班主任作文

【推薦】班主任作文合集5篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的班主任作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任作文 篇1

　　老師，是世界上最崇高的職業(yè)，老師，是世界上最辛苦的人。從幼兒園到五年級，有許多老師教過我，但是，最令我難忘的還是繆老師。

　　與眾不同的老師

　　“開學(xué)了！”學(xué)校里的氣氛立刻濃烈起來。我聽說，我被分在五（3）班，便來到五（3）班，一看名字表，就走到教室時，找了個座位坐了下來。

　　過了一會兒，繆老師就來了。我一看見繆老師，便覺得她與眾不同�？娎蠋熛茸晕医榻B：“我姓繆，從今天開始，我將擔(dān)任五（3）班的班主任，我希望同學(xué)們都能成為我的好朋友�！�

　　說完，一陣熱烈的掌聲突然響起來，聲音震耳欲聾。掌聲過后，繆老師又神秘地對我們說：“到了明天，一個漫長的游戲就開始了。”我一聽，來了勁：“什么？做游戲？”唉，果然與眾不同�？娎蠋熐辶饲迳ぷ樱�接著說：“從你們的言行舉止各方面，給你們加減分，每個月評一次，誰的分?jǐn)?shù)最多，誰就會得到班費(fèi)買來的獎品。”

　　啊，真是與眾不同呀！竟然會想出這個漫長的游戲，來激勵大家在各方面好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　嚴(yán)格要求，爭創(chuàng)第一

　　繆老師說過：“不想當(dāng)元帥的兵不是好兵，雖然，我們班門口掛著數(shù)字是3，但是，我們在各方面，我們要爭創(chuàng)第一�！�

　　有一次，一位同學(xué)沒有認(rèn)真完成習(xí)字冊，繆老師見了很生氣，大聲叫道：“我是讓你們練字，不是讓你抄字。”接著，那本習(xí)字冊在一陣“嘩�！钡穆曧懼校�“五馬分尸”了。

　　繆老師板著臉說：“練字時，哪怕練一個字也行，但是要好看。你與其寫一百個難看的字，還不如寫一個好看的字�！�

　　從此，這句話就深刻地刻在我的心里，我每時每刻都在用這句話來激勵自己。

　　富有表演天賦

　　今天，我上作文課時，突然發(fā)現(xiàn)，繆老師還有一個特長，那就是——表演。

　　一上課，繆老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，臉上露出了美麗的微笑，對大家說：“今天，我們來做個游戲，游戲的'規(guī)則是：我來做表情，你們用語言把我臉的表情說出來，好不好？”“好”同學(xué)們異口同聲地說。

　　繆老師做的表情喜怒無常，只見他滿面春風(fēng)，眉毛舒展開來，眼睛瞇得彎彎的，笑得潔白的牙齒都露出來了。眨眼功夫，繆老師又換成了一個表情。你看，她氣憤地把書用力摔在桌子上，氣得眉毛皺起來了。

　　“與眾不同”，“嚴(yán)格要求學(xué)生”、“富有表演天賦”形成了繆老師的性格和特點(diǎn)。令我不由得喜歡上了她。

　　我們班的同學(xué)真幸運(yùn)，遇到了這么好的班主任。

班主任作文 篇2

　　今天早上，發(fā)生了一件鮮有發(fā)生過的事情—-班主任葉老師不在。

　　早上我到班級的時候，已經(jīng)接近七點(diǎn)五十分了，可葉老師居然還沒有來，我不禁有些擔(dān)心：今天葉老師不會一整天都不在吧？可我又莫名其妙暗自開心起來，因?yàn)槲冶緛硪詾橐�在今天�?單元考拖到明天舉行了，這樣我就有多一天時間復(fù)習(xí)。到了大課間，數(shù)學(xué)蔡老師頂替葉老師的位置，沒有了葉老師，班級明顯混亂，一些漫無邊際與學(xué)習(xí)無關(guān)的話語不斷傳入我的耳際，不過我還是乖乖的，葉老師不在我也可以很自覺。接下去下樓梯、做早餐、大課間活動，矛盾一個接著一個地發(fā)生，我感覺除了我和我附近的同學(xué)以外，其他人都在講話，而且都并非心平氣和。這樣的狀況一直延續(xù)到了第一節(jié)課，嚴(yán)格的蔡老師整頓了紀(jì)律，就連那些特別多話的同學(xué)也一時安靜了下來。可好景不長，蔡老師一走班級又亂了起來。我努力讓自己平靜下來，盡量不受干擾，努力熬過了第三四節(jié)課的考試。

　　隨著“叮鈴鈴”放學(xué)鈴響，讓我放輕松了許多，終于安靜了。我想：真希望葉老師下午能來。我不停祈禱著……

班主任作文 篇3

　　八年級，因班主任的的離職，我們班新轉(zhuǎn)來一位班主任，同時也是我們的英語老師。

　　老師是一位很年輕的男性教師，姓楊，留著黑黑的短發(fā)，不是很光澤，但是說的英語卻是十分標(biāo)準(zhǔn)。炯炯的大眼上戴著一副文氣的眼睛，一副文人面孔�？墒桥c老師接觸后，你會發(fā)現(xiàn)這位老師其實(shí)是要求很嚴(yán)的。

　　有一次，老師聽說我們不重視小科，很嚴(yán)厲的批評了我們。緊接著老師就開始行動了。在后天的美術(shù)課前，上節(jié)課剛結(jié)束，我們就十八分熱度的玩了起來�？墒沁@時，老班倚在門口，雙手交叉在胸前，眉毛呈“倒八形”虎著個臉，雙眼緊盯著我們。同學(xué)們都瞬間回歸座位，有的翻開作業(yè)，有的背英語，都不知道應(yīng)該做什么�？傊�，教室里靜得連一根針落在地上的聲音都聽得到。直到上課大約十分鐘后，老師才緩慢離開。

　　雖然新班主任十分嚴(yán)格，但是嚴(yán)師出高徒嘛。我希望并相信，在這位英語老師的帶領(lǐng)下，我們（2）班會變得更強(qiáng)，更棒！

　　勞動中的充實(shí)

　　月考成績下來了，由于班級數(shù)學(xué)和物理考試不理想，老師決定把公共自習(xí)用來寫物理和數(shù)學(xué)作業(yè)。

　　這時候我才真正感覺到了八年級地獄般的`類，真是完全在拼。學(xué)習(xí)在拼，手在拼，筆也在拼。公共自習(xí)看電視前也就三十分鐘，而這三十分鐘用來寫越來越難的物理，龐大作業(yè)量的數(shù)學(xué)，再練半張字，寫點(diǎn)小隨筆是不可能完成的。

　　那么就要選擇即日上交的來寫，寫不完的話，就邊看電視邊寫。眼前一片黑暗，死死的盯著本子上的一點(diǎn)亮光，絞盡腦汁的也就才寫幾個字。雖然已經(jīng)達(dá)到了這種地步，可是作業(yè)是一山又比一山高，不約而同的死死的把我壓在五指山下，甚至連午休也要霸占。就是我想課外活動留下來，社團(tuán)活動等等也不肯。導(dǎo)致至今我作業(yè)也未完成，等一下我還要把昨天沒練的字加今天的一起補(bǔ)上，不過好在歷史經(jīng)過我節(jié)約的一點(diǎn)一滴的時間所搞定。

　　剛進(jìn)入八年級的時候，感覺還不錯，可是現(xiàn)在我的手似乎有千金重，又酸又痛，希望它在九年級的時候不會罷工。

　　不過，魯迅曾說過這樣一句話；時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是會有的。對的，只要我珍惜時間，就可以塑造一個更好的自己。

班主任作文 篇4

　　我們班的班主任韓老師是個干練的女老師，她不僅長的秀氣漂亮，而且對每個同學(xué)的學(xué)習(xí)都格外關(guān)心。

　　剛剛踏進(jìn)小學(xué)的時候，我們還是一群不懂事的小孩子，上課的時候老愛說話、做小動作，韓老師就一遍又一遍地給我們講上課認(rèn)真聽講的必要性。韓老師為了給我們講更多的知識，為了幫助那些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，嗓子都累啞了。

　　記得有一次期末考試，韓老師考試前一天晚上就做夢，夢見我們班的兩位同學(xué)考試的時候沒有好好做題，還有我們班的一位女生，她考試卷紙上的題沒有做完，夢見我們班的一位男生，考試卷紙上的.題有一些都是胡亂寫的。韓老師把這個夢告訴了同學(xué)，同學(xué)感動極了，想到老師為了我們的學(xué)習(xí)操碎了心，我在默默的下決心：一定好好考，一定考出好成績！

　　韓老師的愛與無私，我永遠(yuǎn)記在心里，老師您辛苦了，我愛您！

班主任作文 篇5

　　“那個，我在說幾句。大家別嫌我煩，實(shí)在是有些錯誤不該犯……”唉，咱們班的班主任真是比唐僧還唐僧，我終于可以徹底了解孫悟空的心情了。班班都有本難念的經(jīng)，班主任可謂是學(xué)生們的天敵啊。

　　我們的班主任，個頭不高，但一雙眼睛炯炯有神。他語鋒犀利，說起人來一個臟字不帶，卻咄咄逼人，讓人無地自容。還有就是他嘮叨起來沒玩沒了，直到你認(rèn)為自己真的犯了什么滔天大罪他才甘心。要是班主任能由著自己想，那該多好啊。于是我這顆平凡的腦袋又不平凡的活躍了起來。

　　又是班會，班主任便邁著大步走了進(jìn)來說道：“今天對大家說兩件事……”對于早已熟悉了這一套的我們來說，這便預(yù)示這惡夢的開始。不要緊，棉花已在耳朵內(nèi)就位，接著聽“一：這節(jié)課是班會我得來，”那極富穿透力的聲音展開了強(qiáng)大攻勢“二：我要說的完了，大家上自習(xí)。”同學(xué)們都懷疑自己聽錯了。待確認(rèn)后，大家雀躍歡呼，奔走相告，喜悅之色溢于言表。蒼天、大地，是什么讓我們的班主任一改往日嚴(yán)肅，變得幽默起來了？莫非自己的夢想真的實(shí)現(xiàn)？幸福總是來到的太突然，讓人猝不及防。

　　這姿勢一個開始，第二天早上我便遲到了。我已經(jīng)看的很開了，無論班主任怎么變，遲到是要扣班主任工資滴，無論如何沒商量滴。于是我便等待著暴風(fēng)雨的.洗禮，可是班主任卻對我說：“遲到?jīng)]關(guān)系的，跑著來不累嗎？累壞了怎么辦？要愛惜身體啊……”這也太離譜了。我當(dāng)時就有一種飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙的感覺，有句話說的好“顧客是上帝”對啊，既然我們付了錢，就得享受上帝般的待遇啊。

　　但是，這樣的班主任并沒有給班級帶來什么好處。問題很快就暴露出來了。班主任形如虛設(shè)，錯誤的東西反而去鼓勵我們?nèi)プ�，做對的也不予理睬。之后我們班成了問題班級。想想他對我們的寬容不正是害了我們嗎，那才是我們噩夢。原來那種幸福就是肥皂泡，美麗但不真實(shí)。