【實(shí)用】童話作文匯總10篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的童話作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
童話作文 篇1
小花鹿是個(gè)好奇寶寶，對(duì)什么都很好奇。
寒冷的冬天來了，小花鹿看到動(dòng)物們有的穿上了厚厚的皮襖，有的躲進(jìn)了溫暖的洞里，而植物們什么衣服也沒有穿，什么地方也不去躲，仍然整日整夜地站在野外。難道他們就不怕凍壞嗎？
小花鹿覺得很奇怪，決定去問問植物們，弄清楚這個(gè)問題。
這天早晨，北風(fēng)呼呼，寒氣逼人。小花鹿穿著漂亮的花皮襖，一蹦一跳地走出了家門。不久，她看到草叢中有一株百合花，莖葉枯萎，橫倒在地上。小花鹿用小嘴挨了挨百合花干枯的莖干，流著眼淚說：“百合花姑姑，你怎么就凍死了？”
“好孩子，我沒有凍死，我好好地活著呢！”
小花鹿突然聽到有誰在跟她說話，便豎起耳朵聽，她發(fā)現(xiàn)聲音是從百合花姑姑腳底下的土壤中傳出來的，既高興又擔(dān)憂地說：“百合花姑姑，原來你還活著�。】吹侥銉龀蛇@個(gè)樣子，我真為你擔(dān)心��！”
“謝謝你，不用擔(dān)心！”百合花姑姑笑嘻嘻地說，“我是草本植物，不會(huì)凍死的。我們很多草本植物在寒冷到來的時(shí)候，采取‘丟車馬，保將帥’的方法，犧牲地上部分，讓埋藏在土壤中的延存器官平安過冬。你看，我地上的莖葉雖然枯萎死亡了，但藏在地下的鱗莖卻長得壯實(shí)。到來年春暖花開的時(shí)候，挖出來做種，就又是生機(jī)勃勃的了�！�
“百合花姑姑，你沒事就好。我先走了，祝你睡個(gè)好覺，來年春天開出更美麗的花！”小花鹿告別了百合花姑姑又往前走去。
走了一會(huì)兒，小花鹿的肚子餓得咕咕叫，便停下來吃了些矮樹葉，又繼續(xù)往前走。她來到山坳，看見原本滿身綠葉的梧桐樹落光了葉子，正在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖，小花鹿驚奇地問道：“梧桐樹伯伯，天氣這么冷，百合花姑姑已經(jīng)躲藏到土里去了，你怎么光著身子站在這里挨凍��？”
梧桐樹伯伯伸出長長的手臂，摸了摸小花鹿的腦袋，和藹地說：“我不怕冷，我把葉子全部落去，正是為御寒呢�！�
“你光著身子，怎么能御寒呢？”小花鹿聽了，更加疑惑了。
梧桐樹伯伯笑了笑，娓娓道來：“因?yàn)樘旌貎觯业母茈y從土壤中吸收到大量的水分。如果仍然渾身綠裝，對(duì)我不但沒有好處，還會(huì)消耗大量的水分和能量。葉子落光后，減少了體內(nèi)水分的蒸發(fā)，就不怕寒冷了。這樣我就能養(yǎng)精蓄銳，安全地度過寒冬了�！�
“梧桐樹伯伯，你的本領(lǐng)真大��！”小花鹿欽佩地說。
告別了和藹的梧桐樹伯伯，小花鹿又往前走了，她邊走邊想，植物們御寒的方式真特別��！
不知不覺，小花鹿來到了一條小溪邊。她咕嚕咕嚕喝了幾口溪水后，看到小溪邊有一棵枝繁葉茂的楠樹，便好奇地問道：“楠樹大叔，冬天的時(shí)候，梧桐樹伯伯把葉子全部落光，減少了水分的蒸發(fā)，就不怕寒冷，能安全過冬了。為什么你還是滿身綠葉呢？”
楠樹大叔笑瞇瞇地看著小花鹿，自豪地：“我不怕寒冷呢！我是常綠樹，和落葉樹不同。我們常綠樹的葉子上面，裹著一層不透水的蠟質(zhì)，加上葉肉細(xì)胞原本就是質(zhì)膠體，有保持水分的能力，使細(xì)胞免受傷害。即使在滴水成冰的日子里，氣溫下降到零下20℃到零下40℃，我們常綠樹也能千里冰雪腳下踩，不會(huì)凍死的�！�
“楠樹大叔，你真行！”小花鹿贊嘆道。
小花鹿又繼續(xù)往前走，一路上，她發(fā)現(xiàn)植物們都有自己奇妙而獨(dú)特的防凍術(shù)，寒冷的冬天，他們都能平安度過。小花鹿拜訪完植物后，慢慢地走回家，她想春天快點(diǎn)來吧，這樣她又可以看到漂亮的百合花姑姑和帥氣的梧桐樹伯伯了。
童話作文 篇2
秋天河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺得天底下只有自己最大。于是,她便驕傲地說:“看!我有多大啊，誰也比不上我!”
小溪妹妹聽見了，對(duì)小河說:“小河姐姐,你說什么呀!大海哥哥要比你大無數(shù)倍呢!”
小河聽了不服氣地說:“哼!我才不相信呢。大海哥哥哪有那么大!”
小溪妹妹聽后,說:“不信，那你就去和大海哥哥比一比吧!”
小河得意洋洋地流向了大海。一路上,她仰著身子，挺著胸脯，翻卷著浪花順流而下。她一會(huì)唱著歡快的歌聲，一會(huì)停下來對(duì)著岸邊的動(dòng)、植物炫耀自己比他們大呢!
到了大海，只見一片汪洋。往遠(yuǎn)處看，只見天連著海，海連著天，無邊無際。小河毫不示弱，它用盡全身力氣踮起腳跟兒，甚至都跳了起來，可是卻怎么也看不到岸邊。她懊喪地自言自語說:“唉，我原以為自己很大,原來大海哥哥比我大得多啊!”
大海哥哥聽了笑了笑，謙虛地說:“不錯(cuò)，我是比你大得多,可是如果沒有無數(shù)江河流到我這來，我也不會(huì)有這么大呀!”
小河聽了，不禁臉紅了，垂下頭默默無語地走開了。
童話作文 篇3
星期日，小猴和小熊一起去公園玩。在路上，調(diào)皮的小猴一會(huì)兒跳到樹上，一會(huì)兒拍拍小熊的背，一會(huì)兒摸摸小熊的頭。小熊看了提醒小猴說：“小心點(diǎn)兒，別摔下來�！�
小猴和小熊走著走著，走累了。于是，他們就去旁邊的亭子里休息。到了亭子里，小猴想：好不容易到這么美的地方來一次，我一定要留下點(diǎn)兒記號(hào)。想著想著，小猴就“蹭，蹭，蹭”地爬上柱子，在柱子上寫了“孫小圣到此一游”。小熊看見了，連忙搖搖手說：“快下來吧，不要在柱子上寫字�！毙『锾詺獾卣f：“我就不下來�！庇谑牵⌒苌鷼饬�，一下子把小猴拽了下來。
下來之后，小熊指著小猴意味深長地說：“下次不能在柱子上亂涂亂畫了，你想想看，如果每個(gè)人都像你一樣，公園會(huì)變成什么樣？”聽了小熊的話，小猴慚愧地低下頭說：“我以后一定不會(huì)再在柱子上亂涂亂畫了�！�
童話作文 篇4
我非常想變成機(jī)器魚，讓魚兒繼續(xù)生存下去。因?yàn)轸~不斷減少，很多人在捕魚、電魚。
我變了一條機(jī)器魚，游入水中。河水里有成千上萬的垃圾、有塑料袋、有飲料瓶……我馬上開始吃垃圾，當(dāng)垃圾剩下十之五時(shí)，我來到巖洞里開始產(chǎn)卵。卵一生出來，就變成了一條條可愛的小魚，向四面八方游去。
這時(shí)，有個(gè)人隨手把香煙盒扔進(jìn)水中，我看到了，說：“快把垃圾撿起來，不然的話，你們連水也喝不上�！蹦侨笋R上把盒子撿起來，扔進(jìn)垃圾桶。
過了一會(huì)兒，有一個(gè)人拿著漁網(wǎng)過來捕魚了。我馬上勸告他：“不要捕魚了，不要捕魚了，不然魚就會(huì)滅絕了�！薄昂�，我捕魚自己吃，關(guān)你什么事。”那人邊捕魚邊說。“如果你吃了捕的魚，會(huì)生病的�！蔽艺f，“不相信的話，你去看看魚兒�！蹦侨宿D(zhuǎn)過頭，一看，魚兒都病怏怏的了。他這才知道我說的是真的，馬上把小魚放回水中，拿起漁網(wǎng)去勸告別人了。
雖然現(xiàn)在我不能變成機(jī)器魚，但是我知道，只要我們保護(hù)生態(tài)環(huán)境，魚兒們就不會(huì)滅亡。
童話作文 篇5
從前，森林里住著一只聰明的小兔和一只活潑可愛的小貓。
有一天，小兔約小貓一起去散步。在散步的時(shí)候，小兔和小貓看到有一條魚，然后小兔和小貓就快速跑去，拿起魚，小兔拼命掙扎說：“我先拿到的，小貓也說：“是我先拿到的。小兔坐在另一邊的石頭上，小貓坐在旁邊的石頭。過了一會(huì)兒，小兔突然想起一個(gè)好辦法，說：“小貓我有一個(gè)好辦法，先把小魚藏起來吧!”小貓問小兔：“藏在哪?小兔說：“藏在石頭的旁邊，我們明天一早，我們分頭去找，誰先拿到就是誰的。
第二天一早，小貓和小兔一起找起來了。小貓說：“明明在這的怎么不見了?”小兔說：“石頭就在那邊，小兔跑到石頭那邊，看到小魚在那里，就拿起來回家了。
小貓找到太陽快要落山了都找不到，所以只好空手回家了。
童話作文 篇6
“喳，喳，喳，嘰，嘰，嘰”從遠(yuǎn)處飛來了一只麻雀，它停在了湯姆叔叔家的果園里。麻雀低頭一看，只看見一只狗媽媽正在看守果園，幾只小狗在嬉戲打鬧。
麻雀自覺得很美，便想展示一下自己的風(fēng)采，于是它清了清嗓子，擺著學(xué)者的風(fēng)度大聲說：“喂，狗妹，你抬頭看看，知道我是誰媽?我是赫赫有名的麻雀先生。”狗媽媽被它的海豚音驚擾了，抬起頭望著它。
麻雀看狗兒們認(rèn)真聽它講話了，便更來神了，繼續(xù)說：“看看你，狗妹，成天忠心耿耿跟隨主人，換來的卻是一星半點(diǎn)的殘羹剩飯，再看看我，一天到晚，自由自在，無憂無慮，根本不用為吃飽穿暖而擔(dān)憂�！彼秸f越帶勁兒，又像老師批評(píng)學(xué)生一樣，用手指點(diǎn)著狗媽媽。然后翹起大拇指，聲調(diào)更高了，“你們總趴在地上，能看見社么?瞧我在空中看得多遠(yuǎn)!”
這時(shí)，一只年幼的小狗怯生生地問：“麻雀，你這么厲害，又飛得那么高，一定去過不少地方，知道不少事情吧?能說給我們聽聽嗎?”
麻雀聽了，仿佛自己的腰身又漲了一圈，吹牛的勁頭更大了�！爱�(dāng)然了，小娃娃們，我到過故宮，還沿著萬里長城走了一圈。告訴你們吧�！彼@得很神秘地說：“那一次，我去長城，從山海關(guān)到嘉峪關(guān)，一共6300多公里，在我看來，只不過像走二三里路一樣�！毙」仿犃�，吐了吐舌頭，它還信以為真了呢。麻雀繼續(xù)滔滔不絕地炫耀它的旅途。
狗媽媽忍無可忍了，要接麻雀的老底，便慢騰騰地說：“沒錯(cuò)，我們沒有你那么大的本事，但我們幫主人看守果園，能夠靠我們的勞動(dòng)獲取食物，是實(shí)實(shí)在在的。”
麻雀對(duì)狗媽媽的話不予理睬，順手“摘”了個(gè)果子，“哎呀”隨著一聲慘叫，麻雀被補(bǔ)鳥器夾住了。羽毛散落一地，果園里再也聽不到它那驕傲的聲音了。
麻雀消失了，狗媽媽繼續(xù)看守果園，以防“偷果賊”來犯。
童話作文 篇7
小兔子拉著媽媽的手，歪著頭說：“媽媽，你猜猜我有多愛你。”
兔媽媽疼愛地看著小兔子，搖了搖頭。
“我愛你有這么多！”小兔子把兩只手伸直，并盡量伸到最長，得意地說。
“那我愛你就有這么多。”兔媽媽微笑著，也把兩只手伸到最遠(yuǎn)處。
小兔子看著媽媽的手臂，想了想，那真的是比我的要多很多哦。于是，他又把雙手伸過頭頂，高高舉起，并努力踮起腳尖，神氣地說：“我能舉到多高，我就愛你有多少�！�
兔媽媽也學(xué)著小兔子的樣子，把雙手高高舉起，踮起腳尖說：“那我也是，能舉到多高，就有多愛你�！�
小兔子轉(zhuǎn)身在草地上蹦跳起來，大聲地喊到：“我能跳多高，就愛你有多少！”
兔媽媽縱身跳起，回應(yīng)到：“我也是哦，寶貝，我愛你到我能跳的最高處”。
兔媽媽跳得太高了，她已經(jīng)碰到了枝頭。
小兔子認(rèn)真地看著，他在想：我要是再大些，能跳的再高些就好了。
小兔子累了，他靜靜地趴在草地上，望著家門前的那條小路說：“媽媽，我愛你就像這條小路，一直到小河邊”。兔媽媽深情地遙望著那條小路，輕聲地說到：“孩子，我愛你一直要越過那條小河，再翻過對(duì)面的對(duì)座山�！�
小兔子又累又困，他指著天上的月亮說：“那我愛你一直到月亮那里吧，沒有比那兒更遠(yuǎn)的地方了�！闭f完后他一下子就睡著了。
媽媽把小兔子輕輕地抱到床上，蓋好被子，并拍著他柔聲說到“寶貝，媽媽愛你，從這里一直到月亮那兒，然后還會(huì)再從月亮又回到這里！”
每一個(gè)孩子都很愛自己的媽媽，她們的媽媽也會(huì)更愛自己的孩子。雖然愛是一種無法用量來衡量的東西，但只要你愛你的媽媽，那么就請(qǐng)告訴她，你有多愛她！
童話作文 篇8
在一個(gè)春光無限好的早上，一只勤勞的小螞蟻在覓食的大草原上遇到了一只胖乎乎的小青蟲。小螞蟻說:“你好，小青蟲!你這是干嘛去?”小青蟲說：“你好，小螞蟻!我出來找食物啊，你呢?”原來它們倆個(gè)都是出來找吃的，于是就一塊大搖大擺的'去找吃的了。
不一會(huì)兒功夫，它們就找到了一個(gè)雞蛋殼。小螞蟻說“我們用這個(gè)漂亮的雞蛋殼做個(gè)玩具吧!”然后它們倆又從不遠(yuǎn)處抬來了一根長長的木條，放在了雞蛋殼上，做成了蹺蹺板一上一下的玩了起來。一只美麗的蝴蝶路過的時(shí)候，看見他倆玩的很高興也飛過來湊熱鬧，它們?nèi)齻�(gè)一會(huì)兒唱歌一會(huì)兒跳舞一會(huì)兒追逐打鬧，開心極了。
中午的時(shí)候它們玩累了，又把雞蛋殼做成了一個(gè)熱氣球飛上了天。天上的云軟綿綿的就像一個(gè)個(gè)棉花糖，饞的它們直流口水。
下午，它們還在天上玩的很高興的時(shí)候，天卻陰了起來，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。它們就趕緊把熱氣球改成了大雨傘，躲在里邊避雨。
天黑了，雨停了，月亮婆婆出來了，說:“孩子們，快快回家睡覺了�！边@時(shí)候它們又把雞蛋殼做成了搖籃，還把一片大大的樹葉當(dāng)成棉被。它們臉上帶著溫暖的笑容，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
童話作文 篇9
一、開頭：
1、開頭不錯(cuò)，有進(jìn)步!
2、作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫要細(xì)致。
3、開頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得 生動(dòng)。
4、加入人物形象描寫,使畫面生動(dòng)。
5、開頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。
二、中間：
1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
2、這段描寫讀來令人感動(dòng)。
3、用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
4、通過對(duì)話和動(dòng)作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。
5、合理想象，語言優(yōu)美。
6、故事寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話，如能把對(duì)話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。
7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。
三、結(jié)尾：
1、結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。
2、結(jié)尾同樣有趣。
3、結(jié)尾呼應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整。
4、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
5、結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng)。
6、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。
四、書寫：
1、你書寫的很工整，字也非常漂亮，我要 向你學(xué)習(xí)。
2、你書寫潦草，希望你能認(rèn)真書寫，堅(jiān)持 不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的字。
3、已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，怎么還有那么 多的錯(cuò)別字？希望你平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng) 教字典老師，爭取以后能消滅錯(cuò)別字！
五、總評(píng)：
1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了 ——的情境，符合人物身份特點(diǎn)的對(duì)話描寫 特別好！從你巧妙的構(gòu)思中，我們明白了一 個(gè)道理：——————
2、 真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，故事后的寫作之路還很漫長，希望你能努力思 索，不斷創(chuàng)新。
3、能按照本次作文要求——寫童話故事，進(jìn)行寫作，把事情的過程寫具體了， 特別是人物的語言和行動(dòng)描寫想象得合理。
童話作文 篇10
有一天，一只猴子和一只烏龜在一棵桃樹下休息。桃樹上結(jié)滿了誘人的大桃子，猴子和烏龜都非常想吃。猴子對(duì)烏龜說：“烏龜先生，竟然您也想吃桃子，要不我們平分，可以嗎？”烏龜回答說：“當(dāng)然可以。”烏龜心里想：小猴子真好，竟然愿意分一半的桃子給我吃。
烏龜原以為猴子是要分一個(gè)桃子的一半給它，可誰知道，猴子竟然去山羊伯伯家借了一輛拉車。猴子爬上樹，將桃子全部摘下放到拉車上拉回了家，留下一顆全是樹葉的桃子樹給烏龜。烏龜驚訝得張大了嘴巴，但隨后它就開心了起來。
一年過去了，猴子的桃子都吃完了，它打算去看一下那只烏龜怎么樣了。猴子來到桃樹下，看到烏龜正在吃桃子，饞得口水直流。它對(duì)烏龜說：“烏龜先生，能給我一些桃子嗎？”烏龜回答：“這棵桃樹是我的，猴子先生不是有自己的桃子嗎？”猴子無話可說，只能眼睜睜地看著烏龜吃桃子。
后來，烏龜還是給了猴子一些桃子，并對(duì)猴子說：“有東西大家應(yīng)該一起分享，你只知道把桃子全部拿走，卻不知這桃子樹是每年都會(huì)結(jié)果，太貪心的人到頭來卻什么也得不到。”猴子聽了烏龜?shù)脑�，連連點(diǎn)頭。
從此，烏龜和猴子以及其他小動(dòng)物每年都一起分享成熟的桃子。
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