【精華】小學生寫人作文集錦七篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學生寫人作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學生寫人作文 篇1
peter是暑假期間教我學英語的外教。他來自英國伯明翰，二十五六歲，是個混血兒，高挑的個子，古銅色的皮膚顯得很結(jié)實，藍藍的眼睛，如海水般，金黃色的'頭發(fā)就像動畫片里的非洲獅子，高高的鼻子像座小山，耳朵上戴著一對銀光閃閃的耳環(huán)。
peter教學很賣力，也很認真。如果你在課堂上回答不上來問題，他會認為自己沒講清楚，降低語速，用最簡單的、最常用的詞語、句子再重講，直到每一位都說“understand”。因為peter的中文比較生疏，在給我們解釋單詞意思時，尤為著急，英語說得深了我們不懂，講中文我們也要猜一陣子，干脆做動作、指物件，課堂上是不停地走來走去，又是蹦又是跳，衣服后背滿是汗水。
peter人很和氣，在他臉上找不出一絲生氣的怒容，所以很有人緣，一下課我們就圍到他身邊，考考他的漢字寫得怎么樣，讓他在黑板上寫中文“彼得”，看他一筆一畫、認認真真寫字的模樣，儼然是個學生，看著他寫得歪歪扭扭的字，我們是哈哈大笑；有時給他講中國笑話，可又怕他聽不懂，就中文夾雜著英文說，為考考他的中文，說到“墻”時，就問他知道是什么東西嗎？他說：“no�！蔽覀兇舐曊f：“就是wall”。
上外教課有許多以前沒有的收獲，不僅糾正了自己的發(fā)音，而且練習自己的聽力，更明白其實在和外教交流的時候也許一句話里你只聽懂了幾個單詞但是往往通過這幾個單詞，你就能揣摩出大概的意思來。
小學生寫人作文 篇2
我的舅舅是一家工廠的廠長，他很平凡。在我的心目中，似乎與永遠與高大挨不上邊。但自從前幾天振動全中國的汶川大地震發(fā)生后，他的身影在我心中潛移默化地變的偉大而又可愛了。
由于廠里的業(yè)務，他和工程師老郭叔到四川清平磷礦洽談業(yè)務。不料，天災卻在四川降臨了——8級大地震！！
舅舅所在漢旺鎮(zhèn)是這次地震重災區(qū)之一，聽到地震的消息，全家人都繃緊了神兒，關(guān)注著災情。一分，兩分……電話始終打不通，舅媽擔心地把眼睛都哭腫了。親戚們都忙著四處打信兒，甚至把有在四川部隊當兵的鄰居都問了，然而仍是沒有音信。時間分分秒秒的繼續(xù)，親戚們的心情卻越來越重。
到了14號，終于來信了，從山里出來的一個救援兵播通了報平安電話，說舅舅沒事，大家的心終于塌實了。又過了幾天舅舅從災區(qū)回來了，老爺說全家聚一聚，給舅舅壓壓驚。到了餐桌上，我見到了熟悉卻有幾分陌生的舅舅。去的人很多說的也很多，但唯一另我記憶猶新的是舅舅敘述的經(jīng)歷……
地震時，舅舅正在睡午覺，還好剛剛?cè)胨卣鸢l(fā)生時他反應了過來。就在他剛跑到兩樓拐角交接處時，他住的那棟轟的一聲塌了一半！他和一些人幸運的從這棟搖晃但仍然站立著的樓中逃了出來，可剛出來沒多久，這棟樓也塌了。過了一會兒，大地震停了，舅舅忽然地想起了同去的工程師老郭叔，他年紀大些未逃出來。舅舅叫其他人和他同去找老郭叔。但大家怕有大余震，再說那樓已塌了一半，不知那人死活，所以誰也沒和舅舅同去。舅舅沒猶豫，只身沖進了那棟塌了一半的危樓。舅舅逃出來時沒來得及穿鞋，腳已磨破了多處。還好，最后舅舅找到了他，但他被卡住了。原來當時由于慌亂跑進了衛(wèi)生間，舅舅發(fā)現(xiàn)他時他已被震掉的石塊卡在了里面。舅舅自己弄不動就下去喊人幫忙，聽到有生還者，馬上有人跑了上來。連拽帶搬，工程師終于被托了出來，舅舅和那個人把他扶出了那棟危樓。
天公還真不作美，竟下起了雨，地上已泥濘不堪，時而還夾著些血色。礦上的工人馬上展開了自救。舅舅被分了包括工程師在內(nèi)的3個病號。他管喂他們飯，照顧他們?nèi)粘Ｉ睢＞司苏f那時沒有貴賤，沒有官職特權(quán)，大家吃的'用的都一樣。其中一位舅舅照顧的病號說：“咱們也算患難與共，不管大年三十是否聯(lián)系，在每年5月12日咱們總得通個電話吧�！本司苏f：“一定一定！”過了幾日，舅舅本可以徒步走出那個與世隔絕的地方，但考慮到照顧的傷員還在，他決定再多停留幾天。等他照顧的傷員已全部被運走他也坐飛機離開了，想想那時他的心情應該很是復雜吧！
舅舅，我為你自豪！
小學生寫人作文 篇3
我的爸爸今年四十多歲了，他很高大，有一頭又濃密的頭發(fā)，有一雙不大不小的眼睛和一個大大地嘴巴。我的爸爸是一個很矛盾的人。他又懶惰又勤奮，又小氣又大方。
說他懶惰是因為他喜歡睡懶覺，只要他不忙肯定早上很晚才起床，下午要睡幾個小時的午覺，晚飯后又開始呼呼大睡。說他勤奮是因為他忙起來可以沒日沒夜的工作，有一次我半夜起來喝水，發(fā)現(xiàn)爸爸床上沒人，被子也還是整整齊齊的，沒有被動過。我突然看見樓下的燈是亮的，下樓一看發(fā)現(xiàn)爸爸這么晚了還在工作呀！
說他小氣又大方是有一個故事的.：有一次，我們?nèi)胰ス涑�。�?jīng)過零食區(qū)，我看到那各種各樣的零食兩眼發(fā)光，我懇求爸爸買一點，可爸爸堅決的說：不行，零食里有色素有他還沒說完，我心里就想著：哼！小氣鬼，不買就不買嘛，講那么多的道理干嘛！。之后我們又經(jīng)過讀書區(qū)，我選了幾本愛看的書，抱著試試的心態(tài)再次懇求爸爸，沒想到爸爸竟然大方的答應了，還幫我多選了幾本。我又想：咦，爸爸什么時候變大方了呢？瞧！這就是我的爸爸，一個既懶惰又勤奮，既小氣又大方的爸爸！
小學生寫人作文 篇4
我的媽媽是一其貌不揚的人，她每一天做的是很一般的時，比如說：早上起來的時侯。我的媽媽在廚房里做著早飯。不管我媽媽做的好壞我都會給媽媽一句鼓力的一句話。雖然是很簡單的事，但不管是媽媽做的什么飯它都的好吃的，媽媽好像是那廚界的神廚。做的飯。我站在那里，口水都不禁跑了出來。
在農(nóng)民的家里紅苕是很普通的東西。但在我的心里卻是很好吃的東西。為什么了。原因是那東西是我媽媽燒的，又比如說我看見我們班里的同學穿著新的.鞋子時。我不想我媽媽也給我買，我而是希望我媽能給我做一雙鞋子。有的人可能不能理解我，為什么那么笨了新的都不要，一定是腦自出現(xiàn)了什么問題。要不然是不會要做的鞋子的。而我卻想的是媽媽做的鞋子是多么的溫暖，今天我又看見我的媽媽在辛苦的做著時。我卻在一旁與5歲的弟弟一起玩，我仔細的看了一下我媽媽的臉。她的臉上有好多的皺文。媽媽在太陽下面肩上扛著重重的但子。我了為我的媽媽走點什么了�，F(xiàn)在的我除了會吃。我什么也不會。想到著里我的心就有酸酸的感覺。這是為什么了。也許是我的心太好了吧！
現(xiàn)在我是越來越著急。因為我怕我長大。因為長大了以后人就灰老去然侯死去，我不想我的媽媽離我而去。但這是上天安排好的我們無法改變我也不知道我為什么這么想。媽媽老了我們應該對她們好一點。媽媽我有一句話很想對你說雖然這句話老了一點。但這是我的真心話：媽媽我愛你，這句話是老了一點，但著是我的真心話。
的一生是長也是短看你的表現(xiàn)——對媽媽好一點。這是我做人原則有他在我的心就好多？
小學生寫人作文 篇5
我有一個小弟，8歲上小學一年級，他長得煞是可愛哩。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，留了一個小平頭，水玲玲的眼睛，小鼻子小嘴巴，皮膚白嫩，估計可以從臉上抽出幾斤水來。然而，他是天使的臉惡魔的心腸！
弟弟是三姐弟里唯一的.一個男生，所以，從小外婆就對他特別好，當然這也是讓他性格轉(zhuǎn)變的“元兇”了。
那一天，我在電腦房里和姐姐一起下載流行歌，弟弟說他腳疼，外婆聽了就從抽屜里拿出跌打酒給弟弟涂說：“這藥涂過就不會很疼了。”說完便要上前去幫他涂，那知他說不涂不涂，打死他也不涂！那外婆卻硬要幫他涂說是不涂以后會更疼！但弟弟可不聽，只見他怒氣沖沖，大喊大叫還上樓亂丟東西，剛好我和姐姐正玩在興頭上，他卻拿起枕頭往我們這邊仍，也不聽大媽媽的勸告，這下我們可火了，把他教訓的服服帖帖的。當然，他心有不甘，一直用眼睛瞪著我我們好像在說；我要用我的目光滅了你們！
好一個“惡霸”小弟，真是壞��！真是頑皮！
小學生寫人作文 篇6
四年來，有幾位老師教過我，我最喜歡的老師卻是現(xiàn)在教我們語文的王老師。
我們王老師呀，長得特別漂亮，她有一雙大大的迷人的'眼睛，長長的頭發(fā)卷卷的。而且有高高的個子，窈窕的身材，特別美。
我特別喜歡我們的王老師，雖然才開學短短幾天。我喜歡王老師的原因很簡單。首先，我喜歡她管得嚴，每個方面對我們的要求都很嚴格，特別是學習。有沒有聽過這樣一句話“嚴師出高徒”，只有老師管得嚴了，我們才能取得更好的成績，我相信這學期我們班的成績定會大大提高。我喜歡王老師的主要原因是老師愛我們。記得有一次，我在下樓梯的時候不小心摔倒了，這是王老師正好路過看到，她連忙把我抱起來，當時我感覺就像躺在媽媽的懷里一樣，再也沒有了痛感。她看到我的腳流血了，趕緊把我送到醫(yī)務室，把腳包扎起來。我感激的不知道說什么好，只對老師說了一聲“謝謝”。老師微笑著對我說：“不客氣，以后小心點�！�
王老師，教師節(jié)來臨，我要祝您身體健康，萬事如意。
老師，教師節(jié)快樂！
小學生寫人作文 篇7
在我的記憶中，有一個永遠抹不去的影子，那就是我們的語文老師——任老師。
任老師秀麗端莊，一頭美麗的黑發(fā)，一條大辮子一直拖到背部。一條黑裙襯托出潔白的臉龐，嘴角微微上翹，好像在微笑，洋溢著無限的喜悅。
任老師很有責任心。
記得有一次開展班隊活動。任老師忙前忙后，像勤勞的蜜蜂。一會兒問問這個同學臺詞有沒有背熟，一會兒看看那個同學動作有沒有到位。這邊的主詞稿還沒有，她就加班加點地趕做。那邊的動作還不到位，她就一遍又一遍不知疲倦地做著示范。一個班隊活動足足準備了一個星期。開始前，任老師還不放心地排練了一遍。正是因為任老師這樣的認真負責，使這次班隊活動開展的`十分順利，圓滿結(jié)束 。
在燈光下，老師還在緊張地工作。打開備課本，不停地寫著什么，仿佛只有天上的星星，才知道她還在默默地工作。為了我們，老師愿作鋪路的石子，架橋的螺絲。
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