童話作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的童話作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話作文 篇1
在昨夜的一陣春雨過后，今天天氣格外的晴朗，兔媽媽叫小兔子準(zhǔn)備一起去森林里采蘑菇。小兔子聽到這個(gè)消息高興極了，經(jīng)過昨夜春雨的洗禮后，今天森林里的蘑菇一定又大又新鮮呢。說著小兔子就提著籃子和媽媽一起想森林里走去。
過了一會(huì)兒，來(lái)到了森林里，小兔一蹦一跳地在大樹下玩耍。兔媽媽著急地喊道：小兔，不要跑，今天到森林里是為了學(xué)習(xí)采蘑菇的，不是來(lái)玩的。
等兔媽媽把蘑菇采到半籃的時(shí)候，小兔突然喊道：媽媽，快來(lái)，我看到了幾個(gè)色彩鮮艷的大蘑菇。
兔媽媽跑到小兔那邊，小兔正準(zhǔn)備采那幾個(gè)大蘑菇，兔媽媽看見了，就叫住了它，搖了搖手，說：小兔，不能采這些蘑菇！
小兔有些疑惑，問：媽媽，為什么不能采這些蘑菇呢？這些蘑菇多么好看�。∫欢ê芎贸�。
兔媽媽一本正經(jīng)，說：色澤鮮艷的蘑菇是不能吃的，它們大多都是有劇毒的呢。
小兔子聽了媽媽的話，連連點(diǎn)頭，心里想著原來(lái)這些好看的蘑菇這么可怕啊。在兔媽媽的知道下，小兔子采了滿滿一大籃子的蘑菇呢。
采完蘑菇，兔媽媽帶著小兔高興地回家了。
童話作文 篇2
有一天，小烏龜和小鳥還有小兔子在玩踢足球，不知不覺的就來(lái)到了河邊。這時(shí)候，小鳥用力一踢，將球踢到河里。眼看著球越漂越遠(yuǎn)，小鳥和小兔子急得像熱鍋上的螞蟻，可急有什么用，還是想想辦法吧！
這時(shí)候，小烏龜挺身而出，飛快地游了過去，把球頂了回來(lái)，小兔子和小鳥都十分高興，它們說：“早知，我也去學(xué)游泳了�！�
它們踢著踢著就來(lái)到了山上，小兔子使勁一踢，將球踢到了山底。小烏龜和小鳥哪有這么好得耐力，兩人都束手無(wú)策。這時(shí)，小兔子邁開大步飛奔下山，將球抱了回來(lái)。小烏龜和小鳥都十分興奮說：“這次多虧了你�！�
他們又來(lái)到了森林里，小烏龜使勁一踢，將球踢到了樹上，小鳥飛上去把球那了下來(lái)。小烏龜和小兔子一口同聲地說：“我們應(yīng)該也學(xué)長(zhǎng)跑了”。
小鳥會(huì)飛，兔子會(huì)跑，小烏龜會(huì)游泳，他們各有所長(zhǎng)。
童話作文 篇3
貓和老鼠是天生的仇敵。古往今來(lái)都是貓捉老鼠的�？墒谴笄澜鐭o(wú)奇不有，你瞧，我家鄰居門前正上演著老鼠捉貓的傳奇故事。
夜已深，鄰居家的貓公主借著皎潔的月光，伸著懶腰在小區(qū)的長(zhǎng)椅上躺著，作文愜意地欣賞著夜色美景。貓公主長(zhǎng)得美麗可愛，因此受到主人的百般溺愛，無(wú)憂無(wú)慮得安逸生活，使她失去了捕鼠的本領(lǐng)。
這時(shí)，一只鬼鬼祟祟的鼠小弟躡手躡腳地來(lái)到貓公主的身后，早已餓得饑腸轆轆的它口水已流三千尺了，它竊喜地說：“貓公主，我今天終于知道什么是秀色可餐了!”貓公主嚇得瞪大眼睛，驚出一身冷汗叫到：“喵!主人!救命啊!”但為時(shí)已晚，鼠小弟一個(gè)箭步騰空一躍，將貓公主死死地咬住。幾乎快要奄奄一息的時(shí)候，主人大聲呵斥到：“是誰(shuí)在欺負(fù)我的貓公主?”鼠小弟嚇得倉(cāng)皇而逃，貓公主無(wú)可奈何得只能看著鼠小弟剎那間離去的背影。
貓公主貪圖享受，不思進(jìn)取，喪失了捕鼠的能力，讓我想起“憂勞可以興國(guó)，逸欲可以亡身”的道理。
童話作文 篇4
從前有座山，叫做放松山。在夏天，人們就會(huì)來(lái)到這里，但是有時(shí)間限制。
到了這里有可愛的多啦A夢(mèng)服務(wù)，有各種各樣的石頭，有高高的樹，樹下有個(gè)破亭子。
廟里有個(gè)老和尚和小和尚。老和尚的眼睛一大一小，像有人偷了他的東西似的。鼻子像豬鼻子。臉的顏色是紅色的，因?yàn)樗鲜巧鷼狻?/p>
小和尚的嘴很小，因?yàn)樗芫脹]吃飯了，像一個(gè)櫻桃一樣，眼睛也很小，像一顆黃豆。眉毛很短，不到一厘米。
小和尚讓老和尚講故事，老和尚裝聾作啞，小和尚想了想，說了他自己三歲到七歲的痛苦時(shí)期。
小和尚說：“我三歲時(shí)家人都死了，只有小狗陪我。”
“我五歲時(shí)，有上頓沒下頓，吃的只有草�！�
“七歲時(shí)，我四處要飯，很可憐的，就給我講個(gè)故事吧�！�
但是老和尚還是不答應(yīng)。小和尚沒辦法，只好去和小狗玩了起來(lái)。
童話作文 篇5
近日來(lái)功課繁忙，偶爾在自家書架上瞟見那本小時(shí)候愛不釋手的《安徒生童話》，突然就很想重新去回味一遍，于是隨手放進(jìn)書包里，要帶去學(xué)�？�。
閱讀課。
我很自然地拿出那本童話，剛翻開第一頁(yè)，忽聽得耳邊一陣驚呼：“你太幼稚了吧！還看童話啊�！�
我笑笑，“怎么啦，不能看啊�！�
“沒，只是，安徒生……那是一個(gè)說謊家吧……雖然很偉大。我……不喜歡童話，它把這個(gè)世界描述得太美好了。只有小孩子才會(huì)信呢。”
“說謊家？！”這回輪到我訝異了�！疤篮茫�！”我再一次訝然。
安徒生……說謊家……偉大……
我把這幾個(gè)詞放在腦海里，卻怎么也連不成“安徒生是一個(gè)偉大的說謊家”這個(gè)句子。
我看著朋友臉上的微笑，忽然就沉默了。
一個(gè)人在兒時(shí)最愛童話，那時(shí)候看到的是一個(gè)神奇的世界，美麗善良的白雪公主和她的王子，那個(gè)賣火柴的可憐的女孩子，還有那只可愛的丑小鴨……滿腦子滿心盡是奇妙的想象，我們想著，我們以后就要進(jìn)入到這樣的世界中去的。那時(shí)的童話，之所以吸引我們，是源于那個(gè)世界的公平性。好人總是要戰(zhàn)勝壞人，善良的.人總能夠得到回報(bào)。白雪公主終于可以和王子終身廝守，丑小鴨最終可以?shī)^斗成美麗的白天鵝。即使那些悲劇——賣火柴的女孩子雖然離開人間卻可以去美好的天堂；海的女兒沒有得到王子卻擁有了永恒的靈魂……
雖然達(dá)到這些幸福之前要經(jīng)歷那么多的九九八十一難，可是在理想的實(shí)現(xiàn)之后這些曾經(jīng)的苦難都顯得微乎其微，我們也就是這樣忽略那個(gè)痛苦的過程在美麗的結(jié)尾中獲得孩童的快樂。
童話的確為我們塑造出了一個(gè)出奇美麗的世界，美麗得讓我們?cè)诿鎸?duì)人生路上的困苦的時(shí)候開始懷疑這些小時(shí)候聽的童話的真實(shí)性，最后終于完全不相信。甚至就果斷地認(rèn)為童話作者就是一個(gè)說謊家，編出些美麗的故事糊弄孩子們的。譬如上文的這位朋友。
可是，事實(shí)真如他們認(rèn)為的么？
總是我不茍同就是了。我喜歡童話，小時(shí)候喜歡，并且至今還喜歡著。童話中美好的世界，我堅(jiān)信生活中也會(huì)有。那個(gè)美麗的世界，始終藏在我心里，從我讀第一篇童話開始生根發(fā)芽，一直到現(xiàn)在變成一棵參天的大樹。我相信如果有那么一個(gè)一生都在閱讀童話的人，那他必定是持有著對(duì)童話的信仰，他的精神世界一定是美麗而充足的�？上н@樣的人太少了。
人接近童話往往是在孩提時(shí)代，因?yàn)檫@時(shí)候的我們不必與現(xiàn)實(shí)苦苦奮斗，擁有更多的心靈生活。而不像那些成年人，活在彼此不必要的猜忌和斗爭(zhēng)之中。
世界其實(shí)遠(yuǎn)沒有那么復(fù)雜，是人心把它看的復(fù)雜化了。一個(gè)人小時(shí)候相信一加一等于二的簡(jiǎn)單世界，而長(zhǎng)大就未必。他苦苦地與別人勾心斗角地度過了人生的青春歲月，也用這樣的人生觀教育著自己的孩子，等到他發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，已是垂暮。而他的孩子，用這樣的人生觀活了幾十年，早已沒有機(jī)會(huì)挽救了。于是惡性循環(huán)，往往復(fù)復(fù)。
所以才有白發(fā)的老者在讀童話，他們終于清閑下來(lái)。當(dāng)他們讀著這些讀過的文字，心中又該是如何的感慨！當(dāng)然，如有這樣在年老后還有機(jī)會(huì)讀童話的人，那可是一種幸福�？梢娺@樣的人其實(shí)也不多的。
總而言之，童話不是謊言，不是！安徒生等等的童話作者更不是說謊家，他們偉大，但沒有說謊。他們只是如實(shí)地描繪了心中的那個(gè)世界，僅此而已。
我愿意相信童話，相信美好。因?yàn)樾闹杏型�，你才能看到一個(gè)童話般的世界。
童話作文 篇6
從前，有一只小貓，特別貪吃，總是想：要是能把一條魚變成很多條魚，那該多好呀！
有一天，小貓出去玩，突然看見農(nóng)民伯伯把玉米種在地里，秋天到了，農(nóng)民伯伯收了很多玉米。又一次，小貓又看見了農(nóng)民伯伯把花生中在地里，又到了秋天，收了很多花生。小貓想：要是我把一條魚種在地里，秋天到了，不就可以收到很多條小魚嗎？
于是，小貓也學(xué)起農(nóng)民伯伯在一塊天地里，挖了一個(gè)大坑，然后把小魚放進(jìn)去，放好后，小貓又把坑埋起來(lái)。小貓埋好之后，還在心里默默念著：上帝保佑我中的魚，秋天收很多條魚。
從此以后，小貓?zhí)焯炫艿教锏乩铮纯葱◆~長(zhǎng)了沒有。一天又一天過去了，小貓也看了一天又一天，可是還沒有結(jié)出許多條魚來(lái)，這可急壞了小貓。它急忙把大坑挖了，可里面只有一些魚骨頭，根本沒有魚呀。這時(shí)，小貓看見了小熊，連忙對(duì)它說了事情的經(jīng)過，小熊聽后，對(duì)小貓語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“只有植物的種子能種，而魚是不能種的。你想吃魚，必須自己捕魚。”
童話作文 篇7
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，小白兔和小刺猬準(zhǔn)備去朋友家玩，它們分別住在河的對(duì)岸�？墒呛由蠜]有架橋。小白兔和小刺猬呆在河邊發(fā)愁，怎樣才能到河的對(duì)岸呢？不一會(huì)兒，從河?xùn)|邊來(lái)了一頭大象伯伯，又從河西邊來(lái)了一只長(zhǎng)頸鹿伯伯。
小白兔和小刺猬便有了一個(gè)想法，它倆對(duì)大象伯伯和長(zhǎng)頸鹿伯伯說：你們能幫我們一個(gè)忙嗎？長(zhǎng)頸鹿說：好啊，你說吧。小白兔說：我們想過河，可是河上沒有架橋，你能不能用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子和長(zhǎng)頸鹿伯伯高高的脖子給我們搭座橋呢？它們爽快地答應(yīng)了。
于是，大象伯伯就和長(zhǎng)頸鹿伯伯搭起了一座堅(jiān)固的橋梁。小白兔和小刺猥在互相謙讓中過了河，它們對(duì)大象伯伯和長(zhǎng)頸鹿伯伯說了一聲謝謝。
動(dòng)物們互相幫助，互相團(tuán)結(jié)的精神，非常值得我們學(xué)習(xí)。