓岣吡寺曇�。無名指怒吼著：“我也是人類愛情的象征，而且顯得更加名正言順�！毙≈讣泵φf道：“主人常常鄙視別人的時候就用到了我，今天，我也要鄙視你們，嘻嘻!”
突然，一場災(zāi)難突如其來。一個皮膚發(fā)黃的小男孩向主人發(fā)起鄙視。我想主人真的、真的應(yīng)該把這個小男孩給打得落花流水才行，于是一場戰(zhàn)爭拉開了序幕。
這個時候小男孩，握緊拳頭向主人的臉打了過去�！拔敝魅诉B續(xù)陰笑了幾聲。把我們五個兄弟握在了一起形成了一個拳頭。拇指生氣地說：“我不跟這些手指在一起。”在拇指硬拉硬扯時，一聲慘叫驚天動地，原來就在拇指要往外掙脫時，小主人已經(jīng)把拳頭打了過去，疼得那男孩哇哇大叫。大家靠在一起的力量可真大啊。
這時，大家才意識到五個手指缺一不可，這也是團結(jié)力量大。
手指童話作文2
手媽媽有五個孩子，其中大拇指最特別了。別的手指都高高的、瘦瘦的。只有大拇指，矮矮的、胖胖的，看上去像個可愛的胖娃娃。別的手指都有三個關(guān)節(jié)，而大拇指只有兩個關(guān)節(jié)。別的手指握拳頭的時候都連在一起，只有大拇指，在外面包著別的幾個手指或在里面被包著。在外面像個站崗的士兵，在里面像個膽小鬼。
單獨看去，感覺非常特別。指甲白白的'，像一扇窗戶。指肚紅紅的，上面有幾圈指紋。指甲下面有一些白白的東西，既像彎彎的”月亮“，又像初生的”太陽“。
你瞧，大拇指開始”做操“了。當它直起時，就像一位老奶奶扶著一根柱子。當它彎下時，既像水龍頭，又像消防栓。
大拇指的用處也非常大，端湯時要用它，玩PSP游戲機時要用它，堵住傷口時也要用它。
它在那兒非常孤單，但要用它時，它卻挺身而出，這些精神值得我們學習。
手指童話作文3
以前，我非常瞧不起我那五根手指，可自從聽了手指們有趣的辨論后，我徹底改變了我的看法。
無聊的時候，我總會端起手細細端詳，我只知道看我的手指外表：又黑，又短，又胖，又丑陋�？墒沁@天，我再一次拿起我的手打發(fā)時間時，竟然參加了一場不用花錢而且有趣的手指辨論會！
首先，大拇指發(fā)表了一段激昂的講話：“我是大拇指，大家不要看我身材矮小，丑，樣子像個衰竭的老太婆�？墒悄銈兯坪鯖]有注意過，很多事都需要操勞一下身強力壯的我呀！例如最平常的寫字畫畫等等�！�
爾后，食指也發(fā)表了一段有情有理的演講：“我身材撩人，又細又長，有一身令人羨慕的身板。不僅這些，我的靈活性比任何其它手指都強，絕對不會被任何一個手指擾亂哦�！�
中指聽了反駁道：“你食指沒有我高，也沒有我愛玩。你肯定沒聽過一句話叫：‘人要玩出名堂’吧！我還可以幫被欺負的人發(fā)泄情緒呢，哈哈�！�
其它兩根手指也發(fā)表了各自慷慨的發(fā)言，都很有理由讓我贊同它們。
我才發(fā)現(xiàn)，我的每根手指都大有用處。而手指團結(jié)起來，就可以扭轉(zhuǎn)乾坤哦！
手指童話作文4
早晨，五指兄弟發(fā)生了一些沖突，他們大吵了一架。
他們吵來吵去，最后決定:以后大拇指和中指在一起，食指和小指在一起，無名指自己一個人獨立出來。
才剛開始，食指和小指就過不下去了，要不是系鞋帶系亂了，就是握筆握歪了，他們沒法配合，只好去找無名指幫忙。沒想到無名指已經(jīng)累趴下了，主人用他彈鋼琴，沒有五指配合，一首曲子還沒彈完，無名指已經(jīng)精疲力盡了，食指、小指和無名指只好硬著頭皮去找大拇指。
其實大拇指也不好過，中指容易受傷，大拇指又不靈活：用剪刀時不是剪錯就是戳到自己，寫字總是寫錯別字。這不，主人正在責怪他們呢。這時，拇指三兄都來了，他們異口同聲地說:“大哥，我們錯了。我們五兄弟再也不分開了！�！敝魅苏f:“對，人多力量大，大家要齊心協(xié)力才能把事情做好�！�
五指兄弟聽后覺得很慚愧，下定決心要團結(jié)合作，互相幫助，從此他們成了形影不離的好兄弟。
評語:文章介紹了五指兄弟從爭吵到和好的一系列過程，中心明確，結(jié)構(gòu)嚴謹，詳略得當，用詞準確，很好！
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