- 相關(guān)推薦
記憶深刻的一個(gè)人作文
記憶深刻的一個(gè)人,是令人難忘的。 下面是相關(guān)的作文范文,歡迎欣賞與借鑒。
記憶深刻的一個(gè)人作文【篇一】
在我們的生活里,曾經(jīng)有多少個(gè)陌生的生命,只是迎面錯(cuò)過,甚至連對(duì)望一眼的機(jī)會(huì)都沒有。讓生命的書面,永遠(yuǎn)記住點(diǎn)燃過心靈的溫暖陽光?傆幸恍┥羁痰溺R頭,藏在記憶的角落,在無意中輕輕掀開,卻給了你最大的感動(dòng)。
記得那是新學(xué)期開學(xué)的第二天,我踩著太陽照射的光線一蹦一跳的,與我的好朋友同行。來到了班上,不知是機(jī)緣巧合還是老師的刻意安排,我幸運(yùn)的和我的朋友做了同桌,。
第二天早讀課上,不料,課本不見了,這仿佛映照了那句話“人歡無好事”?墒墙裉煊姓Z文課,現(xiàn)在語文書沒帶,可怎么辦?我坐在課桌上,呆呆的望著黑板出神,像一個(gè)垂頭喪氣的失意者耷拉著腦袋。這時(shí),同桌好像發(fā)現(xiàn)了什么,轉(zhuǎn)頭問我,關(guān)切的問道:“怎么啦?還不拿出課本來”我嘆了口氣。悶喪著臉說:“語文書不見了,昨天丟了,這下可慘了。”“什么?”對(duì)方顯出驚訝的神情。接著,她拿起課本又放下,反反復(fù)復(fù)。她猶豫了一會(huì)兒,皺著眉頭,眼神堅(jiān)定,仿佛做了很大的思想斗爭(zhēng)的樣子,之后,她毫不猶豫的將書遞給我:“你先用著吧,以后可得注意了,可別丟三落四了。”給我?她可是熱愛學(xué)習(xí)的,給了我,她可怎么學(xué)習(xí),看到她這么做,我一時(shí)語塞,竟說不出一句話,心中卻蕩漾起一層層漣漪。“不要緊,我有辦法。”“那今天怎么辦?”“先湊和著一塊看”。我便在感動(dòng)之余認(rèn)真讀起了課文。我想了很久,當(dāng)你的身邊有位可靠的朋友。那么,恐懼也會(huì)縮小為原來的'一半。因?yàn),?dāng)你需要之時(shí),他們總會(huì)在你左右。
上完最后一節(jié)課,我將書悄悄的塞進(jìn)她的書包里面,怕耽誤她學(xué)習(xí),然而回家后,我打開書包,語文書卻工工整整的躺在我的書包里面,我的眼睛濕潤了,頓時(shí)大腦好像被驚醒一般,我的心被友誼所感動(dòng),眼前好似云霧繚繞。
第二天早讀,她拿著一本舊書在讀。下課后,我打開舊書一看,封面已被撕裂,書頁上角向里翻,書脊線斷了,并且少了兩頁。上課后,我拿新書和她換,但她不同意。中午時(shí),我發(fā)現(xiàn)她在桌上抄寫什么。就在昨晚還徘徊在感動(dòng)之余的我,走了過去,原來她正在抄兩篇掉了的課文。她仔細(xì)的往書上看了一句,便抄在書頁大小的白紙上。“沙沙”的寫字聲連續(xù)不斷,出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字,累了,她便甩甩胳膊,朝我微笑,然后又埋頭的抄起來。我有點(diǎn)過意不去,想直接把書還給她,但她依然“頑固”像個(gè)倔老頭,讓我很著急。
“丁零零……”上課了。她拿起破舊的書認(rèn)真的聽課。一瞬間,我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住,我被這種同窗的摯愛之情感動(dòng),眼里迸出幸福而又驕傲的淚花。
讓我將心停泊在彩云升起的港灣,偷偷把幸?淘谀愕男拈g,用一縷友誼的絲線,將你我緊緊綁在歲月變遷的終點(diǎn)!
記憶深刻的一個(gè)人作文【篇二】
如果我是蝙蝠,他就是超聲波,指引我飛行的方向,如果我是蜘蛛絲,他就是蜘蛛,給我編織更多的人生哲理之路。
他上身穿一件黑色夾克衫,下身穿著一條深藍(lán)色的牛仔褲,腳上穿著一雙閃亮的黑色皮鞋。沒錯(cuò)!他就是英俊瀟灑、玉樹林楓的張老師。
他的才華簡(jiǎn)直就是李白轉(zhuǎn)世,杜浦再生呀!
在我來到這個(gè)作文班的第一天,第一節(jié)課,對(duì)這個(gè)集體還不了解,也很陌生,我非常想融入這里?墒抢蠋煹淖魑念}目讓我無法不對(duì)這里陌生。在上課的時(shí)候,同學(xué)們都認(rèn)真的上課,只有我在座位上目視前方,死盯著老師。心里想:嗨!我這個(gè)新學(xué)生不可能有任何希望和老學(xué)生相比了?墒抢蠋煱盐液屠蠈W(xué)生一樣看待,只不過他們比我厲害。
慢慢的,老師的語言勾起了我的興趣,一會(huì)的時(shí)間,我在老師的指導(dǎo)下,想好了寫作的思路,并且順利的寫出了作文。之后,我也不再覺的陌生?墒俏矣X得對(duì)自己有些陌生了,從前只有超別人作文的'我,也能寫出自己的文章了。頓時(shí),心里有一種成功的喜悅。
這就是我的作文老師,是他給了我信心和勇氣來寫出屬于自己的文章。因此,他就是我記憶中印象最深刻的人。
記憶深刻的一個(gè)人作文【篇三】
每一個(gè)人都有同學(xué),我也是。這些同學(xué)中,有聰明的,有機(jī)靈的,有可愛的,有活潑的,他們都性格和習(xí)慣都不一樣,不過,在這些同學(xué)中,給我留下印象最深的還是這個(gè)同學(xué)。
她今年12周歲了,是一個(gè)有著一頭烏黑的短發(fā)、眼睛大大、眉毛彎彎的'小女生,在我們班,她是學(xué)習(xí)委員,她的學(xué)習(xí)成績(jī)更是名列前茅,不僅如此,幾乎每次比賽的獲獎(jiǎng)名單上,我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個(gè)好幫手呢!記得有一次,我們正在上美術(shù)課,她特別的喜歡美術(shù),每次上美術(shù)課,她都要興奮得不得了,每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬倍。
正在這時(shí),班級(jí)的前門被敲響了,原來是班主任呂老師啊,“學(xué)習(xí)委員同學(xué),到老師辦公室來一下,幫老師干點(diǎn)兒活!”可是,正在專心致志做作品的她,仿佛并沒有聽到,我對(duì)她說道:“喂,呂老師叫你!”她這時(shí)才聽到,于是,她放棄了她最喜歡的美術(shù)課,去幫老師干活了。
其實(shí),她還是一個(gè)非常有愛心的同學(xué)。有一次,我們?yōu)樨毨絽^(qū)的孩子們捐款,別的同學(xué)都拿著1角2角,最多就只捐個(gè)5元10元的,不過,她竟然為貧困山區(qū)的孩子捐款了100元錢!我們都問她:“你怎么捐那么多?意思意思不就行了?他們又不是你的親人?”沒想到,她竟然眼含熱淚的對(duì)我們說:“對(duì),沒錯(cuò),他們不是我的親人,他們雖然與我沒有任何血緣關(guān)系,但是他們和我們一樣都是孩子!他們也需要讀書,他們也需要學(xué)習(xí),他們也需要向我們一樣有一個(gè)能夠遮風(fēng)擋雨的家呀!”我們聽了,都低下了頭,臉都悄悄的紅了。
不過,她也有自己的缺點(diǎn),比如說:馬虎。說到馬虎,那次她可是吃了大虧。
這節(jié)課我們進(jìn)行語文的綜合測(cè)驗(yàn),考卷上有一道題目:“請(qǐng)你在文中找到擬人句與比喻句,擬人句用‘~~~~~’畫出來,比喻句用‘———’畫出來。”題目上已經(jīng)說的很清楚了,不過她還是用曲線畫出了比喻句,直線畫出了擬人句。
大家一定很想知道這個(gè)同學(xué)是誰,其實(shí),她就是小辛莊小學(xué)六年級(jí)三班的于彤!
【記憶深刻的一個(gè)人作文】相關(guān)文章:
深刻記憶作文04-29
深刻的記憶作文01-28
深刻的記憶作文02-26
深刻記憶作文02-25
深刻的記憶01-30
深刻記憶02-02
記憶深刻的一個(gè)人作文350字05-25
記憶深刻的故事作文01-28
記憶深刻的事作文01-28