優(yōu)秀童話作文十篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀童話作文10篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀童話作文 篇1
一個陽光明媚的早晨，小白兔來到河邊看見笨笨豬和皮皮猴在河對岸高高興興地玩著跳繩。小白兔也想過去玩可是河水又急又深，嚇得小白兔腿發(fā)抖。
小白兔心想：河水這么寬怎么過去呀？笨笨豬喊：“小白兔過來玩呀�！毙“淄谜f：“我也想，可是我怎么過來呀？”
皮皮猴想了想，突然靈機一動想出了好辦法，皮皮猴對笨笨豬說：“你記不記得草叢里藏著一塊又長又寬的木板嗎？”連忙跑到草叢邊
兩人用九牛二虎之力把木板擺到河的中央。變成一座橋。皮皮猴招招手說：“小白兔可以過來了�！�
三個好朋友開開心心玩起了跳繩，不久一只小鳥飛來說：“我來給你們數(shù)誰跳得多，怎么樣？”
就這樣，它們度過了快樂的一天。
優(yōu)秀童話作文 篇2
在幼兒國里一個破舊的木馬，小朋友都不喜歡它，木馬感到非常的寂寞。
有一天幼兒國清潔工張爺爺做衛(wèi)生做累了，他看見了那個木馬，他想坐上去，可他想都這么大歲數(shù)了，還坐木馬，不會讓人家笑話嗎？他趁沒人的時候就從上去了……
他一坐上木馬，神奇的事發(fā)生了，張爺爺變成了7，8歲的男孩，他一下來，張爺爺又變得胡子一大把。。這木馬太神奇了張爺爺把木馬搬進老人院，有一天他們就找人修了修，重新刷了漆，又有一位老爺爺坐在上面還是胡子一大把。
老爺爺把木馬還給了幼兒國，小朋友都很喜歡它。
木馬很開心，現(xiàn)在它什么也不怕了，因為他永遠都不會寂寞了……
優(yōu)秀童話作文 篇3
大人們動不動就對咱們說：“生活中沒有童話�！笔前。@個世界是如此的現(xiàn)實，這個世界的自然法則是這樣的現(xiàn)實，跟蘋果砸落在牛頓的腦袋上一樣實在�！叭藳]有超能力�！薄捌胀ㄈ水敳怀捎⑿�。”“再親密的兩人不能永遠在一起�！薄皼]有什么能夠永恒”……在社會的條條框框之下，在時代洪流的沖刷之下，小家伙們長大了，學會了循規(guī)蹈矩，學會了服從，心中美好的童話自然遠處藏身，被關進現(xiàn)實的監(jiān)獄，枯竭至死。
是的，生活中沒有童話，那是因為所有童話都被大人們口中的“沒有童話”扼殺了！因此社會中也就當真沒有了童話。
童話是夢想，是期盼，是希望。小孩子口中的“永遠做朋友”，在大人眼里是幼稚，是可笑，可他們沒有認識到，這是孩子對永恒的向往，對美好的追求；小孩子心中的“正義戰(zhàn)勝邪惡！”在大人眼里是無知，是滑稽，可他們沒有認識到，這是孩子對正義的向往，對光明的追求；小孩子行動中的“人人平等”，在大人眼里是無稽之談，可他們沒有認識到，這是孩子對公平的向往，對公正的追求。大人們覺得孩子的世界“令人費解”，出于愛把我們拉回現(xiàn)實世界。人人都說“路是人走出來的”，卻人人都把自己的孩子從孩子自己的路上拉回家長的“主航道”上，并以偏概全地用“少走彎路”來蒙蔽孩子的雙眼，掩飾自己扼殺童話的惡行。
童話是好奇，是質(zhì)疑，對整個世界的猜疑。孩子們對自己所不能理解的事物提出猜想，進行思考，并給出自己的認為正確的解答。孩子們也會產(chǎn)生爭執(zhí)，但最終都以成功交換“童話”，合并“童話”的結果。不像大人，拼得你死我活，拼不過理論，就去拼一些無關緊要的事。拼財富，拼勢力，失敗的一方淪為“導教徒”，真乃“待小僧伸伸腳”。大人們用“科學”來打碎一個又一個“童話”，教會孩子腳踏實地，殊不知“科學”也不是絕對物，從來不是，說白了就是一門特殊的宗教。學物理時，老師告訴我們：“有一個偉大的人名為亞里士多德，他一生中提出了千千萬萬的猜想，很可惜都是錯的�！蔽覀兇蠖嘁恍Χ^，可有誰想過，在未來看來，當今的科學也如亞里士多德一樣不堪一擊，比童話還要脆弱。眾所周知，一切的科學探索皆是由猜想和質(zhì)疑而起，由此看來，童話反而更現(xiàn)實一些。
當然，這個社會上明理的人不少，自然也有不少的造夢師。曾有一位偉大的魔術師這樣說道：“魔術沒什么大不了，觀眾們都知道真相。這個世界是冰冷的，但如果你能讓他們驚奇，那么你就能看到這個世界上最美好的事物……
事實上，童話與現(xiàn)實并不那么對立，童話是一種精神上的滿足，一種幸福。當你看見有人在敲碎童話之時，請上前問問：“你不想要童話嗎？”
優(yōu)秀童話作文 篇4
鳥類與獸類是好友�？墒牵憧赡苡胁恢�，在很久以前，可并非如此。
幾百年前，鳥和獸一個天，一個地，鳥類很強大，看不起地上的走獸，于是它們要攻打獸類，第一次打，鳥贏了，于是，蝙蝠飛來說：“鳥大哥，您們可真厲害，請允許我加入你們吧！”。鳥一聽，很高興，留下了它。
幾個月以后，獸類贏了，于是，他離開了鳥類，對獸類說：“哎呀呀，獸類大哥，您可真厲害啊！請讓我加入你們吧”。獸類說：“好吧，我們正缺人手呢！”。
就這樣，誰贏了，它就去哪。
過了好長時間，鳥與獸恢復和平了。揭穿了蝙蝠的陰謀。這時，鳥類也不接受它，獸類也討厭它。于是，可憐的它，只好孤零零地獨自生活�？墒�，可有怨誰呢？
優(yōu)秀童話作文 篇5
童話中的世界充實了我成長的足跡，狐貍的形象更是為我的成長打下了良基，使我一生受益。
——題記
小時候，我最喜歡聽爸爸媽媽講童話故事，自然也聽過很多關于狐貍的故事，可我所認識的卻是《吃不到葡萄就說葡萄酸》中那個自私自利，不會替別人著想的狐貍；是《狐貍和烏鴉中》中那個狡猾陰險，只會坑蒙拐騙的狐貍；是《木偶奇遇記》中那個假惺惺，好言欺騙匹諾曹的狠毒狐貍。這些狐貍在我幼小的心中留下了深刻的記憶，啟示我長大不可以做狐貍一樣的人。
可是后來，發(fā)現(xiàn)童話中的狐貍不全是這樣的。
一、二年級，不知道從哪兒來的《那列狐的故事》，引起了我極大的興趣。不識幾個字的我在爸爸媽媽的講解下，結交了那列狐這個好朋友。雖然它也狡猾，甚至狠毒，但卻富有智慧和計謀，對妻兒負責任。這讓我對狐貍的認識有了很大的改變，這個狐貍深深的烙印在心中，使我變得聰明，變得優(yōu)秀。那個時候，我越發(fā)的愛看狐貍的童話。
后來，我又遇見了這樣一只狐貍，經(jīng)典童話《小王子》中的智慧狐貍，它儼然是一位循循善誘的哲學家，提出了“馴養(yǎng)”的概念，啟示人們明白愛與責任是不可分開的。狐貍對小王子說“馴養(yǎng)就是建立關系，對我而言，你只不過是一個小男孩，就像其他千萬個小男孩一樣，我不需要你，你也同樣不需要我。對你而言我只不過是一只狐貍，就跟其他千萬只狐貍一樣，然而，如果你馴養(yǎng)我，我們將會彼此需要，對我而言，你將是世界上獨一無二的，對你而言，我也是世界上獨一無二的。”這段話使我莫名其妙的第一次為狐貍落下了眼淚。這只閃耀著智慧的火花的狐貍，在童年我的心中抹滅不去了，因為它告訴了我什么是真正的責任，什么是真正的'愛。
小學課文《金色的腳步》更是讓我認識了善良，純樸的狐貍一家。狐貍爸爸媽媽營救小狐貍，“做窩”、“喂養(yǎng)”；以及對人類熱情相救，知恩圖報，簡單的兩方面內(nèi)容體現(xiàn)了狐貍愛子心切，生死相依的濃濃親情，歌頌了愛的力量。同時，借用“狐貍”贊美了人與動物之間互相幫助、互相信任、和諧相處的美好關系。這使我對善良和親情有了新的詮釋，我成為了一個懂事孝順的小姑娘。
上了初中，在新的電影《瘋狂動物城》中所認識的狐貍尼克又仿佛讓我看見了老朋友那列狐的影子，同樣是計謀撒謊高手但尼克給人帶來更多的暖意，它正義，公道，維護社會安定，辦案動手能力強。同時也激勵著我變得堅強，成熟，充滿正義感，開始為社會，國家所關心，所擔憂。
有的時候，我也想不明白，童話中的狐貍究竟是怎樣的，竟為了狐貍是好是壞而跟朋友爭得面紅耳赤。其實不然，童話中的狐貍善良——狠毒、純樸——陰險……在我成長的過程中，它都是為我們揭曉了一個個人生的哲理，我們又何必糾結在好與壞�！赌橇泻墓适隆贰缎⊥踝印贰督鹕哪_步》也好，《吃不到葡萄就說葡萄酸》《狐貍和烏鴉》《木偶奇遇記》等故事也罷，在我成長的過程中，它們都詮釋了每一個階段所要領悟的做人道理。我很感激這一個個和我相知相熟的狐貍，他們就像良師益友出現(xiàn)在我成長的過程中，使我受益匪淺。
童話中的狐貍，我們要學習你們的聰明、善良、純樸；我，作為你的忠實讀者，要更好的完善和詮釋你的形象、你的意義。
優(yōu)秀童話作文 篇6
在一個炎熱的夏天，有一只胖胖的大母雞和一只瘦瘦的小雞。在一個陽光明媚的早晨來到河邊散步，大母雞停了下來。
大母雞對小雞說：“你去跟鴨子伯伯學游泳吧！”小雞全身顫抖的說：“我……不……下下……去！會死……的的�！贝竽鸽u溫柔的說：“水里面可涼快了！學會了就不會這么熱了�！� 小雞的眼睛睜的像雞蛋一樣大，小臉氣的通紅，牙齒咬的咯咯響，大聲的說道：“不，我不下去。會死的！”大母雞火冒三丈用手指著小雞說：“你這是什么口氣，跟老娘說，你不想活了嗎？”說完大母雞把小雞一下子推下了水，小雞在水里撲騰了幾下，嘴里還在大喊：“救命！救命！救命啊……，后來鼓了幾個水泡就沉下去了�！�
小雞死了，大母雞大叫著說：“乖孩子快上來，乖孩子快上來……”鴨伯伯聽到大母雞的大叫，趕過來說：“怎么了？”大母雞說：“我把小雞推下水游泳，它沉下后一直沒上來，不知道是怎么回事兒，我的孩子該不會有事吧？請你快救救我的孩子呀？”鴨伯伯聽了，把小雞的尸體推上了岸。
大母雞親眼見到小雞死了，它一下?lián)涞乖谛‰u身上，悲傷的哭了，還說是我的不對，我錯了�。≡趺磿@樣呢？我可憐的孩子它就這樣死了，是我的錯，我可真糊涂��！……說著說著雞媽媽哭的更傷心了！
不要違背了自己應該做的事，不然就會受到傷害，并適得其反。
優(yōu)秀童話作文 篇7
在很久以前，國王蘇瑞和他的妻子蜜思生了一對龍鳳胎，哥哥叫蘇軒，妹妹叫蜜雪。軒的頭發(fā)是銀色的，有一雙藍色的眼睛，一個冷峻的面孔。蜜雪則恰恰相反，她有一頭米色的頭發(fā)，一雙粉色的眼睛，一張溫和的面孔，是多么美麗啊!
有一天，在皇家花園里，‘哥哥，那是什么花呀，好美哦!’一個稚嫩的童聲響起，‘是白玫瑰啦，笨蛋!’男孩冷冷的說道，‘啊’女孩朝男孩吐吐舌頭�！〗悖贍�，夫人叫您們過去!'他們走過長長的走廊，來到皇家大廳，‘軒兒 ，雪兒，到媽媽這兒來!’蜜思對兩個小家伙說，孩子很是乖巧的投向媽媽的懷抱，‘媽媽跟你們說哦，鄰國的小王子，小公主要來我們這兒玩噢，你們可得表現(xiàn)好點，要懂得謙讓哦!’當孩子們看向他們時，他們驚呆了，‘怎么是你們!’
優(yōu)秀童話作文 篇8
今天立春，冬姑姑依依不舍的走了，春姐姐唱著清脆的歌兒來了。春姐姐一來，天氣就會一天天變得暖和起來，人們也要開始換下冬穿上了春裝。冬天沉睡的花仙子和草妹妹也開始慢慢的蘇醒過來。
春姐姐吻了吻花仙子和草妹妹的臉，花仙子和草妹妹伸開了手腳，給人們帶來芳香。
春姐姐親了親小鳥的臉，小鳥開始嘰嘰喳喳的叫了起來，好像在說：“春姐姐，你真美麗！”
春姐姐撫摸著小河的臉，小河上的冰塊慢慢的融化，魚兒和蝦米在水里面戲耍，它們載歌載舞迎接著美好的春天的到來。
春姐姐用歌聲和舞姿給人們帶來了無比的歡樂，也給動物和植物們了溫暖。
我愛美好的春天，我希望美好的春天永遠伴隨著我們成長。
優(yōu)秀童話作文 篇9
我的幼兒園里有一只大黑貓。
突然有一天，這只大黑貓竟然變成了一只黑色的大恐龍。他長得很高，腦袋都快要頂破教室的天花板了。最可怕的是他那雙綠色眼睛，會發(fā)出一束束綠色的光來。
我和我的同學們都被這巨大的恐龍給嚇得到處亂跑。我拼命地跑呀跑呀，可總是甩不掉那只可怕的大恐龍。這讓我感到無比的恐懼，心想著：如果這時候爸爸在該有多好啊，他一定能夠保護我。
就在這時，神奇的事情發(fā)生了：我居然一下子跑到了爸爸的身邊。我把事情的經(jīng)過都告訴了他，他說那是一只惡霸龍，并讓我不要害怕。
可惡的惡霸龍又出現(xiàn)了，追趕著我們，爸爸拉著我的手一起跑了起來。天啊，我的爸爸就好像擁有魔法一樣，帶著我和我的好朋友們一起飛到了天上，我們坐在一片片云朵上，一直向前飄啊飄啊。惡霸龍被我們徹底甩在了后頭，我和我的好朋友們終于松了一口氣。
正當我們以為一切都結束的時候，突然我們坐著的那朵云散了架，我們?nèi)紡奶焐系袅讼聛怼喊札堄肿妨松蟻�，我們只有匆匆躲進了前面的游樂場。游樂場很大，人很多，惡霸龍找不到我們，就消失不見了。
我揉了揉眼睛，伸了個懶腰，原來，這只是一場夢。這個夢就像童話故事一樣，實在是太驚險，太有趣了！
優(yōu)秀童話作文 篇10
在和照的陽光下，蜜蜂和伙伴們“嗡嗡”地唱著歌，飛到花園，停在花蕊上，忙碌地采起蜜來。遠處，飛來一群蝴蝶，它們穿著名種美麗的裙子，在花叢中翩翩起舞。
“蝴蝶姐姐，快來采蜜呀！”小蜜蜂們喊了起來。 小傻瓜，這么好的陽光，還不抓緊時間玩?zhèn)�痛快，整天采蜜，有什么意思！”說完，蝴蝶姐妹們又跳起舞來。 桃樹爺爺開口了：“蝴蝶姑娘，小蜜蜂們說的對，你們還是快去勞動吧，以免冬天又挨餓�！笨墒�，蝴蝶姐妹們理也不理，還玩起了捉迷藏來。它們一會兒躲在樹葉下面，一會兒藏在樹根旁邊，玩得非�？蓸�。 溫暖的春天過去了，灸熱的夏天過去了，金黃的秋天來臨了。桃樹脫去了綠衣裳，換上了灰外套，冬天悄悄地來了。小蜜蜂在溫暖的蜂房，美滋滋地吃著自己辛勤勞動換來的蜂蜜�？墒牵謰擅烙謶卸璧暮�，卻藏在枯黃的樹葉下，在寒風中瑟瑟發(fā)抖。
這是一篇童話故事，小作者取材新穎，把“蜜蜂辛勤采蜜”和“蝴蝶在花叢中玩耍”作對比，道出了“只有勤勞付出才能有回報”的道理。小作者在行文的過程中，采用了語言描寫，特別是引用桃樹爺爺?shù)脑�，值得讀者思考。 小故事反應大道理，作者以眾人熟知的蜜蜂和蝴蝶對比，卻意味深長。
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