小人國和大人國童話作文（通用11篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的小人國和大人國童話作文，希望能夠幫助到大家。
小人國和大人國童話作文 篇1
剛讀了格列佛游記中在小人國和大人國的故事，在這兒介紹給大家。
小人國里的人都像我們的玩具木偶那么大，主人公格列佛在那里顯得太巨大了，竟被稱為“人山”，他一人就能拖動五十條戰(zhàn)船，制止兩個國家的戰(zhàn)爭；也能輕易撲滅皇宮的大火。那里的孩子們，可以在他的手上跳舞，在他的頭發(fā)里做游戲……
而大人國里人有我們五層樓那么高，蒼蠅都像鳥一樣大，格列佛就像個小動物，一只猴子誤把格列佛當(dāng)成是它的嬰兒，把他抱到了像山一樣高的屋頂，格列佛嚇壞了……
書中描繪的情景深深吸引了我，感覺自己就是格列佛，在不同的奇異國度里歷險(xiǎn)。在小人國，用手臂可以擋住上千的飛箭，可以一步跨過宮殿的城墻，還能游過隔開兩個國家的海峽……，成了十足的大英雄。而在大人國，卻差點(diǎn)淹死在盛滿牛奶的碗里，還要用劍對付像大狗一樣的老鼠的襲擊，就連一歲的小孩對他都是很大的威脅……又覺得自已是那么的渺小。
我的心情隨著故事發(fā)展起伏，時(shí)而為格列佛的表現(xiàn)自豪，時(shí)而又為他的處境擔(dān)憂。在驚訝于那一幕幕非比尋常的歷險(xiǎn)時(shí)候，也從格列佛身上看到他善良、勇敢和永不放棄的精神。他并沒有因?yàn)樽砸训膹?qiáng)大去欺負(fù)那些有時(shí)對他不友好的小人，也沒有因?yàn)樵诰奕嗣媲帮@得微不足道就放棄爭取自由的努力。而這些優(yōu)秀的品德才是真正值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的。
小人國和大人國童話作文 篇2
在2009年10月8日下午，我買了三本書：《小人國和大人國》，《假話國歷險(xiǎn)記》和《是與否的故事》，其中我最喜歡看英國江`斯威夫特寫的《大人國和小人國》，因?yàn)檫@個國度里的人都是不超過三英寸高的小矮人，而我自己也比較矮。
讀了這本書，我的感受是：本文的主人翁非常大膽，而且面對危險(xiǎn)時(shí)能夠鎮(zhèn)定自若，并且能夠勇往直前。我覺得我太膽小了，而且我面對危險(xiǎn)與困難時(shí)很慌張，不能夠靜下心來慢慢地思考，我只會找一些語言在欺騙自己，而不是把事實(shí)說出來。
我今后一定不會再那么膽小，而且遇到困難是要永往直前。但是不是莽撞的勇往直前，而是靜下心來認(rèn)真思考的前提下。并且，如果我以后遇到什么危險(xiǎn)，比如地震，火災(zāi)等，一定要把生的希望留給別人，然后自己在想辦法逃離危險(xiǎn)，如果我們都被困在一個地方的話，我一定要振奮每一個人的精神，然后靜下心來想辦法出去。
我還知道本書中小人國與不來夫斯古這兩個國家因?yàn)殡u蛋從哪頭磕這點(diǎn)小事就引發(fā)戰(zhàn)亂，從中我知道了一個
小人國和大人國童話作文 篇3
這節(jié)課我主要抓住了同學(xué)們的好奇心和喜歡新奇事物的心理，以講故事的方法導(dǎo)入，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)了富有想象的情境，同學(xué)興趣昂然。然后通過實(shí)物直觀的比較讓同學(xué)體會大小是通過相互比較才可以顯示出來的。這節(jié)課的關(guān)鍵是讓同學(xué)們充分發(fā)揮自身的想象力，進(jìn)入想象的世界，展開想象的翅膀，激發(fā)起同學(xué)們強(qiáng)烈的表示欲望。在這節(jié)課中我做到了讓同學(xué)們遵循漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，一步一步深入，把重難點(diǎn)處置得都很細(xì)致，學(xué)生學(xué)得有興趣、有熱情，既發(fā)揮了他們的學(xué)習(xí)主動性，又體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)性。特別是在小組討論這一塊，我充分激發(fā)了同學(xué)們的想象空間，引導(dǎo)他們從多角度構(gòu)思，抓住有情趣的內(nèi)容進(jìn)行大膽想象；然后再次欣賞同齡人的作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望；最后教師示范，使同學(xué)們掌握作畫的基本步驟，把自身的奇思妙想表現(xiàn)在自身的作品上。
小人國和大人國童話作文 篇4
華夏國的王子，到太行山游玩，一時(shí)興起，糊了一個有二十畝地大的風(fēng)箏，好不容易放上天，線吃不住勁繃斷了，結(jié)果風(fēng)箏也跑了。王子急忙派人追蹤尋查，最后得知風(fēng)箏落在了大人國。王子親自率領(lǐng)三百多人馬前去索要。
這一日走到一個地方，只見這里的人十分高大，都有好幾丈高。王子心想，這里一定是大人國了，忙叫隨從前去查問。誰知回報(bào)此地并非大人國，大人國還在前面。
王子率領(lǐng)人馬繼續(xù)向前走。走了不少天，發(fā)現(xiàn)前面有幾個巨人，他們腳踩大地頭頂藍(lán)天。王子想，這回一定是大人國了。誰知一問，仍然不是。
又向前走了一段時(shí)間，路邊坐著兩個人，他們坐在地上，頭頂藍(lán)天。王子想，這回總不會錯了。一問，大失所望，大人國還在前邊。
王子繼續(xù)前行，又走了十幾天。見前面有一個人躺在地上，他頭枕大地，鼻尖頂天。一問，大人國總算到了。當(dāng)王子打聽風(fēng)箏的下落時(shí)，這個巨人回答說：“倒是見過這么個東西，可它鉆進(jìn)我鼻窟窿里去了，你們自己進(jìn)去找吧。”
王子率領(lǐng)著三百多人，鉆進(jìn)巨人的鼻孔。找了近一天時(shí)間，也沒找見風(fēng)箏，他們就走出來了。這時(shí)人困馬乏，王子下令休息。一會兒，手下侍衛(wèi)前來稟報(bào)，前面有個賣飯的，大家都饑了，想去買點(diǎn)兒吃的。王子率眾前往，一問，是個賣豆包的，就買了一個。大伙兒圍著一個豆包吃，吃啊吃，吃得三百多人肚子滾圓了，還未吃出這個豆包里的豆餡。一個眼尖的仆人發(fā)現(xiàn)了一塊臉盆大的石子，搬下一看，上面寫著：此處離餡尚有四十五里。三百多人個個目瞪口呆。王子一看這里如此大，跑死這些人也難以找到風(fēng)箏，就下令返回華夏國。
誰知人馬返回途中，迷失了方向，走的并不是來時(shí)之路。這一天，走進(jìn)一片樹林，耳邊只聞吱吱喳喳的聲音。細(xì)聽不像鳥鳴蟲叫，好像有人說話，只是聲音又細(xì)又校一伙人就在四周尋找，找來找去，什么也沒有發(fā)現(xiàn)。最后有人在一棵楊樹的樹干上發(fā)現(xiàn)有三個米粒大的字“小人國”。眾人正在圍觀，樹上掉下一片樹葉。王子接住一看，只見楊樹葉上住著一國人馬，熙熙攘攘井然有序。王子命仆人捧著楊樹葉，率眾回國。
回到了華夏國京城，滿朝文武都來迎接。上了金殿，皇上、眾王子和大臣們爭相觀看小人國，喜得眾人手舞足蹈，后宮娘娘聞聽王子取來奇物，也跑上金殿來看。娘娘捧著樹葉直看得眉開眼笑，不禁流出了口水，可巧滴到了樹葉上。這下可糟了，口水把小人國的一國人馬全淹了。
小人國和大人國童話作文 篇5
在這個寒假里我看了一本叫《小人國和大人國》的書。
書里講述了格列佛醫(yī)生在一次航海過程中，船不幸觸礁了，格列佛飄到了小人國，在小人國里格列佛簡直就是一個龐然大物，在小人國的人的眼里，格列佛就是巨人，他們還把格列佛叫做“人山”。小人國里的人有一種“人山”做不到的事情，比如說：捉住一只還沒蚊子大的畫眉或用線穿過在肉眼看來小的看不見的針眼。這些我們“人山”做不到吧！但小人國的人就可以做到。之所以小人國的人能做到，是因?yàn)樗麄兪窃谑翘×�。在小人們看來，格列佛的食量大得驚人。在小人國里他一頓飯可以吃200輛馬車的肉，和500桶酒。要是我們現(xiàn)在是小人國的`人民，那格列佛可以破世界吉尼斯紀(jì)錄了。因?yàn)楦窳蟹鸪缘锰嗔�，小人國的所有東西都不夠他吃，所以小人國的國王決定把格列佛趕出小人國。就這樣，格列佛又變的無家可歸了。饑寒交迫的他流浪到了大人國。大人國的人就是我們所說的巨人。在巨人國里格列佛“舒舒服服”的當(dāng)了一回“小人”。在大人國里，最小的魚就是鯨魚。最大的魚頂?shù)纳弦粋�中國，可見大人國到底有多大。在大人國里人們飯量大的驚人，一頓飯能吃幾百頭牛和幾百頭豬。終于，格列佛在“大人”的幫助下回到了自己的國家。
格列佛的旅行可真是驚險(xiǎn)又有趣��！大家也可以看一看這本書。
小人國和大人國童話作文 篇6
格列佛從小就有個愛好，就是航海，但是一直沒有能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望。有一天，有艘船要去航海，格列佛終于有機(jī)會了。途中碰到了暴風(fēng)雨，他獨(dú)自一人漂流到了小人國，在小人國里，格列佛遇到了種種難題，他用盡全力克服困難，最后順利回到了祖國。后來，又有一艘船去航海，格列佛控制不住航海的愿望，跟著這艘船又去冒險(xiǎn)了一番。途中，格列佛被遺落在了一個小島，他在島上看到了幾個巨人，就把這座小島叫作大人國。在大人國中，格列佛又遇到了一些困難。最后，他又憑著勇敢和智慧，平安地回到了祖國。
讀完這本書以后，我特別喜歡格列佛這個人物。因?yàn)�，他聰明善良，能夠�?jiān)持自己的主張，并且在堅(jiān)持的過程中，遇到困難能夠控制好自己的情緒，保持心態(tài)，很快想出辦法。我在學(xué)習(xí)和生活中也應(yīng)該學(xué)習(xí)格列佛的這些優(yōu)點(diǎn)。首先，我要學(xué)習(xí)他有主見，在碰到困難時(shí)能夠有自己的想法;其次，我要像他一樣學(xué)會關(guān)心他人，不能自私，在學(xué)校里能夠主動幫助其他同學(xué)，樂于助人;最后，我要學(xué)習(xí)格列佛機(jī)智勇敢，在學(xué)習(xí)和生活中碰到困難不能退縮，要勇敢面對，并且設(shè)法想出克服困難的辦法。
小人國和大人國童話作文 篇7
暑假里，孩子在老師的推薦下讀了《大人國和小人國》。
這是一本啟智的讀物。孩子讀了以后，覺得一會兒在小人國，一會兒又到了大人國，思維就像脫了韁的野馬任意馳騁。孩子在與格列佛共同經(jīng)歷了一系列驚險(xiǎn)刺激后，完全沉醉在了故事的情節(jié)中，大有非要自己做一次“格列佛”不可的意思。其實(shí)，她不知道，在我們與她相伴成長的日子里，經(jīng)常會像格列佛經(jīng)歷“大人國和小人國”的情況，只不過大家沒有在意罷了。
故事的情節(jié)固然構(gòu)思巧妙，現(xiàn)實(shí)生活卻比故事還要精彩。我們不妨想想，在與孩子們共同相處的日子里，我們自己是否就像在“大人國和小人國”探險(xiǎn)，思維經(jīng)常要根據(jù)不同的境地而轉(zhuǎn)換。有時(shí)候，我們像是到了小人國，我們對孩子來說，就是一個巨人，幫助孩子克服一個又一個困難，承受他們?nèi)跣∩碥|不能承受的壓力，讓小樹苗茁壯成長;有時(shí)候，我們又像到了大人國，很多事情我們都不能代替，比如每一次的考試，每一次的作業(yè)，需要孩子自己一件一件地去獨(dú)立完成。這時(shí)，我們只有默默地為她祝福，期望她能夠順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈哌^去。
我想，孩子成長的歷程就是一個從“小人國”向“大人國”前進(jìn)的過程。作為他們成長中最忠實(shí)的陪伴者之一，我們要適時(shí)扮演一下“格列佛”的角色，在換位思考的過程中給孩子更多的支撐。畢竟，這個世界將屬于他們!
小人國和大人國童話作文 篇8
今年暑假，我讀了一本名叫《大人國和小人國》的書，故事的主人公——格列佛經(jīng)歷的一次次神奇的旅程，真是讓我感嘆萬千啊。
第一次，主人公作為隨船醫(yī)生跟著商船去航海，途中，遇到了大風(fēng)暴，落難到了小人國。在那里，格列佛成了巨人，他一口就能吃掉小人國里的兩三塊肉，和三個面包，一頓要吃掉好多籃的食物，一口要喝掉好幾桶的酒.為了把格列佛運(yùn)送到首都去，竟然用五百個工匠和技工才能做成的車架，用了一千五百匹馬拉著，才總算是把他運(yùn)送到了首都。而格列佛在小人國里，也成了力大無窮的勇士，他一只手就能把五十艘軍艦拖拉走……
第二次，格列佛又跟著商船去航海，這一次，他又到了大人國，在這里，格列佛顯得那么的渺小。他成了皇后的玩具，被放在小箱子里拎來提去的，還常常受到蒼蠅，蚊子，小鳥……等等的威脅，可是還是被格列佛一次次的化險(xiǎn)為夷了，看著主人公的一次次虎口脫險(xiǎn)，真是讓我膽戰(zhàn)心驚啊。最后，在皇后的一次旅行中，格列佛被三只鷹叼到了大海上，落進(jìn)了海里面。幸虧被海上的商船發(fā)現(xiàn)，平安的回到了他的祖國，回到了他自己的家。
讀了這本書以后，我覺得主人公是個有勇有謀的人，他遇到任何危險(xiǎn)都沒有放棄，一直努力的想辦法替自己脫險(xiǎn)，我以后也要向書中的主人公學(xué)習(xí)，面對任何風(fēng)浪都不懼怕，勇敢的去面對它，去解決它。小伙伴們，你們也跟我一起去隨著格列佛歷險(xiǎn)吧，一定會得到意想不到的收獲哦。
小人國和大人國童話作文 篇9
今天，我看完了《大人國和小人國》這本書。書里講了一個叫格列佛的人，他是一位醫(yī)生可是很喜歡冒險(xiǎn)航海。
一次他跟著一艘商船出海遠(yuǎn)行，在船上當(dāng)醫(yī)生，可是他們的船遇到了災(zāi)難，把他飄到了一個小人國。小人國的人太小了，和一個手指頭差不多，他們的房子、車子、牛羊都很小，像積木搭出來的一樣，連最高的數(shù)也比他的胳膊短，他的一頂帽子就要十匹馬才能拖動。那里的人覺得格列佛就是一個巨人，都來參觀。國王還請格列佛幫助他們打扮了敵人，他成了小人國的英雄，大家都很喜歡他。
還有一次，格列佛跟著船隊(duì)出海，陰差陽錯地到了大人國，大人國的人都很大，大得連一只老鼠都跟狗差不多搭。這回，格列佛倒成了小人了，大家把他當(dāng)馬戲團(tuán)的小丑，整天表演。后來往后請他去王宮里表演，還給他做了一間屋子，卻被一只鷹叼到了海上，讓船隊(duì)救了，才順利回國。
格列佛的旅行可真是驚險(xiǎn)又有趣啊！
小人國和大人國童話作文 篇10
在暑假里，我津津有味地讀了《小人國和大人國》這本書，緊張的故事情節(jié)一直吸引著我，其中我最喜歡的是小人國的劇情，因?yàn)樾∪藝膭∏榉浅Ｎ�，所以我最喜歡小人國的劇情。
這本書的小人國的大體內(nèi)容是這樣的：“二百五十多年前，一位叫格列佛的英國醫(yī)生的航海奇遇。格列佛有一次飄到了小人國，那兒的人身高都不滿六英尺，格列佛在小人國成了人山，小人國的皇帝把格列佛運(yùn)到了古廟里，讓格列佛住在里面�；实塾钟镁攀桓蹦_鐐和三十六把鎖鎖住了格佛列。格佛列來到的消息傳遍了全國，引得無數(shù)富翁、閑人和好奇的人都來看格列佛，因此許多村莊都空了。要不是皇帝頒布幾條法令禁止這種混亂現(xiàn)象的話，耕種和家務(wù)一定會沒人管的。后來格列佛的和藹、善良的態(tài)度已經(jīng)得到了皇帝和官員的歡心，又獲得了軍隊(duì)和人民普遍的好感，格列佛終于得到了自由。格列佛得到自由不久后便得知小人國議會的兩個政黨，本質(zhì)上都是為統(tǒng)治階級服務(wù)的卻根據(jù)各自鞋跟的高低分成高跟派和低跟派，爾虞我詐，爭權(quán)奪利，對內(nèi)欺壓百姓，對外進(jìn)行侵略戰(zhàn)爭小人國的教會以吃雞蛋先敲大的一頭還是先敲小的一頭來分成大頭派和小頭派，竟造成大規(guī)模的內(nèi)戰(zhàn)和對外侵略的借口。大頭派的人都在不來夫斯古島國（小人國的另一個帝國）。有一天不來夫斯古島國要襲擊小人國，格列佛挺身而出，打敗了不來夫斯古島國。后來一個叫包兒高蘭的人，他不斷彈劾格列佛，最后皇帝決定只刺瞎格列佛的眼睛不殺他。格列佛知道消息后逃到了不來夫斯古島國，在不來夫斯古島國那里撿到了一條小船，用那條小船回到了祖國。
小人國和大人國里的小人國的劇情是我最喜歡的，因?yàn)橄Ｍ銈円蚕矚g這個劇情。
朋友們，早日與書為友吧！書的確是人類進(jìn)步的階梯，是人類精神食糧，讓那一縷縷書香伴我們成長吧！
小人國和大人國童話作文 篇11
從前，有兩個國家，一個是大人國，另一個是小人國，這兩個國家的關(guān)系特別不好，有一天，兩個國家的國王帶著王后、公主和一群軍隊(duì)到草地上野餐，大人國的國王也帶著王后、公主和和一群軍隊(duì)到草地上來野餐，大人國的野餐用具和吃的全部整整齊齊的放在撲在草坪上的毯子上，小人國的餐具也擺放好了，小人國趁大人國的衛(wèi)兵不注意，悄悄的來到了一個大大的冰激凌旁邊，拿出梯子，爬到了上面，小人國大口大口的吃著這一個巨大的冰激凌，但是，小人國才把冰激凌上的巧克力吃完，小人國全國都吃的飽飽的，小人國自己準(zhǔn)備的餐具，他們一口都沒吃，等大人國的國王來的時(shí)候，衛(wèi)兵才發(fā)現(xiàn)冰激凌沒有了，衛(wèi)兵們開始吵了起來，有一個衛(wèi)兵說自己的同伴偷偷把冰激凌吃了，同伴說可能是這個衛(wèi)兵偷吃了，它們爭吵不休，國王來了，一看自己心愛的冰激凌沒有了，說：“肯定是你們偷吃了！砍頭！”這時(shí)候，傳來一陣“小鳥的叫聲”，這不是小鳥的叫聲，原來是小人國齊心協(xié)力，早把冰激凌搬到自己的國家了。
還有一次，小人國偷偷來到了大人國的百花園里，小人國爬到花朵上吃蜂蜜，把百花園里所有的花蜜都吃光了，有的把蜜采到一個大桶里，也齊心協(xié)力搬回小人國了，大人國國王開始檢查蜜蜂們的采蜜情況了，檢查了半天，所有的蜜蜂好像都沒采蜜，蜜罐里空空的，國王說：“肯定又是你們，不好好守門！砍頭！”
好了，故事講完了，我從這個故事里體會到只要齊心協(xié)力，什么事都能做成！
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