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【推薦】班主任作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的班主任作文7篇，歡迎大家分享。
班主任作文 篇1
親愛(ài)的全體少先隊(duì)員們：
你們好！
你們是否注意到身邊的環(huán)境日益惡化，給人類(lèi)的生存和發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)重的威脅。眼中的綠色逐漸減少，天空漸漸披上灰色的外衣，河水越來(lái)越渾濁。為了保護(hù)環(huán)境，減少污染，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)吧！我向你們提出以下幾點(diǎn)建議：
一、植樹(shù)、養(yǎng)花、種草。每位少先隊(duì)員都可以拿自己的壓歲錢(qián)去果園認(rèn)領(lǐng)一棵小樹(shù)苗，利用屋前或屋后的空地植樹(shù)、養(yǎng)花或種草，這樣不但可以美化環(huán)境，還可以?xún)艋諝狻?/p>
二、大家要認(rèn)真閱讀環(huán)保書(shū)籍，每個(gè)少先隊(duì)員要通過(guò)閱讀了解環(huán)保的'重要意義。向身邊的人宣傳，讓大家都知道環(huán)保的重要性，更好地保護(hù)環(huán)境。
三、清理小河。我們可以利用星期六或星期天的空閑時(shí)間去清理小河里的淤泥和垃圾，疏通河道，使河水流動(dòng)，變得更加清澈，還小魚(yú)、小蝦們一個(gè)美好的家園！
四、不浪費(fèi)紙張，不浪費(fèi)糧食，節(jié)約用水、用電，節(jié)約燃料，共同保護(hù)地球的有限資源！ 少先隊(duì)員們，大家覺(jué)醒吧，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們從身邊做起，只有保 護(hù)好環(huán)境，才能保護(hù)好自己，希望大家能做好以上幾點(diǎn)。
六年級(jí)二班
20xx年10月20日
班主任作文 篇2
我的班主任是一個(gè)非常幽默的人。他總是讓我們的課生動(dòng)有趣。他最喜歡做的'事就是取笑我們的逃兵。
有一次，在班主任的課上，一個(gè)同學(xué)在下面開(kāi)小差，不料被班主任發(fā)現(xiàn)了。他悄悄地把他說(shuō)的一句話中的人物改成了逃兵的名字。大家聽(tīng)后立刻笑了起來(lái)。心不在焉的同學(xué)和大家一起笑，卻不知道在笑什么。當(dāng)每個(gè)人看到他笑時(shí)，他們笑得更大聲了。班主任把心不在焉的同學(xué)叫起來(lái)，重讀了剛才那句話，才意識(shí)到大家都在笑什么。坐下后，不敢再沙漠，怕再次成為班主任故事里的“英雄”。
下課后，班主任將加入我們的團(tuán)隊(duì)。他和我們一起打籃球和羽毛球，也和我們一起比賽。他不放棄的精神讓我們敬佩。
他經(jīng)常給我們拍照，說(shuō)會(huì)給我們留下美好的回憶。為了不想念任何人，他跑來(lái)跑去，跑前跑后，堅(jiān)持給全班拍照。他會(huì)和我們一起分享美好的場(chǎng)景，一起歡笑。
他一直都是那么幽默，平易近人，和藹可親，我們都是發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)他。猜猜他是誰(shuí)？他是我們六年級(jí)唯一的男班主任——宋老師。
班主任作文 篇3
我的小學(xué)生活即將結(jié)束了。五年多來(lái)，有許多幫助過(guò)我的同學(xué);有許多鼓勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上的老師;有上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的激情......這一件件、一幕幕在記憶里浮現(xiàn)，尤其是第一位班主任對(duì)我的啟蒙，使我一直感受著在快樂(lè)中成長(zhǎng)、在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)的小學(xué)生活。
當(dāng)我背著書(shū)包第一次走進(jìn)校園的時(shí)候，自有一股興奮在心中蕩漾，我們的校園像花園。但是，我卻不敢多說(shuō)一句話，多走一步路，仿佛林黛玉進(jìn)大觀園。班主任發(fā)現(xiàn)我十分拘謹(jǐn)，那天午后，她和藹可親的把我叫到身邊，班主任指著許多同學(xué)關(guān)愛(ài)地說(shuō)："你各方面都很好，就是太內(nèi)向，你看，他們是多么的'活潑快樂(lè)。一個(gè)人就像一滴水，千萬(wàn)個(gè)人可以匯成小溪、匯成江河流向大海，你就是大海中的一滴水，不但永不枯渴，而且你永遠(yuǎn)活潑快樂(lè)。浪濤、浪聲就像學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的一支舞一首歌，其中就有你的。學(xué)校就是快樂(lè)成長(zhǎng)的地方，老師就是你們的知心人，有什么事你可以找老師，老師一定會(huì)幫助你的，千萬(wàn)不能像先前那樣郁郁募?xì)g......"
班主任那既形象又深動(dòng)的比喻，好似一股熱流在我心底涌動(dòng)，又如春天陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)著我的心田，為我快樂(lè)成長(zhǎng)，茁壯成長(zhǎng)奠下了基礎(chǔ)。正如名人狄更斯所說(shuō)："沒(méi)有無(wú)私的自我犧牲的母愛(ài)的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。"
班主任、老師，你們真好。我將銘記。
班主任作文 篇4
聽(tīng)說(shuō)黃老師到江濱校區(qū)了，我們換了一位班主任。
她姓洪，我想：她會(huì)不會(huì)像“洪水”一樣，突然爆發(fā)，是好的爆發(fā)還是壞的爆發(fā)？會(huì)不會(huì)把我們“沖走”？她是長(zhǎng)發(fā)披肩，還是“西瓜頭”？她是我心目中的“熱水型”老師（就是外表對(duì)學(xué)生好，內(nèi)心也很仁慈的老師），還是“熱水瓶型”老師（也就是外面冷，里面熱的那種類(lèi)型）。我的腦子里打滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)，充滿(mǎn)了期待。如果洪老師與黃老師組合，也許就成了“紅黃組合”，那該多有趣�。�
第二天，老師來(lái)了，她讓我和同學(xué)們大吃一驚。她的頭發(fā)烏黑光亮，后面盤(pán)成一個(gè)馬尾，戴了一對(duì)耳環(huán)，最引人注目的還是她的手環(huán)，層層疊疊的，許多手環(huán)戴在一個(gè)手腕上，而不是兩只手分別戴幾個(gè)�！翱磥�(lái)老師一定懂得什么是‘潮流�！蔽逸p聲地說(shuō)。
“大家好，我姓洪，不是紅色的紅，而是……”底下開(kāi)始議論上了，“這老師怪怪的�！薄霸趺�？”“她不像個(gè)老師�！薄霸趺床幌瘢俊薄八髁嗽S多首飾，別的老師不會(huì)，她是不像老師的老師……”同學(xué)們嘰里呱啦的.，把老師的話都給淹沒(méi)了�！巴瑢W(xué)們，你們想第一天就給老師留下不好的印象嗎？這里怎么跟個(gè)菜市場(chǎng)似的，嗯？？”老師發(fā)怒了，聲音提高了好多，眼睛瞪得像“cd”片。
前面還是“陽(yáng)光明媚”，突然就“晴轉(zhuǎn)陰”了。我被老師的兇猛嚇出了一身冷汗，趕緊安靜下來(lái)。這老師變臉變得也太快了吧，看來(lái)我以后得小心點(diǎn)。
班主任作文 篇5
我的班主任是王小玲老師，她中等個(gè)頭，留著一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙大大的眼睛流露出和藹的目光。
在學(xué)校，王老師就是三一班七十名同學(xué)的家長(zhǎng)，她既要負(fù)責(zé)我們的學(xué)習(xí)，還要管理班級(jí)，真的很辛苦。我是個(gè)生性活潑好動(dòng)的女孩，沒(méi)少給王老師添麻煩，她為我操碎了心。
記得有一次上美術(shù)課，我沒(méi)有彩筆，向同桌借，可他卻不借給我，我一怒之下，把他的畫(huà)撕了。這件事被王老師知道了，她把我們倆叫到辦公室，讓我給同桌承認(rèn)錯(cuò)誤，但我覺(jué)得是他有彩筆卻不讓我用，是在同學(xué)們面前讓我難堪，就不肯認(rèn)錯(cuò)。王老師問(wèn)我同桌，為什么不借彩筆給王莉茹，那個(gè)同學(xué)說(shuō)王莉茹也不把東西借給他。這時(shí)我才恍然大悟，怪不得他不借彩筆給我呢！我知道自己錯(cuò)了，真誠(chéng)的.給同桌道了歉。在王老師的幫助下，我們重歸于好了。王老師教育我，沖動(dòng)是魔鬼，遇事要冷靜。同學(xué)之間要互諒互讓?zhuān)押孟嗵帯?/p>
我功課不太好，課堂上容易走神兒，王老師就多提問(wèn)我。在學(xué)校，她利用課余時(shí)間給我補(bǔ)課。我在學(xué)校沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)，她就打電話叮囑媽媽?zhuān)欢ㄒ胰私o我補(bǔ)上。每當(dāng)我有了進(jìn)步，王老師就會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我，還讓我擔(dān)任小組長(zhǎng)的職務(wù)。以前我很自卑，感覺(jué)被別人冷落。為了引起老師和同學(xué)的注意，就我就使性子，鬧脾氣，既影響了和同學(xué)的關(guān)系，也影響了班級(jí)的榮譽(yù)�，F(xiàn)在能為大家服務(wù)，我的自信心增強(qiáng)了。
我已經(jīng)九歲了，開(kāi)學(xué)就要升入四年級(jí)了，我很高興王老師還做我們的班主任。我一定好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心，讓王老師放心的好學(xué)生。
班主任作文 篇6
光陰如梭，時(shí)過(guò)境遷，已陪伴我們5年的班主任卻還是一如既往的嚴(yán)格與溫柔。她姓王，外號(hào)兔女郎，因?yàn)樗蚅OL里的銳雯的兔女郎皮膚簡(jiǎn)直是異曲同工，如出一轍。她常戴著一雙兔耳朵似的發(fā)卡，身披漆黑發(fā)亮的大衣，穿著一雙牛仔高跟鞋。她高興時(shí)我們肆無(wú)忌憚，生氣時(shí)我們又膽戰(zhàn)驚心，不寒而栗。我們的班主任就是這樣一個(gè)性情多變的人。
我們就先講講她的嚴(yán)肅吧。還記得那個(gè)陰雨蒙蒙的午后，老師突然大發(fā)雷霆，火冒三丈地走進(jìn)教室，怒氣沖沖地說(shuō)道：“看看你們寫(xiě)的都是什么亂七八糟的東西！說(shuō)實(shí)話，我實(shí)在不想改作業(yè)，每次看到這些潦草斑駁的字跡，我的頭都要大了。如果你們只是草草了事，把做作業(yè)看成應(yīng)付老師的事，那以后都不用交上來(lái)了！”你的臉，因生氣而猙獰，我們都不敢喘氣。
看到這幕，我立刻起了一身的雞皮疙瘩。只見(jiàn)老師又滔滔不絕，如數(shù)家珍還帶著怒氣地說(shuō)：“xxx，上來(lái)，你寫(xiě)的.都是什么東西！把手伸出來(lái)，攤平……”“啪啪啪啪……”“痛不？覺(jué)得痛就應(yīng)該牢牢記住！xxx，還有你，你居然連一題都沒(méi)寫(xiě)，回家都干什么了！？伸出手來(lái)，攤平……”“啪啪啪啪……”這一幕，讓大家都不寒而栗，不過(guò)，我們知道，自己錯(cuò)了，心甘情愿領(lǐng)受老師的懲罰。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有她的嚴(yán)厲，就會(huì)一直肆無(wú)忌憚，為此，還能學(xué)到什么呢？
我們的老師不僅嚴(yán)肅刻薄，有時(shí)候也會(huì)溫柔大方。
嘿嘿，我光說(shuō)你們可能不信，可老師有時(shí)的確對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，關(guān)懷備至。例如幾個(gè)星期前的那周，老師竟破天荒地地對(duì)我們說(shuō)：“鑒于你們最近表現(xiàn)良好，本周就不布置作業(yè)了……”
老師的話還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)就已經(jīng)一蹦三尺高了。“一周啊，終于可以好好休息了！”“上周那堆積如山的作業(yè)可把我累得夠嗆，這周終于可以瘋玩了！”同學(xué)們興高采烈，議論紛紛。神經(jīng)緊繃的我本以為課堂上如此放肆肯定會(huì)被老師臭罵一頓，可老師卻站在講臺(tái)上笑容可掬，一副若無(wú)其事，泰然自若的樣子。
啊，老師，謝謝您一直以來(lái)對(duì)我們悉心的教導(dǎo)和那無(wú)微不至的關(guān)心，我們以后不管在天涯海角，還是五湖四海，都不會(huì)忘記您這個(gè)啟蒙老師！
班主任作文 篇7
從幼兒園到小學(xué)三年級(jí)，我接觸了許多老師，給我卬象最深的是我現(xiàn)在的班主任羌老師。
他的身材中等，稍胖，還帶了一副眼鏡，第一次見(jiàn)到他，我覺(jué)得他好兇 我都不敢正眼看他，但隨著我們時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他并不兇，他是多么的和謁，對(duì)學(xué)生是多么的負(fù)責(zé)，對(duì)工作是多么的認(rèn)真，我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡他的課了。
在他的'課上都會(huì)有讀書(shū)聲從教室傳出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)著就像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿(mǎn)天飛舞，臉上還含著微笑。
我想對(duì)羌老師說(shuō)：“我很幸運(yùn)遇到了這么好的老師。
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