有關文具童話作文十篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的文具童話作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
文具童話作文 篇1
光明小學的學生小強因弄壞文具的罪行被文具們告到了文具法院。
“開庭”!隨著書包法官的一聲令下,文具們爭先恐后地向書包法官訴苦。他們吵得書包法官連說話得力氣都沒有!皠e。。。急。。。慢。。。慢。。。來!睍ü俸貌蝗菀渍f出了五個字,它們才安靜。看來文具們對小強憤怒到了無可救藥的地步。法官看了看訴苦的隊伍們,眼睛睜得比雞蛋還大(長的可以繞宇宙九萬九千九百九十九圈)。橡皮第一個向書包法官訴苦:“法官大人,您瞧,小強用小刀把我切成了七七四十九塊。缺手缺腳的橡皮毫不猶豫地把自己的“私人部位”給法官看,那真是慘不忍睹!跋乱粋!便U筆上來了,法官朝他“左瞧瞧右瞧瞧上瞧瞧下瞧瞧”,滿臉問號:“你沒受傷呀?”“NO,NO,不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑!便U筆拿來自己的“另一半”,原來,小強把鉛筆折成了兩段。鉛筆剛說完,文具盒就接了話子:“你們這點小傷算什么,看看我吧!庇谑牵蠹野涯抗廪D向了文具盒。只見它的一二層都被小強弄壞了,原本漂亮的它被小強搞成了“丑八怪”......
書包法官嚴肅地問被告小強:“真有這么回事嗎?”“是。。。是有這么回事,不過,我向你們道歉“對不起”!甭犃诵娨痪湔嬲\的“對不起”,文具們原諒了他。
從此,小強不再弄壞自己的文具,而是盡力地去保護文具。
文具童話作文 篇2
夜,深了,人們都睡了。在小明的書包里,隱約發(fā)出了一些響聲。哦!原來是小明的文具活了,它們在比誰在學校幫小明最多。
首先,身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了:“喂,我說你們趁早選我吧,平時要不是我用筆直的身子,小明的語文數學連線能直嗎?小明的數學測驗能考100分嗎?還有!薄皢瑁瑔,你們不能因為我小,所以欺負我!贝┲诩t相間的鉛筆妹妹抹著眼淚說:“尺子哥哥,要不是我,小明主人怎么劃線呀!而且,小明主人有時都不用你也能把線畫的很直,可如果沒有我,線從哪里來?”這時,酷酷的水筆姐姐生氣地說:“鉛筆,你可不要把話說得太好了,你們動動腦筋想想,小明都三年級了,要用水筆。要不是我,小明肯定會被老師罵作業(yè)還用鉛筆!我才是”文具之王,是最高貴的文具!”
正在他們吵得不可開交時,一直在旁邊觀察的橡皮爺爺站了起來。尺子哥哥說:“橡皮爺爺,橡皮爺爺,您來給我們三個評評理,看誰對小明最有用!”橡皮爺爺摸摸長胡子,不慌不忙地說:“孩子們,你們各有各的長處,每樣文具都要是缺了一樣,那小明改怎么學習了?所以說,你們每個都對小明最有用。”聽了橡皮爺爺的說話,三種文具臉紅了。小明的文具盒里又安靜了。
文具童話作文 篇3
大家好,我是一塊長方形的橡皮,有著雪白的肌膚,我可以給幫助大家清潔。
我每天最高興的事情就是把小主人擦去桌子上灰塵,還有他寫錯別字的時候,我還可以幫小主人擦掉,讓他重新寫出漂亮又整齊美觀的字。
可是我也有一些煩惱,小主人總是把我變成一塊灰溜溜的橡皮,我很傷心,他出去做完游戲,怎么不洗手呢?沒事的時候,他會在我身上戳洞,我像被子彈射擊過一樣,變得丑陋。
他還總喜歡把我的外套脫掉,摳我的肉,讓我痛苦。我身上亂七八搞的線條都是他亂涂亂畫的,把我扔來扔去,我很不開心。生氣的時候,小主人就會把我當作武器,去攻擊別人。
小主人啊,你可以對我關心一點,可以對我好一點嗎?還有小主人你可以不粗心嗎?不要把我弄丟。
文具童話作文 篇4
一天晚上,我寫完作業(yè)就順手把文具盒裝進了書包,結果忘記了關文具盒……呼嚕呼嚕,我們都睡了,可文具盒里的文具卻沒有睡,它們正在半開著的文具盒里開著激烈的討論會呢。鋼筆先發(fā)話了:“你們對這個主人有沒有什么看法呢?”“當然有了”橡皮說“主人經常拿我去擦課桌,害得我的頭皮都被蹭掉了一塊!”熒光筆也不滿地嘟囔著:“就是就是,她還老把我們幾個在廢紙上胡亂畫,結果我們的筆水都快沒了,哼,看她下次畫畫時還怎么畫!”“嗯嗯嗯,說得太對了!薄熬褪堑穆铮魅艘稽c都不愛護我們!”各個文具都紛紛表示同意!凹热淮蠹叶加X得主人對我們不好,那我們不如就來一場集體大逃亡吧!”橡皮說!班培培,的確是該讓主人知道我們是不能隨便糟蹋的!睅字晒夤P說道。
于是,文具們便開始了一場“大逃亡”。一個個文具紛紛從文具盒的開口處跳了下來,悄無聲息地落到地上。然后,就由鋼筆領頭,文具們悄悄地跑進了我家的書房里……第二天早晨,我睡眼朦朧地起了床,和往常一樣,刷了牙,洗了臉,吃了飯,可就當我要背書包時,發(fā)現(xiàn)了我空空如也的文具盒,我差點被嚇蒙,愣了幾秒后立馬在家里來了個大搜查。結果可想而知,我連個文具影子都沒看見!“唉,”我嘆了口氣“難道是因為我平時糟蹋文具,它們生氣了?不理我了?”正當我胡思亂想時,突然發(fā)現(xiàn),有一個小小的、細細長長的一個身影一閃而過,進了書房。莫非……我立刻沖向書房,進門的那一刻,我似乎被鎮(zhèn)著了——我的所有文具正圍成一個小圈在商量著什么。
見我進來了,鋼筆不緊不慢地對我說:“尊敬的主人,我是你的一支鋼筆。由于你經常糟蹋我們,我們生氣了,也不能再忍受了,所以,我們便來了個集體大逃亡,我們這樣做的目的是,希望你以后不要再隨意傷害我們了,我們文具也是有生命的,就像你們人一樣,是有自己的尊嚴的。如果你再這么傷害我們,那我們將會搬到另一個主人那里去,永遠永遠地離開你!”鋼筆的這些話的確讓我懂得了不少,于是,我點點頭,同意了鋼筆的要求——以后不再傷害它們。
當我同意了鋼筆的請求后,一眨眼之間,文具們全消失了,我跑到文具盒前,發(fā)現(xiàn)我所有的文具都還在文具盒里。我默默地對文具盒里的文具說:“對不起,文具們,我不該傷害你們!睆哪且院螅业奈木咭淮味紱]有再逃亡過了。
文具童話作文 篇5
在一個夜深人靜的夜晚,忽然,傳出一陣說話聲。哦,原來是鉛筆和橡皮在聊天呢!
鉛筆說,你好,我是新來的,你呢?橡皮說;我也是新來的。認識你很高興,你長的真高,你當哥哥吧!我當弟弟,好,咱們現(xiàn)在就是最最好的哥倆!
兩人談的很和的來,于是立刻就成了親密的好朋友。
可是,這種好日子沒過多久,它倆便又鬧翻天了。原來有一段時間,它的小主人明明特別喜歡水果香味橡皮,總是,把橡皮保護的干干凈凈。這回鉛筆可不高興了,它想呀想,終于想出一個壞計謀。每一次寫作業(yè)時,鉛筆都是老是故意寫錯字。明明不的不老用橡皮把錯字擦掉,鉛筆看著橡皮一天天消瘦,心里別提有多高興。
又是一個深夜,鉛筆哥哥和橡皮弟弟跳出文具盒,來到鏡子跟前,鉛筆有禮貌的說,弟弟,請你先照。橡皮拖著疲憊的身子走向鏡子,看著自己小小的身體說,哎,老了。這時鉛筆邁著大步走向鏡子,一看,!鏡子里那個短短的鉛筆頭是我嗎?
是呀!在你消弱我的同時,你也在變短!橡皮冷笑著說。
這時,鏡子爺爺說話了,你們呀!還不知道自己的錯誤嗎?
這個故事告訴我們不要老想著對別人做什么壞事,上天對誰都是公平的。如果你現(xiàn)在還在和同學鬧別扭的話,請快和好哦!相信你一定 會做的更好!
文具童話作文 篇6
夜,靜悄悄的,我已經進入夢香,可是聽到了在寫字臺上的書包傳來了一陣陣爭吵聲。
穿著紫色衣服的鋼筆顯得有些不滿:“小主人真粗心!做完了作業(yè),就把我的帽子丟在一旁,害得我頭上出了血長長的鉛筆尖著嗓子說:“我呢,小主人用小刀削得我的頭上青一塊紫一塊的,明明有卷筆刀,為甚么不用?有時候鉛芯還沒有用完,就把我折斷。”橡皮姐姐哭泣到:“小主用刀子把我割成兩半,真疼呀!”老實的白紙也哭泣到:“你們看,小主人在我的臉上亂畫,把我好端端的臉都畫得一團糟啦!”正直無私的直尺站起來說:“伙伴們,現(xiàn)在都在講文明禮貌,就是小主人太不自覺了,我們應該向她提意見,我們?yōu)樗⻊站褪浅槠芄菃?”“好啦,我們就選個代表讓圓珠筆哥哥在紙上寫上“請愛護學習用品”貼在文具盒上時刻提醒小主人,好嗎?”大伙都同意……
第二天,我看見“請愛護學習用品”慚愧地低下了頭。
文具童話作文 篇7
小紅的文具盒里,住著三個小伙伴——鉛筆、橡皮和轉筆刀。它們齊心協(xié)力為小主人服務,日子過得很舒心。
有一天,小主人參加書畫大賽,鉛筆當然是大顯身手了。它在紙上揮幾下,一幅美麗的畫就畫好了。小主人還得了第一名呢!比賽結束后,它們回到文具盒里,鉛筆還在回憶剛才那緊張的比賽。橡皮在一旁看著它那得意的樣子,一股無名之火油然升起。它輕蔑地說:“哼,有什么了不起的,你有什么本事?”鉛筆一聽憤怒了,大聲說:“誰?誰在說我沒本事?”“我,橡皮。沒有我,你寫錯畫錯了誰來擦?可是每次比賽總是讓你當代表,太不公平了!薄笆裁?不公平?沒有我,主人能得獎嗎?還是我的功勞大!”……正當它們吵得不可開交時,躺在一旁的轉筆刀冷笑了一聲說:“你們別吵了,還是我的功勞最大!沒有我,鉛筆用鈍了或者斷了不能削尖,寫不出字來,你橡皮也沒什么可擦的!便U筆和橡皮當然不服氣了,它們你一言,我一語地爭吵起來,越說越氣。最后,鉛筆說“以后,沒有你們,我照樣能替主人做事!”橡皮不甘示弱地說:“離開你們,我能為主人服務得更好。” 轉筆刀也說:“等著瞧吧,有一天我要讓你們心服口服!”就這樣,它們誰也不理睬誰了。
第二天,小主人寫作業(yè),鉛筆一不小心寫錯了字,橡皮不肯幫忙,主人只好把錯字擱在一旁。過了不久,鉛筆鈍了,轉筆刀還在睡懶覺,不愿意出來,小主人只好用鈍鉛筆寫作業(yè)。
第三天,小主人因為作業(yè)里的錯字太多,挨了老師的批評,難過地流下了眼淚,就把這一切發(fā)泄到鉛筆身上,鉛筆委屈極了。
文具盒把這一切都看在眼里,它和藹可親地說:“孩子們,以前你們和睦相處時,小主人總是受表揚;現(xiàn)在你們鬧別扭,小主人就挨批評。你們缺一不可啊!為了小主人你們還是和好吧!”它們聽了,慚愧極了,再也不生氣了。從此,文具盒里又恢復了往日的寧靜,小主人又開始受到老師的表揚。
這個故事告訴我們:要做好一件事,都要大家齊心協(xié)力、和睦相處、團結互助、取長補短,才能把事情做好。
在生活中,要團結一致,做好每一件事。
文具童話作文 篇8
夜深了,人們都進入了夢鄉(xiāng)……聽,聽,哪兒來的說話聲?原來是佳佳文具盒里的文具們乘小主人睡著了在說著悄悄話呢。
只聽一支鋼筆說:“唉,我真是可憐。⌒≈魅私洺T谧鲎鳂I(yè)的時候咬我,不僅讓我疼得難以忍受,還使小主人也疼得難以忍受,因為小主人把我身上的細菌吃到肚子里去了。而且,小主人經常往我肚子一些很臟的水,我真是受不了了!”
“你那點兒痛算什么呀?”一只鉛筆接著說,“小主人經常用我當飛鏢,我的'頭被摔斷了好多次。小主人見我摔斷了,就不再理我了,還把我扔進了垃圾桶。還是小主人的媽媽把我檢起來,把我的頭削出來的了!
“你們還沒我慘呢!”下層的直尺也說了起來,“小主人常常用我在桌子上敲,用我和她的小伙伴當武器比武。正因為這樣,我身上這兒也少一塊,那兒也缺一塊。唉,我才真的很可憐……”
“什么,什么?你那也叫可憐?”被它們的說話聲吵醒了的小橡皮檫沒等直尺說完,便說起了自己的遭遇,“小主人在無聊的時候,經常用小刀把我的肉一塊一塊地割下來,那鉆心的疼就別提了!”
“是啊,是。⌒≈魅诉常!蔽木吆欣锏奈木邆兌寄阋谎晕乙徽Z的議論起來,直到第二天早晨……
第二天,佳佳發(fā)現(xiàn)了一張紙條,原來是鋼筆和鉛筆在昨夜一起寫的,上面寫到:
“小主人:
請你不要再折磨我們了!
你的文具”
這時,佳佳才明白,自己當初是多么殘忍,她發(fā)誓,今后一定要好好地保護自己的文具。
文具童話作文 篇9
一個安靜而又舒適的夜晚,一年級新生花花的書包卻安靜不下來,因為書包里的文具在今天晚上十分熱鬧,每個文具都爭先恐后的議論“誰的本領最大”。
剛來到書包大家庭的懷里,文具們就鬧騰了起來,鉛筆哥哥最先挑起話題,他不顧一切地大聲嚷嚷道:“我的本領最大!每當小主人要寫字的時候沒有我根本就寫不了,更不會用到你們,你們一點用也沒用!”橡皮弟弟聽了很不服氣,就對鉛筆哥哥說:“鉛筆哥哥,你這話說的不對啊,你寫錯了字,如果小主人不及時用我來擦掉,就會被老師批評。小主人就會少不了皮肉之苦了。只有你寫錯了字,小主人用我來擦掉才能得到老師,爸爸媽媽的表揚呢!小主人才會高興!”文具盒大哥哥聽到他們這么說更是來氣,高傲的說:“小弟弟們,你們都錯了吧,沒有我你們放在哪里?沒有我你們就會不見,小主人找不到你們就不要你們了,你們就等著被別的壞人嫌棄吧!所以到頭來,還是我的本領比你們都大!”這時書包叔叔聽到了他們在爭吵,很生氣,但是沒有大聲吼,而是心平氣和的嘆了口氣,你們真的太幼稚,太無聊了,竟然會爭論這種問題,你們應該好好的為小主人服務,而不是在這里大聲爭吵。如果你們吵醒了小主人怎么辦?小主人明天還要上學呢!每個人都有自己的優(yōu)點和缺點,我們應該互相幫助,學習別人的長處,改正自己的短處才對,不要單單只看自己的優(yōu)點,這樣是不好的。
“好了好了別說了,我想你們吵了這么久也累了,回去休息吧,明天好好為小主人服務!
聽了書包叔叔的話,鉛筆、橡皮和文具盒都慚愧的低下頭,互相道歉。
經過這件事以后,他們懂得了,學會了許多道理,知道了應該怎么為小主人服務。他們非但沒有吵鬧,反而互相成為好朋友,互相幫助,為小主人做事了呢!
文具童話作文 篇10
有一天,在一個文具盒里發(fā)生了這樣一個故事。
在一個寂靜的晚上,一個文具盒里,文具們發(fā)生了爭論。圓規(guī)爺爺問其他文具:“你們說說誰對小主人的功勞最大?”“我,我,我肯定是我。”
鉛筆應聲答道:“要是沒有我小主人怎么可能寫的了字,要是寫不了字,小主人怎么可能按時完成作業(yè)?所以我的功勞最大!
鉛筆驕傲的話語引起了橡皮的不滿:“怎么可能是鉛筆,大家都知道,小主人寫字常容易出錯,要是沒有我,就不可能把錯的字修改過來。鉛筆可沒這個功能,所以我的功勞最大!
鉛筆和橡皮的發(fā)言讓尺子家族徹底坐不住了,說道:“你們那算什么,寫數學作業(yè)的時候都要精準的測量,我們尺子上面的刻度正好可已測量;我們還可以讓小主人畫直線,作為閱讀的標記,精準的事情都讓給了我們,那我們肯定功勞最大!
鉛筆、橡皮都不服氣,和尺子大聲爭吵了起來,但是圓規(guī)爺爺打斷了他們的爭論。
圓規(guī)爺爺說:“你們都別這樣吵了,你們都有自己的長處、短處。你們這樣不虛心,不正視自己的短處,肯定早晚有一天會釀成大錯!”
圓規(guī)爺爺沒有吹噓自己的長處,給他們講了道理。他的話語讓鉛筆,橡皮,尺子都臉紅了。
從此他們和好了,變得友善了,互相謙讓,互相學習,為小主人服務。
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