精選狐貍童話作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的狐貍童話作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
狐貍童話作文 篇1
童話中的世界充實(shí)了我成長(zhǎng)的足跡，狐貍的形象更是為我的成長(zhǎng)打下了良基，使我一生受益。
——題記
小時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)爸爸媽媽講童話故事，自然也聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于狐貍的故事，可我所認(rèn)識(shí)的卻是《吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸》中那個(gè)自私自利，不會(huì)替別人著想的狐貍；是《狐貍和烏鴉中》中那個(gè)狡猾陰險(xiǎn)，只會(huì)坑蒙拐騙的狐貍；是《木偶奇遇記》中那個(gè)假惺惺，好言欺騙匹諾曹的狠毒狐貍。這些狐貍在我幼小的心中留下了深刻的記憶，啟示我長(zhǎng)大不可以做狐貍一樣的人。
可是后來(lái)，發(fā)現(xiàn)童話中的狐貍不全是這樣的。
一、二年級(jí)，不知道從哪兒來(lái)的《那列狐的故事》，引起了我極大的興趣。不識(shí)幾個(gè)字的我在爸爸媽媽的講解下，結(jié)交了那列狐這個(gè)好朋友。雖然它也狡猾，甚至狠毒，但卻富有智慧和計(jì)謀，對(duì)妻兒負(fù)責(zé)任。這讓我對(duì)狐貍的認(rèn)識(shí)有了很大的改變，這個(gè)狐貍深深的.烙印在心中，使我變得聰明，變得優(yōu)秀。那個(gè)時(shí)候，我越發(fā)的愛(ài)看狐貍的童話。
后來(lái)，我又遇見(jiàn)了這樣一只狐貍，經(jīng)典童話《小王子》中的智慧狐貍，它儼然是一位循循善誘的哲學(xué)家，提出了“馴養(yǎng)”的概念，啟示人們明白愛(ài)與責(zé)任是不可分開(kāi)的。狐貍對(duì)小王子說(shuō)“馴養(yǎng)就是建立關(guān)系，對(duì)我而言，你只不過(guò)是一個(gè)小男孩，就像其他千萬(wàn)個(gè)小男孩一樣，我不需要你，你也同樣不需要我。對(duì)你而言我只不過(guò)是一只狐貍，就跟其他千萬(wàn)只狐貍一樣，然而，如果你馴養(yǎng)我，我們將會(huì)彼此需要，對(duì)我而言，你將是世界上獨(dú)一無(wú)二的，對(duì)你而言，我也是世界上獨(dú)一無(wú)二的。”這段話使我莫名其妙的第一次為狐貍落下了眼淚。這只閃耀著智慧的火花的狐貍，在童年我的心中抹滅不去了，因?yàn)樗嬖V了我什么是真正的責(zé)任，什么是真正的愛(ài)。
小學(xué)課文《金色的腳步》更是讓我認(rèn)識(shí)了善良，純樸的狐貍一家。狐貍爸爸媽媽營(yíng)救小狐貍，“做窩”、“喂養(yǎng)”；以及對(duì)人類熱情相救，知恩圖報(bào)，簡(jiǎn)單的兩方面內(nèi)容體現(xiàn)了狐貍愛(ài)子心切，生死相依的濃濃親情，歌頌了愛(ài)的力量。同時(shí)，借用“狐貍”贊美了人與動(dòng)物之間互相幫助、互相信任、和諧相處的美好關(guān)系。這使我對(duì)善良和親情有了新的詮釋，我成為了一個(gè)懂事孝順的小姑娘。
上了初中，在新的電影《瘋狂動(dòng)物城》中所認(rèn)識(shí)的狐貍尼克又仿佛讓我看見(jiàn)了老朋友那列狐的影子，同樣是計(jì)謀撒謊高手但尼克給人帶來(lái)更多的暖意，它正義，公道，維護(hù)社會(huì)安定，辦案動(dòng)手能力強(qiáng)。同時(shí)也激勵(lì)著我變得堅(jiān)強(qiáng)，成熟，充滿正義感，開(kāi)始為社會(huì)，國(guó)家所關(guān)心，所擔(dān)憂。
有的時(shí)候，我也想不明白，童話中的狐貍究竟是怎樣的，竟為了狐貍是好是壞而跟朋友爭(zhēng)得面紅耳赤。其實(shí)不然，童話中的狐貍善良——狠毒、純樸——陰險(xiǎn)……在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，它都是為我們揭曉了一個(gè)個(gè)人生的哲理，我們又何必糾結(jié)在好與壞。《那列狐的故事》《小王子》《金色的腳步》也好，《吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸》《狐貍和烏鴉》《木偶奇遇記》等故事也罷，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，它們都詮釋了每一個(gè)階段所要領(lǐng)悟的做人道理。我很感激這一個(gè)個(gè)和我相知相熟的狐貍，他們就像良師益友出現(xiàn)在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，使我受益匪淺。
童話中的狐貍，我們要學(xué)習(xí)你們的聰明、善良、純樸；我，作為你的忠實(shí)讀者，要更好的完善和詮釋你的形象、你的意義。
狐貍童話作文 篇2
有一天，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。狐貍想：“今天天氣真好，我還是出去走走吧�！�
狐貍來(lái)到森林，忽然，它看到樹(shù)上有一塊告示板，上面寫(xiě)著：“智慧比賽大挑戰(zhàn)！請(qǐng)到快樂(lè)湖邊報(bào)名。比賽時(shí)間……”
狐貍看了看手表啊，已經(jīng)快到比賽時(shí)間了，他飛快地向快樂(lè)湖跑去。
狐貍趕到快樂(lè)湖報(bào)了名，拿了一張票，一看比賽選手，開(kāi)心地想：“呵，我和大笨熊、丑烏鴉比賽，我一定能拿到獎(jiǎng)杯，哈哈。”
開(kāi)始比賽了，裁判問(wèn)：“什么東西一掉下來(lái)世界就黑了。”
“眼皮�！焙倱屩卮�。
“對(duì)了，你真聰明。”裁判接著說(shuō)，“什么東西一生下來(lái)就稱王？”
還沒(méi)等狐貍回答，只聽(tīng)“撲騰”一聲，有一只松鼠掉進(jìn)了湖里。狐貍只裝沒(méi)看見(jiàn)，繼續(xù)答題，而熊二話不說(shuō)，一下子跳入湖中。
過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)熊露出了水面，它的手上有一只濕淋淋的松鼠，正在跳來(lái)跳去，一邊說(shuō)著：“謝謝熊叔叔你救了我�！�
狐貍還要回答問(wèn)題，這時(shí)，裁判高聲說(shuō)：“我宣布，本次智慧比賽，熊獲得冠軍！”說(shuō)完，就把金燦燦的獎(jiǎng)杯遞給了熊。
狐貍疑惑地想：“題目我都答對(duì)了，為什么獎(jiǎng)杯是笨熊的呢？”
可憐的狐貍永遠(yuǎn)不知道，智慧里，還包括了幫助他人。
狐貍童話作文 篇3
從前，有一只長(zhǎng)著金雞冠的漂亮公雞，它和小貓還有百靈鳥(niǎo)住在一座華麗堅(jiān)固的房子里。那里的環(huán)境很美，綠樹(shù)成蔭，百花爭(zhēng)艷。
有一天，小貓和百靈鳥(niǎo)要去樹(shù)林里砍柴，它們告訴公雞：“在這里有一只很壞的狐貍，你要小心。千萬(wàn)不要把頭探出窗戶，更不要開(kāi)門�！闭f(shuō)完，小貓和百靈鳥(niǎo)就前往樹(shù)林砍柴去了。狐貍看著它們遠(yuǎn)去的身影，心里非常開(kāi)心。它悄悄地走到公雞門外，一邊走一邊在心里算計(jì)如何騙出公雞。
狐貍轉(zhuǎn)動(dòng)著自己的眼珠子，在門外來(lái)來(lái)回回踱步。突然，它好像想到了什么，眼睛閃著亮光，臉上帶著壞壞的笑容走到門邊，親切的對(duì)公雞說(shuō)：“漂亮的金雞冠公雞，出來(lái)和我玩吧!”公雞謹(jǐn)慎地回答說(shuō)：“你不會(huì)是想趁機(jī)吃了我吧?”狐貍說(shuō)：“怎么可能呢?你朋友口中的壞狐貍是我朋友，我和它不一樣，我很善良的!”單純的公雞有點(diǎn)相信狐貍了，它試探著慢慢地打開(kāi)門。這時(shí)，狐貍慢慢地靠近公雞，在它毫無(wú)防備之時(shí)猛地?fù)淞诉^(guò)去，抓住了它。公雞害怕極了，不停地掙扎，它使勁叫著：“狐貍抓住我了，小貓、百靈鳥(niǎo)快來(lái)救我呀!”百靈鳥(niǎo)和小貓聽(tīng)見(jiàn)了，放下手中的活，小貓奮力奔跑，百靈鳥(niǎo)展翅疾飛，趕上了狐貍。百靈鳥(niǎo)用尖尖的嘴啄它，小貓用鋒利的爪子抓它，狐貍實(shí)在痛得受不了，于是放棄公雞自己逃命去了。
從此，公雞不再輕信陌生人的話，它們過(guò)上了幸福的生活。
狐貍童話作文 篇4
有一天，太陽(yáng)高照，小狐貍睡過(guò)了頭。它連忙穿好衣服，背上書(shū)包，拉鏈也沒(méi)有拉，拿起面包狼吞虎咽地吃起來(lái)，飛快地向?qū)W校跑去，一只鉛筆從書(shū)包里掉到外面。
到了學(xué)校，他跑到座位上，放下書(shū)包，拿起文具盒，發(fā)現(xiàn)自己最尖的一支筆沒(méi)有了。他找到了所有地方都沒(méi)有找到，把桌上弄得亂七八糟的。
忽然山羊老師拿著一本書(shū)走來(lái)了，他看見(jiàn)小狐貍桌上亂七八糟的，就說(shuō):“你桌上怎么這么亂，怎么回事？”小狐貍說(shuō):“我的鉛筆不見(jiàn)了�！鄙窖蚶蠋熣f(shuō):“你以后要做一個(gè)整潔的人�！毙『傉f(shuō):“好的�！�
從此以后，小狐貍變成了一個(gè)整潔的小狐貍。
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