【精品】童話作文錦集7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的童話作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話作文 篇1
在文具盒里，住著鉛筆橡皮和尺子，他們每天都會為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的事情吵架。今天也不例外。你瞧，又開始了。
鉛筆說：“你瞧，我能寫出一手好字，你們能嗎？所以我才是主人的好幫手。”橡皮一臉不可思議的說：“就你，長得不高不矮。除了寫字，你還會什么？你會寫字，沒有本小姐，你今天早不知道寫了多少錯(cuò)字？你還好意思說呢，連我都為你感到害羞喲！”突然，被人稱作本大爺?shù)某咦觼淼剑咦右荒槻恍嫉恼f：“切，就你們那點(diǎn)三腳貓功夫。夠本大爺我好么？你鉛筆，沒有我你畫出來的線是彎彎曲曲的，難看的要死！還有你橡皮，擦呀擦，擦著擦著突然咝—的一聲，紙都被你擦了個(gè)洞，主人被老師罵，那你還是他的好幫手嗎？絕對不可能！”這時(shí)，一直沒發(fā)話的文具盒說：“你們都有各自的本領(lǐng)，不要為了本領(lǐng)大小而吵架，這樣只會傷害你們的友誼，對你們沒有任何益處。所以我勸你們不要再吵了�！�
后來，大家經(jīng)過文具盒大哥的點(diǎn)撥，都不會再為了一點(diǎn)雞毛蒜皮而吵架了，他們都說，要和和睦睦的在文具盒大哥里的肚子里度過漫長的人生，爭做主人的好幫手。
童話作文 篇2
一天，猴爸爸在慢慢的工作，一滴滴汗珠從連上落下來，小猴見了，忙去市場里買了一斤桃子，回到家，把桃子洗干凈，拿起一個(gè)桃子給正在工作的猴爸爸，猴爸爸高興地笑了，直夸小猴懂事。小猴笑著說：“這是我應(yīng)該做的”。
童話作文 篇3
猴子進(jìn)城了，猴子在一個(gè)富翁家里干了一個(gè)月的活，拿到了一大筆工錢，便去街上逛。
猴子發(fā)現(xiàn)街上的男男女女都戴著手套，猴子想：為什么他們都戴著手套?手套很漂亮嗎?猴子心里冒出了一個(gè)突如其來的問號。
猴子跑進(jìn)商店，找到了專門賣手套的地方，拿起幾雙手套看看觸感，又看看質(zhì)量，又選了一雙最好看的，買了下來。
猴子戴上手套后，馬上回到森林里炫耀。
一只兔子看見了，問：“這是什么東西?好酷好炫啊!”
接著，一大群動物圍了上來，猴子的粉絲立刻升上到森林之首。一只名叫小喇叭松鼠馬上得知了手套的來源，進(jìn)了一大批貨。
小動物們都搶著用食物換手套，手套賣完了，小喇叭十幾年都不愁吃喝了。森林里的動物都用上了手套，猴子的粉絲也跌到了棗。
動物們感到十分不方便。
猴子不能摘桃子和香蕉，餓得皮包骨頭，松鼠摘不到松果饑餓難忍;馬背不了東西，被主人趕出家門;獅子和豹子失去了捕食和奔跑的能力，生存不下去了啊。
猴子，松鼠，馬.....這些動物把手套扔了，因?yàn)樗鼈兘K于明白;手套是人類的專用品，動物用，只是一種裝飾品，沒有其他用處，而且對動物的生活還會有不便。
童話作文 篇4
周六，一個(gè)陽光燦爛的清晨，東東從睡夢中醒來，好香啊！他感覺夢都是香香的，不由往外望去窗外桂花樹開花了，星星點(diǎn)點(diǎn)，悅目爽心。正準(zhǔn)備起床，他發(fā)現(xiàn)窗臺上散落著幾粒金色的桂花，那香香的肉肉的精靈躺在窗臺上，好愜意��！他看著看著，進(jìn)入了幻想。
東東發(fā)現(xiàn)他變小了，體重輕了，身上長出了對翅膀，他心想：我怎么變成了個(gè)仙子呢？這時(shí)，別的精靈飛了過來，喊道：桂花精靈，趕快過去參加一年一度的茶話會吧
東東跟著飛了過去，來到聚會的地點(diǎn)。一看好不熱鬧。看到很多精靈，有玫瑰花精靈，菊花精靈等其他的精靈仙子。他十分高興，與道家吃著聊著甚是幸福。
突然，菊花精靈愁眉苦臉的說：你們花開高處，人摘不到；我開低處，人們天天摘，而且很多人非常的粗魯，絲毫不顧及我們的感受，我們天天遍體鱗傷梅花聽她這么一說，搖了搖頭，也深深的嘆了口氣說：你們不知道人類有種叫梯子的東西嗎，他們有時(shí)候會借助于梯子來采摘我們的花仙子，我們也是深受其害，苦不堪言
忽然，東東耳邊傳來：快醒醒的聲音，他睜開眼，才發(fā)現(xiàn)自己沒有變成精靈，他還是睡在自己的床上，雖然這是一場夢，但是他心里卻深深的記得了這場精靈之約。
童話作文 篇5
在一所森林的學(xué)校里,三年級的小雞、小狗、小豬正在跟著貓老師學(xué)習(xí)什么是分?jǐn)?shù)。貓老師給每一個(gè)小動物發(fā)了一張圖形,要求他們把這些圖形的1/2畫出來。
小雞拿到的是三角形,小狗拿的是正方形,小豬拿到的`是圓。
過了一會兒,大家都畫好了。老師問:“同學(xué)們,請把你們各自畫的1/2是什么樣子,說一說吧?”
小雞說:"我的圖形的1/2是個(gè)三角形”;小狗說:“我的圖形的1/2是個(gè)長方形”;小豬說:“我的圖形的1/2是個(gè)半圓”。
由于他們講的每個(gè)圖形的1/2的樣子都不同,于是大家就爭吵了起來。
寫出來都是1/2，各自的樣子怎么會不同呢?他們吵來吵去,誰也不能說服對方。
這時(shí),貓老師笑盈盈地說:“同學(xué)們,1/2,只是表示把原來的圖形面積平均分成兩份,形狀不同的圖形,它們的1/2的形狀,往往也是不同的�！�
聽了老師的話,大家恍然大悟。
然后，貓老師又教了同學(xué)們，1/3，1/4…… ，大家都理解了分?jǐn)?shù)的含義了。
童話作文 篇6
一天，偶去找熊警官，嚴(yán)肅地對熊警官說：警官先生，昨天的確是小紅狐
搶了我的包。昨天，我笑嘻嘻的，是因?yàn)槲抑挥幸环N表情。后來，藍(lán)鼻子小女巫給了我各種各樣的表情。熊警官聽了，立刻趕到小紅狐家，拎起小紅狐，厲聲問道：這包是你的嗎?小紅狐嚇得屁滾尿流，只好老實(shí)交代了自己的劣行。熊警官把包還了小木偶，還一個(gè)勁兒地向小木偶道歉。
小木偶拿到包后，在大街上蹦蹦跳跳，心里樂開了花!
小木偶，等一等!小白兔追上來。
干什么?小木偶覺得很奇怪。
小白兔喘得上氣不接下氣，對小木偶說：朋友!聽說你有了各種表情，我想請你去參加一個(gè)節(jié)目，好嗎?
什么節(jié)目?
就是，最近最流行的《表情秀》啊!
那好吧!小木偶欣然答應(yīng)。
小木偶在梅花鹿的幫助下，化好了妝。小木偶在舞臺上表演了各種各樣的表情，神態(tài)逼真，不時(shí)迎來觀眾熱烈的喝彩。
小木偶，沒想到你這么出色，你為大家?guī)砹丝鞓?真是太棒了!小白兔稱贊道。
‘哪里，這都是小女巫的功勞。小木偶謙虛地回答。
又有一天，小木偶腦袋疼得厲害，坐在地上，可憐極了。一只小白兔走過來，問：小木偶，你怎么啦?我腦袋疼，快炸開花了。小木偶痛苦地說。小白兔聽了，立刻叫來大伙，把小木偶送進(jìn)了醫(yī)院。
小木偶得到了救治，病情穩(wěn)定下來了，大伙也放心了。
過了幾天，小木偶病好了，伙伴們都來迎接小木偶出院。小木偶感動得哭了。
童話作文 篇7
在陽光明媚的一天早晨，小蜜蜂提著漂亮的小籃子，去花叢中采蜜。
一只小蝴蝶飛來，說：“小蜜蜂，咱們?nèi)ネ鎯喊�！�?/p>
“不了，我還要采蜜！”小蜜蜂回答到：“等我不忙的時(shí)候，我一定去找你玩兒！”
“哦！”小蝴蝶生氣的走開了。
第二天，小蜜蜂又提著漂亮的小籃子來到花叢中采蜜，這時(shí)，小蝴蝶帶著自己的好朋友——黑蝴蝶來了，它開心地說：“小蜜蜂，咱們?nèi)ネ鎯喊桑∥規(guī)Я宋业暮门笥押诤o你認(rèn)識哦！”
“對不起，我在忙！”小蜜蜂回答道。
小蝴蝶生氣了，沉下了臉，開始諷刺小蜜蜂，說：“你的衣服真難看呀！你看看我的衣服多漂亮精致！”小蜜蜂不吭聲，小蝴蝶在她身邊撲打著翅膀打了幾圈，然后得意地就飛走了。
小蜜蜂每天都去采蜜，而小蝴蝶則四處游玩。
這一年冬天，非常冷。小蜜蜂們都在家里吃著甜甜的花蜜，可是只有小蝴蝶和黑蝴蝶在冰天雪地里找吃的，最后它們被凍死了。
這個(gè)故事告訴我們，要像小蜜蜂一樣勤勞，不能和小蝴蝶一樣只注重外表，我要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)勤勞的好學(xué)生！
老師點(diǎn)評：小作者想象豐富，把兒歌內(nèi)容生動拓展，人物形象豐滿鮮明，真棒！
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